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PROYECTO EDUCATIVO LOCAL

Es el instrumento principal de planificacin


concertada del sistema
Su propsito es la definicin de objetivos de
largo plazo para la gestin educativa de largo
en el espacio local.
Permite vincular los esfuerzos por el cambio
educativo dentro de una visin de desarrollo
que movilice los recursos y potenciales de la
localidad y fortalezca las identidades
regionales dentro de un proceso de
integracin nacional.

Deben contemplarse
El nexo entre educacin y desarrollo local en un plazo
definido.
Diagnstico y visin de la educativa local.
Situacin educativa deseable en trminos
cuantitativos, cualitativos y de pertinencia.

Los objetivos estratgicos a lograr, en plazos definidos.
Resultados y Metas.
Los programas y proyectos a poner en marcha.
estrategia.
Previsin de recursos: costos y financiamiento.

OBJETIVOS DEL PROYECTO EDUCATIVO
LOCAL
Desarrollar capacidades concertadas en los
diferentes actores y autoridades a
fin de unificar criterios de propuesta educativa
local.
Analizar la realidad educativa local para
identificar los retos de la educacin en la
provincia o distrito en funcin del desarrollo
humano sostenible.

Formar una masa critica local que impulse y
sostenga el proceso de descentralizacin
educativa, de concertacin y de movilizacin
social por la educacin.


METODOLOGA PARA LA
ELABORACION DEL (PEL)
Formacin del grupo impulsor impulsor
Las instituciones educativas, municipales,
religiosas, productivas, municipales, religiosas,
productivas, culturales, gremiales, de la
polica, ejrcito y otros actores, debern
formar un ncleo, hasta constituirse en Local
de Participativo Local de Educacin.
Se motivar para que este ncleo o COPALE
sea quien disee, monitoree y evale el PEL.
Se adoptar una estrategia participativa en la
elaboracin, monitoreo y evaluacin del PEL.

Definicin del rol del COPALECOPALE

Es instancia que da lineamientos de poltica educativa local..

No suplanta a ningn poder del Estado.

Su rol es de consejo

Se forma con criterio de institucionalidad democrtica, integrando
tambin personalidades.

Se relaciona con otros consejos de su nivel, nivel inferior o
superior.

Para elaboracin de documentos-bases sobre decisiones a tomar,
puede formar sobre un equipo tcnico o tener consultoras.
Sinembargo, ellos son aprobados por el COPALE.


Preparacin de las condiciones

Se trata de organizar y desarrollar dilogos con
diversos sectores e instituciones econmicas y
sociales, culturales, deportivas. As como
personalidades del lugar y partidospolticos de la
localidad.

Se formarn dos (2) grupos
Desarrollo humano sostenible
Desarrollo productivo

En cada uno de ellos se realizar un dilogo.

Preparacin de las condiciones
En cada dilogo se precisar:
a)Qu demandas tiene cada sector o institucin
para educacin.
b)Cmo cada sector puede aportar a educacin.
c)Estrategia de aprobacin, monitoreo y
evaluacin del PEL.

Se explica que la concertacin del PEL es
necesaria, para que sea poltica de estado y no
poltica de gobierno y no poltica de gobierno.

Las conclusiones de cada dilogo responden a las
3 cuestiones antes sealadas. Son sistematizadas.

Formulacin de la visin educativa local

Los ejes estratgicos de desarrollo educativo
local, formulados por grupos de trabajo
especializados en reas de educacin,
organizados por etapas y niveles educativos.
Los ejes estratgicos de desarrollo local debern
ser identificados a partir del Plan Concertado de
Desarrollo Regional.
Es importante conocer las brechas que deben ser
atacadas para generar las capacidades humanas
y aumentar las oportunidades de desarrollo.

Anlisis del entorno local
Es un anlisis externo. Es un anlisis externo.
Se trata de hacer un diagnstico. Se trata de hacer un diagnstico
intencionado buscando conseguir intencionado buscando conseguir
informacin relevante y suficiente informacin relevante y
suficiente
Sobre las tendencias de mayor fuerza de Sobre las tendencias de
mayor fuerza dela regin en los aspectos demogrficos, la regin en
los aspectos demogrficos, ecolgicos, econmicos, sociales,
ecolgicos, econmicos, sociales,
tecnolgicos, culturales y polticos,
tecnolgicos, culturales y polticos.
Poniendo nfasis en la informacin que Poniendo nfasis en la
informacin que nos permita reconocer oportunidades, nos
permita reconocer oportunidades, amenazas, fortalezas y
debilidades amenazas, fortalezas y debilidades relacionadas con la
consecucin de la relacionadas con la consecucin de la visin local.
visin local.

Anlisis situacional educativoeducativo

Es un anlisis interno para la identificacinEs un anlisis interno para la identificaciny descripcin de
problemas del sectory descripcin de problemas del sectoreducacin en la regin.educacin en la
regin.

Los problemas deben ser descritos comoLos problemas deben ser descritos comorelaciones de
causa-efecto, incidiendo enrelaciones de causa-efecto, incidiendo enlos factores que provocan
estancamientoslos factores que provocan estancamientosy dificultades.y dificultades.

Muchas veces, los problemas puedenMuchas veces, los problemas puedenrastrearse hasta factores
comunes.rastrearse hasta factores comunes.

Unos problemas explican otros y estos aUnos problemas explican otros y estos asu vez estn
asociados a otros.su vez estn asociados a otros.

Las relaciones causa-efecto puedenLas relaciones causa-efecto puedenobservarse mediante la
tcnica de rbolesobservarse mediante la tcnica de rbolesde problemas.de problemas.

El rol de los actores se expresa en mejorEl rol de los actores se expresa en mejormedida en la
matriz FODA.medida en la matriz FODA.

Definicin de lineamientosde polticade poltica

Este paso se refiere a establecer lasEste paso se reere a estaecer asgrandes orientaciones de la
polticagrandes orientaciones de la polticaeducativaeducativalocallocalque servirn, a manera
deque servirn, a manera deestrategias generales, para dirigir elestrategias generales, para dirigir
elquehacer educativo de las autoridades,quehacer educativo de las autoridades,profesionales y
todos los actoresprofesionales y todos los actoreseducativoseducativoslocaleslocales..

En trminos operativos, supone laEn trminos operativos, supone laformulacin de una propuesta
deformulacin de una propuesta delineamientos de polticalineamientos de polticaloclocal por
parte delal por parte delCOPALECOPALE..

La consulta de los lineamientos de polticaLa consulta de los lineamientos de polticaen cadaen
cadambitombitoy el consolidado de losy el consolidado de loslineamientos de poltica
porlineamientos de poltica porgrupo degrupo de interes


Establecimiento de los objetivos estratgicos

Objetivos estratgicos generales:
constituyen propsitos de mediano y largoconstituyen propsitos de mediano y
largoplazo que responden a lo que deseamosplazo que responden a lo que
deseamoscambiar de la realidad interna y externacambiar de la realidad interna y
externaen la cual actuamos.en la cual actuamos.

Objetivos estratgicos especficos:
propsitos derivados que contribuirn alpropsitos derivados que contribuirn
allogro del Objetivo Estratgico General ylogro del Objetivo Estratgico General
ydeben ser expresados en trminosdeben ser expresados en trminoscualitativos
y ser susceptibles de medicincualitativos y ser susceptibles de medicina travs
dea travs deiindicadoresndicadoresde resultado,de resultado,efecto e impacto
objetivamenteefecto e impacto objetivamenteverificables.verificables.


Propuesta de estructura del Proyecto Educativo Local Proyecto Educativo Local

Visin educativa local.Visin educativa local.

Anlisis del Entorno RegionalAnlisis del Entorno Regional

Anlisis Situacional EducativoAnlisis Situacional Educativo

Identificacin de las Estrategias Prioritarias deIdentificacin de las Estrategias Prioritarias
deDesarrolloEducativoDesarrollo Educativo

Objetivos Estratgicos GeneralesObjetivos Estratgicos Generales

Objetivos Estratgicos especficosObjetivos Estratgicos especficos

Acciones permanentes y proyectosAcciones permanentes y proyectos

Plan de inversionesPlan de inversiones

Indicadores para la medicin del desempeoIndicadores para la medicin del desempeo

Responsabilidades en la elaboracin del PELResponsabilidades en la elaboracin del PEL

Aprobacin y puesta en marcha del PEL

Consulta sistemtica del borrado Consulta sistemtica del
borrador de PEL en cada estamento, sobre de PEL en cada
estamento, sobre la base de un cronograma.
Recojo de sugerencias y Recojo de sugerencias y
articulacin de documento final.

Publicacin y presentacin del Publicacin y presentacin
del documento final a la comunidad documento final a la
comunidad educativa.


La propuesta: una gestin democrtica y
participativa
Formulacin del Proyecto Educativo Local.
Aprobacin y puesta en operacin del
Proyecto Educativo Local.


La propuesta: una gestin
democrtica y participativa

La propuesta deber ser el resultado de un
proceso de reflexin de los actores sociales
acerca de los problemas y necesidades
relacionados a temas de la pedaggica,
institucional o administrativa. Asimismo,
responder a los problemas y/o, dificultades
derivadas de un diagnstico participativo.
Esta se orientar al mejoramiento de la calidad de
vida de la poblacin y al desarrollo de las
capacidades de los grupos sociales involucrados.
La estrategia se inscribe en un entorno que
favorezca la mayor autonoma en las decisiones
colectivas que se toman en la escuela y
comunidad, y como resultado de este proceso
apunten a la descentralizacin.