Scribd
Cargar
33 vistas2 páginas

3ro Lengua y Literatura

El documento detalla el examen del primer trimestre de Lengua y Literatura para el grado tercero en la Unidad Educativa 'Dr. Telmo Hidalgo Díaz', utilizando un bingo educativo como técnica de evaluación. Se incluyen destrezas a evaluar, indicadores de logro y una lista de cotejo para medir el desempeño de los estudiantes en relación a palabras compuestas y textos informativos. Además, se incluye una sección de metacognición para que los estudiantes reflexionen sobre su experiencia con la actividad.

Cargado por

docentes.telmo
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
33 vistas2 páginas

3ro Lengua y Literatura

El documento detalla el examen del primer trimestre de Lengua y Literatura para el grado tercero en la Unidad Educativa 'Dr. Telmo Hidalgo Díaz', utilizando un bingo educativo como técnica de evaluación. Se incluyen destrezas a evaluar, indicadores de logro y una lista de cotejo para medir el desempeño de los estudiantes en relación a palabras compuestas y textos informativos. Además, se incluye una sección de metacognición para que los estudiantes reflexionen sobre su experiencia con la actividad.

Cargado por

docentes.telmo
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIDAD EDUCATIVA “DR.

TELMO HIDALGO DÍAZ”


Código AMIE 17H02459
Parroquia Fajardo – Av. Panzaleos y San Carlos (Barrio San Isidro)
Teléfono: 2866150 – E-MAIL: telmohidalgodiaz@[Link]

EXAMEN DEL PRIMER TRIMESTRE


AÑO LECTIVO 2024 - 2025
Área: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: LENGUA Y
LITERATURA
Nombre Grado/Curso/Paralelo: Tercero
estudiante:
Nombre del Lic. Marlene Aguirre; Lic. Cecilia Nivel / Subnivel: Elemental
docente: Guanoluisa; Msc. Jaqueline Calán; Lic.
Mary Pillajo
Fecha: Calificación:

TÉCNICA: Bingo educativo

INSTRUMENTO: Lista de cotejo

DESCRIPCIÓN: Aplicar el juego de bingo adaptado con palabras compuestas relacionadas con el contenido de
aprendizaje a evaluar.
- Entregar las cartolas y semillas a los estudiantes
- Sacar fichas del cartón para que los estudiantes ubiquen en su cartola.
- Colocar la semilla de acuerdo con la palabra que salga.
- El primero en llenar la cartilla será el ganador.
- Representa las palabras de la cartilla a través de dibujos.
- Genera oraciones con las palabras de la cartilla.
- Representa a través de dibujos un texto informativo.
DESTREZAS:
Distinguir la intención comunicativa (persuadir, expresar emociones, informar, requerir, etc.) que tiene
diversos textos de uso cotidiano. (LL.2.1.1.)
LL.2.1.2. Emitir, con honestidad, opiniones valorativas sobre la utilidad de la información contenida en textos de
uso cotidiano en diferentes situaciones comunicativas. Pensamiento ético. Honestidad.
LL.2.2.4. Reflexionar sobre la expresión oral con uso de la conciencia lingüística (léxica, semántica, sintáctica y
fonológica) en contextos cotidianos.
INDICADOR:
Reconoce el uso de textos escritos en la vida cotidiana, identifica su intención comunicativa. (Ref. [Link].2.1.1.)
[Link].2.1.1. Reconoce el uso de textos escritos en la vida cotidiana, identifica su intención comunicativa y emite
opiniones valorativas sobre la utilidad de su información. Pensamiento ético. Honestidad.
Interviene espontáneamente en situaciones informales de comunicación oral, expresa ideas, experiencias y
necesidades. (Ref. [Link].2.3.2. )
NIVELES DE LOGROS DE APRENDIZAJE: 10 puntos 1p c/u

LISTA DE COTEJO SI NO
ASPECTOS A EVALUAR
[Link] y entiende las palabras compuestas
[Link] las palabras a través de dibujos
[Link] información en relación a las palabras y su entorno
[Link] oraciones en base a las palabras compuestas
[Link] originalidad y claridad en sus escritos
[Link] un texto informativo
[Link] ejemplos de textos informativos
[Link] a través del modelado el abecedario
[Link] las letras en mayúscula y minúscula
[Link] al dictado
METACOGNICIÓN:
Marca con una X según corresponda.
1. ¿Cómo te sentiste al jugar el bingo de palabras?

Responda las siguientes preguntas.


2. ¿Qué sílabas compuestas se te dificultan pronunciar?

3. ¿Consideras importante aprender el abecedario? SI o No porqué

4. ¿Qué te resultó más fácil y qué te resultó más difícil?

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR DIRECTOR DE ÁREA APROBADO POR VICERRECTORADO
Nombre: Lic. Marlene Aguirre; Lic. Nombre: Lic. Ruth Centeno Nombre: MSC. Jesús Sánchez
Cecilia Guanoluisa; Msc. Jaqueline
Calán; Lic. Mary Pillajo
Firma: Firma: Firma:

Fecha:22-11-2024 Fecha:22-11-2024 Fecha:25-11-2024

También podría gustarte