PRUEBA DE SALIDA
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INSTRUCCIONES GENERALES
Para responder esta prueba cuentas con un tiempo estimado de 1 hora y 30 minutos.
Cada pregunta consta de cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una de ellas es la
alternativa correcta.
Antes de seleccionar tu respuesta, lee con etención cada pregunta y marca la alternativa que
consideres correcta.
1. Lee atentamente la siguiente fuente: (2 puntos)
El Tratado de Tordesillas
El Tratado de Tordesillas, fechado el 7 de junio de 1494, se compone de una serie de
acuerdos entre el rey Fernando II de Aragón y la reina Isabel I de Castilla, por una
parte, y el rey Juan II de Portugal por otra, en virtud de los cuales se establece una
nueva línea de demarcación entre las dos coronas, que corre de uno a otro polo, 370
leguas al oeste de las islas de Cabo Verde luego del descubrimiento de América en
1492. El Tratado fue finalmente firmado tras laboriosas negociaciones diplomáticas
entre los embajadores y letrados de ambos reinos. La modificación de la línea de
demarcación que dividía el mundo entre España y Portugal dio origen al Brasil, cuya
extremidad oriental quedó situada dentro de la zona portuguesa. Este documento es
esencial para comprender la historia de América y las relaciones económicas y
culturales entre América y Europa.
Tomado y adaptado de [Link]
tordesillas#:~:text=El%20Tratado%20de%20Tordesillas%2C%20fechado,dos%20cor
onas%2C%20que%20corre%20de
¿Cuál fue el acontecimiento histórico previo a la firma del tratado de Tordesillas?
a) Las laboriosas negociaciones diplomáticas entre los embajadores.
b) El descubrimiento de América.
c) Las relaciones económicas y culturales entre América y Europa.
d) La fundación de Brasil por Portugal.
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2. Lee atentamente y responde (2 puntos)
Un cronista español escribió lo siguiente sobre el Tahuantinsuyo:
"Los incas eran grandes organizadores; construyeron caminos extensos y perfeccionaron
un sistema de mensajeros llamados chasquis para comunicar noticias a lo largo del
imperio."
Pedro Cieza de León. Crónica del Perú (Sevilla 1553)
A partir de esta descripción, y considerando las características de la época en que fue
producida esta fuente, ¿qué otro tipo de fuente histórica podría complementar esta
información para entender mejor la organización del Tahuantinsuyo?
a) Un relato oral de una comunidad andina que conserve tradiciones sobre los caminos
del inca.
b) Un registro colonial sobre las expediciones españolas en los Andes.
c) Una crónica europea que describa el comercio entre los incas y otros imperios.
d) Un documento sobre la conquista española que detalla los enfrentamientos con el
ejército inca.
3. Lee la siguiente fuente y luego responde:? (2 puntos)
Pachacutec, el noveno gobernante Inca.
Fue hijo del inca Huiracocha y de la coya Mama Runtu. Su nombre original fue Cusi
Yupanqui (Príncipe dichoso). Desde niño fue educado en los ‘Yachaywasi’ (Casas del
saber) en historia, leyes, lengua y el arte de la guerra. Desde adolescente ya era
admirado por las clases altas por su valentía e inteligencia. Huiracocha nombró a su
hermano Inca Urco como su sucesor al trono. Éste no tenía las habilidades e inteligencia
de su hermano Pachacutec. Aproximadamente en 1430, la etnia chanca, máximos
adversarios de los incas por el control del territorio, enviaron sus emisarios a Cusco
pidiendo la rendición ante una posible invasión. El inca Huiracocha, junto a su hijo y
sucesor Inca Urco, huyó de la ciudad del Cusco en dirección a su residencia de Caquia
Xaquixahuana. Entonces el joven Pachacutec tomó el liderazgo de la defensa recibiendo
el apoyo de los generales incas y de la nobleza.
Pachacutec pidió el retorno de su padre Huiracocha pero no logró convencerlo. Entonces
convenció a las etnias vecinas de apoyarlo para expulsar a los chancas. Una vez que
venció a sus rivales, tuvo que enfrentarse a su hermano Inca Urco por el control del
poder. Pachacutec finalmente lo venció y en 1438 se invistió de la ‘Mascaipacha’
(símbolo del poder inca). Durante su ascenso al poder pidió que su padre Huiracocha
fuera perdonado por abandonar el Cusco y que fuera él quien le entregara el poder. De
esta manera se dio inicio a una nueva etapa del gobierno inca: la etapa imperial.
Extraído de [Link]
constructor-machu-picchu/
¿Qué hecho fue decisivo para que Pachacútec se invista o corone con la mascaipacha?
a) La lucha por el trono contra su hermano Inca Urco antes de la invasión de los chancas.
b) La huida de Huiracocha y el sucesor a Caquia Xaquixahuana.
c) Su triunfo sobre los chancas y el hecho que Inca Urco sería heredero al trono.
d) La admiración de las clases altas por su valentía e inteligencia.
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4. Lee los siguientes fragmentos sobre la Conquista del Tahuantinsuyo: (1 punto)
1. "El noble y valiente gobernador Pizarro, con gran destreza y valor, logró capturar al
inca Atahualpa, quien estaba rodeado de su ejército bárbaro y supersticioso."
Crónica de Francisco de Jerez (1534)
2. "La captura de Atahualpa no debe interpretarse como un acto heroico, sino como
una acción oportunista basada en la ventaja tecnológica y en las divisiones internas
del mundo andino, que facilitaron el éxito español."
María Rostworowski. Historia del Tahuantinsuyo (1988)
¿Cuál es la principal diferencia entre estas dos fuentes respecto a su interpretación de la
Conquista del Tahuantinsuyo?
a) La crónica de Jerez se enfoca en destacar la superioridad moral de los conquistadores,
mientras la interpretación moderna busca un análisis crítico del contexto histórico.
b) Ambas fuentes describen de forma objetiva los mismos hechos, pero con diferente nivel
de detalle.
c) La interpretación moderna destaca los logros militares de los incas, mientras la crónica
española minimiza su importancia.
d) La crónica de Jerez reconoce las desventajas tecnológicas de los incas, mientras la
interpretación moderna no las menciona.
5. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde (3 puntos)
La profesora de Ciencias Sociales del Segundo año de secundaria, durante su clase sobre el
Feudalismo, menciona a sus estudiantes de la presencia de hambruna, la peste, las malas
cosechas, el abandono del campo y el crecimiento de las ciudades fueron algunas características
de la economía y la sociedad de los últimos años de la llamada Edad Media.
¿Qué efectos produjeron el desarrollo del feudalismo dichas condiciones sociales y económicas?
a) El fortalecimiento de los reinos a través del impuesto de los siervos
b) El debilitamiento y crisis del feudalismo
c) Altos costos de los alimentos y crisis social
d) Malas condiciones de vida en el campo y la ciudad.
6. Lee las siguientes fuentes y contesta (3 puntos)
Fuente 1 El Humanismo y su influencia
El Humanismo es un movimiento cultural y filosófico que surgió en Europa durante el Renacimiento, en
los siglos XIV y XV. Este movimiento tuvo un profundo impacto en distintas áreas del conocimiento, como
las artes, la literatura, la filosofía, la educación, la religión y la sociedad en general. El Humanismo se
caracterizó por su énfasis en la valoración de la dignidad y la capacidad del ser humano, así como en la
búsqueda del conocimiento y el desarrollo de las facultades individuales. A pesar de que el Humanismo
se desarrolló hace varios siglos, su influencia y legado perduran en la actualidad. Los principios
humanistas siguen siendo fundamentales en la promoción de los derechos humanos, la igualdad de
género, la justicia social y el respeto por la diversidad cultural y religiosa. Asimismo, el enfoque en la
educación humanista sigue siendo relevante en la formación de individuos críticos, creativos y
comprometidos con el bienestar común.
[Link]
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Fuente 2 Los Humanistas y su legado.
El Humanismo fue un movimiento cultural que surgió en Europa durante el siglo XIV. Se inspiró en la
cultura y filosofía grecorromana y se interesó por el concepto del hombre como centro del universo. El
Humanismo se originó en Italia durante los siglos XIV y XV, en las ciudades de Roma, Florencia y
Venecia, a partir de los trabajos de Dante Alighieri (1265-1321), Francesco Petrarca (1304-1374) y
Giovanni Boccaccio (1313-1375). Mas adelante, alcanzaron notoriedad los filósofos Erasmo de
Róterdam (1466-1536) y Michel de Montaigne (1533-1592), conocidos hoy como dos de los más
célebres humanistas de la época. Sus trabajos terminaron de dar forma al humanismo, lo extendieron
por más de dos siglos, y lo consagraron como uno de los momentos más productivos e innovadores de
la historia europea
[Link]
Del análisis de las fuentes podemos afirmar lo siguiente:
a) Erasmo de Rotherdam y Francesco Petrarca son pioneros desarrollando el concepto
humanista del hombre como centro del universo.
b) El Humanismo tiene en Dante Aliguieri y Montaigne sus dos filósofos de producción más
notable.
c) Giovanni Boccaccio es el representante más consagrado del movimiento humanista.
d) El humanismo se interesa por resaltar la dignidad y potencialidades del ser humano,
siendo Erasmo de Roterdam uno de sus más célebres representantes.
7. La siguiente imagen presenta dibujos del feudalismo europeo. Estás muestran algunos aspectos de
la vida cotidiana de los siervos, uno de los grupos sociales que conformaron el sistema feudal. (3pt)
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¿Qué información brindan estos dibujos para entender la función de los siervos en la
economía feudal?
a) Muestran que los siervos fueron dueños de los campos de cultivo y de las granjas donde
realizaban sus trabajos.
b) Muestran que los siervos vendían una gran variedad de productos que ellos mismos producían
con su trabajo.
c) Muestran que los siervos realizaban distintos trabajos orientados principalmente a la producción
de alimentos.
d) Muestran que los siervos fueron el grupo social con mayor poder económico en la sociedad
feudal.
Revisa detenidamente las siguientes fuentes y responde la pregunta: (3 puntos)
¿De qué manera se relacionan ambas fuentes,
respecto a las características del Renacimiento
y la relación entre arte y otros campos del
conocimiento?
a) Ambas fuentes se complementan porque
reflejan la amplia producción artística de la
humanidad en diferentes épocas.
b) Ambas fuentes contrastan entre sí porque
solo una corresponde a la actividad
artística y la otra a la matemática.
c) Ambas fuentes se complementan porque
muestran cómo los artistas del
Renacimiento combinaron técnica
matemática y destreza artística.
d) Ambas fuentes contrastan entre sí porque
una está asociada al humanismo y la otra
a técnicas que surgen posteriormente.
e)
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Observa y analiza la siguiente infografía: (2 puntos)
El mapa de la infografía sobre Contaminación por derrame de crudo en el Perú
(2022) nos indica que:
a) El derrame de petróleo ocurrió en el espacio de la costa central.
b) La zona afectada se ubica en el litoral de la región Lima.
c) Las corrientes marinas y las olas han trasladado principalmente el derrame de
crudo hacia el sur.
d) El derrame de petróleo no ha afectado áreas naturales en la costa.
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10. Observa el mapa de extracción pesquera en el litoral peruano: (2 puntos)
Con base en la información mostrada, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe
correctamente la relación entre la actividad pesquera y los elementos naturales del
espacio geográfico?
a) La mayor extracción pesquera se concentra en las regiones del norte, donde la corriente
de Humboldt no tiene influencia directa.
b) Las regiones costeras con mayor extracción pesquera coinciden con áreas influenciadas
por la corriente de Humboldt, que aporta nutrientes y favorece la biodiversidad marina.
c) La actividad pesquera en la región sur del país es significativamente mayor que en el
centro y norte debido a la alta demanda de productos marinos en esa zona.
d) Las zonas de mayor extracción pesquera se encuentran alejadas de las principales
ciudades costeras, dificultando su comercialización.
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La tala ilegal es una problemática que afecta los ecosistemas y las posibilidades de desarrollo
sostenible. En los últimos años, esta práctica se ha incrementado aceleradamente en la
Amazonía. Para encontrar soluciones a esta problemática, es necesario conocer las causas
que la generan (2 puntos)
¿Cuál de las siguientes alternativas es una causa del avance de la tala ilegal en la
Amazonía?
a) La presencia de gran cantidad de árboles que pueden aprovecharse como fuente
de madera para la venta.
b) La falta de supervisión adecuada del cumplimiento de las leyes ambientales por
parte de las autoridades.
c) La erosión del suelo que puede contribuir a problemas como las inundaciones.
d) La falta de planificación del Estado para la extracción de madera ilegal en las
zonas amazónicas.
Observa el anuncio y responde la siguiente pregunta (2 puntos)
El crecimiento urbano en las zonas con potencial de desarrollo trae consigo una serie de
consecuencias entre ellas la reducción de áreas dedicadas a la actividad agrícola,
indique una consecuencia de tipo social:
a) Incremento de la contaminación atmosférica.
b) Disminución de la disponibilidad de espacios verdes.
c) Incremento de la demanda de servicios públicos como agua, electricidad y
transporte.
d) Disminución de los hábitats naturales y extinción de algunas especies.
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En el distrito de Mi Perú, la contaminación del aire está aumentando rápidamente debido a la
emisión de gases contaminantes por parte de vehículos y fábricas. Las autoridades del
distrito han lanzado una campaña de sensibilización sobre la importancia de reducir la huella
de carbono y promover hábitos sostenibles. (2 puntos)
Ante esta situación ¿Qué acción sería más efectiva para contribuir a la conservación
del ambiente local y global
a) Usar bicicleta para todas las actividades diarias y así ahorrar tiempo y evitar el
tráfico.
b) Organizar campañas de reciclaje en la escuela y reducir el consumo de productos
de un solo uso.
c) Aumentar el consumo de energía en el hogar utilizando electrodomésticos que no
tienen un bajo consumo energético.
d) Comprar más productos desechables porque son más baratos y convenientes.
En los últimos años, varios desastres naturales han afectado diferentes partes del mundo,
como terremotos en Haití, inundaciones en India y huracanes en Centroamérica. Estos
desastres han causado grandes pérdidas de vidas, desplazamientos forzosos de personas y
daños a infraestructuras. Además, en muchas escuelas, los estudiantes y docentes no
estaban preparados para enfrentar estos eventos, lo que ha aumentado los riesgos. (2
puntos)
De lo aprendido sobre desastres naturales y sus consecuencias, elige la acción más
efectiva para mejorar la gestión de riesgos en tu escuela y prevenir situaciones de
peligro durante un desastre
a) Realizar simulacros de evacuación periódicos para que los estudiantes y el personal
conozcan los procedimientos a seguir en caso de emergencia.
b) Lograr que los estudiantes aprendan sobre desastres naturales en el mes de
octubre, ya que es el mes de los sismos.
c) Los desastres naturales son impredecibles y no se puede hacer nada al respecto.
d) Seguir construyendo nuevos edificios en áreas de alto riesgo, ya que es más barato
hacerlo en esos lugares.
Laura trabaja el terminal pesquero, ha ahorrado durante meses para comprarse una bicicleta.
Sin embargo, justo antes de hacer la compra, descubre que su celular necesita una
reparación urgente y que, además, desea ayudar a su hermano menor a pagar su
mensualidad en la academia. (2 puntos)
¿Cuál de las siguientes opciones representa una elección de consumo responsable
en su situación?
a) Comprar la bicicleta, ya que fue lo que planeó desde el principio y tiene el dinero
ahorrado para ello.
b) Destinar el dinero a reparar el celular, ya que lo necesita para estar comunicada y
le será útil en su vida diaria.
c) Usar parte del dinero para reparar el celular y otra parte para apoyar a su hermano
con el curso, postergando la compra de la bicicleta.
d) No utilizar el dinero para ninguna de las10
opciones y continuar ahorrando hasta reunir
lo suficiente para todos los gastos.
Una familia de Ventanilla decide organizar su presupuesto mensual. Han identificado los
siguientes gastos importantes: alimentos, servicios básicos, transporte, y un paseo familiar.
Como están ajustados económicamente, deben priorizar algunos gastos. (2 puntos)
¿Cuál de las siguientes opciones representa una decisión de consumo responsable
para esta familia?
a) Destinar la mayor parte del dinero al paseo familiar, ya que es importante para
fortalecer los lazos familiares.
b) Cubrir primero los gastos de alimentos y servicios básicos, y utilizar el resto en
transporte, postergando el paseo familiar.
c) Dividir el dinero equitativamente entre todas las necesidades para intentar cubrir al
menos una parte de cada gasto.
d) No gastar en servicios básicos ni transporte este mes para asegurarse de cubrir
todos los otros gastos
El Estado, las empresas y las familias desempeñan roles específicos en los procesos
económicos. (2 puntos)
¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente el papel del Estado en
relación con la producción, distribución y consumo dentro de un sistema económico?
a) El Estado solo interviene en la distribución, asegurándose de que los productos
lleguen a las familias.
b) El Estado regula y supervisa las actividades de producción y distribución para
asegurar que se respeten los derechos de los consumidores y que la economía se
mantenga estable.
c) El Estado se dedica principalmente a producir bienes y servicios para generar
ingresos y promover el crecimiento económico.
d) El Estado actúa como una empresa, produciendo y distribuyendo los bienes y
servicios en el mercado.
Mariana recibe una pensión de alimentos mensual de 1000 soles, y cada mes gasta 600
soles en sus necesidades personales. Ella quiere empezar a ahorrar para comprar una tablet
que cuesta 3000 soles.. (1 punto)
¿Cuál de las siguientes opciones muestra la mejor estrategia de presupuesto
personal para que Mariana logre su objetivo?
a) Gastar toda su pensión cada mes en sus necesidades y esperar recibir dinero
adicional en algún momento para la tablet.
b) Reducir sus gastos mensuales a 500 soles y ahorrar los 100 soles restantes cada
mes para reunir el dinero necesario.
c) Ahorrar 400 soles cada mes, ajustando sus gastos a 600 soles, para lograr comprar
la tablet en menos tiempo.
d) Pedir prestado el dinero para la tablet y devolverlo cuando haya ahorrado lo
suficiente.
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Jorge está considerando dos opciones para generar ingresos adicionales: trabajar como
repartidor para una empresa que ofrece contrato y beneficios, o hacer entregas sin contrato
para una empresa informal que le pagaría un poco más pero sin beneficios ni seguro. (1
punto)
¿ Cuál de las siguientes alternativas representa la mejor decisión financiera para
Jorge?
a) Optar por la empresa informal, ya que gana más dinero en el corto plazo, sin
importar los beneficios.
b) Elegir la empresa que ofrece contrato y beneficios.
c) Trabajar para ambas empresas, para aprovechar el ingreso adicional, sin importar
las condiciones de cada una.
d) Postergar la decisión hasta que ambas empresas le ofrezcan mejores condiciones
laborales.
Debido al Fenómeno del Niño, la cantidad de pesca de anchoveta se reduce
significativamente, lo que afecta la oferta de este recurso en el mercado nacional. (1 punto)
¿Cómo es probable que esta situación influya en las decisiones de los pescadores,
las empresas que procesan productos de anchoveta y el Estado?
a) Los pescadores reducirán sus precios para vender más anchoveta y las empresas
aumentarán la producción para satisfacer la demanda.
b) Los pescadores podrían incrementar el precio de la anchoveta debido a la escasez,
mientras las empresas buscarán fuentes alternativas o reducirán su consumo de
anchoveta en sus productos.
c) Las empresas comenzarán a comprar más anchoveta para prevenir una escasez,
mientras el Estado regula los precios para mantenerlos bajos.
d) El Estado limitará el consumo de anchoveta, pero los pescadores mantendrán los
precios para asegurar la demanda.
"Cada desafío es una oportunidad para aprender y crecer. Confía en todo lo que has
aprendido y da lo mejor de ti. ¡Recuerda que el esfuerzo y la dedicación siempre tienen su
recompensa!"
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