INFORME DEL TEST DE STROOP
I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Nora Llampasi Cisneros
Sexo: Femenino
Fecha de nacimiento: 22/08/1984
Edad: 40 años
Grado de instrucción: Secundaria completa
Fecha de Informe: 11/05/25
Examinadores:
● Ampuero Zumaeta, Claudia
● Llampasi Orosco, Ashlly Marifé
● Milla Arredondo, Ronny Yusef
II. MOTIVO DE CONSULTA
La paciente acude a evaluación debido a episodios de parálisis facial recurrente, los cuales,
según refiere, se han presentado en dos ocasiones. La mitad de su cara pierde movilidad,
situación que la angustia profundamente, sobre todo porque le impide hablar o alimentarse
con normalidad. La paciente relaciona directamente estos eventos con situaciones de fuerte
preocupación emocional y estrés.
Conocer el estado de las funciones cognitivas del paciente y poder determinar si presenta
deterioro cognitivo.
III. OBSERVACIONES GENERALES:
La paciente antes de la evaluación se muestra cooperativa por la prueba que se le va a
aplicar, posteriormente escucha con atención las indicaciones mencionadas y se da inicio a
la evaluación. Durante la evaluación la paciente se muestra concentrada ante cada
subprueba, no muestra signos de ansiedad, al contrario se muestra relajada hasta cuando
no puede responder alguna pregunta. Al finalizar de la evaluación la paciente menciona que
no ha presentado dificultades para la realización de la evaluación.
IV. ANÁLISIS INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:
Puntuación PD PT (baremos)
P 80 36
C 56 34
PC 33 38
PXC 80X56 X
—------ =PC’ —------ =32.94 =33
P+C 80+56
PC-PC’= Interferencia 33-33=0 50
La evaluada en el Test de Stroop obtuvo una puntuación directa de 80 en la tarea de
palabras leídas, lo que corresponde a una puntuación transformada de 36 según los
baremos, indicando un nivel deficiente en habilidades perceptivas e imaginativas. En la
tarea de identificación de colores, la evaluada alcanzó una puntuación directa de 56, con
una puntuación transformada de 34, lo que refleja un nivel bajo para identificar y nombrar
colores.
En la tarea de palabras y colores (PC), su puntuación directa fue de 33, con una puntuación
transformada de 38, lo que también señala un rendimiento bajo, según los baremos del Test
de Stroop.
Además, en algunos casos, pueden tener dificultades de pronunciación, lo que sugiere
problemas motores del habla, manifestados principalmente en perseveraciones (repetición
constante de palabras). Finalmente, la paciente obtuvo una puntuación directa de 0, lo que
indica una mala resistencia a la interferencia. En percentiles, esto la sitúa en un nivel bajo,
con una puntuación de 50.
V. CONCLUSIÓN
La evaluada presenta indicadores de funcionalidad cognitiva que se ubica en un promedio
bajo, lo que significa que no está dentro del rango normal, presenta algunos
funcionamientos ejecutivos, presenta problemas al repetir palabras seguidamente, y en todo
momento de la entrevista estuvo concentrada a pesar de no poder responder algunas
preguntas que se le hicieron.
VI. RECOMENDACIONES
- Poner en práctica algunos juegos de memoria para que pueda fortalecer la retención
de palabras.
- Tratar de identificarse un poco más con los colores de su entorno, además de
practicar haciendo algunos dibujos.
- Tener hábito de lectura con libros o periódicos y practicar memorizando las cosas
que puedo observar.
- Practicar la lectura pausada y de a poco subir la velocidad para mejorar la
pronunciación.
- Usar juego como el “encuentra las diferencias” lograra mejorar sus habilidad de
memoria y color juntas.
Anexos
