Dinmicas y juegos de campamento

Ideas para educadores y monitores de tiempo libre

P. Crdoba 07:00h Domingo, 10 de agosto de 2008 16 07

En eliceo hemos abogado siempre por aprender jugando, y en ms de una ocasin hemos dedicado algunos de nuestros artculos a algunas dinmicas para fomentar tanto en nios como en adultos habilidades y destrezas intelectuales, emocionales y sociales. Somos conscientes de que muchos de nuestros lectores son educadores infantiles o monitores de tiempo libre que trabajan y forman a los ms pequeos, por lo que necesitan continuamente materiales didcticos y creativos para ello. Una vez ms con nimo de facilitaros la adquisicin de recursos educativos que combinen lo ldico con la enseanza, queremos dedicar estas lneas a recopilar algunas de las propuestas en dinmicas infantiles que existen y que se aplican fundamentalmente en el escenario de un campamento de verano o taller de nios. JUEGO DE LAS TARJETAS El objetivo es promover la integracin de los participantes, romper el hielo en los primeros encuentros y memorizar los nombres de los all presentes.

Tiempo: 40 minutos Lugar: Una sala grande para formar un crculo entre todos los participantes.

Materiales: una tarjeta de cartulina y un marcador para cada participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la ropa y una tarjeta preparada a modo de ejemplo.

El coordinador de la dinmica solicita a todos que coloquen su nombre o su sobrenombre, en forma vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta. Se indica que busquen por cada letra del nombre un adjetivo que refleje una cualidad personal y la escriban al lado. Luego se les pide que se la coloquen en un lugar visible, en la ropa. Ejemplo: A amable N nerviosa A alegre Despus de esto, se les invita a desplazarse por el saln para leer los nombres y cualidades de los otros. Pueden hacerse comentarios entre los participantes y circular libremente. Tras unos minutos se les pide formar un crculo para iniciar el ejercicio de memorizacin. A continuacin cada nio debe comenzar a decir de memoria el nombre y el adjetivo de algunos de sus compaeros. Si se olvidan del nombre pueden intentar recordar algunos de los rasgos de la personalidad. El coordinador puede producir variantes para amenizar, como que se recuerden las caractersticas de aquel nio que tenga el mismo color de ropa, dos letras en comn con su nombre, etc.

EL AMIGO SECRETO

Objetivo: Crear un clima de compaerismo e integracin. Material : Papeles pequeos.

Desarrollo: El primer da del taller o campamento, se le pide a los participantes que cada uno de ellos escriba en un papel su nombre, sus aficiones y alguna caracterstica personal (como cosas que le gustan, etc.) Una vez que todos los integrantes hayan escrito su nombre se colocan todos los papeles en una bolsa y se mezclan. Luego cada persona saca un papelito al azar, sin mostrarlo a nadie; el nombre que est escrito corresponde al que va a ser su amigo secreto. Una vez que todos tengan claro quin les ha tocado, se explica que durante unos das debemos comunicarnos con el amigo secreto de tal forma que ste no nos reconozca. El sentido de esta comunicacin es cuidarle, ser simptico y amable con l, hacer bromas, (siempre y cuando stas no vayan a perjudicar a ninguna persona ), hacerle crticas constructivas , etc. Esto conlleva el observar a nuestro amigo secreto, y todos los das comunicarnos con l, ( por lo menos una vez) , envindole alguna carta o algn obsequio ( lo que la imaginacin de cada cual le sugiera). Para hacer llegar nuestro mensaje a dicho amigo, lo enviamos con otro compaero del taller, o lo colocamos en algn sitio especifico en el que sepamos que lo va a encontrar; nadie debe delatar de quin se trata. Pasado ese tiempo, se descubren los amigos camuflados. Primero se intenta adivinar quin se cree que es y por qu, luego se comprueba si se ha acertado o no y el verdadero protagonista se presenta. JUEGO DE LAS 7 MARAVILLAS.

Objetivo: Conseguir los objetos que se piden en el listado mbito: Creatividad y cooperacin Material: Papel con una lista de las 7 maravillas

Desarrollo: Se dividen los participantes en grupos de diez como mximo. A cada grupo se le da una lista de cosas que tienen que conseguir, como por ejemplo, flores de distintos colores, piedras con formas de animales, hojas de distintos rboles, elementos lquidos, pelos de diferentes personas, etc. La lista la hace cada monitor a su gusto, y teniendo en cuenta el lugar donde se va a desarrollar el juego. Se juega por tiempo, pueden ser de diez a veinte minutos, terminado el plazo se muestra lo que cada equipo pudo conseguir, otorgando puntos segn la creatividad mostrada por cada grupo. Otra variante de este ejercicio es solicitar cosas disparatadas para fomentar la originalidad y la asociacin de ideas de los ms pequeos, como una muestra de un rayo de sol, una bolsa llena de alegra, etc. Si estos juegos os hubiesen sabido a poco, pasamos a detallaros algunas web especializadas en esta rea que pueden ser de vuestro inters a la hora de ser creativos en el trabajo con escolares, en un campamento urbano o de verano:

Tiempolibre.org, donde podemos encontrar mltiples juegos, un cuenta-cuentos de animacin, cmo aprender juegos malabares y cmo iniciarse en el senderismo. Educacin-fsica.org, un blog en el que distintos usuarios y profesionales han ido aportando una serie de tareas que pueden desarrollarse al aire libre, por equipos, etc., con el mnimo comn denominador de implicar una actividad fsica Escuelaenred un espacio virtual que busca incorporar la tecnologa al proceso de enseanza, tambin reserva un lugar para los juegos de campamento.

Foto: antorcha