Blanca Edí Rodriguez López.
Matricula: 192408.
Asesor/a: Victor Manuel Cabrera Limon.
Nombre del curso: psicología educativa.
Tema: Actividad 3. La importancia de las posturas pedagógicas: Dewey y
Montessori
Fecha de entrega: 28/04/2025.
Introducción:
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Para hablar de la psicología educativa o los principios pedagógicos, haremos mensión de igual
manera a la referencia de las corrientes sobre la educación y sus creadores.
Para abordar este tema, comenzaré explicando a qué se refiere cuando hablamos de los
postulados sobre la educación de manera específica. Podemos afirmar que entendemos la
teoría de la educación como aquella porción del saber que comparten diversos teóricos de la
investigación en psicología y educación entre los que se incluyen.
En la actualidad, el proceso educativo está dirigido a que los estudiantes desarrollen
determinadas competencias, las cuales se consideran necesarias para hacer frente a la vida
con un sin número de retos y a enfrentar en la cotidianidad de la existencia.
La importancia del pensamiento educativo de John Dewey y María Montessori se instruye en
sus métodos educativos innovadores, centrados en el desarrollo infantil y ajustando el
proceso educativo según las necesidades e intereses de los niños. Dewey y Montessori
revolucionaron la pedagogía al promover el aprendizaje activo basado en la experiencia y la
exploración en lugar de la memorización y la instrucción tradicional.
Asi mismo el aprendiz debe estar preparado para adecuarse a esta nueva de la información
avanzada. Se deberá incursionar en la selección, elaboración y difunción de toda información
que se considera útil, relevante, y necesaria que contrubuya al mejoramiento de las
condiciones actuales de su entorno.
Cada autor realizo significativas aportaciones para la educación las cuales veremos a
continuación.
Jonh dewey (1859- 1952) y sus metodos de enseñanza
Se considera el filósofo más importante de la primera mitad del siglo XX en su país, fomento
la educación enfocada en el niño.
Dewye, con su enfoque pragmático, enfatiza la importancia de la experiencia y la resolución
de problemas reales.
Ventajes como:
El enfoque centralizado en el estudiante.
El aprendizaje significativo.
El desarrollo de habilidades.
Enfoque en la experiencia.
Importancia de la actividad.
Relación con la sociedad.
La escuela como comunidad
Para lograr este nuevo estilo de enseñanza, se describira lo siguiente:
Los educadores calificados que implementaran este método adecuadamente estarían
garantizando el desarrollo del niño para formar la experiencia del crecimiento en ellos, la
construcción de escuelas con nuevos principios a fin de transformarla filosofía en una ciencia,
era necesario que se construyera un resinto con nuevos principios
La escuela experimental, donde las actividades fueran constructivas y que setuvieran
contacto con la naturaleza, para poder vincular la teoría con la práctica.
Desventajas:
Falta de estructura y formalización.
Falta de recursos adecuados.
Posible falta de corbertura de contenido.
Dificultades en la gestación del tiempo.
Justificación.
Para concluir este tema, la filosofía de Dewye manifiesta una perspectiva alentadora para la
educación, con la capacidad de propiciar un aprendizaje más relevante y estimulantes para
los alumnos, no onstante, es crucial tener en cuante los retos y restricciones que puedan
surgir con la aplicación o implementación de este método, y ajustar la aplicación a las
demandas particulares de cada situación.
Con respecto a la experiencia, Dewey sostenía que la educación debe fundamentarse en las
vivencias auténticas de los alumnos, facilitándoles el aprendizaje mediante la interacción con el
entorno y la solución de problemas concretos, el creía que el proceso de aprendizaje debería
ser dinámico, no tendría que convertise en estático, por lo tanto los alumnos o en su defecto los
prendices deben participar en las actividades que se les facilite y así mismo poner en práctica
sus saberes y al mismo tiempo potencializar sus competencias
Maria montessori (1870-1952).
desconocido está bajo
En el sector educativo, el método Montessori ha cobrado relevancia en años recientes gracias a
su enfoque singular y enfocado en el niño.
Su sistema surgio apartir de la idea de ayudar a los niños a obtener un desarrollo integrar, para
de esta forma potencializar sus capacidades espirituales, físicas e intelectuales.
Su principal trabajo radica en la labor del niño con la participación del adulto, por lo cual el
docente no es solo el medio de transmisión del conocimiento, si no que ayudara el niño a
desarrollarse por medio de material didáctico especializado.
Proposito principal del método.
Desarrollado por la Dra. Maria Montessori a principios del siglo XX, este procedimiento de
enseñanza se basa en la idea de que los niños son naturalmente curiosos y son capaces de
aprender de forma independiente cuando se les proporciona el entorno adecuado .
Despertar el potencial de todos los estudiantes para que así los estudiantes se desarrollaran en
un entorno estructurado.
Ventajas:
Fomenta la confianza e independencia: al permitir que los niños elijan sus actividades
y trabajen de manera autónoma, se les brinda la oportunidad de tomar decisiones y
resolver problemas por sí mismos, lo que deriva en aumento de confianza y actitud
positiva en el enprendimiento de nuevos aprendizajes.
Adaptación a estilos de aprendizajes individuales: El enfoque Montessori reconoce
que cada niño es único y tiene su propio estilo de aprendizaje. Los materiales y
actividades Montessori están diseñados para abordar una variedad de estilos de
aprendizaje, ya sean visuales, auditivos o kinestésicos. Esto permite que los niños
interactúen con los conceptos de una manera que coincida con sus preferencias y
fortalezas individuales, lo que conduce a un aprendizaje más profundo y significativo
Estimula la creatividad, respeto y empatia, promueve la importancia del respeto mutuo y
la empatía en el aula.
Para cerar el tema de maner general, el método Montessoriestá basado en diversas corrientes
filosóficas (Alvaro, 2010, pp. 2-4) pracmatismo, liberalismo, empirismofenomenología y evolición
biológico.
Desventajes:
Aunque el sistema montessori, nos enseña muchas ventajas en la eduación y aprendizaje de
los alumnos que llevan a cabo este sistema de aprendizaje, también se encuantran algunas
deficiencias en ello, han surgido una serie de críticas que han señalado la posibilidad de ciertas
desventajas:
Falta de estructura firme: una de las críticas comunes al Método Montessori es la
percepción de que carece de estructura académica sólida. Al permitir que los niños
elijan sus actividades, algunos críticos argumentan que podría haber lagunas en su
aprendizaje, ya que podrían optar por evitar ciertos temas o áreas complicadas ( áreas
escogidas a conveniencia del alumno).
Limitaciones en la preparación para las evaluaciones estadarizadas: las
evaluaciones estandarizadas son una parte integral de la medición del progreso de los
estudiantes. el enfoque “Montessori” no siempre se alinea con la preparación específica
para este tipo de exámenes
Necesidad de materiales específicos y capacitación: La implementación exitosa del
método Montessori requiere de materiales educativos especializados y docentes
capacitados en el método. Estos materiales pueden ser costosos de adquirir o
desarrollar, y los profesores deben tener un conocimiento profundo de cómo utilizarlos
de manera efectiva.
Para cerar el tema de maner general, el método Montessoriestá basado en diversas corrientes
filosóficas (Alvaro, 2010, pp. 2-4) pracmatismo, liberalismo, empirismofenomenología y evolición
biológico.
Se puede especificar que fomenta la Independencia, la autoestima y creatividad de los
alumnos, pero a su vez carece de estructura académica y la preparación para los exámenes
estandarizados que la mayoría de las escuelas llevan a cabo. A pesar de sus posibles
inconvenientes el método montessori sigue siendo una opción atractiva para muchos padres y
educadores que valoran un enfoque centrado en el niño y un desarrollo holístico. Es
conveniente considerar cuidadosamente y valorar las necesidades individuales de cada alumno
y la manera de alinearlos con los objetivos educativos a largo plazo.
Conclusión general:
Cada método tiene sus propias caracteristicas, la aplicación del postulado de María
Montessori hoy en día demuestra la importancia del aprendizaje autónomo, personalizado y
práctico para el desarrollo integral de los niños. Promueve la independencia, la confianza y el
amor por el aprendizaje.
En el caso de Dewey, la utilización de su filosofía subraya la relavancia del aprendizaje que
proviene de la experiencia, de la importancia de las relaciones sociales y de la reflexión
utilizados como medio para el crecimiento individual y colectivo.
En mi pensar se puede tomar lo mejor de cada corriente y aplicarla en el mojoramiento para
el aprendizaje colectivo de los alumnos.
No me inclino por uno solo, así como el concepto que tiene la corriente de Maria Motessori, al
mezclas diferentes tácticas se puede ampliar y obtener meojras en el aprendizaje.
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