Informe de las actividades realizadas por la

Coordinacin de Capacitacin
CECS COLPOS CAMPUS CAMPECHE
Mayo de 2014
Distritos Municipios Regiones

Funcin 1. Capacitacin a Prestadores de Servicios
Realimentar
al PSP en su
hacer dentro
de un
enfoque de
mejora
continua.
1.8. Acompaar a
los PSP formados
Desarrollar
capacidades
en los PSP
para mejorar
la calidad de
su servicio
otorgado.

1.7. Ejecutar los
Programas de
Formacin de los
PSP
Disear las
propuestas
de
capacitacin
alineadas a
las funciones
requeridas
por los PSP.
1.6. Disear plan
de formacin por
estrategia o
competencia
Conformar
una red de
formadores
que de
soporte al PSP
durante la
prestacin de
su servicio.
1.5. Integrar
equipos de
formadores
Identificar las
competencias
necesarias a
desarrollar
por los PSP
para
desempear
su funcin e
integrarlos a
un programa
de
capacitacin.
1.4. Detectar las
Necesidades de
Formacin
Identificar las
competencias
necesarias del
PSP para
prestar su
servicio con
calidad
.
1.3. Anlisis
funcional
Corroborar si el
PSP est
calificado para
atender el
servicio.
1.2. Determinar la
coherencia
1
.
1
.

B
D
U

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:

D
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1
.
9
.

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.

INICIO FIN
PSP PSP PSP PSP PSP
Formador CECS Formador CECS Formador CECS
Coordinador deCapacitacin Coordinador deCapacitacin Coordinador deCapacitacin Coordinador deCapacitacin Coordinador deCapacitacin Coordinador deCapacitacin Coordinador deCapacitacin
Coordinador deevaluacin de
lacalidad delos servicios
Coordinador deevaluacin de
lacalidad delos servicios
Coordinador deevaluacin de
estrategias.
Asistencia Tecnica
Agricola, 157
Asistencia Tecnica
Pecuaria, 29
Desarrollo
Empresarial, 8
Estrategia Estatal,
71
Otros Eventos, 1
Productos No
Tradicionales, 1
Rendrus, 2
Servicios
Institucionales, 1
4
168
2
38
51
1
6
0 50 100 150 200
A
B1
B2
B3
B4
c
PROMAF
A B1 B2 B3 B4 c
PROM
AF
Series1 4 168 2 38 51 1 6
Por Tipo de Servicio
1.1. BDU definitiva

Los recursos nuevamente se distribuyen inequitativamente, atendiendo a la demanda y no a
prioridades estatales a pesar del PEDCyER elaborado
Concurren
cia
264.
$
17,672,1
27
Ejecucion
Nacional
6.
$
360,000
No. Servicios por Fuente de Recursos
121
84
65
0
20
40
60
80
100
120
140
Norte Centro Sur
No. Servicios por Regin
Dos actividades bsicamente consumen la mayor
proporcin del recurso:
Asistencia tcnica al cultivo de maz que se atiende por
varias modalidades

Microfinanzas, que como estrategia estatal no ha logrado
propiciar la organizacin necesaria para impulsar los Fondos
de Ahorro Comunitarios, que sin duda se requieren en sas
reas elegidas con muy escasos servicios financieros.
El Desarrollo empresarial, como siempre, poco atendido, y por
supuesto, con grandes reas de oportunidad en el Estado

Estrategias
El Plan Estratgico
Estatal (PEE) del
Componente de
DCITyER, elaborado por
la Comisin Estatal de
Desarrollo de
Capacidades y
Extensionismo Rural
(CEDCyER), est
alineado con el PED, y
con los indicadores de la
MIR del componente.

Establece las siguientes
actividades como
relevantes en el territorio
estatal, por tanto son las
susceptibles de
promoverse
S
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4
Se analiz la congruencia con los sistemas producto territorio establecidos en el PEE como
prioritarios para el estado, detectndose en general que hay concordancia.
5
ESTRATEGIA/MUNICIPIO
C
A
L
K
I
N
I
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C
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l
01_FUNDAR_EDUCAMPO MAIZ 10 10 8 26 24 20 98
02_MICROFINANCIAMIENTO 9 10 7 10 8 5 49
03_AT PECUARIA 1 2 1 2 10 4 3 3 3 29
04_AT AGRICOLA 3 4 6 3 6 1 1 2 1 4 31
05_AT DESARROLLO RURAL 2 1 4 2 3 7 19
06_OTROS 3 2 2 4 10 4 25
07_PRO MUJER 4 4 2 1 11
08_FUNDAR_EDUCAMPO_OTROS 4 4
010_AT ACUACULT./PESCA 2 1 1 2 6
011_EVENTOS 2 1 3 1 7
Total general 32 28 18 42 46 42 25 16 7 23 0 279
6
No Serv.
PEE
Beneficiarios
No Serv.
BDU
Num
Tc
Beneficiarios % Serv/Estra
01_FUNDAR_EDUCAMPO MAIZ 74 1184 98 5 1016 5 5 4 13 12 10 0 0 0 0 0 39.2%
Maz PV Asistencia Tcnica 37 629 49 5 508 5 5 4 13 12 10
Maz PV Servicio integral 37 555 49 3 508 5 5 4 13 12 10
02_MICROFINANCIAMIENTO 50 770 49 11 905 9 10 0 7 0 0 10 8 0 5 0 19.6%
Asistencia Tcnica 29 7 576 9 10 10
Proyecto de inversin 20 4 333 7 8 5
03_AT PECUARIA 26 553 29 20 609 1 0 2 1 2 6 9 6 3 3 0 11.6%
Apcola 10 232 9 6 164 1 1 1 6
Bovinos Carne 6 132 5 5 29 1 2 2
Bovinos DP 3 42 5 2 129 1 1 2 1
Ovinos 7 147 10 7 287 1 1 8 3 1
04_AT AGRICOLA 26 461 23 19 490 3 3 6 3 5 1 11 0 1 0 0 9.2%
Maz temporal 16 13 335 2 2 5 2 3 1 1
Chile 5 4 109 1 1 2 10 1
Jitomate 2 2 46 1 1
05_DESARROLLO RURAL 18 460 18 6 5 0 2 0 0 7 0 0 0 4 0 7.2%
ESTRATEGIA
PROGRAMADO REAL
SUR
C
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CENTRO
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Servicios por Estrategia
NORTE
Sntesis parcial
de los servicios
programados
versus lo
realizado,
indicando
municipio en
que se incide
con ste,
permitiendo
observar que si
bien se supera
en cuanto al
numero de
servicios
contratados, la
meta de
beneficiarios
queda por
debajo de lo
programado
1.1. BDU definitiva

Asignacin de servicios y contratacin de tcnicos en 2013
0
50
100
150
200
250
300
350
14-Aug-13 3-Sep-13 23-Sep-13 13-Oct-13 2-Nov-13 22-Nov-13 12-Dec-13
Comportamiento en la asignacion de servicios
Avance en asignacion servicios Acumulado
0
20
40
60
80
100
120
140
14-Aug-13 3-Sep-13 23-Sep-13 13-Oct-13 2-Nov-13 22-Nov-13 12-Dec-13
Comportamiento en la contratacion de tcnicos
Avance en contratacion tecnicos Acumulado
Es importante analizar el comportamiento de las asignaciones de servicios que si se retrasan, afecta
seriamente a la contratacin de tcnicos, donde si bien ste ante la certeza de la contratacin inicia, en
el mejor de los casos, el servicio sin mediar pago alguno, ms ste se realiza con las consecuentes
situaciones que trae consigo la operacin sin recursos por parte del PSP.
Es por tanto necesario encontrar los mecanismos necesarios para hacer ms gil este proceso
Anlisis con respecto a lo descrito en el PDCyER del 2013, los resultados esperados
y lo relacionado con el servicio propuesto

Al revisar la problemtica descrita en el PDCyER y el resultado esperado con los servicios propuestos, se
procedi al anlisis del grado de aportacin que el servicio asignado abona a la resolucin de problemas de la
cadena
0% 20% 40% 60% 80% 100%
MAIZ
SOYA
CHILE
JITOMATE
OTRAS
CITRICOS
Atiende a la problemtica identificada en
el PDCyER?
SI NO
0
20
40
60
80
100
120
B1 B3 B4 PROMAF
El tipo de servicio asignado para la actividad
agricola atiende la problemtica?
SI NO
0% 20% 40% 60% 80% 100%
APICOLA
BOVINOS CARNE
BOVINOS DP
OVINOS
Atiende a la problemtica identificada en el
PDCyER?
SI NO
0
10
20
30
B1 B2 B3
El tipo de servicio asignado para la actividad,
pecuaria, atiende la problemtica?
SI NO
A
G
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P
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R
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A

Si bien en los servicios de Maz y soya se observ
coherencia, dadas las estrategias propuestas de
atencin integral, es previsible que el nmero de
tcnicos asignados sea insuficiente para atender el
servicio. En hortalizas no resulta coherente el servicio
dado que los tcnicos no demuestran experiencia en
manejo de fertilizantes orgnicos, en produccin
intensiva, el perfil es administrativo, y dadas las
caractersticas del cultivo, se requiere de mayor
conocimiento manifiesto, refirindonos a lo tcnico.
En el B3 no se acredita experiencia
Servicios en general bien asignados , mas sera
conveniente adoptar esquemas integrales de
atencin que aseguren una mayor calidad en el
servicio, esto es atender multidisciplinariamente a
los beneficiarios abordando los diversos problemas
que presenta la Unidad de Produccin. La asignacin
de servicios aun es insuficiente
Anlisis con respecto a lo descrito en el PDCyER del 2013, los resultados esperados
y lo relacionado con el servicio propuesto
Contina
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0% 20% 40% 60% 80% 100%
PROMUJER
TURISMO ALTERNATIVO
MICROFINANCIAMIENTO
UPDF'S
Atiende a la problemtica identificada en el
PDCyER?
SI NO
0
10
20
30
B1 B2 B3
El tipo de servicio asignado para la actividad,
pecuaria, atiende la problemtica?
SI NO
0% 20% 40% 60% 80% 100%
TILAPIA
PULPO
Atiende a la problemtica identificada en el
PDCyER?
SI NO
0
2
4
6
A2 B1 B3
El tipo de servicio asignado para la actividad
acuicola y pesquera, atiende la problemtica?
SI NO
Las UPDF se asignan a un solo PSP con servicios muy
distantes entre s, a quien adems se le asignan
servicios B1 y B3. No se acredita experiencia por lo
que se prev, exista problemas en la
implementacin. En microfinanciamiento igualmente
se asignan servicios B1 y B3, donde no se acredita
experiencia en el tema de las microfinanzas, no
cuentan con una metodologa clara para conformar
Fondos Comunitarios de Ahorro, y el tema es por
dems delicado, ya que prevn la conformacin de
una SOFOM, presentndose una base dbil para su
conformacin. En Promujer, no se acredita
experiencia para el logro de objetivos
Sumamente dbil la propuesta de atencin a
pescadores que se dedican al Pulpo, esto debiera
manejarse con personal experto en el tema, no es
as. El perfil del PSP no contribuye al resultado
previsto. En lo relativo a acuacultura y
particularmente tilapia, no se acredita experiencia en
los PSP adscritos, y se programa participacin en
eventos que aparentemente poco contribuyen a la
implementacin de un esquema integral de
produccin orientado a mercado
1.4 Deteccin de Necesidades de
Formacin
10
1.2. Determinar la
Coherencia entre
los servicios
asignados y los
PSPs propuestos
1.3.
Determinacin
del perfil
requerido-
Anlisis funcional
1.5. Integrar los
equipos de
Formacin
1.6. Disear
Programas de
Formacin
1.7. Ejecutar
Programas de
Formacin
7. Acompaar a
los PSP formados
1.2. Determinar la coherencia
B1 B2 B3 TECNICO
LICENCIADO
(CARRERA) SI NO
TILAPIA 3 1 3 Bilogo 6
PULPO 2 No especificado
MAIZ PV 11 1
8 Ing. Agr. 1 Lic. En
Admon
8 2
MAIZ RIEGO 1 1 2 Lic. En Admon 1 1
PROGRAMA
EDUCACION Y
DESARROLLO
PARA EL
CAMPO
MEXICANO
CAMPECHE
MAIZ PV 10
8 Ing. Agr. 1 Lic en
Educ y 1 Lic. Psico
8 2
HORTALIZAS
(Tomate, Chile
habanero,
huerto fam.)
12 1
12 Ing. Agr, 1 Ing.
Bioquim. y 1 Lic. NE
12 1
MANGO,
LIMON
2 2
1 Ing. Agr. Y 1 Lic. En
Admon
1 1
UNIDADES DE
RIEGO/Estrategi
a Estatal (2)
2 1 3 Ing. Agr 3
AGRICULTURA
PROTEGIDA
1 1 1. LAE; 1 Ing. Agr. 1 1
ABONOS
ORGANICOS
4 3 Ing. Agr; 1 LAE 3 1
SERVICIOS DE
ASIST. TEC
3 2 Ing. Agr. 1 CP 2 1
Resumen del anlisis de
coherencia
ESTRATEGIA
SISTEMA
PRODUCTO
TIPO DE SERVICIO PERFIL CURRICULAR COHERENCIA
ACUACULTURA
Y PESCA
ASISTENCIA
TECNICA
AGRICOLA
ASISTENCIA
TECNICA
AGRICOLA
Se presenta un resumen parcial del trabajo realizado en torno a
ste elemento de anlisis.
Como se observa, an persiste un problema grave de no contar
con sta informacin desde el principio, ya que la DDU sobre la
marcha se va perfeccionado, se adolece de informacin desde
el principio, resultando en que ya de manera tarda se tiene la
informacin, en el mejor de os casos.
En ste caso una cuarta parte de los CV analizados, se identifica
una cuarta parte con problemas

APICOLA 4
1 MVZ, 1 IAZ,
Agroeco, 1 Lic
2 1
OVINOS 6
3 MVZ, 1 IAZ,1 Ing.
Agr; 2 LAE
3 1
BOVINOS
(Forage, Agua
5 1 2 IAZ, 3 Lic Otra 2 3
Asis.Tec.
Pecuaria
4 3 IAZ, 1 Biol 3 1
Turismo rural.
Capacitacin
2 1 Lic Eco; 1 Lic. CP 2
Estrategia
Estatal.UPDF
1 1 Dllo Hum y Comunit 1
ESTRATEGIA
ESTATAL
Microfinanzas 7 4 2 1 Master, 4, Ing. 4 Lic. 5 6
80 1 11 6 85 24
DESARROLLO
EMPRESARIAL
1.3. Anlisis funcional
Se hicieron mapas funcionales tipo para los servicios de cada Estrategia del componente de DCyER, con base
en una mezcla de competencias requeridas para Consultora, Diseo e imparticin de cursos de formacin
de Capital Humano y Asistencia tcnica para Ganadera de Doble Propsito.
Medir los resultados del servicio otorgado Medir los resultados del servicio otorgado.
Otorga asesoria tecnica, capacitacion y
acompaamiento en aspectos tecnicos y
organizativos.
Desarrollar capacidades
en la poblacin rural para
la mejora competitiva de
su funcin productiva
Planifica el proceso formativo para los
productores
Tranfiere los elementos conceptualesde los
cambios propuestos
Acompaa la aplicacin de los cambios
propuestos (desarrollo tecnico)
Acompaa la aplicacin de los cambios
propuestos (desarrollo
organizativo/empresarial)
Conforma grupos de trabajo para el programa
Promover la organizacin de productores
Consolidan a las organizaciones participantes
Realizar el plan de trabajo (tecnico y
organizativo) de la organiacion
Planificar el servicio de asistencia tecnica
1.4. Detectar las Necesidades de Formacin
APICULTURA Criterios de Evaluacin Ejes Temticos Resultados de Aprendizaje
Propsito General de
Aprendizaje
1. En qu etapa del ao se
requi ere el sumi ni stro de
al i mento energti co y protei co?.
Explica qu tipo de alimento suministrar en las
etapas del ao conforme al ciclo productivo
Requerimientos alimenticios de la abeja
en sus diferentes etapas productivas
2. Cul es el objeti vo de l a
uti l i zaci n de cada uno de stos
y de qu manera se sumi ni stran?
Demuestra la forma de suministrarlos de acuerdo
al ciclo productivo fundamentando los motivos
Suministro ptimo de los alimentos
energticos y proteicos acorde a las
condiciones de la PY
3. Qu i ngredi entes de l a
regi n pudi era ocupar para
el aborar una torta protei ca?
Identifica elementos susceptibles de aprovechar
en el rea ,que se pueden integrar a una racin
optimizando costos, incluido el establecimiento
de plantas nectarmeliferas
Anlisis nutrimental de fuentes de
proteina y energa de la regin
susceptibles de ocuparse en la
elaboracin de raciones para alimantar
colmenas, asi como de plantas con
potencial nectarmelfero en el estado
4. Por qu y cundo debo
cambi ar una rei na?
Explica la importancia de anualmente sustituir a
la abeja reina por otra fecundada, como opcion
de mejoramiento genetico de la colonia
La importancia del mejoramiento
gentico de la colonia para el incremento
en la produccin y mejora en la
productividad de la colonia
5. Descri be brevemente
Cmo se real i za sta acti vi dad?
Demuestra que maneja adecuadamente a la
abeja para reemplazo y el protocolo para su
introduccin a la colmena
Identificacin de factores que implican la
sustitucin de la abeja reina por otra
abeja fecundada
6. Enunci a cuatro
caractersti cas deseabl es en l a
col mena que son determi nadas
por l a rei na
Describe las caracteristicas deseables que una
abeja reina muestra en su comportamiento, en
beneficio de la colonia
Factores genticos y ambientales que
afectan a la colonia en relacin con la
cantidad de miel producida
7. Menci ona dos pl agas y dos
enfermedades que afectan a l a
col mena y acci ones preventi vas
que reduzcan su i nci denci a.
Describe las principales plagas, parsitos y
enfermedades que en la regin afectan a las
abejas, y medidas de prevencin autorizadas
Manejo preventivo, cura y control de
agentes causales por medios aprobados
por la autoridad
9. Descri be un breve
cal endari o zooprofi l cti co para
tu regi n, conforme a l o i ndi cado
en el Manual del PROGAN.
Explica el calendario de manejo integrado de la
colmena durante el ao, en su regin, tomando
en cuenta los compromisos del PROGAN
Manejo de la colmenacon nfasis en el
cambio de cera peridico, la
suplementacin nutricional, cambio de
reina, tratamiento contra varroasis,
inocuidad y trazabilidad
Desarrollar Capacidades
Especficas mediante la
teora-prctica, en los PSP
con Perfil para otorgar un
Servicio de Capacitacin,
Asistencia Tcnica e
Innovacin Tecnolgica
que contribuya a la mejora
de la competitivad de la
Red de Apicultores en la
entidad mediante acciones
relacionadas con
alimentacin
complementaria y
aplicacin de
recomendaciones del
Manual PROGAN,
consideradas dentro de las
metas del Plan Estatal
Estratgico para el DCyER
Proponer un Plan Integral de
Alimentacin energtica y
protica que optimice costos y
mejore la condicin
nutrimental de las colmenas
en las diferentes etapas del
ao, conforme al ciclo
productivo de las abejas
Demostrar al apicultor que el
reemplazo de abejas reina
contribuye significativamente
al mejoramiento gentico de
la colonia e indirectamente al
incremento de la produccin
de miel
Aplicar en campo las
recomendaciones de Manejo
de la colmena conforme a lo
indicado en el Manual
PROGAN, como alternativa
para incrmentar el nmero de
colmenas en el apiario
Cuestionario
tipo aplicado
para tcnicos
con servicio
apcola.

De sta
manera se
realizaron
cuestionarios
a partir de los
saberes
requeridos
conforme al
mapa
funcional
elaborado
para cada
estrategia
1.4. Detectar las Necesidades de Formacin
Cuestionario tipo
aplicado para tcnicos
con servicio apcola.

De sta manera se
realizaron cuestionarios a
partir de los saberes
requeridos conforme al
mapa funcional
elaborado para cada
estrategia.

De forma tal que el Plan
de formacin se procur
fuera pertinente con las
acciones requeridas, para
mejorar la
competitividad en la
actividad apcola
Tipo Servicio
Metodolgica Tcnica Otro tipo
B1.
Asistencia Tcnica a actividad
primaria con nf asis ennutricin,
sanidad, manejo agronmico
mediante prcticas amigables con el
ambiente
Planeacin
mediante Marco
Lgico
Aspectos de
labranza
reducida,
nutricionales y de
MIP y E
5
B4.
Asistencia tnica Integral en
aspectos de gestin de
f inanciamiento, conf ormacin de
f ondos de aseguramiento, insercin
al mercado y cobertura de precios
Herramientas
para la gestin
efectiva de
financiamiento,
Conformacin de
Fondos y
esquemas de
comercializacin
mediante
agricultura por
contrato
3
B1.
Asesora tcnica a los grupos que
conf orman el Fondo de Ahorro
Comunitario, a f in de que administren
sus propios recursos con base al
proyecto de inversin elaborado a
f in de asegurar su rentabilidad
Marco lgico
como
herramienta de
planeacin para
los FAC
7
B3.
Anlisis de la viabilidad de la
implementacin de un proyecto de
inversin que con base al
diagnstico realizado con los
participantes interesados, se
determinen actividades y posibles
socios del Fondo con miras a la
obtencin de capital semilla con base
en las RO de PRONAFIN
Marco lgico
aplicado como
herramienta de
planeacin para
la el diseo de un
Plan de
autofinanciamien
to para la gestin
de Capital Semilla
4
Considerando el
segmento de atencin
que implica a 49 grupos
de productores con
superficie mecanizada
importante, y dados los
impactos esperados, se
requiere un grupo de
tcnicos mayor que
atienda
multidisciplinariamente
los requerimientos del
Plan de trabajo
Proyecto de alta
especializacin que
requiere de una
formacin slida de
quienes intervienen,
sujetandose a criterios
establecidos por las RO
2013 del PRONAFIM, de
la Secretara de
Economa, a fin de evitar
incurrir en procesos que
deterioren el sentido de
la autoayuda entre los
participantes
Formacin de
tcnicos
comunitarios que
promuevan e
implementen
polticas de
microfinanciamie
nto a pegados a la
regulacin y con
orientacin a la
obtencin de
capital semilla de
la Secretara de
Economia
Desarroll
ar la
cultura
del
ahorro,
la
autoayu
da grupal
y el
espiritu
emprend
edor
01_FUNDAR_EDUCAM
PO MAIZ
02_MICROFINANCIAM
IENTO
Maz PV
Otros actores
del sector rural
con actividad
econmica
principalmente
de los sectores
secundarios y
terciarios
Necesidades de Formacin
Nmero de
PSP
participantes
Tipo de
servicio
Recomendaciones u
observaciones
Estrategia
Sist.
Prod/Actividad
1.5. Integrar equipos de formadores
Convocatoria para seleccin de la Red de Formadores del CECS-COLPOS-
Campus Campeche 2013

El perodo de postulacin culmina el 6 de diciembre de 2013.

El Titular del Centro Estatal de Capacitacin y Seguimiento de la Calidad de los Servicios
Profesionales, del Colegio de Postgraduados. Campus Campeche, cumpliendo con el objetivo de
contribuir a hacer realidad las polticas de desarrollo rural sustentable, cuyas funciones se
enmarcan en las Reglas de Operacin del 2013, en especial el Captulo IV Programa de Desarrollo
de Capacidades, Innovacin Tecnolgica y Extensionismo Rural, por tanto es necesario contar con
una Red de Formadores, que contribuyan, con las Instituciones de Educacin Superior (IES) de la
regin, para que los PSPs se benefician con actualizaciones permanentes a travs de talleres de
capacitacin, encuentros programados, participacin en la red del conocimiento.

En este contexto, el CECS, dentro de su programacin para el ao 2013, ha considerado la
incorporacin de nuevos Formadores, a travs de un proceso de seleccin.

Dicho proceso constar de dos fases. La 1ra fase consistir en la revisin y evaluacin de la
documentacin. En la 2da fase se realizar un taller de capacitacin y seleccin final de los
docentes formadores.

1era Fase

1. Convocatoria y recepcin de la documentacin en formato digital
Este proceso consiste en remitir el oficio de convocatoria a los Profesores-Investigadores de las
IES, Instituciones de Investigacin y Desarrollo (I&D), as como Profesionistas libres con
reconocimiento en algunos de los campos del conocimiento requeridos, para que manifiesten su
inters por participar en el proceso de seleccin. El cronograma de la convocatoria (anexo 1), los
requisitos, y perfiles requeridos (anexo2), los temas requeridos abordar por los concursantes, se
anexan. Las inscripciones se llevarn a cabo a travs del formulario del Portal del CECS
http://www.cecs.org.mx. LOS DOCUMENTOS QUE SUSTENTAN DICHO CURRCULO VITAE se
enviarn como archivo adjunto slo en formato digital a la misma direccin. En caso contrario no
se proceder a su inscripcin y revisin respectiva.

1.5. Integrar equipos de formadores
2. Ejecucin del taller de capacitacin
Se realizar la capacitacin en apropiacin, integracin y aprovechamiento pedaggico conforme a
la metodologa de formacin del INCA Rural, AC.

3. Evaluacin y seleccin final de los formadores
Para la seleccin de los formadores se proceder mediante una evaluacin permanente. Se tendr
en cuenta:
La actitud del participante
La calidad de sus productos
La sustentacin en aula de su Plan de Formacin para el taller a su cargo..

4. Publicacin de resultados finales
La publicacin de los resultados de la seleccin final de los nuevos Formadores se realizar a travs
del Portal.
Documentos y Formulario de inscripcin

Anexo 1.- Cronograma de Convocatoria
Fase Actividades
Del 2 al 6 de
Diciembre
Del 9 al 13
de
Diciembre
Del 17 al 21
de
Diciembre
Convocatoria
P
Recepcin de la documentacin en
formato digital P
Revisin y evaluacin de expedientes
P P
Publicacin de resultados
P
1
r
a

F
a
s
e
Se comunicar oportunamente las fechas de los talleres de capacitacin
1.5. Integrar equipos de formadores
1.5. Integrar equipos de formadores
Nombre del formador
Estrategia/Tipo
de servicio
Especialidad
rea de atencin
que cubre
Domicilio
Tel de la
institucin
donde labora
Correo-E
MC Jul i n Gabri el Val es Gonzl ez.
Master en
Agri cul tura
Tropi cal
C. Qui nta # 4 Mz 96. Col . Si gl o XXI.
CP 24073 Campeche, Cam.
981 144 21 81 julianvales@hotmail.com
I ng. Marcos J. Reyes Guzmn
Formador de
Formadores
Caneca No. 16. Fracc. La Nori a, CP
24050. San Fco de Campeche, Camp.
981 8111819 markjr62gmail.com
LTS. Patri ci a Medi na Hernndez
Todos l os
servi ci os
Formador de
Formadores
C. 59 H x 116 y 116, Col . Bojrquez,
Mri da, Yuc. CP. 97232
999 945 35 79
patyasesora@hotmail.co
m
Dr. Fel i pe Gal l ardo-Lpez felipegl@colpos.mx
M en C Hector Chal ate Mol i na
chalattee@hotmail.com;
charla@colpos.mx
I ng. Agr. Wi l berth Canche K
Producci n
pri mari a
Santa Cruz Puebl o, Cal ki n,
Campeche
9967303243 wcanche@hotmail.com
Dr. Crescenci o de l a Cruz Casti l l o
Agui l ar
Geneti ca
agrcol a
Cal l e 20 de novi embre, manzana 6,
l ote 5.
Fracci onami ento San Cayetano.
Campeche, Cam., Mxi co.
81-2-56-81 ccca@colpos.mx
MVZ M.C. J. Manuel Henri quez
Martnez
AT-Pecuari a y
PIC 1 y 2
Ganaderos
Especi al i sta en
Reproducci n
bovi na
9818291423
henriquezmtz@gmail.com
Todos l os
servi ci os
Todos l os
servi ci os
Fundar_Educa
mpo. y
AT_Agrcol a
1.6. Disear plan de formacin por estrategia o competencia
CONTENIDOS TEMATICOS ACORDADOS A IMPLEMENTARSE POR EVENTO EN 2013
TIPO DE
CAPACITACION
Modalidad NOMBRE DEL EVENTO Contenidos temticos
Aspectos conceptuales en el anlisis y elaboracin de
mapas funcionales
Determinacin de elementos de competencia en la
funcin productiva
Descripcin de la funcin y su correlacin con la
Deteccion de Necesidades Formativas
Elaboracin de Planes de Formacin para el
Desarrollo de Competencias y su Plan de Evaluacin
La Competitividad sistemica en los territorios, y su
aporte a la generacin de una economia para el
desarrollo rural
Criterios para la valoracin de la competitividad de la
cadena productiva en el territorio
Definicin y tipos de innovacin reconocidos de
acuerdo a su aplicacin u objetivo
Elementos para la Gestin de Redes de Innovacin y
su aplicabilidad en el territorio al identificar
oportunidades de mejora
Matriz de Indicadores de Resultados (MIR) Matriz de
Marco Lgico (MML):
La promocin del servicio de consultora a empresas
rurales
2 Taller
El diagnstico de la situacin actual de la empresa
rural
El diseo del plan de mejora de la empresa rural
Al i neaci n en el estndar de
competenci as EC069 Consul tora
a Empresas Rural es
Herrami entas metodol gi cas
para l a Eval uaci n Formati va
con perspecti va de mercado
METODOLGICA
1 Taller
La formacin metodolgica y
tcnica resultan ser
complementarias en el tema
del desarrollo de capacidades,
de manera tal que durante el
presente ao, al haber
identificado mediante el mapa
funcional cules seran los
conocimientos mnimos
necesarios que el PSP, debiera
de manejar para brindar un
ptimo servicio, pudimos
observar que si bien esto es
importante, lo es ms el trabajo
de identificacin del mercado
meta, por ello, y considerando
los elementos obtenidos de la
participacin de parte del
Equipo CECS, se comparti la
experiencia.
1.6. Disear plan de formacin por estrategia o competencia
CONTENIDOS TEMATICOS ACORDADOS A IMPLEMENTARSE POR EVENTO EN 2013
TIPO DE
CAPACITACION
Modalidad NOMBRE DEL EVENTO Contenidos temticos
Elementos Generales del Marco lgico (definicin de
trminos y presentacin del SML
Elementos Generales del Marco lgico (definicin de
trminos y presentacin del SML
Anlisis de involucrados, Construccin de: rbol de
problemas, -rbol de objetivos
Anlisis de: alternativas
Construccin de la Matriz de ML correspondiente
Esquema de presentacin de resultados e informe
Presentacin de esquema del Plan de ejecucin y
evaluacin
Bases de la Nutricin Vegetal
Enfoques de los Anlisis de Suelos.
Interpretacin de Resultados de anlisis de Suelos.
Procesos del Nitrogeno.
Calculo de Nutrientes con el enfoque Racional.
Los 4 requisitos de la Nutricin Responsable
El Prediagnstico y Diagnstico del rancho ganadero
Las funciones zootecnicas principales de la actividad
Obtencin y registro de parametros productivos en
Agrolink
Aplicacin de cinco metodologas para el diagnstico
efectivo
Curso-taller 5
TECNICA
Ganaderi a Rentabl e,
Estrategi as para real i zar un
di agnsti co tcni co en un
rancho ganadero
4
Manejo de l a nutri ci n vegetal
en el cul ti vo de Maz
Taller
METODOLGICA
El Si stema de Marco Lgi co
(SML) en Proyectos para el
Desarrol l o Rural Sustentabl e
3 Curso-taller
Marco Lgico lo identificamos
como una herramienta muy
necesaria para la planeacin de
eventos formativos de diversa
ndole, por ello, y despus de
revisar el resultado de la
aplicacin de la evaluacin a los
PSPs; se determin que era
necesaria su implementacin
como taller.

En lo que se refiere a la
formacin tcnica, no menos
importante fue priorizar sobre
qu temas se abordaran. Es
importante establecer un
Registro de PSPs donde se
evidenci la experiencia en uno
u otro servicio de manera tal
que se siga promoviendo la
especializacin
1.7. Ejecutar los Programas de Formacin de los PSP
TIPO DE
CAPACITACION
NOMBRE DEL
CURSO O TALLER
NOMBRE DEL FORMADOR
DEL EVENTO DE
CAPACITACIN
IES RED A LA QUE
PERTENECE EL
FORMADOR
RESPONSABLE DEL
EVENTO
DURACION
DEL EVENTO
(HRS)
NUM. DE
EVENTOS
GENERAL NORTE
FECHA
INICIO
(DD/ MM/ AA
)
CENTRO
FECHA
INICIO
(DD/ MM/ AA
)
SUR
FECHA INICIO
(DD/ MM/ AA)
SEDE DEL EVENTO
1
Fel i pe Gal l ardo-
Lpez
COLPOS-Campus
Veracruz
Hector Chal ate
Mol i na
COLPOS-Campus
Campeche
2
Jul i n G. Val es
Gonzl ez
COLPOS-Campus
Campeche
Marcos J. Reyes
Guzmn
COLPOS-Campus
Campeche
FUPROCAM. Calle
Arturo Shiels
Crdenas #16 int.1.
Col Area Akimpech.
Sect. Fundadores.
Campeche, Camp.
Elaboracin de
Planes de trabajo
con enfoque de
marco lgico
Anlisis de la
funciones
elementales del
PSP
3
1
20/01/14
29
22/01/14
24
24/01/14

NM. DE PSP QUE INTEGRAN EL GRUPO
DATOS DEL EVENTO DE CAPACITACIN
16
16
METODOLGICA
30
FUPROCAM. Calle
Arturo Shiels
Crdenas #16 int.1.
Col Area Akimpech.
Sect. Fundadores.
Campeche, Camp.
1.7. Ejecutar los Programas de Formacin de los PSP
TIPO DE
CAPACITACION
NOMBRE DEL
CURSO O TALLER
NOMBRE DEL FORMADOR
DEL EVENTO DE
CAPACITACIN
IES RED ALAQUE
PERTENECEEL
FORMADOR
RESPONSABLEDEL
EVENTO
DURACION
DEL EVENTO
(HRS)
NUM. DE
EVENTOS
GENERAL NORTE
FECHA
INICIO
(DD/ MM/ AA
)
CENTRO
FECHA
INICIO
(DD/ MM/ AA
)
SUR
FECHA INICIO
(DD/ MM/ AA)
SEDEDEL EVENTO
3
Ganaderia
Rentable,
Estrategias para
realizar un
diagnstico tcnico
en un rancho
ganadero
MVZ M.C. J. Manuel
Henri quez Martnez
COLPOS-Campus
Campeche/Consultor
especialista
16 1 24 27/02/14
Km. 5 .
CarrEscrcega -
Chetumal. Rancho
Piamonte. Escrcega
, Campeche
4 Wi l berth Canche K
COLPOS-Campus
Campeche
Crescenci o de l a Cruz
Casti l l o
COLPOS-Campus
Campeche
5
Patri ci a Ruz
Meneses
Grupo Tcnico INCA
Rural, AC
Dol ores Ri vera
Ramrez
Ger. Gral Caja Popular
Zongolica
Cri sti na Ni eto
Especialista Fondos
Aseguramiento. Nidia
Consultores Agrcolas
Colegio de
Postgraduados
6 186 0 29 24
Manejo de la
nutricin vegetal
en el cultivo de
Maz
16 1 32 21/01/14
TCNICA
Colegio de
Postgraduados .
Campus Campeche.
Carretera
100
NM. DE PSP QUE INTEGRAN EL GRUPO
Sala de Actos del
ITESCAM, Calkin,
Campeche
Ciclo de
conferencias
Microfinanzas en el
medio rural del
estado de
Campeche
28/02/14
1.8. Acompaar a los PSP formados
Nombre del Evento:
Fecha:
09/10/13
Facilitadores:
MC Julin Gabriel Vales Gonzlez. y Ing. Marcos J. Reyes Guzmn
Con Qui n? Cmo? Dnde? Cundo? Comentari os
El aboraci n de l a estrategi a de
segui mi ento.
Ambos facilitadores
Al trmino del
evento
El aboraci n de i nstrumentos de
veri fi caci n (ej. gua de observaci n)
Ya elaborados
Segui mi ento en aul a. A todos los participantes
Segui mi ento a di stanci a.
A Coordinadores
Regionales de
Evaluacin y
participantes que lo
soliciten
En apoyo a la
elaboracin de
Mapas
funcionales
Oficinas y
reuniones
con PSPs
A partir de la
conclusin dl
taller
Acompaamiento permanente
Segui mi ento en campo.
en sesiones de
trabajo
en campo
y gabinete
Verificacin de campo
Sesi ones de retroal i mentaci n.
Durante
reuniones con
PSPs
En Campo
en reuniones
programadas
Obtenci n de evi denci as: l i sta de
asi stenci a, mi nuta de compromi sos,
etc.
Con los Coordinadores
Donde se
realice
en reuniones
programadas
Informe de l os resul tados del
Segui mi ento.
Al final del
servicio
Acuerdo de participacin:
Facilitadores: PSPs comprometidos al seguimiento:
Y Sanchez Victor Manuel
MC Julin Gabriel Vales Gonzlez. Salazar Camara Gabriel Jess
Ing. Marcos J. Reyes Guzmn Ing. Wilberth Canch K
Actividades
Seguimiento
Herramientas metodolgicas para la Evaluacin Formativa con perspectiva de
mercado
Instrumento
elaborado para dar
acompaamiento a
un grupo de PSPs
que demuestren
inters en ser
sujetos de ello a fin
de ir contribuyendo
a la conformacin
de su portafolio de
evidencias.

Se acord as fuera,
en virtud de que no
todos tienen esa
disponibilidad

1.9. Integrar el portafolio de Evidencias
Se acord a fin de
homologar la presentacin
de las evidencias del evento
que conforman parte del
protafolio de evidencias del
formador, de manera tal
que se entreg un modelo
nicp para que ste
elaborarra su informe de
manera tal que ste
producto se homologara,
en virtud de la diversidad
de criterios que ahora se
presentan para cumplir con
dicho requisito.
1.9. Integrar el portafolio de Evidencias
Contenido mnimo
aceptable para la
integracin del expediente
1.9. Integrar el portafolio de Evidencias
Anexos necesarios,
conforme a instrumentos
entregados en electrnico
para su elaboracin