Colegio Nuestra Señora María Inmaculada – Lengua y Literatura
GUIA DE TRABAJO – “El carro del Sol” y Género Lírico
Docentes Fernando Vera – Pamela Limonado
Asignatura Lengua y literatura NOMBRE:
Objetivo de OA 3 Analizar relatos y textos narrativos y así enriquecer su comprensión.
Aprendizaje OA 4Analizar los poemas leídos para comprender el mensaje que
entrega.
………………….……………….……………………….…………………FECHA:……………CURSO: _______
I. Instrucciones: Sigue atentamente la lectura que realizará el profesor y responde las preguntas a
continuación. Cuida tu ortografía y caligrafía ¡A EJERCITAR! Debes marcar cada respuesta de la guía
encerrando en círculo tu opción.
El carro del sol (Mito griego. Versión equipo editorial)
Según cuentan, Helio, el dios del Sol, recorría el cielo todos los días desde oriente a occidente. Montado
en un carro tirado por cuatro veloces corceles, el dios se desplazaba siempre por el mismo camino, hasta
que, al anochecer, llegaba al océano. Allí se bañaban sus fatigados caballos, mientras él se retiraba a
descansar en su palacio de oro bajo las aguas. Y era entonces cuando Selene, la diosa de la Luna, salía a
presidir el firmamento nocturno. Después, cada madrugada, el dios partía hacia oriente para dar
comienzo a una nueva jornada sobre la Tierra.
Una de esas madrugadas, se presentó ante él su hijo Faetón, que residía junto con su madre en el
mundo de los mortales.
—Padre —dijo el joven—, la gente no cree que yo sea tu hijo.
— ¡Cómo! —exclamó el dios—. Dime qué puedo hacer para demostrarlo.
—Lo único que acabará con las dudas de esas gentes es que me dejes conducir tu carro. Eso bastará
para demostrar que eres mi padre.
—Hijo, no puedo concederte ese deseo: mis caballos son muy fogosos y solo me obedecen a mí.
- Eres un dios y nunca te he pedido nada. Por favor, concédeme hoy lo que te pido—dijo Faetón
llorando.
Helio, conmovido, se acercó al muchacho, le puso una mano en el hombro y, mirándolo fijamente, le
dijo: —Hijo, me gustaría complacerte, pero eso que me pides es muy peligroso.
Pero Faetón insistió y siguió llorando hasta que Helio cedió a sus deseos, no sin antes hacerle numerosas
recomendaciones.
Satisfecho, Faetón tomó las riendas y emprendió su marcha por el cielo; pero los caballos se
desbocaron pronto y el joven perdió el control. El carro se salió de su ruta: unas veces pasaba muy
cerca de la Tierra y otras se alejaba demasiado de ella. Según cuentan, así surgieron los desiertos y los
polos, como consecuencia de los incendios y de la congelación que el incierto rumbo del carro
provocó.
Finalmente, Zeus, el rey de los dioses, tuvo que intervenir para que Helio pudiera volver a conducir su
carro.
¿Qué significa?
Carro: vehículo de dos ruedas tirado por Firmamento: cielo estrellado
caballos.
Fatigado: cansado Residía: vivía.
Fogoso: lleno de fuerza y viveza. Conmovido: impresionado.
Incierto: desconocido.
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Después de la lectura II. Responde las preguntas que se realizan, marcando la alternativa correcta.
1. ¿Cuál es el recorrido habitual de Helio por el cielo? Marca la alternativa correcta.
A. De oriente a occidente.
B. De norte a sur.
C. De occidente a oriente.
D. De este a oeste.
2. ¿Por qué Faetón quiere conducir el carro de Helio?
A. Por una orden de Zeus.
B. Por una orden de su madre.
C. Para complacer a su padre Helio.
D. Para demostrar que es hijo de Helio.
3. ¿Qué palabra describe mejor la actitud de Faetón? Marca.
A. Irresponsabilidad.
B. Temor.
C. Orgullo.
D. Paciencia.
4. ¿Qué fenómeno natural se explica en este relato?
A. El origen de la noche.
B. El invierno y el verano.
C. Origen de los desiertos y los polos.
D. Las variaciones del clima.
5. ¿Cuál es el personaje principal del relato?
A. Selene.
B. Zeus.
C. Faetón.
D. Helio.
¿Por qué? __________________________________________________________________
II. Desarrollo. Redacta en el espacio asignado tu respuesta.
6. En qué lugar o lugares se sitúan las acciones del relato leído?
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III. Completa la tabla con la información solicitada.
PERSONAJES TRES ACCIONES QUE REALIZA EN EL RELATO
1-
HELIO
2-
3-
1-
FAETÓN
2-
3-
IV. Complete el siguiente cuadro de acuerdo a los elementos del género narrativo y la obra “el carro
del sol”
CRITERIO/OBRA EL CARRO DEL SOL
Protagonista
Antagonista (quien se opone al protagonista)
Personajes Secundarios
Acontecimiento (hecho) más relevante
acontecimientos secundarios (2) -
-
Tiempo (duración de la obra)
Tiempo (época de la obra)
Ambiente (Lugares)
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V. Resuelve la sopa de letras buscando los sinónimos de las siguientes palabras, que se
encuentran ocultos horizontalmente. Empareja las parejas de palabras subrayándolas del
mismo color tanto en la sopa de letras como en el cuadro donde debes escribirlas. Sigue el
ejemplo.
Robusto – anunciar – invencible – desgarrar – socorro – aplastar - vil – raudas - coraje
VI. A N C O M U N I C A R D
M A L V A D O E F G H I vil
E X R A P I D A S J K L
M V A L E N T Í A P Q Q
T U A U X I L I O R V W
C O R P U L E N T O L O
O L A P L A N A R R Z X
W R T I M B A T I B L E
A B C D E S T R O Z A R
Una vez que encuentres las nueve palabras de la sopa de letra, y las hayas anotado en el cuadro
Debes escribir una oración por cada palabra encontrada (Total nueve oraciones).
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
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GÉNERO LÍRICO
REFLEXIONEMOS…Lee atentamente los siguientes textos; luego, responde las
preguntas que se formulan.
Alcachofa
1. Planta hortícola de tallo estriado, ramoso y
alto (más de medio metro de altura), hojas
algo espinosas y cabezuela comestible.
2. Cabezuela de esta planta, en forma de
piña y comestible antes de desarrollarse la
flor.
¿De qué tratan ambos textos?
¿En qué se diferencian?
¿Qué postura adopta el emisor de cada texto?
CONCEPTO GENERAL
La lírica es la forma poética a través de la cual el poeta expresa sus sentimientos personales, sus
emociones, sus estados de ánimo, es decir, su mundo interior.
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Actividad: Lee atentamente los siguientes poemas y reconoce:
Tengo un gran resfrío, Oye, hijo mío, de
el ánimo,
hablante lírico, motivo lírico y objeto lírico, temple
Y cantidad
todo el mundo desabe cómo los
versos y/ograndes resfríos
estrofas. silencio. Es un silencio
Alteran el sistema total del universo ondulado, un silencio,
Nos enfadan con la vida donde resbalan valles y
ecos y que inclinan las
Y hacen estornudar hasta a la metafísica. frentes hacia el suelo.
He perdido este día, dedicado a tenerme (El silencio, Federico García Lorca)
que sonar.
Hablante lírico:
Me duele indeterminadamente la cabeza.
Motivo lírico:
¡Triste condición, para un poeta
menor! Hoy, en verdad, soy un
Estrofas:
poeta menor.
(Tengo un gran resfrío, Fernando Pessoa)
Hablante lírico:
Motivo lírico: La luna nueva
Versos: Ella también la mira
Desde otro puerto
(Jorge Luis Borges)
Crudo invierno
Hablante lírico:
El mundo de un solo color
Motivo lírico:
Y el sonido del viento
(Matsuo Basho) Versos:
Hablante lírico:
Temple de ánimo:
Temple de ánimo:
Objeto lírico:
