www.portalguarani.

com

Niveles de profundizacin del Proyecto

Histrico - cultural Literario Urbanstico Audiovisual Cientfico -natural

Direccin General Lourdes Ruffinelli Direccin de Nivel Blanca Barros de Carriquiry Coordinacin de Nivel Lourdes Gmez Sanjurjo Coordinadora de Orientacin Noelia Buttice

Coordinacin de Ingls Carolina Ortiz Colaboradores de Proyecto Sofa Alfieri Sandra Ayala rea Secretara Emi Roln Alicia Adad rea Informtica Christian Pintos Rosana Argello

Diseo Grfico Marta Roco Bentez

www.portalguarani.com

La ciudad,

desde la mirada de los nios

La ciudad y los lugares: un dilogo necesario Lomas, Promontorios y Plazas

Ideas Ejes del Proyecto

El dilogo con la ciudad como actividad fundamental que crea la misma forma de la ciudad. El dilogo cvico que enlaza a las generaciones y est transitado de historia y de tradicin, dilogo que convierte meros espacios en lugares. El descubrimiento de lugares en la ciudad como enclaves con sentido, con un sentido que el lugar asimila dentro de una tradicin histrica y que se recrea.

Diciembre, 2009

www.portalguarani.com

La Estacin del Tren

La estacin del Ferrocarril fue construida por el Arquitecto Taylor, durante el gobierno de Carlos Antonio Lpez. Presenta importantes galeras perimetrales que logran su relacin con el contexto como espacios de transicin entre la calle, el interior del edificio y la plaza Uruguaya. La estacin de trenes alberga un museo que muestra piezas y documentaciones que referencian la importancia de este emblemtico sitio. Proyecto desarrollado por: Alumnos y alumnas de los 1eros. grados. Prof. Arminda Alvariza. Prof. Sandra Caligaris. Atelier: Prof. Juan Araujo.

Historias quietas y en movimiento

La nostlgica estacin del tren se abri a la exploracin de los nios y las nias. La locomotora a vapor y los vagones se dejaron investigar detenidamente Desde el juego simblico y la imaginacin, aparecieron el movimiento y hasta el ruido del movimiento, las hiptesis sobre el uso del carbn, los pasajeros y los trenes diseados con la fuerza de la capacidad creadora casi infinita de cada uno de los nios.

Juego, exploracin, intercambio y posterior interpretacin grfica.

www.portalguarani.com

Parque Don Carlos A. Lpez

La exploracin del Parque Don Carlos Antonio Lpez produjo el encuentro entre las lomas, las alturas y los nios y las nias a travs de sus cuerpos: rodando, corriendo, escalando, bajandosubiendo. Desde estos movimientos, entre subir y bajar, el grupo divis el ro: el Paraguay ancho y despejado fue la sorpresa que les trasmiti el paisaje de esta loma.

El Parque Don Carlos Antonio Lpez se encuentra sobre la tradicional calle homnima y constituye el pulmn verde de esta zona de la ciudad. Su nombre, el Mangrullo, se debe a que este sitio era uno de los enclaves defensivos de la antigua Asuncin. La arboleda, los paseos y las lomadas conforman un espacio que manifiesta el espritu de encuentro de la ciudadana. Proyecto desarrollado por: Alumnos y alumnas del 2do. Grado. Prof. Berenice Moreno Prof. Mabel Snchez Atelier Juan Araujo

Lneas de investigacin
El Paraguay es un ro o es un mar? Por qu desde aqu vemos el ro? Dnde est ese ro y por dnde se llega?

El parque, juegos y bsquedas.

Interpretaciones grficas de las hiptesis de los nios sobre el ro, el agua, los animales y los juegos en el agua. Juego y dibujo.

Subiendo, bajando, subiendo, explorando las lomas.

www.portalguarani.com

Villa Rosalba (Volo-Cue)

Es el primer enclave sobre la agitada y tradicional calle Mariscal Lpez. La villa, de estilo neoclsico, fue residencia de una familia aristocrtica, luego hotel, despus un nodo de injusticias, hoy es un espacio para la comprensin latinoamericana.

La Villa Rosalba, sobre Mariscal Lpez, manifiesta el sentido nostlgico de las Villas asuncenas, mostrando las caractersticas arquitectnicas introducidas por los constructores europeos: columnas, galeras, escalinatas, terrazas y los leones cubriendo la entrada principal. Hoy funciona all el Tribunal Permanente de Revisin del MERCOSUR. Proyecto desarrollado por: Alumnos y alumnas de los 3eros grados. Prof. Laura Aguilar. Prof. Lucy Heyn. Prof. de Artes Plsticas: Juan Araujo.

Lneas de sentido de la investigacin

La villa y sus secretos Las familias que la habitaron: rastros del pasado El paso del tiempo (el paso de los siglos) Hoy, ahora: qu significa este espacio?

Doas Rosalbas: dibujos e interpretaciones de aspectos histricos de los primeros habitantes de villa.

Proceso de construccin de las villas en pequeos ladrillos bajo la orientacin del arquitecto Oscar Vzquez.

www.portalguarani.com

Iglesia Nuestra Seora de la Encarnacin

La iglesia Nuestra Seora de la Encarnacin, es un importante templo catlico ubicado sobre las calles Eduardo Vctor Haedo entre Alberdi y 14 de Mayo. El lugar del asentamiento de este templo tuvo variaciones. Sus instalaciones se incendiaron en 1889 y su reconstruccin se realiz en el sitio que ocupa actualmente. Durante la Guerra del Chaco, el edificio tambin fue hospital de sangre. De su arquitectura se destaca una nave principal amplia, con una esplendida cpula.
Campanario y reloj en la tradicional estampa de la iglesia. Los ladrillos manifiestan el tiempo pasado en sus tonalidades rojizas, en su texturizacin, en los recobecos marcados por la lluvia, los vientos y hasta los pjaros...

La iglesia de la Encarnacin se transforma en un espacio de libertad e investigacin donde nias y nios se permiten recorrer altares, confesionarios, naves de la iglesia y jugar con las luces y las sombras de los vitrales. La historia profunda de la Iglesia llev a pensar sobre los cambios de emplazamientos, el abrigo de la iglesia en los tiempos de guerra y en los tiempos de paz, abrigo real por la grandiosidad de sus muros y portones y abrigo espiritual por el sentido simblico del lugar.

Proyecto desarrollado por: Alumnos y alumnas del 4to. grado. Prof. Berta de Izaguirre. Taller de Artes Plsticas: Florencia Ramrez.

Cpula principal. Se observa la baranda perimetral que enmarca an mas la circularidad arquitectnica.

Diseo de vitrales realizados por los alumnos. Tcnica: marcadores y crayolas.

Los Vitrales ofrecen la posibilidad, a travs de los juegos de luces y colores, de transmitir la sensacin de espiritualidad propia de los mbitos religiosos.

www.portalguarani.com

Escalinatas de Antequera y Tacuary

Ideas previas
Una escalinata sin fin Un lugar que tiene una gran naturaleza Yo pienso que es un lugar donde hay una gran escalera y una estatua de una persona importante. Las ideas previas y las anticipaciones forman parte del proceso de acercamiento a la conceptualizacin de los hechos histricos.

Este magnfico monumento fue diseado por el Arq. Miguel ngel Alfaro (dcada de los aos 20 y 30 del siglo pasado) contemplando una solucin arquitectnica al desnivel de dos calles. Al final de la escalinata hay un monumento, que representa una Victoria Alada conmemorando la gesta de los Comuneros. La escalinata de Antequera se conecta con otra calle, que permite acceder por medio de una nueva escalinata hasta la calle Tacuary. Proyecto desarrollado por: Alumnos y alumnas de los 5tos grados. Prof. / Gua del Proyecto: Vernica Moreno Ruffinelli. Prof. Colaboradoras: Nancy Heyn / Prof. Ofelia Villamayor. Taller de Artes: Florencia Ramrez.

Desde las ideas previas, nias y nios confrontaron sus puntos de vista in situ. Aparecieron, con toda su grandiosidad las revelaciones sobre el monumento a los Comuneros, el inters por los Revolucionarios, la germinacin de las ideas binmicas: libertadpoder de decisin.

Victoria Alada, tradicional.

Victoria Alada tipo moderna.

Victoria Alada tipo angel.

www.portalguarani.com

Una plaza, muchas cuestiones

6
El proyecto de descubrimiento de la plaza del barrio, de Villa Aurelia, refleja un trabajo de profundizacin no slo sobre las funciones de las plazas, sino tambin y especficamente sobre los rboles. Las producciones escritas en espaol y en ingls, as como el despliegue desde lo plstico revelan mltiples interpretaciones personales de los rboles y su entorno. Proyecto desarrollado por: Alumnos y alumnas de los 6tos grados. Prof. / Gua del proyecto: Anglica Duarte. Prof. de Laboratorio: Roco Fernndez. Prof. Colaboradora / rea castellano: Nancy Heyn. Prof. del Taller de Artes Plsticas: Juan Araujo. Prof. de Ingls: Ryan Smith / Margarita Zichner.

La dinmica de trabajo a travs de proyectos es una herramienta eficaz para el proceso de construccin del aprendizaje de los nios pues incluyen procedimientos que logran integrar la mayor cantidad posible de competencias a ser desarrolladas e implica un trabajo multidisciplinario con diferentes reas de estudio: los saberes se integran partiendo de un eje: el eje es la plaza y sus rboles.

Desde los rboles al laboratorio cientfico y al laboratorio de las artes y la comunicacin. Las salas y las aulas se constituyen en intensos espacios de aprendizaje e intercambio.