Escuela Ambrosio OHiggins E-650 PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

CLIMA LABORAL POSITIVO

Responsable: Evelyn Arratia, Psicloga PIE Erica Sanhueza, Psicloga SEP Coronel, 20 noviembre 2013

Qu es el Clima?
EL CLIMA ES UN CONJUNTO DE PERCEPCIONES QUE SON RELATIVAMENTE PERMANENTES EN EL TIEMPO (entre los distintos actores escolares), TANTO FISICO COMO HUMANO, DONDE SE DESARROLLAN DIFERENTES LABORAES, SE DIFERENCIAN DE UN SISTEMA ORGANIZACIONAL A OTRO, Y DE UN DEPARTAMENTO A OTRO DENTRO DE UNA MISMA ORGANIZACIN. Habr Microclimas es sta institucin?

Que creen ustedes?

ALGUNAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL CLIMA ORGANIZACIONAL

1. El clima representa la personalidad de la institucin. 2. El clima tiene una cierta permanencia en el tiempo. 3. El clima tiene un fuerte impacto sobre los comportamientos de los miembros de la organizacin. 4. El clima influye en el grado de compromiso e identificacin de los miembros de la institucin con sta. 5. El clima afecta los comportamiento y actitudes de los miembros de la organizacin. 6. El ausentismo y la rotacin excesiva pueden ser indicadores de un mal clima laboral.
Autores (Rodrguez, 2004; Ostro, Kinicki & Tamkins, 2003; Bris, 2000, entre otros).

El clima de una organizacin nunca es neutro, siempre impacta, ya sea actuando como favorecedor u obstaculizador del logro de los propsitos institucionales.

Qu caracterizan a las Escuelas con un Clima Positivo?

Respeto
Confianza
Reconocimiento y valoracin

Ambiente fsico apropiado

Realizacin de actividades variadas y entretenidas.

Oportunidad de input

Moral Alta
Cohesin

Cuidado
Renovacin

Comunicacin respetuosa

Cules son los climas negativos o obstaculizadores del desarrollo?

Estrs Desmotivacin y disminuye el compromiso

Irritacin

Sensacin de Agotamiento fsico

Desgano

Falta de Inters

Depresin

Actividad grupal
Desde su perspectiva u opinin cuales seran los caractersticas positivas y negativas en nuestra escuelas? Fundamente su respuesta. Comente.

Desde la perspectiva de los profesores

Disminuye el compromiso
Desesperanza en cuanto lo que puede ser logrado.

CLIMA LABORAL NEGATIVO:

Desva atencin de los docentes y directivos.

Desmotivacin

Impide una visin de futuro de la escuela.

Desde la perspectiva de los alumnos

Clima Negativo:

Apata por la escuela.

Temor al castigo y a la equivocacin.

Adems
Estos climas vuelven invisibles los aspectos positivos, por lo tanto provocan una percepcin sesgada que amplifica los aspectos negativos, volvindose las interacciones cada vez ms estresantes e interfirindose una resolucin de conflictos constructiva.

Microclimas en la escuela

CLIMA DE AULA

CLIMA LABORAL

- Favorecedor del desarrollo personal de los nios(as). - Factor de mayor incidencia en los procesos de aprendizaje.

- Medio humano y fsico en el que se desarrolla el trabajo cotidiano de los profesores y otros trabajadores del centro educativo.

Factores que influyen sobre las percepciones de los estudiantes al interior del aula. Entre ellos estaran:

Percepcin y expectativas del profesor en referencia a sus estudiantes

Percepcin y expectativas de los alumnos en relacin con el profesor

Percepcin del profesor sobre s mismo

Percepcin de la relacin profesoralumno

Unicef (2005) identica cuatro efectos que se dan cuando existe un clima laboral positivo en el centro educativo:

Favorece la motivacin y el compromiso del equipo de profesores

Facilita la mantencin de una buena disciplina

Constituye una importante fuente de soporte emocional

Favorece el aprendizaje organizacional

 Break

Estrategias de Mejoramiento del Clima Social Escolar

Mejoramiento del clima en relacin con los estudiantes

Ejes estratgicos de accin para efectuar una mejora del Clima Social de Aula de los centros educativos:

Afectividad y relaciones interpersonales de mayor cercana e intimidad Sentido de pertenencia con la institucin Participacin y convivencia democrtica Mejora del autoconcepto acadmico de los alumnos

(Evaluacin de clima escolar realizada en Chile. Cornejo y Redondo, 2001)

Mejoramiento del clima en relacin con los docentes.

Apoyar a los profesores nuevos Empoderar a los profesores y miembros del equipo directivo Preocuparse por el bienestar personal de los docentes Tratar los problemas de disciplina de los estudiantes Mantener una infraestructura adecuada, limpia y ordenada.

Conclusin
Para nalizar, podemos proponer como denicin del clima social escolar, la satisfaccin de los actores de la comunidad escolar, que sucede como resultado de la gestin que se realiza de la convivencia en pro del aprendizaje y el buen trato de todos. Un buen clima social escolar, unido a buenos resultados acadmicos, se pueden considerar indicadores necesarios y ninguno por si solo sucientes, para la demostrar que una escuela es un buen contexto para proveer el tipo de educacin que se requiere para el desarrollo de los pases del siglo XXI.