Colegio Cerro Grande Subjetc: Lengua y literatura
La Serena 1º semestre 2025
Teacher: Mr. Raúl Delgado – Mrs. Carolina
Marín
Reading comprehension worksheets 6
Spanish
Name: _______________________________________ Grade: 10th Date:___________
Objectives /Goals Contents
- Leer comprensivamente un texto, siendo capaz de extraer información explícita e implícita. Comprensión lectora
- Formular una interpretación de los textos leídos. Significado de palabras
- Reflexionar en relación con el texto leído.
Instructions:
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Only the use of blue or black pen is allowed, any other color or the use of pencil will be discounted.
Lea el siguiente texto y responda a las preguntas que vienen a continuación.
La mendiga de Locarno
Heinrich von Kleist
En Locarno, en la Italia superior, al pie de los Alpes, se hallaba un palacio antiguo perteneciente a un
marqués, y que, en la actualidad, viniendo del San Gotardo, puede verse en ruinas y escombros: un
palacio con grandes y espaciosas estancias, en una de las cuales antaño fue alojada por compasión,
sobre un montón de paja, una vieja mujer enferma, a la que el ama de llaves encontró pidiendo
limosna ante la puerta. El marqués, que al volver de la caza entró casualmente en la estancia donde
solía dejar los fusiles, ordenó malhumorado a la mujer que se levantase del rincón donde estaba
acurrucada y que se pusiese detrás de la estufa. La mujer, al incorporarse, resbaló con su muleta y
cayó al suelo, de forma que se golpeó la espalda. A duras penas pudo levantarse y, tal como le habían
ordenado, salió de la habitación, y entre ayes y lamentos se hundió y desapareció detrás de la estufa.
Muchos años después en que el marqués, debido a las guerras y a su inactividad, se encontraba en
una situación precaria, un caballero florentino se dirigió a él con la intención de comprar el palacio,
cuya situación le agradaba. El marqués, que tenía gran interés en que la venta se efectuase, ordenó a
su esposa que alojara al huésped en la ya mencionada estancia vacía, que estaba muy bien
amueblada. Pero cuál no sería la sorpresa del matrimonio cuando el caballero, a medianoche, pálido y
turbado, apareció jurando y perjurando que había fantasmas en la habitación y que alguien invisible
se movía en un rincón de la estancia, como si estuviese sobre paja, y que se podían percibir pasos
lentos y vacilantes que la atravesaban y cesaban al llegar a la estufa, entre ayes y lamentos.
El marqués quedó aterrado; sin saber por qué, se echó a reír con una risa forzada y dijo al caballero
que, para mayor tranquilidad, pasaría la noche con él en la habitación. Pero el caballero suplicó que le
permitiese dormir en un sillón en su alcoba, y cuando amaneció mandó ensillar, se despidió y
emprendió el viaje.
Este suceso, que causó sensación, asustó mucho a los compradores, lo que incomodó
extraordinariamente al marqués, tanto así que incluso entre los moradores del castillo se propagó el
absurdo e incomprensible rumor de que eso sucedía en la estancia a las doce de la noche, por lo cual
decidió él mismo terminar con la situación e investigar en persona la próxima noche. Así, pues, nada
más empezar a atardecer, ordenó que le pusieran la cama en la susodicha estancia y permaneció sin
dormir hasta la media noche. Pero cuál no sería su impresión cuando al sonar las campanadas de
medianoche percibió el extraño murmullo; era como si un ser humano se levantase de la paja, que
crujía, y atravesase la habitación, para desaparecer tras la estufa entre suspiros y gemidos.
A la mañana siguiente, la marquesa, cuando él apareció, le preguntó qué tal había transcurrido todo;
y como él, con mirada temerosa e inquieta, después de haber cerrado la puerta, le asegurase que era
cosa de fantasmas, ella se asustó como nunca se había asustado en su vida y le suplicó que antes de
hacer pública la cosa volviese a someterse, y esta vez con ella, a otra prueba. Y, en efecto, la noche
siguiente, acompañados de un fiel servidor, escucharon el rumor extraño y fantasmal: y sólo
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obligados por el intenso deseo que sentían de vender el castillo, supieron disimular ante el sirviente el
espanto que les poseía, atribuyendo el suceso a motivos casuales y sin importancia alguna. Al llegar la
noche del tercer día, ambos, para salir de dudas y hacer averiguaciones a fondo, latiéndoles el
corazón, volvieron a subir las escaleras que les conducían a la habitación de los huéspedes, y como se
encontraron al perro ante la puerta, que se había soltado de la cadena, lo llevaron consigo con la
secreta intención, aunque no se lo dijeron entre sí, de entrar en la habitación acompañados de otro
ser vivo.
El matrimonio, después de haber depositado dos luces sobre la mesa, la marquesa sin desvestirse, el
marqués con la daga y las pistolas, que había sacado de un cajón, puestas a un lado, hacia eso de las
once se tumbaron en la cama; y mientras trataban de entretenerse conversando, el perro se tumbó
en medio de la habitación, acurrucado con la cabeza entre las patas. Y he aquí que justo al llegar la
media noche se oyó el espantoso rumor; alguien invisible se levantó del rincón de la habitación
apoyándose en unas muletas, se oyó ruido de paja, y cuando comenzó a andar: tap, tap, se despertó
el perro y de pronto se levantó del suelo, enderezando las orejas, y comenzó a ladrar y a gruñir, como
si alguien con paso desigual se acercase, y fue retrocediendo hacia la estufa. Al ver esto, la marquesa,
con el cabello erizado, salió de la habitación, y mientras el marqués, con la daga desenvainada,
gritaba: «¿Quién va?», como nadie respondiese y él se agitara como un loco furioso que trata de
encontrar aire para respirar, ella mandó ensillar decidida a salir hacia la ciudad. Pero antes de que
corriese hacia la puerta con algunas cosas que había recogido precipitadamente, pudo ver el castillo
prendido en llamas. El marqués, preso de pánico, había cogido una vela y cansado como estaba de
vivir, había prendido fuego a la habitación, toda revestida de madera. En vano la marquesa envió
gente para salvar al infortunado; éste encontró una muerte horrible, y todavía hoy sus huesos,
recogidos por la gente del lugar, están en el rincón de la habitación donde él ordenó a la mendiga de
Locarno que se levantase.
1. ¿Qué se afirma en el texto sobre la mendiga de Locarno?
A) Dormía sobre un montón de paja detrás de la estufa del palacio.
B) Era una mujer vieja y enferma que caminaba con ayuda de una muleta.
C) Muere producto de su caída cuando sale de la habitación en que estaba.
D) El Marqués le recibió por compasión en una de las estancias del palacio.
2. ¿Cuál de los siguientes hechos se atribuye a la acción de fantasmas en el texto leído?
A) El perro del Marqués fue soltado de sus cadenas.
B) Sonaban campanadas a medianoche en el palacio del Marqués.
C) Se oía el ruido de muletas atravesar una de las habitaciones del palacio.
D) Una sombra se desplazaba entre lamentos por la habitación de huéspedes.
3. ¿Qué acciones lleva a cabo el marqués para investigar lo que ocurre en su palacio?
A) Pasó la noche con uno de sus invitados en la habitación de huéspedes.
B) Ordena instalar todos sus muebles en la habitación de huéspedes y dormir allí.
C) Le pide a su esposa y a un sirviente que lo acompañen a observar lo que ocurre en una de las
estancias del palacio.
D) Espera hasta la medianoche en la habitación de huéspedes, llevando armas y acompañado de su
esposa y su perro.
4. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza el contenido del texto leído?
A) Las injusticias cometidas por un marqués italiano.
B) Los sorprendentes hechos de un palacio en ruinas.
C) Las supersticiones de una localidad al norte de Italia.
D) Las extrañas circunstancias de la muerte de un marqués.
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5. “El marqués quedó aterrado; sin saber por qué, se echó a reír con una risa forzada y dijo al
caballero que, para mayor tranquilidad, pasaría la noche con él en la habitación. Pero el caballero
suplicó que le permitiese dormir en un sillón en su alcoba, y cuando amaneció mandó ensillar, se
despidió y emprendió el viaje”.
¿Cuál es la función del párrafo anterior del texto leído?
A) Señalar la reacción de los personajes ante los inexplicables sucesos del palacio.
B) Comparar las perspectivas de los personajes frente a una experiencia sobrenatural.
C) Evidenciar las motivaciones del marqués para efectuar la venta de su palacio de Locarno.
D) Explicar las causas de los extraordinarios hechos ocurridos en el castillo del marqués.
6. ¿Cuál de las siguientes opciones es una inferencia válida sobre el texto leído?
A) El marqués decide quitarse la vida dada su precaria situación económica.
B) La marquesa no deseaba que el marqués vendiera el palacio en que vivían.
C) Los sirvientes del marqués difundían los sucesos ocurridos dentro del castillo.
D) Los hechos sobrenaturales son producto de los problemas de conciencia del marqués.
7. ¿Cómo se puede calificar la actitud del Marqués ante la mendiga de Locarno?
A) Despectiva, porque le desagrada la presencia de aquella mujer anciana y pobre.
B) Indiferente, debido a que no le importa si la mendiga permanece sobre un montón de paja o detrás
de la estufa.
C) Intolerante, ya que desea evitar todo contacto con la mendiga debido a la enfermedad que ésta
padece.
D) Desconfiada, pues prefiere expulsar a la mendiga de la habitación por seguridad, debido a que allí
guardaba sus fusiles.
8. Con base en el texto leído, ¿Qué antivalor se reconoce en este relato? En tu opinión ¿cómo debió
actuar el Marqués y por qué? Explica, dando ejemplos del texto.
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Las ventas de juguetes típicos como los trompos, las pelotas de plástico o los yoyos, han caído poco a
poco. Tengo 25 años de edad y aún recuerdo que mi mamá me retaba muy seguido por entrar a casa
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con las rodillas del pantalón sucias, después de una larga jornada de jugar bolitas en la calle con los
vecinos de infancia.
Llegar de la escuela, comer y salir a jugar a la calle, era rutina no solo para mí, sino que para varios
niños y niñas que posiblemente hoy tengan más de 20 años de edad. Las tareas siempre se hacían
después de las seis o siete de la tarde.
Hoy las calles, los barrios, los callejones y los parques están muy vacíos. No porque las empresas de
juguetes clásicos hayan dejado de fabricar sus productos, sino porque nació una competencia a la cual
nadie le ha podido ganar: la tecnología
Los niños y niñas de hoy, desde muy pequeños, descubren que, al deslizar su dedo en una pantalla,
logran un objetivo. ¿Esto está mal? No. Los niños y niñas al nacer tienen un mundo por descubrir al
momento de abrir los ojos y lo único que los bebés hacen al tocar una tableta o un teléfono
inteligente, es descubrir. Lo malo está en que desde temprana edad dañan su visión, por algo las
ventas en clínicas oftalmológicas han aumentado. Además, los infantes hoy ya no tienen el propósito
de interactuar con otros niños de su edad a través de un juego en el que utilicen la imaginación al
100%.
Los padres y los hermanos mayores tenemos la culpa de que los niños y niñas se acostumbren a tener
tecnología desde los primeros meses de vida. Todos vivimos con tal nivel de estrés que lo único que
deseamos al final del día es tener paz en nuestro hogar. Y para librarnos de llantos y berrinches de
bebés, les entregamos en sus manos un teléfono celular con un juego para que se entretengan.
Todos tenemos la responsabilidad de darle un buen uso a la tecnología y eso debemos dejárselo muy
en claro a los pequeños que nos siguen: aprovechar al máximo lo que tienen en sus manos, para
poder crecer utilizando la tecnología de forma prudente.
Tristemente, ya no podremos ver a muchos niños llenos de barro o con sus caras y manos sucias por
las tardes, sino que los veremos en un sofá viendo notificaciones, videos en Youtube o en TikTok.
Quizás, al final, los niños y niñas hoy solo quieren disfrutar de la tecnología de la misma forma que lo
hacemos los adultos. No podemos frenarlos, pero sí regular su uso.
1.- ¿Qué critica el autor del texto? 2.- Según el autor, ¿qué deben hacer los adultos
respecto del uso que le dan los
A Que los bebés descubran el mundo a través de niños a la tecnología?
la tecnología.
B Que los niños dejen de lado las tareas A Prohibir el acceso.
escolares por usar la tecnología. B Enseñar a disfrutarla.
C Que la vida al aire libre de los niños disminuya C Educar en su buen manejo.
por el uso de la tecnología. D Controlar con quiénes juegan.
D Que las fábricas reemplacen la producción de
juguetes clásicos por tecnológicos.
3.- ¿Qué aspecto negativo respecto del uso que 4.- ¿Cuál es el propósito del texto leído?
se le da a la tecnología destaca el autor?
A Informar cómo se entretenían los niños en
A Interrumpe las rutinas escolares de los niños. otra época.
B Promueve el negocio asociado a la salud de los B Explicar la atracción que sienten los niños por
niños. la tecnología.
C Impide que los niños desarrollen plenamente C Opinar sobre el efecto que tiene la tecnología
su creatividad. en la vida de los niños.
D Limita la posibilidad que los niños pequeños D Denunciar los problemas de salud de los niños
descubran el mundo. debido a la tecnología.
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