Juan Jorge Rojas Smith

RESUMEN BIOGRFICO
Psicloga estadounidense. Nacida en Minsk, Belars, (RUSIA) la
seora Machover lleg a Estados Unidos en 1910 con su madre y
cuatro hermanas. Trabaj durante muchos aos en el Bellevue
Hospital y luego en el Kings County Hospital, antes de retirarse
en 1970. Tambin mantuvo una prctica privada como
psicoterapeuta a mediados de los 80.

Adems, fue profesora en el Brooklyn College, SUNY Downstate
Medical Center de Brooklyn y la Universidad de Nueva York, de
la que haba recibido su ttulo de maestra en psicologa. Fue en
la Universidad de Nueva York en la dcada de 1930 que conoci a
Salomn Machover, un estudiante que se convirti en su marido.

Muri en 1996 a la edad de 93 aos,
El test del Dibujo de la Figura
Humana (DFH)
Es un test grfico que
consiste en la realizacin de
un dibujo de la figura
humana completa, en una
hoja tamao A4 y a lpiz.
El libro de Machover personality projection in the
Drawing of the Human Figure se ha
convertido en uno de los test proyectivos mas ampliam
ente citados en el campo psicolgico, a pesar de que su
experiencia clnica se basa en gran parte en pacientes
varones, adolescentes y adultos, aunque actualmente
se han extendido tambin sus resultados a nios
Este dibujo permite analizar especialmente
aspectos de la personalidad del sujeto en
relacin a su autoconcepto, a su imagen
corporal y su estado emocional actual. Es
de fcil aplicacin y permite hacerlo en
grupos sin lmites de tiempo, lo cual
facilita el desempeo de los individuos en
la prueba.

El dibujo de una persona ofrece un medio natural de
expresin de las necesidades y conflictos de su cuerpo.
As, la figura dibujada es la persona y el papel en el
cual dibuja representara el medio ambiente.
La objetividad en lo tests proyectivos podemos
conseguirla con una idnea capacitacin psicoanaltica
y con tcnicas auxiliares que permitan la
comprobacin y entendimiento del material que
brinda cualquier test proyectivo.
Es pues imprescindible que el psiclogo tome en
cuenta estos aspectos, los comprenda buscando
objetividad, no se gue solo y exclusivamente de
las figuras realizadas en el test
QU PROYECTAMOS EN EL DIBUJO
Experiencias personales y sus representaciones
psquicas.
Imgenes de estereotipo social y cultural que
tienen un mayor o menor peso para el sujeto.
Aceptacin o no de su etapa vital
Identificacin y asuncin del propio sexo.
El grado de estabilidad y dominio de s mismo.
La figura graficada debe asemejarse en sus atributos e
imagen al sujeto mismo, es como que ante ella
deberamos poder decir, es igual a el/ella.
Secuencia:
El orden esperable a observar en la realizacin de la
figura humana por el sujeto deber ser el siguiente:
contorno de cabeza, facciones del rostro (ojos, nariz
boca etc.), cuello, hombros, tronco, brazos, manos,
extremidades inferiores y pies.
Cualquier cambio en la secuencia indicar alguna
perturbacin psicolgica u orgnica de menor a mayor
conflicto que habr que diagnosticar con el resto del
anlisis y dems tcnicas.
La proyeccin en el Dibujo de la Figura Humana
como plantea Machover.

La personalidad no se desarrolla en el vaco, sino a travs de
los movimientos, sentimientos y pensamientos de un
cuerpo especfico.

Los mtodos proyectivos permiten explorar las
motivaciones internas del individuo que de otras formas no
podran expresarse, ponen al descubierto determinantes
profundas y quiz inconscientes de la expresin de la
personalidad, que difcilmente se manifestaran en la
comunicacin directa. Sin duda se puede dar por sentado
que toda actividad creadora lleva el sello especfico de los
conflictos y necesidades que ejercen presin sobre el
individuo que crea.

La actividad despertada en respuesta a la expresin
dibuje una persona es realmente una experiencia
creadora segn lo atestiguar el individuo que dibuja.
La experiencia vasta y concentrada en dibujos de la
figura humana indica una conexin ntima entre la
figura dibujada y la personalidad del individuo que
hace el dibujo.
La interpretacin

Cuando a un individuo se le
pide que dibuje una persona
completa, este se no escapa a
los impulsos, ansiedades,
conflictos y compensaciones
caractersticos de ese
individuo.

El tamao de la figura, el sitio en que se la ubica
en la hoja, la rapidez del movimiento grfico, la
presin, la firmeza y la variabilidad del trazo
empleado, la sucesin de las partes dibujadas, el
porte, el uso del fondo o de los efectos de la base,
la extensin de los brazos hacia el cuerpo o en
direccin opuesta, la espontaneidad o la rigidez,
si la figura est dibujada de perfil o de frente, todo
esto hace parte de la presentacin del sujeto.


En el anlisis tambin se da importancia a otros
aspectos como: las proporciones de las partes del
cuerpo, los rasgos incompletos, los detalles, los
refuerzos, los borrones y cambios de lneas, el
grado de simetra, la representacin de la lnea
media y, sobre todo, la disposicin de nimo
expresada en la cara o en la postura del dibujo.
ASPECTOS ESTRUCTURALES Y EL
CONTENIDO.
ESTRUCTURALES
Tamao de la figura,ubicacin de la figura, intensidad
del trazado, detalle y acabado, Simetra, presencia
deleje central, perspectiva, proporciones, sombreado,
tachaduras, borrones, tema, actitud dela figura fondo,
etc
Tema
Comprobar si la figura dibujada es un estereotipo, una
persona especfica o una imagen de s mismo.
Tamao y colocacin

Si est a la derecha es que se halla orientado por el
entorno, indica que est del lado del futuro.
Si est a la izquierda, es que se halla orientado por si
mismo. Indica que est del lado del pasado.
En la parte alta del dibujo se relaciona con el
optimismo. Indica que est del lado de los ideales.
En la parte baja indica depresin. Abajo primitivo lo
materno.
El tipo de lnea
Las reas de conflicto suelen destacarse por un cambio
brusco de la lnea.
La lnea confusa la dan los individuos tmidos o
inseguros y dicha lnea es frecuentemente
fragmentada.
El contorno de la cabeza dibujado con una lnea fuerte
y con rasgos confusos demuestra un fuerte deseo de
participacin social y timidez ante ello.
Sombreado
El sombreado se considera como una expresin de
ansiedad. Sombrear con vigor puede sugerir
agresividad y/o ocultamiento.
Borrones
Los borrones pueden ser considerados como una
expresin de ansiedad. Al borrar por lo regular en vez
de mejorase el dibujo se empeora, confirmndose as
que borrar es un ndice de conflicto.

La cabeza

Machover plantea que la cabeza es el centro mas
importantede la localizacin del propio "yo".
Generalmente se hace nfasis en las cabezas, excepto
en los dibujos de los individuos neurticos,
deprimidos o socialmente retrados. La cabeza es
esencialmente el centro del poder intelectual, del
dominio social y del control de los impulsos
corporales. Es la nica parte del cuerpo que est
expuesta a la vista y, de esta forma, envuelta en las
relaciones sociales.
La cara

Es la parte ms expresiva del cuerpo, el centro ms
importante de la comunicacin. La cabeza o la cara son
las partes que se acepta dibujar de mejor gana y,
subjetivamente, las ms fciles, y en los dibujos ms
toscos, a menudo las representadas con mejor
habilidad.
Los sujetos de todas las edades frecuentemente
presentan la cara (o la cabeza) como el dibujo
completo de una persona, en tanto que el tronco o
cualquier otra parte de la figura, nunca es considerada
en s como representacin de una persona. Los sujetos
que dibujan la cabeza como rasgo ltimo de su figura
muestran trastornos de las relaciones interpersonales.
La cara puede considerarse como el rasgo social del
dibujo.
La boca

Esta aparece en los dibujos de los sujetos casi tan pronto
como la cabeza. La boca, a semejanza de los otros rasgos
faciales, ofrece un vasto campo para la proyeccin del
dibujo. El nfasis en la boca puede expresarse mediante su
omisin, refuerzo, tamao especial, forma particular,
sombreado, borrones o colocacin fuera de sitio. El nfasis
oral se nota en los dibujos de personas regresivas, y en los
individuos primitivos, regresivos, alcohlicos y deprimidos.
Puesto que a menudo la boca es la fuente de satisfaccin
sensual y ertica, ella se destaca notablemente en los
dibujos de individuos con dificultades sexuales.
Los ojos

Una parte considerable de la funcin de comunicacin
social que se atribuye a la cabeza se halla concentrada
en los ojos del individuo. El ojo no solamente ha sido
considerado como la "ventana del alma", que revela la
vida interior del individuo, sino tambin como rgano
bsico para el contacto con el mundo exterior. "Ver
para creer" es solo uno de los numerosos dichos que
atestiguan la funcin central del ojo en la aceptacin o
el rechazo del mundo que nos rodea. Los ojos son el
punto principal de concentracin del sentimiento del
"yo" y de su vulnerabilidad.
El cuello

Estructuralmente el cuello es el nexo entre el cuerpo y
la cabeza. La representacin de conflicto en el cuello
que implica la falta de coordinacin entre el impulso y
el control racional, aparece en muchos dibujos, ya que
el equilibrio entre la expresin de la individualidad y
las restricciones impuestas por la sociedad es
especialmente precario en un medio cultural
contradictorio y complejo. La omisin del cuello se
considera como un factor de inmadurez en los dibujos
de los individuos deficientes e individuos regresivos.
Los rasgos del contacto

Forjamos nuestra imagen del "yo" debido a nuestros
impulsos, nuestra conducta y la realidad que nos
rodea; y la representacin de la imagen del cuerpo en
los dibujos tiende a provocar la expresin grfica de
cualquier conflicto que pudiera experimentarse en
cualquiera de estas esferas. La imagen del cuerpo
cambia con las enfermedades fsicas y mentales, con
las frustraciones y las alteraciones de la adaptacin. La
organizacin de toda la estructura corporal se
desarrolla paulatinamente con el enriquecimiento e
interiorizacin de la experiencia.
Los rasgos del contacto 2

La representacin ms universalmente detallada y
hbil de la cabeza en relacin con el cuerpo, en los
dibujos de individuos degenerados, tiende a confirmar
la lentitud con que se forja la imagen del cuerpo y la
vulnerabilidad del mismo frente a las enfermedades
mentales, los conflictos o la desorganizacin de la
personalidad. El movimiento y el contado con el
mundo exterior unifican la imagen del cuerpo.
Los brazos y las manos

Funcionalmente considerados, los brazos y las manos estn
cargados de significados psicolgicos que se refieren
primordialmente a la evolucin del ego y a la adaptacin
social. Con los brazos y las manos nos alimentamos, nos
vestimos, realizamos nuestros oficios, exploramos nuestro
cuerpo y nos ponemos en contacto con las personas que
nos rodean. Teniendo en cuenta estas implicaciones de
mucho alcance en cuanto al papel de los brazos y las
manos, no es de extraar que tantos sujetos tengan
dificultades en la proyeccin de tales partes en los dibujos.
El rasgo ms comnmente omitido son las manos,
siguindole, en orden, los pies.
Los brazos y las manos 2

Si se dibujan las manos, con imprecisin, o borrosas
(falta de confianza en los contactos sociales, en la
productividad o en ambas cosas), sugiriendo
culpabilidad respecto a impulsos agresivos o a
actividades de masturbacin, las manos pueden
aparecer fuertemente sombreadas.
Los brazos y las manos 3
La direccin de la colocacin del brazo se considera de
gran importancia para determinar el contacto del
individuo con el medio ambiente.
Los brazos y las manos 4
Los dedos son muy importantes en el patrn que de la
experiencia deriva una persona. Son los puntos reales
de contacto, de suerte que, por ejemplo, sus huellas
ms que cualquiera otra parte determinada del cuerpo
se utiliza para la identificacin. Los dedos de las
manos son tan importantes que cada uno de ellos tiene
un nombre. Tambin tienen importancia en el proceso
de contar. Se destacan como proyecciones que
generalmente estn a la vista; son flexibles e
instrumentos de manipulacin.


Las Piernas y los Pies 1
Se ha mencionado que las piernas, y especialmente los
pies, son fuentes de conflictos y dificultades en
muchos dibujos. Examinando estas partes del cuerpo
por su significado funcional, podemos comprender por
qu, literalmente interpretada, la inseguridad en los
pies se muestra en la mayora de los dibujos con
problemas.
Las Piernas y los Pies 2
Adems de la capacidad para el contacto, que las
piernas y los pies comparten con los brazos y las
manos, todos ellos conllevan la responsabilidad
adicional de sostener y balancear el cuerpo
propiamente dicho y de hacer posible la locomocin
del mismo.



El Tronco 1

A menudo el tronco se reduce a una simple unidad
oblonga, cuadrada o circular. La figura redonda se ha
asociado a los dibujos menos agresivos, menos
desarrollados y ms femeninos, en tanto que la figura
que incluye ngulos se considera ms masculina,
conforme a los principios del movimiento expresivo
que conciernen a toda clase de proyecciones creativas.
El Tronco 2
Es la sede o asiento principal de los estados emocionales y
de los impulsos que experimenta el sujeto.
Desde lo real es el gran coordinador de nuestro esquema
corporal en tanto a l vienen a insertarse las dems partes
que conforman el cuerpo fsico, tales como el cuello, brazos
y manos, la zona plvica y las piernas. A la vez, en el tronco
descansan la mayora de nuestros rganos vitales, tales
como el corazn, los pulmones, nuestro sistema digestivo;
psicolgicamente se trata de la sede o ncleo de nuestras
emociones y lugar de intercambio con el exterior
(pulmones).



Los Hombros 1

El ancho y la solidez de los hombros se consideran la
expresin grfica ms comn de la fuerza fsica y de la
perfeccin del cuerpo. En los dibujos de varones los
hombros slidos, relievados a expensas de otras partes
de la figura, se observan en los adolescentes y con
frecuencia en los individuos sexualmente ambivalentes
a manera de super-compensacin por los sentimientos
de insuficiencia corporal.
Los Hombros 2
De la mujer que dibuja la figura de su propio sexo con
hombros poderosos puede sospecharse que posee
cierto grado de protesta masculina, si tal
interpretacin se corrobora.

Categoras de Indicadores
Emocionales
Indicadores emocionales de impulsividad.
Indicadores emocionales de inseguridad.
Indicadores emocionales de ansiedad.
Indicadores emocionales de timidez.
Indicadores emocionales de agresividad.





Indicadores emocionales de
impulsividad
Tendencia a actuar espontneamente, casi sin
premeditacin o planeacin; a mostrar baja tolerancia
a la frustracin, control interno dbil, inconsistencia; a
ser expansivo y a buscar gratificacin inmediata. La
impulsividad se relaciona, por lo comn, con el
temperamento de los jvenes con inmadurez. Se ven
reflejados en: integracin pobre de las partes de la
figura, asimetra grosera de las extremidades, figura
grande, omisin del cuello.

Indicadores emocionales de
inseguridad.
Implica un autoconcepto bajo, falta de seguridad en s
mismo, preocupacin acerca de la adecuacin mental,
sentimientos de impotencia y una posicin insegura.
El sujeto se considera como un extrao, no lo
suficientemente humano, o como una persona ridcula
que tiene dificultades para establecer contacto con los
dems. Se ven reflejados en: figura inclinada, cabeza
pequea, manos seccionadas u omitidas, omisin de
los brazos, omisin de las piernas, omisin de los pies.

Indicadores emocionales de
ansiedad.
Tensin o inquietud de la mente con respecto al
cuerpo (ansiedad corporal), a las acciones, al futuro;
preocupacin, inestabilidad, afliccin; estado
prolongado de aprensin.
Ansiedad, temor anticipado de un peligro futuro, cuyo
origen es desconocido o no se reconoce. Se ven
reflejados en: sombreados, borrones, piernas juntas,
trazo indeterminado.

Indicadores emocionales de
Timidez 1
Conducta retrada, cautelosa y reservada; falta de
seguridad en s mismo; tendencias a avergonzarse,
tendencia a atemorizarse fcilmente, a apartarse de las
circunstancias difciles o peligrosas.
Indicadores emocionales de
Timidez 2
Timidez, limitacin o defecto del carcter que impide
el desarrollo armnico del yo y que en las personas que
la padecen se manifiesta por una inseguridad ante los
dems, una torpeza o incapacidad para afrontar y
resolver las relaciones sociales. Se ven reflejados en:
figura pequea, brazos cortos, brazos pegados al
cuerpo, omisin de la nariz, omisin de la boca,
omisin de los pies.

Indicadores emocionales de
agresividad.
Conducta cuya finalidad es causar dao a un objeto o
persona. La conducta agresiva en el sujeto puede
interpretarse como manifestacin de un instinto o
pulsin de destruccin, como reaccin que aparece
ante cualquier tipo de frustracin o como respuesta
aprendida ante situaciones determinadas. Se ven
reflejados en: brazos Largos, manos grandes, trazo
reforzado, terminaciones en punta.
reas que facilitan la
interpretacin.
1. rea de la relaciones con el medio ambiente.
2 rea de las relaciones interpersonales.
3. rea sexual.
4. rea de las Fuerzas del Ego.
5. rea del control de los Impulsos.

Este sistema de interpretacin es bastante completo ya
que se ajusta a las normas de la validacin clnica.
Cabe sin embargo, recalcar que la interpretacin se
basa en la atencin especial que el sujeto da a
determinada rea.

GRACIAS