EQUIPO DE GABINETE

FUNDAMENTACIN
El propsito fundamental de este equipo apunta a
colaborar con el desarrollo integral del sujeto que aprende,
considerando los contenidos especficos como medios
para el aprendizaje centrado en capacidades y valores,
que contribuir al crecimiento de las diferentes dimensiones
de la persona
Su funcin principal es la deteccin de Necesidades
Educativas Especiales, la creacin de estrategias
metodolgicas y adecuaciones curriculares, contencin de
los estudiantes y el consecuente seguimiento en los
procesos de enseanza - aprendizaje.
FUNDAMENTO
Contamos en la escuela con una gran variedad de alumnos que
poseen Necesidades Educativas Especiales, considerndolos
como aquellos alumnos que tienen dificultades en el aprendizaje,
o bien permanentes (deficiencias fsicas, sensoriales, intelectuales,
etc.) o bien transitorias (problemas de maduracin, deficiencias
socioculturales, afectivas, etc.). Esto significa que a lo largo de su
escolarizacin cualquier alumno, puede presentar dificultades de
aprendizaje; en este punto se debe considerar que las dificultades
de aprendizaje no son algo concreto y delimitadas a un grupo de
alumnos claramente identificable, sino que hacen referencia a
distintos grados, con mayores o menores dificultades en todas o en
algunas reas de aprendizaje; distintos momentos de aparicin, al
comienzo, al final de una etapa educativa, etc.; y de duracin
variable, con carcter transitorio o permanente.

OBJETIVO GENERAL
Generar estrategias metodolgicas y/o adecuar
contenidos para los nios y adolescentes con
Necesidades Educativas Especiales.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar nios y adolescentes con NEE.
Contener a los nios y/o adolescentes en situaciones que les
resulten inabordables.
Orientar a los docentes sobre las adecuaciones curriculares a
realizar con los nios y adolescentes con NEE.
Realizar el seguimiento de los acuerdos establecidos con los
docentes y alumnos.
Coordinar reuniones entre los equipos teraputicos y las familias a
fin de organizar las intervenciones de los maestros acompaantes,
si los hubiere, o determinar la necesidad de los estudiantes, su
evolucin y los resultados
INTEGRANTES
Mariana
Quevedo
(Asistente
Educacional)
Delia Barrios
(Tutora)
Silvia Garca
(Tutora)
Valeria Ros
(Tutora)
Alfredo Chisari
(Maestro
Recuperador)
FUNCIONES
ASISTENTE EDUCACIONAL
Orientar e intervenir en aquellas situaciones que interfieran en los
procesos de enseanza y de aprendizaje de los nios, grupos e
institucin, desarrollando tareas fundamentalmente centradas en la
prevencin, orientacin y asesoramiento.
Favorecer el desarrollo psicosocial del nio, joven y adulto
escolarizado, mediante la realizacin de acciones preventivas y
clnicas (no) Teraputicas.
Participar conjuntamente con directivos y equipos docentes en el
diseo, seguimiento, y evaluacin de estrategias que favorezcan el
proceso de enseanza y los aprendizajes en general.
ASISTENTE EDUCACIONAL
Orientar a los equipos docentes y directivos sobre aspectos
institucionales que incidan en el mejoramiento de los procesos de
enseanza aprendizaje.
Participar en instancias de trabajo institucional de reflexin,
capacitacin sobre distintas dimensiones del campo institucional.
Promover espacios de trabajo interdisciplinario en relacin a los
diferentes procesos de intervencin.
Desarrollo y puesta en prctica de estrategias e instrumentos de
investigacin educativa en el mbito institucional.
TUTORES
Asistir pedaggicamente a docentes y alumnos dentro y fuera del aula.
Acompaar a los docentes y alumnos durante las clases con la finalidad de
colaborar con el proceso de enseanza aprendizaje.
Generar espacios de compensacin para estudiantes con dificultades en
los aprendizajes.
Concretar los Proyectos especficos destinados a la atencin de alumnos
con NEE
Colaborar con las acciones administrativas y organizativas de la Institucin.
Generar Proyectos Especficos que colaboren con las necesidades
institucionales.
ACCIONES
Detectar dificultades en el
aprendizaje.
Generar estrategias para
llevar a cabo con los alumnos.
Colaborar con los docentes
en la elaboracin de
propuestas relativas a la
atencin a la diversidad.

Generar proyectos
especficos que tiendan a
mejorar la calidad educativa
de los alumnos.

Relevamientos de alumnos
que tienen materias previas.
ACCIONES
Orientar a la familia en
bsqueda de apoyo externo.
Participar de las reuniones
con los equipos teraputicos
de los jvenes con NEE
Reuniones de padres.
Adecuaciones curriculares de
los alumnos con NNE.

Coordinar acciones con los
maestros acompaantes.
Generar espacios especficos
para trabajar con los
estudiantes con NEE de
manera personalizada

ARTICULACIN
Gabinete
Rectora -
Vicerector
Asesora
Pedaggica
Coordinadores
de ciclo
Coordinadores
de rea
Docentes
Familias
Preceptores
Alumnos
ESPACIOS DE COMPENSACIN
Lengua extranjera (Prof. Ana Culley)
Prcticas del lenguaje (Prof. Silvana Dominguez)
Ciencias Sociales (Prof. Silvia Gomez)
Matemtica (Prof. Susana Montes)
Ciencias Naturales (Prof. Cristian Varas)
TALLERES
Produccin de Indumentaria (Precp. Gabriela Zigrino)
Dibujo y Pintura (Prof. Claudia Miani)
Modelado (Prof. Fernanda Miranda)
Msica (Prof. Sergio Riveros)