MIS VACACIONES DE VERANO eso añadió: -Soy de Myanmar, un país al este de la India.

En las vacaciones de verano, mis padres organizaron Mi nombre significa lluvia-. Yo muy sorprendido le dije:
- Yo soy José.
un viaje hacia las playas del norte. Yo no estaba muy
Mientras Moe y yo conversábamos, se acercó otro niño,
entusiasmado por qué pasaría muchos días lejos de
cuyo tono de piel era similar al color de la canela. ¿Cómo
mis amigos y por eso no disfrutaría del paseo. Mis padres prepararon las
te llamas?- dijo Moe-. Mi nombre es Uthay, que significa
maletas y me ayudaron a elegir el tipo de ropa que debería llevar.
"amanecer" y soy de la India-. Yo, sorprendido, estreché su mano.
El gran día para mis padres por fin llegó. Era hora de partir y me sentía
Los tres empezamos a jugar y platicar sobre nuestros países y sus
triste y molesto, porque pensaba que no sería divertido. Recuerdo que, al
costumbres. Lo más extraño para mí fueron sus nombres porque nunca
llegar al aeropuerto, había una gran confusión: muchas personas corrían
los había escuchado. Ellos me explicaron que al momento de nacer sus
de un lado a otro buscando a sus familiares o buscando el lugar donde
padres eligen sus nombres y cada uno tiene un significado. Esto me
dejar sus maletas; pero, dentro de todo ese barullo había un grupo de
pareció algo extraño, al igual que algunas de sus costumbres.
niños, todos muy juntos y bien ordenados, liderados por dos personas
Construimos el más hermoso castillo de arena y me preguntaron si yo iba
mayores, quienes les leían algunas instrucciones.
a la escuela. Les respondí: -¡Sí, claro! Estoy en tercer grado-. ¡Qué bueno,
Los miré unos minutos y noté que no eran peruanos por su forma de vestir,
ya tenemos algo más en común! -respondieron ellos-. Lo importante es
por sus rostros y porque hablaban de un modo extraño; aún así, todos
que tenemos un nombre y vamos a la escuela.
ellos parecían estar muy felices y animados. Avancé unos pasos hacia ellos
Los tres pasamos una semana feliz ¡Y yo que pensaba que serían las
e intenté preguntarles sus nombres, pero me fue imposible porque
vacaciones más tristes de mi vida! Todo lo contrario, pude hacer amigos y
anunciaban nuestro vuelo.
compartir experiencias y sucesos que nunca olvidaré y estoy seguro de
Llegamos a nuestro destino; todo era muy bello: las playas, el mar, las
que ellos tampoco olvidarán.
olas, pero no tenía con quién jugar. Luego de algunas horas, ya en la
RESPONDE:
playa, grande fue mi sorpresa al ver a aquel grupo de niños jugando en la
I. Enumera los recuadros del 1 al 4, según suceden las acciones en la
orilla. ¡Cómo se divertían haciendo castillos de arena! Así que decidí
lectura.
acercarme y conversar con ellos.
Tímidamente me acerqué a una niña cuyos ojos

no eran rasgados como los orientales ni redondos como los occidentales,

y le pregunté: -¿Cuál es tu nombre?- Ella con una gran sonrisa respondió:
-Mi nombre es Moe-. Al verme ella notó que no era familiar para mí, por
II. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda. Clasificación según la ubicación de la sílaba tónica
a. José, Moe y Uthay son los personajes de la lectura. ( ) Observa y analiza que la misma palabra tiene la sílaba tónica en diferentes lugares; por

b. José es el personaje menos importante de la lectura. ( ) lo tanto se pronuncia diferente cada palabra.
Antepenúltima Penúltima Última
c. Los hechos ocurren en una playa del sur del Perú. ( )
d. Las costumbres son iguales en todos los países. ( )
- publicó
III. Coloca una aspa (X) en el antónimo de cada palabra resaltada.
- publico
a. El clima del norte del Perú es muy caluroso.
( ) frío ( ) soleado ( ) variado - público

b. Mis padres prepararon con mucho entusiasmo las maletas. * Las palabras se clasifican en:
( ) tristeza ( ) alegría ( ) tiempo 1. Agudas, cuando la sílaba tónica está en la última sílaba.
IV. Escribe el nombre del país de donde provienen estos niños.
Ejemplos:
a) b) c) d)
- publicó

- arroz

- corazón

- pared
REFLEXIONA Y RESPONDE: - sofá
a. ¿Por qué crees que es importante tener un nombre? "En el círculo colocamos la sílaba _______________________".
___________________________________________________________ 2. Graves, cuando la sílaba tónica está en la penúltima sílaba.
___________________________________________________________ Ejemplos:
___________________________________________________________
- publico
b. ¿Qué es lo más valioso que encuentras en un amigo?
___________________________________________________________ - azúcar
___________________________________________________________ - árbol
c. ¿Dónde podemos conocer nuevos amigos?
_____________________________________________________________________ - carpeta

______________________________________________________________________ - libro
 Antepenúltima Penúltima Última
3. Esdrújula, cuando la sílaba tónica está en la antepenúltima sílaba.
Ejemplos: - avión
- público - árbol

- médico - cáscara

- tónica RECUERDA SIEMPRE LAS SIGUIENTES REGLAS DE TIDACIÓN.

1. Las palabras agudas se tildan cuando terminan en "N", "S" o vocal.
- sílaba
Ejemplos:
- esdrújula • maletín ma - le - tín
*Escribe una oración con las siguientes palabras: • francés fran - cés
a) Publicó: • celebró ce - le - bró
________________________________________________________ 2. Las palabras graves o llanas se tildan cuando terminan en cualquier
consonante, menos en "N", "S" o vocal.
b) Publico:
Ejemplos:
________________________________________________________
• árbol ár - bol
c) Público:
• azúcar a - zú - car
_______________________________________________________
• pasto pas - to
Reglas generales de Tildación
3. Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.
RECUERDA:
Ejemplos:
Según la ubicación de la sílaba tónica las palabras se clasifican de la
• cáscara cás - ca - ra
siguiente manera:
• cúspide cús - pi - de
• Agudas.- Son las que llevan la mayor fuerza de voz en la
• máscara más - ca - ra
________________ sílaba.
Practiquemos en casa:
• Graves o Llanas.- Son las que llevan la mayor fuerza de voz en la
Divide en sílabas las siguientes palabras, colorea la sílaba tónica y luego
________________ sílaba. indica la clase de palabra a la que pertenece.
• Esdrújulas.- Son las que llevan la mayor fuerza de voz en la
________________ sílaba. 1. Emocionado

Ejemplos: _________________________
¡Colorea la sílaba tónica!
2. castigo PALABRAS AGUDAS.
Palabras agudas = sílaba tónica en la última sílaba.
_________________________ a b c d e f g h i j k l m n
1
3. plata 2
3
_________________________
4

5. esdrújulas 5
6
_________________________ 7
8
6. rosa
9

_________________________ 1. Pinta el espacio que le corresponde a todas las palabras agudas.

cuidado, que las tildes no están colocadas. ¡Colócalas!
7. palabrita · feliz 6c ·azul 6k ·pastor 6h
· abril 7d ·joven 2c ·mechon 8i
_________________________
· aca 6m ·corazon 8h ·mejilla 5g
8. árbitro · nariz 7l ·melon 6i ·menton 3h
· pared 6d ·barba 4i ·lombriz 1h
_________________________ · regla 2m ·camion 4h ·aji 6g
9. escuelita · lapiz 8n ·arpa 9f ·menu 8g
· deber 6e ·viento 3k ·sabana 4k
_________________________ · borrador 6l ·lapiz 8e ·mani 2h
· mamut 1i ·cancion 6f ·Jesus 8j
10. colegio
· ahi 5h ·alla 6j ·cebu 8k
_________________________ · bosque 3k ·busca 3f ·rival 8f
RECUERDA:Llevan tilde cuando terminan en: a/e/i/o/u/n/s.
11. magnífico

_________________________ 2. Catorce de estas palabras son agudas con tilde. ¿Cuáles son?
_____________ _____________ _____________
13. médico
_____________ _____________ _____________
________________________ _____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________ 2.-Estas palabras tienen la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Encierra la
sílaba tónica.
PALABRAS GRAVES O LLANAS 3. Divide en sílabas, estas palabras y encierra la penúltima sílaba.
Practiquemos:
peligroso andino negro estrella árbol

T R A N S F O R M A N B A I D
campo montaña agresivo colorido césped
I E X P R E S A R Q A C R M E
pipa espada
M J L C K P C O L O R D R P C
P A F E G H T R O Z O S E R O pelota cráter
O Y D P M N S A J S L T G I R
lápiz automóvil
R J P E U E J T A M S T L M A
T W S J R I N R V A T F O E C 4. Lee estas palabras en voz alta, marcando el acento. Después coloca
A P N B S A E T R M S O S T I la tilde correctamente según corresponda.
N O C A J D Q T O E F L H O O facil margen hortaliza caballos sabio arbol
C C V L A J N S L S L L O Q N ola martir bosque asombrado mascota rama
I O Y D N O S A Q Y O A G U O ángel cesped Cesar parque alferez torax
A B R M C T U B Y E R J A E B 1. Escribe las palabras anteriores en el cuadro según corresponda.
S E L L O S Y Z T R W E R P R Palabras graves con tilde Palabras graves sin tilde
V D P L U G A R M S M U C H A
C O M B I N A R F L O R E S S
1. Busca solo las palabras graves o llanas en la lista y en el pupipalabras.
• Arreglos • Flor • Obras • Arte
• Flores • Poco • Color • Follaje
• Sello • Combinar • Hogar • Toque
• Conjunto • Importancia • Transforman • Contraste
• Imprime • Trozos • Decoración • Lugar
• Usuales • Elementos • Madera • Vasija
* Expresar Mucha Verdadera
 I. Busca en el pupiletras según las respuestas de abajo: 6. Una fruta carnosa, alargada, con cáscara amarilla
__________________________
A B F B I E S T O M A G O 7. 16 es un ___________________________
S N N R S B N A S A D Q I 8. Órgano que se encarga de la digestión
___________________________
L U C U M A U T R T J U E
9. Corteza; lo que cubre una fruta ___________________________
F M Ñ J L N V F H E R I S 10. Árbol de madera negra muy apreciada
I E M U N O K J P M Q M D ___________________________
11. Palabra que lleva la fuerza de voz en la antepenúltima sílaba
G R H L M N O V L A P I R
_________________
N O K A U U T I A T S C U 12. El curso donde utilizas los números es

Z X I W P L A S T I C O J ___________________________
13. Sinónimo de veloz, impetuoso ___________________________
M N X N R T U P A C L M U
R A P I D O W E N A T R L
K M S T X V V R O S Z S A
L C A S C A R A N T U V W FELICES
1. Una fruta, que se usa para hacer helados
___________________________
2. Instrumento para orientarnos ___________________________
VACACIONES
3. Persona que se dedica a la química
___________________________
4. Material sintético muy usado para hacer útiles escolares,
utensilios etc.
___________________________
5. Día anterior ___________________________