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DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS DE EVALUACIÓN
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NOMBRE DEL CURSO: SIMULACIÓN DIGITAL
Modalidad Presencial X A Distancia Virtual
Teórico Créditos
Tipo de Curso: 4 HTD 64 HTI 128 Semestre: IX
Práctico Académicos
CORTE: II
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
2. Selecciona conceptos de la simulación digital a 2.1 Implementar modelos de simulación como el
diferentes proyectos para solucionar problemas de Monte Carlo, con el uso de herramientas
sociales desde la perspectiva de su área de estudio computacionales.
teniendo el uso de herramientas computacionales
que apoyan la simulación
COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
PENSAMIENTO CIENTÍFICO RA1. Caracterizar el contexto de la situación
Resuelve problemas del contexto mediante una problema utilizando los postulados del método
determinada metodología de investigación para científico.
generar conocimiento y actuar con mayor impacto
en la realidad, considerando los presaberes, el RA3. Generar conclusiones que impacten la
trabajo colaborativo y el compromiso ético. realidad a partir de la comprobación o refutación
de la hipótesis.
RA4. Presentar aportes teóricos válidos y
confiables propios del campo disciplinar.
PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN DE RA1. Identificar, a través de una metodología, un
PROBLEMAS problema con base en el diagnóstico de la
Reflexiona sobre las consecuencias y efectos de realidad.
las decisiones, conclusiones e interpretaciones con
el fin de argumentar su análisis con base en RA3. Planificar la resolución de un problema a
criterios de autonomía y compromiso intelectual. partir del análisis de la mejor opción de solución,
con apoyo en un cronograma de actividades.
DESCRIPCIÓN DE LAS SUBTAREAS DE EVALUACIÓN
Productos/actuaciones Descripción de la
Criterios de Instrumentos de
de aprendizaje de la subtarea/s de
evaluación evaluación
subtarea evaluación
Informe técnico grupal Título:
Formulación del
en formato PDF, que Implementación del
modelo de simulación
incluya descripción del método de Monte
caso, formulación del Carlo en un caso Rúbrica
Uso del software y
modelo, implementación aplicado mediante
aplicación del método
del método Monte Carlo, Excel o Python.
análisis de resultados,
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conclusiones y Descripción de las Análisis e
referencias. actividades: interpretación de
Selección del caso: el resultados
grupo elige un contexto
real (por ejemplo, Presentación del
sistema de colas, informe
inventario, tráfico, salud
o producción).
Formulación del
modelo: definen las
variables aleatorias, los
supuestos y las
distribuciones de
probabilidad que
describen el fenómeno a
simular.
Implementación del
modelo: aplican el
método Monte Carlo en
Excel o Python,
generando números
aleatorios y simulando el
comportamiento del
sistema; registran las
fórmulas o fragmentos
de código y las
evidencias gráficas.
Obtención y análisis
de resultados: ejecutan
varias corridas de
simulación, construyen
tablas y gráficos, e
interpretan los
resultados
comparándolos con la
realidad o las
expectativas del
problema.
Elaboración del
informe con normas
APA v.7: Integran la
información en un único
informe con la estructura
institucional: portada,
descripción del caso,
formulación del modelo,
implementación,
resultados, análisis,
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conclusiones y
referencias.
La entrega se realiza a
través de la plataforma
institucional ATENA en
formato PDF.
Descripción de la
participación en la
evaluación:
Heteroevaluación
Carácter de la tarea:
Trabajo grupal, de
carácter práctico-
aplicado, orientado a
la resolución de un
caso con metodología
de Aprendizaje
Basado en Proyectos
(ABPr).
Recursos
necesarios:
Sala de informática
con equipos
funcionales y conexión
a Internet.
Software de
simulación básico:
Microsoft Excel (con
funciones aleatorias y
gráficas) o Python
(instalación local o
Google Colab).
Material de apoyo del
curso (guía ABPr1 –
Implementación de
Monte Carlo y rúbrica
de evaluación).
Documentos o
referencias sobre el
método de Monte
Carlo y ejemplos de
aplicación.
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Plataforma
institucional ATENA
para entrega del
informe técnico en
PDF.
Tiempo estimado de
trabajo:
8 horas
Fecha de entrega:
9/10/2025
Peso de la Actividad:
20%
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA PLANIFICACIÓN DE CRITERIOS DE
ADQUISICIÓN Y TOMA DE DECISIONES
Criterios de Indicadores de Niveles de Dominio Valoración
evaluación evaluación %
Excelente Alto Medio Bajo
4.5 - 5.0 4.0 – 4.4 3.0 – 3.9 0.0 – 2.9
Formulación Define El modelo El modelo El modelo El modelo no 25 %
del modelo de correctamente está está bien presenta vacíos corresponde
simulación el problema y claramente definido, con importantes o al problema
estructura el definido, con algunos supuestos planteado.
modelo de todos los detalles incompletos.
Monte Carlo. parámetros y menores por
supuestos precisar.
explícitos.
Uso del Implementa Ejecuta la Ejecuta la La simulación No logra 25 %
software y adecuadamente simulación simulación se realiza ejecutar la
aplicación del Monte Carlo en con total con leves parcialmente o simulación en
método Excel/Python u precisión, errores en la con errores el software.
otra aplicando el secuencia significativos.
herramienta. método paso del método.
a paso.
Análisis e Interpreta los Presenta un Presenta Presenta No realiza 30 %
interpretación datos obtenidos análisis análisis y análisis análisis ni
de resultados y extrae crítico con conclusiones superficial, con conclusiones.
conclusiones conclusiones válidas con conclusiones
pertinentes. sólidas y algunos poco
bien aspectos por fundamentadas.
sustentadas. mejorar.
Presentación Entrega clara, Informe Informe con Informe poco Informe 20 %
del informe organizada y completo, buena organizado, con incompleto o
con evidencias estructurado, estructura, escasa no
gráficas. con tablas y aunque le evidencia entregado.
gráficas faltan gráfica.
claras. algunos
detalles de
presentación.
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