Instituto Tecnolgico de Ciencias y Arte

Maestra en Educacin y Tecnologa Educativa

Materia: Nuevas Tecnologas Aplicadas a la Educacin
Dr. Agustn Leopoldo Arciniega Luna

Tema: Las TICs en la

Educacin
Participantes:
Miriam Consuelo Rosas Madrid
Miguel ngel Altamirano
Bustamante

Clasificacin de las TICs

Concepto
Sistemas y recursos para la elaboracin, almacenamiento y difusin
digitalizada de informacin basados en la utilizacin de tecnologa
informtica. (Redes, Terminales, servicios)

Servicios aplicados en Educacin Especial

Evolucin de las TICs

A mediados del Siglo XX surge el ordenador.
En los aos 70, aparece el software.
En 1990

surge el World
varias reas.

Wide Web y su impacto en

El impacto del campo de la micro elctrica, ciberntica y

tecnologas
de
punta,
consideradas
tecnologas o tecnologas de la inteligencia.

nuevas

En la dcada de los 80/90 se consolidan las tecnologas

de la informacin y la comunicacin.

Impacto de las TICs

Modifican y transforman las tareas que

realizamos con ellas, sino que tambin

tienen consecuencias sobre nuestra forma
de percibir el mundo.
Nuestras creencias y sobre las maneras de

relacionarse
e
intervenir
en
l,
transformando sustantivamente nuestra
vida social y cotidiana

Transformacin de la
realidad educativa:
Acceso a la innovacin

Cambian la
dinmica de la
institucin y del
aula.

Ventajas
de las
TICs en
la
Educaci
n

Favorecen estrategias de
aprendizaje colaborativo que
permite la investigacin y
desarrollo de conocimientos

Facilitan y potencian
el aprendizaje
humano, y la
eficacia en los
procesos.

Reivindicacin

de la figura del docente, como

constructor del saber.

Se reactiva mito de una escuela sin profesor.

( espontaneidad de los que aprenden).

Tiene orgenes

psicolgicos en el
innovacin. El miedo.

rechazo a la

Una situacin de adhesin al cambio, provoca una

tendencia tecnoflica.

tecnologas en el mbito

Sentimiento tecno fbico de docentes y directivos.

Introduccin de nuevas
de la escuela

Aceptacin/rechazo al nuevo paradigma

Paradigmas educativos con el uso de las TICs

Sociedad del Conocimiento /Digitalizacin de la
cultura
Sociedad del conocimiento y cambios culturales
* Cambios originados por la ciencia y tecnologa , motor de los
cambios
culturales., agrupando a una diversidad de participantes.
Nuevos saberes
* Los nuevos saberes, generados a partir de la digitalizacin y
la consecuente
construccin social, son dependientes de la evolucin de los
nuevos
modos de vida en sociedad.
Las innovaciones y sus indicadores
* Cambios en la organizacin en las instituciones: Era de la
informacin:
Personalizado, organizacin en equipo, autonoma con

 Tecnologa revelada y tecnologa sensible.

* Los descubrimientos tecnolgicos en la

humanos.

aplicacin para usos

Tecnologa sensible y diseo educativo

* Derivado de la tecnologa revelada, el docente crea modelo

Pedaggico
Indicadores: Producir construir conocimiento, Tejido de redes,
organizar
informacin., desaparicin espacio tiempo: aula virtual.
Prcticas educativas digitales

* Conciliacin necesidades educativas de docentes

nuevas prcticas
educativas. (mediadores de la enseanza).

hacia

Educacin asistida por radio (EAR)

Herramienta pedaggica

iniciales
Ventajas efectivas
Equidad

Caractersticas:
Radial
Unidireccional, bidireccional
Tuvo nfasis en Latinoamrica

Educacin asistida por Televisin (EAT)

Ventajas:
Ayuda la comprensin bajo

la representatividad:
animaciones, simulaciones,
dramatizaciones.
Implicacin costo

beneficio.
Experiencia exitosa:

Telesecundaria. No nivel
Primaria. Futuro incierto.
T- Learning ( Televisin

Digital terrestre / el Futuro)

Lnea del Tiempo

Educacin asistida por Computadora

La Computadora
Caractersticas:
Dispositivo
electrnico
programable
para
compartir informacin en una manera altamente
estructurada.
Difusin bidireccional.
Beneficios:
Cambio de enfoque (aos 70) Software (ejercitar
y practicar)
Enseanza y aprendizaje
Desecha
la conformacin de laboratorios
informticos

Retos:
Conectar los dispositivos a
Internet como prerrequisito
para la integracin.
Capacitacin informtica al
personal docente para el uso
de la Tecnologa.

Los medios audiovisuales

Medios decomunicacin masiva que
apelan a la utilizacin de los
sentidos de la vista y el odo para
transmitir sus mensajes. Es decir,
los medios audiovisualescombinan
imgenes y sonido, y por caso, el
receptor puede ver y escuchar el
mensaje en cuestin. Entre los
medios
audiovisuales
ms
destacados se cuentanla televisin,
el cine, as como el internet.

La
eficiencia
de
los
medios
audiovisuales en la enseanza se
basa en la percepcin a travs
de los sentidos.

Las aulas virtuales

Los nuevos sistemas de enseanza configurados alrededor de

las telecomunicaciones y las tecnologas interactivas
requieren una redefinicin de los modelos tradicionales para
conducir a un tipo de procesos de enseanza - aprendizaje
ms flexibles.
Las Aulas Virtuales permiten la interaccin entre docentes y
estudiantes, de manera sncrona o asncrona, sin importar el
rea geogrfica en que se encuentren y son compatibles con
los navegadores de Internet ms utilizados.

Educacin asistida por internet (EAI)

Mtodo interactivo de enseanza que utiliza Internet
para entregar materiales didcticos a travs de una
computadora o de otro tipo de dispositivo de acuerdo a
las necesidades pedaggicas del alumno.
Da al alumno acceso a la red informtica mundial
(WWW) y permite las comunicaciones bidireccionales
con otros usuarios de Internet y/o el maestro.
1998
Hace 10 aos
(Red de
documentos)
LEER

Web1.
0

Web
2.0

Hoy (2008)
Red Social
LEER y
ESCRIBIR

Maana
(2018)?

Web
3.0

E- Learning
La

plataforma de e-learning, campus virtual o Learning

Management System (LMS) es un espacio virtual de aprendizaje
apoyndose en el uso de las TICs.
Facilita la experiencia de capacitacin a distancia.
Ventajas:
.
Creacin de "aulas
virtuales"
Interaccin entre tutores y
alumnos, as como entre
los
mismos alumnos.
Realizacin de diversas
actividades.
Utilizacin de una amplia
gama de herramientas

Beneficios
Reduccin de costos: permite reducir y hasta eliminar

gastos de traslado, alojamiento, material didctico, etc.

Rapidez y agilidad: Las comunicaciones a travs de sistemas

en la red confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.

Acceso

just-in-time: los usuarios pueden acceder al

contenido desde cualquier conexin a Internet, cuando les
surge la necesidad.

Flexibilidad de la agenda: no se requiere que un grupo de

personas coincidan en tiempo y espacio.

Favorece creacin de comunidades de aprendizaje.

Tipos de plataforma para la enseanza Online: MOODLE,

WebCT, Educa, Intercampus

Los dispositivos mviles

Equipos y redes mviles
Aplicaciones sobre dispositivos
mviles

Beneficios:
Utilizacin de aplicaciones
desarrolladas.
Utilizacin de servidores de
informacin.
Recuperacin y acceso a la
informacin.
Utilizacin de sistemas en
tiempo real.
Aplicacin de sistemas
hipermedia.

Nuevos paradigmas educativos

Realidad aumentada

Es una tecnologa que complementa la percepcin e interaccin con el

mundo real y permite al usuario estar en un entorno real aumentado con
informacin adicional generada por el ordenador.
Esta tecnologa est introducindose en nuevas reas de aplicacin como
la reconstruccin del patrimonio histrico, el entrenamiento de operarios
de procesos industriales, marketing, el mundo del diseo interiorista y
guas de museos.

Realidad virtual
Es una simulacin tridimensional dinmica en la que el usuario
se siente introducido en un ambiente artificial que percibe como
real en base a estmulos a los rganos sensoriales
Aplicacin en
Educacin Especial

Gafas para baja

visin

Aplicacin turismo para personas

sordas

Relacin de la Realidad Virtual con los niveles ltimos de la taxonoma cognitiva:

Nivel

Anlisis

Sntesis

Evaluacin

Realidad Virtual
Un Mundo Virtual permite explorar un sistema complejo y su
funcionamiento con el fin de determinar cmo interaccionan
todos sus componentes, o tal vez para restablecer un
proceso no operativo.
Un Mundo Virtual simula un conjunto de mecanismos,
operaciones unitarias y teoras que debern ser mezcladas
para generar un proceso que proporcione el producto
deseado.
Un Mundo Virtual permite explorar y comparar dos procesos
diferentes que generan el mismo resultado, y as contrasta el
beneficio de cada proceso. En base a esto, se puede
proponer un tercer proceso con ventajas sobre los anteriores
gracias a lo aprendido.

Conclusiones
En la medida en que las tecnologas aplicadas en la educacin

avanzan y pueden ser aprovechadas para la formacin docente,

siempre habr algo nuevo por probar, adecuar y aplicar.
La

sociedad nos imponen nuevos modos de socializarnos,

aprender y ensear. Podemos, perfectamente, adquirir
conocimientos y habilidades en lnea (por medio de una
computadora o dispositivo mvil que permita la conexin a
internet) de numerosas cuestiones.

La

influencia en educacin de las TICs

ha provocado
adecuaciones de roles; los docentes deben modificar la
metodologa para dar las clases para que su propuesta haga
investigar y trabajar de acuerdo a una organizacin pautada,
que requiera de participacin, colaboracin, aplicacin y
produccin por parte del que aprende.

Bibliografa

http://www.e-abclearning.com/definicione-learning
http://www.digitalavmagazine.com/2014/01/21/la-plata

forma-zientia-facilita-el-aprendizaje-en-las-aulas-u
tilizando-la-realidad-aumentada
/
Centro de Recursos de Educacin Especial , Navarra

Espaa. CREENA)