EXIL/Ifiv2000 Barudy-Dantagnan 2011

Las hijas y los hijos de madres

resilientes :La promocin de la
resiliencia infantil como antdoto a
las consecuencias de la exposicin
a la violencia de gnero.

Aspectos tericos y teraputicos

Dr. Jorge Barudy

La resiliencia humana es la capacidad de una
persona o de un grupo para desarrollarse bien,
para seguir proyectndose en el futuro a pesar de
los acontecimientos desestabilizadores, de
condiciones de vida difciles y de traumas a veces
graves
Manciaux M.,
Vanistendael S.,
Lecomte J.,
Cyrulnik , B.
2003.

La resiliencia es una capacidad, cra del amor y del
impacto teraputico de la solidaridad
Barudy, J. 2007
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CONTEXTOS HUMANOS QUE FAVORECEN LA
RESILIENCIA INFANTIL
La mente surge de la actividad cerebral, cuya
estructura y funcionamiento estn directamente
modeladas por la experiencia interpersonal





EL PILAR DE LA RESILIENCIA
INDIVIDUAL Y SOCIAL DE LA INFANCIA
SON:
Los contextos de buenos tratos que
permiten:
El desarrollo sano de la mente.
La reparacin y la recreacin de la
mente.
La estimulacin de los procesos de
auto-organizacin cerebral
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Recin nacido
Tres meses 6 meses
2 aos
BIENESTAR INFANTIL = BUENOS TRATOS = RESILIENCIA
RECURSOS COMUNITARIOS COMPETENCIAS PARENTALES
B.T. = = RESILIENCIA
CONTEXTOS ADVERSOS NECESIDADES INFANTILES






BUENOS TRATOS A LA INFANCIA Y LA RESILIENCIA
INFANTIL

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Los nios
0-3 aos
PARENTALIDAD
LAS POLTICAS
PBLICAS
Los buenos tratos a los nios y a las
nias
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LAS TAREAS
MATERNANTES Y
PATERNANTES

Cuidar
Estimular
Proteger
Educar
Socializar
Promover la resiliencia
LAS BASES BIOLGICAS DE LA PARENTALIDAD
BIENTRATANTE: LAS HORMONAS DE LOS CUIDADOS
Y DE LOS BUENOS TRATOS

La cantidad y calidad en la
produccin de estas hormonas
dependen de los cuidados y los
buenos tratos recibidos
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BUEN TRATO Y PARENTALIDAD SOCIAL
Capacidades
Parentales
Fundamentales
(recursos parentales)
Habilidades Parentales
IFIVF Barudy y col 2002
Competencias;
Marentales
Parentales
Plasticidad parental
APEGO
EMPATA
Modelos de Crianza
Participacin en redes
sociales
Respuesta a las
necesidades de los hijos
como personas singulares
Plasticidad estructural
para acompaar el
crecimiento y desarrollo de
las cras.
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LOS CONTEXTOS VIOLENTOS, LOS MALOS TRATOS INFANTILES,
LOS CONFLICTOS CONYUGALES , LA VIOLENCIA MACHISTA
SOBRE LAS MADRES, CAUSAN:

LA DESORGANIZACIN DEL CEREBRO INFANTIL Y EN LOS CASOS
SEVEROS, ATROFIA CEREBRAL, PROVOCANDO DAO Y SUFRIMIENTO
QUE SE EXPRESAN POR SINTOMAS Y SIGNOS QUE ENGLOBAN TODO
LO DESCRITOS EN LOS MANUALES Y TRATADOS DE PSICOPATOLOGA
INFANTO JUVENIL


LA MEDICALIZACIN Y/LA PSICOLOGIZACIN DE LAS CAUSAS DEL
SUFRIMIENTO DE LAS NIAS / NIOS, AFECTADOS POR LOS LA
VIOLENCIA Y LOS MALOS TRATOS ES UNA FORMA DE VICTIMIZACIN
SECUNDARIA Y EN MUCHOS CASOS UNA FORMA DE VIOLENCIA
INSTITUCIONAL ADULTISTA Y A MENUDO PATRIARCAL.

CONSECUENCIAS Y MANIFESTACIONES EN LOS
NIOS Y NIAS EXPUESTOS A LA VIOLENCIA DE
GNERO



INSEGURIDAD Y DESPROTECCIN
Conductas violentas y amenazantes a la
madre
Ambiente disruptivo
Ambiente emocional negativa
estresante
Trastornos de la parentalidad o funcin
parental


El contexto familiar
inseguro, carencial y
estresante : traumas
tempranos/complejos,
trastornos del apego y
del desarrollo de las
hijas /hijos. Modelos
de relacin
dominacin/ Sumisin
Maltrato de los hijos/as
Aislamiento familiar y social
LA PROMOCIN DE LA RESILIENCIA INFANTIL
El desarrollo de las capacidades resilientes est
estrechamente ligado a factores que tienen que ver con los
buenos tratos que una nia o nio recibe de su entorno. El
entorno bsico es el humano ,la familia y la parentalidad




La resiliencia es el resultado de un proceso complejo, el
efecto de una interaccin entre la persona y su entorno, en
particular su entorno humano. Lo fundamental de esta
interaccin es la capacidad de estar con el otro o la otra.
(Cyrulnik B., 1988).
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Barudy-Dantagnan 2008
1) La resiliencia primaria


2) La resistencia resiliente


3) La resiliencia secundaria
CONTEXTOS HUMANOS Y POSIBILIDADES
DE RESILIENCIA
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LA RESILIENCIA PRIMARIA EMERGE DE
LOS CUIDADOS Y LOS BUENOS TRATOS
EN LA INFANCIA, FUNDAMENTALES
ENTRE 0 Y 3 AOS.
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LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACIN, LA
ESTIMULACIN Y EL CARIO PARA EL DESARROLLO
DEL CEREBRO


El acariciar y mecer a un beb provoca
una estimulacin vestibular que a su vez
estimula interconexiones neuronales y
su mielinizacin. (Rygaard N.R 2005)


La exposicin a la violencia contra las
madres, es una de las formas ms
destructoras de maltrato infantil y un
obstculo para el desarrollo de la
resiliencia primaria
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BUENOS TRATOS, EDUCACIN Y
SOCIALIZACIN
Los nios y las nias necesitan ser educados con amor
que no es incompatible con la autoridad. La violencia de
genero es un abuso de poder y una atrocidad que anula
cualquier pretensin del padre agresor de ser una fuente
educativa y anula ticamente las decisiones judiciales que
siguen optando por la defensa de los derechos de estos
sujetos




Los nios y nias necesitan construir
una identidad individual y social a
partir de relatos coherentes,
verdicos, respetuosos de los
derechos humanos, basados en la
equidad de sexos, la justicia, la paz
y la solidaridad.
La violencia de genero es una
violacin de los derechos humanos ,
no solo de la madre,
excepcionalmente del padre,
tambin de los hijos e hijas.
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Resistencia resiliente
Los nios, las nias y los adolescentes expuestos a
la violencia de gnero y vctimas de malos tratos,
aprenden y desarrollan mecanismos adaptativos para
sobrevivir. Esto se traduce a menudo por trastornos
conductuales y de aprendizaje, depresin , conductas
violentas
Estos mecanismos son indicadores de sufrimiento
pero muchas veces agravan el dao o provocan dao
a los dems.
Los modelos reductores patogrficos atribuyen
las causa del trastorno a los nios y nias que
paradojalmente son los afectados. Esto refuerza el
doble vnculo en el que las victimas se encuentran y
les cierran las puertas a la reparacin teraputica.

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Los nias y nios vctimas de malos tratos pueden
resiliar sus experiencias y llegar a ser adultos no
violentos adecuados si encuentran dinmicas y
tutores de resiliencia.

DE LA RESISTENCIA A LA RESILIENCIA
SECUNDARIA

Las intervenciones mdicas, psicolgicas,
jurdicas, educativas y sociales que
facilitan la resiliencia secundaria son
aquellas que consideran los trastornos de
los nios y jvenes expuestos a la violencia
de genero, como resultado de una historia
de vida, marcada por carencias afectivas y
educativas, exposicin a agresiones
fsicas, psicolgicas y sexuales.
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LAS INTERVENCIONES PORTADORAS DE
RESILIENCIA CONLLEVAN:
Vnculos afectivos, empticos y solidarios.

Intervenciones para facilitar los procesos de
bsqueda de sentido y ayudar a la toma de conciencia
de las causas y las consecuencias del dao.

Acciones educativas para promover los valores de
justicia, solidaridad, honestidad, equidad entre sexos y
respeto de los derechos humanos .

Intervenciones para estimular el entretenimiento,
el placer y el buen humor.

Intervenciones mdicas, psicoteraputicas,
judiciales y educativas adecuadas, coherentes y
coordinadas para aliviar el sufrimiento y reparar el
dao.

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FACTORES MACRO SOCIALES QUE PROMUEVEN LA RESILIENCIA
SECUNDARIA

LOS ENTORNOS SOCIALES JUSTOS, NO VIOLENTOS Y RESPETUOSOS DE
LOS DERECHOS DE LOS NIOS Y NIAS PUEDEN FACILITAR LA
RESILIENCIA DE LAS NIAS Y NIOS, QUE LUEGO SERN PADRES Y
MADRES RESILIENTES O PROMOTORES DE RESILIENCIA DE SUS
PROPIOS HIJOS.



Para esto es prioritario la equidad entre los sexos, una distribucin justa
de los bienes y de la riqueza que permita que todos los miembros
adultos de la familia dispongan de un trabajo digno, una vivienda,
atencin sanitaria y apoyo social. Fuentes sociales necesarias para
asegurar los buenos tratos en la pareja y a loss hijos,

En el caso de los hijos e hijas, se puede agregar el papel facilitador de
la resiliencia de una buena escuela, con una educacin no sexista,
basada en ejemplos de equidad de sexos , valores no violentos un
entorno comunitario afectuoso y apoyador..

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LOS PILARES DE LA ATENCIN EDUCATIVA Y TERAPEUTICA DE LOS
HIJOS E HIJAS AFECTADOS POR LA VIOLENCIA DE GENERO.

1) APOYO A LA MARENTALIDAD Y A LA RESILIENCIA DE LAS MADRES

2) APOYAR Y PROMOVER LA RESILIENCIA INFANTIL Y JUVENIL :
Talleres experienciales, basados en dinmicas de Buenos Tratos,
concientizacin sobre las incoherencias del mundo adulto, educacin en
valores de igualdad, solidaridad y justicia a partir de testimonios que
sirvan de modelos de lucha, dignidad y resiliencia.

3) TALLERES TERAPETICOS: La fiesta mgica de la resiliencia infantil.

4) INTERVENCIONES INTEGRALES Y EN REDES SOCIALES : Deteccin
, diagnstico, proteccin, reparacin psicoteraputica centrada en la
resolucin de las consecuencias de las diferentes formas de exposicin a
la violencia a traves de metodologas basadas en los nuevos paradigmas
psicotraumatolgicos .