Planeación Didáctica: Desarrollo de la Autonomía
Jardín de Niños “David Alfaro Siqueiros”
Docente: Ariandna Hernández Silva
Nivel: Preescolar, 3º grado (5 años)
Duración: 10 días
Enfoque: Actividades lúdicas y artísticas basadas en la Nueva Escuela Mexicana
Justificación
La autonomía es un componente esencial en el desarrollo integral de las niñas y los niños.
En el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), fomentar la autonomía permite fortalecer
la responsabilidad, la toma de decisiones, el cuidado de sí mismos y del entorno. A través de
actividades lúdicas y artísticas, los alumnos aprenderán a organizar sus materiales,
mantener el orden en el aula, cuidar sus pertenencias y participar activamente en la vida
escolar.
Propósito general
Que los niños y niñas desarrollen progresivamente su autonomía mediante actividades que
promuevan la responsabilidad, la organización, el cuidado personal y la participación activa
en las rutinas del aula, fortaleciendo su identidad, convivencia y autorregulación.
Planeación diaria (10 días)
Día 1 — Conozco mis responsabilidades
Campos formativos: De lo humano y lo comunitario, De lo ético y lo emocional
Actividades: Conversar sobre qué significa ser responsable. Crear entre todos un cartel de
'Mis responsabilidades en el aula'.
Materiales: Cartulina, marcadores, dibujos, pegamento.
Evidencias/Evaluación: Participa en la creación del cartel y reconoce responsabilidades
propias.
Día 2 — Organizo mis materiales
Campos formativos: De lo físico y lo material
Actividades: Juego 'Mi mochila ordenada': cada niño clasifica materiales por tipo (colores,
crayones, tijeras). Decoran etiquetas con su nombre.
Materiales: Mochilas, etiquetas, crayones, tijeras.
Evidencias/Evaluación: Muestra autonomía al organizar y cuidar sus materiales.
Día 3 — Mantengo mi espacio limpio
Campos formativos: De lo humano y lo comunitario
Actividades: Canción 'A limpiar, a limpiar'. Juego por equipos para recoger materiales del
aula. Pintan un cartel con la frase 'Nuestro salón limpio es más bonito'.
Materiales: Pinturas, hojas grandes, música.
Evidencias/Evaluación: Colabora con entusiasmo en mantener el orden y la limpieza del
aula.
Día 4 — Aprendo a tomar decisiones
Campos formativos: De lo ético y lo emocional
Actividades: Dinámica: 'Yo elijo'. Se presentan opciones de juegos o materiales; cada niño
elige y explica por qué. Luego dibujan su decisión.
Materiales: Láminas, crayones, cartulina.
Evidencias/Evaluación: Toma decisiones de forma reflexiva y respeta las elecciones de
otros.
Día 5 — Cuidamos nuestras pertenencias
Campos formativos: De lo humano y lo comunitario
Actividades: Juego de dramatización: 'El objeto perdido'. Se representan situaciones donde
alguien olvida o cuida sus cosas.
Materiales: Disfraces, mochilas, objetos del aula.
Evidencias/Evaluación: Reconoce la importancia de cuidar y respetar las pertenencias
propias y ajenas.
Día 6 — Expreso cómo me siento
Campos formativos: De lo ético y lo emocional
Actividades: Actividad artística: crear un mural de emociones con caritas de colores.
Conversan sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.
Materiales: Cartulina, papeles de colores, pegamento.
Evidencias/Evaluación: Identifica y expresa sus emociones de manera adecuada.
Día 7 — Trabajo en equipo con autonomía
Campos formativos: De lo humano y lo comunitario
Actividades: Dinámica 'Construimos juntos': armar una torre o figura con bloques,
organizando roles entre ellos.
Materiales: Bloques de construcción, materiales reciclados.
Evidencias/Evaluación: Participa en equipo mostrando iniciativa y cooperación.
Día 8 — Cuido mi cuerpo y mi salud
Campos formativos: De lo físico y lo material
Actividades: Taller: lavado de manos con canciones. Dibujan los pasos para mantener la
higiene personal.
Materiales: Agua, jabón, hojas blancas, crayones.
Evidencias/Evaluación: Sigue rutinas de higiene con autonomía y reconoce su importancia.
Día 9 — Me preparo para las actividades del día
Campos formativos: De lo ético y lo emocional
Actividades: Juego de roles: 'Preparémonos para la clase'. Simulan la rutina de llegada,
organización y saludo.
Materiales: Uniformes, mochilas, tarjetas de rutina.
Evidencias/Evaluación: Realiza rutinas escolares con seguridad y orden.
Día 10 — Celebro mi autonomía
Campos formativos: De lo artístico y lo expresivo
Actividades: Taller artístico: 'Así soy yo'. Cada niño crea una silueta decorada con elementos
que representen su autonomía (dibujos, fotos, frases).
Materiales: Cartulinas, revistas, pegamento, colores.
Evidencias/Evaluación: Muestra orgullo por sus logros y reconoce sus avances en
autonomía.
