RUTAS PARA EL 17 DE MARZO DE 2025
“JUNTOS POR EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2025”
Antes de iniciar toda actividad es importante el saludo efusivo del maestro/a, realizar algunas preguntas que propicie la
participación de los estudiantes.
Entregar los compromisos de cada actividad a los tutores encargados de cada sección.
ME PRESENTO ANTE MIS ESTUDIANTES
QUIERO DARTE LA BIENVENIDA EN ESTE AÑO ESCOLAR 2025 Y DECIRTE QUE TU ERES
MUY IMPORTANTE PARA NUESTRA INSTITUCION PUESTO QUE ERES LA RAZON DE SER DE
NUESTRA HERMOSA CARRERA QUE ES EL SER DOCENTE.
A CONTINUACION ME PRESENTO:
MI NOMBRE ES
SOY DE
ME GUSTA .
ME DISGUSTA
RUTA 1
Título de la Conociéndonos mejor somos felices
actividad
Propósito Que los estudiantes se integren con sus pares para fortalecer sus relaciones interpersonales
Maestro/a
ACTIVIDADES Materiales Tiempo
Se entrega 4 papeles (pequeños) Papel bond 40 min
1. ME LLAMO…
2. SOY DE ……
3. ME GUSTA… Lapicero
4. ME DISGUSTA …..
El docente propicia la participación de los estudiantes viendo las características del grupo
Por ejemplo:
- Vengan al frente los estudiantes que sus apellidos empiezan con E Plumón
- Aquellos estudiantes darán a conocer: su nombre, de donde es, que le gusta y que le disgusta.
- El maestro motiva con aplausos…
Luego que un grupo termina su participación, el maestro llama a otro grupo, considerando otros criterios
- Estudiantes que tienen puesto un reloj
- Estudiantes que tienen cartuchera negra
Entre otros criterios.
El maestro/a propicia la reflexión Papelote
- ¿Cómo se han sentido?
- Consideras que fue importante saber de los gustos y disgustos de tus compañeros ¿Por qué?
- El maestro propicia que los estudiantes escriban sus compromisos en base a respetar los gustos
de sus pares para evitar la violencia escolar, para esto reparte papelitos para que escriban y lo
pegan en un papelote.
HACER QUE TODOS LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN
ME LLAMO ……. SOY DE ….
ME GUSTA…… ME DISGUSTA….
Firma del maestro/a
RUTA 2
Título de la SOY POETA Y POETISA, POR ESO ME ATREVO A ESCRIBIR UN POEMA DE AMOR DE 4 LINEAS
actividad
Propósito Que los estudiantes demuestren y compartan su sensibilidad para fortalecer relaciones interpersonales
Maestro/a
ACTIVIDADES Materiales Tiempo
El maestro pregunta a los estudiantes: cuaderno 40 min
¿Qué sentimientos hay experimentado durante estos años?
¿Alguna vez han plasmado esos sentimientos en un papel, en un diario, en una carta…?
Hoy día van a plasmar sus sentimientos más profundos de AMOR en un papel, creando un poema de solo 4 líneas.
El maestro/a solicita al estudiante que saquen su cuaderno y comiencen a plasmar sus sentimientos en un poema Lapicero
de 4 líneas.
El maestro/a les dice a los estudiantes que le pongan un título a su poema de AMOR
Una vez que han terminado, solicita voluntariamente que lean su poema de AMOR
El maestro motiva la participación para que todos se atrevan a leer sus poemas
Finalmente se realiza la reflexión: Plumón
- Consideran que es importante exteriorizar los sentimientos
- El amor es importante ¿por qué?
- Cómo se han sentido después de dar a conocer sus sentimientos de amor
El maestro promueve compromisos de buen trato entre compañeros, para eso pega dos a tres papelotes en la pizarra Papelote
y los estudiantes escriben sus compromisos en dicho papelote.
Reflexionan sobre la importancia de cumplir con los compromisos.
MOTIVAR PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES PARTICIPEN
Firma del maestro/a
RUTA 3
Título de la Trabajamos de manera colaborativa para compartir momentos significativos
actividad
Propósito Que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de trabajar en equipo para lograr metas en común.
Maestro/a
ACTIVIDADES Materiales Tiempo
El maestro pregunta a los estudiantes: 40 min
- ¿Qué es para ustedes trabajar de manera colaborativa?
El maestro forma grupos de estudiantes:
Plumón
- A cada grupo le entrega un papelote y plumones
- El maestro les dice que todos participen para realizar un dibujo de manera colaborativa, todos ponen su
aporte. El tema es sobre “ LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR”. Papelote
- Luego los estudiantes pegan en la pizarra sus dibujos.
- Elijen a un integrante del equipo para que den a conocer qué han dibujado, cómo se han organizado y de
qué se trata el dibujo. Lapicero
- El maestro felicita a los grupos
El maestro/a propicia la reflexión papeles
- Consideran importante trabajar de manera colaborativa ¿Por qué?
Seguidamente el maestro/a propicia el compromiso de los estudiantes frente al trabajo colaborativo y la importancia
de cumplir cada uno de esos compromisos. Recoge el compromiso para entregar luego al tutor del aula.
MOTIVAR PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES EN DISTINTOS MOMENTOS
Firma del maestro/a
RUTA 4
Título de la Creamos aviones para conocer mejor a mis compañeros y compañeras
actividad
Propósito Que los estudiantes se integren conociendo sus cualidades físicas y emocionales.
Maestro/a
ACTIVIDADES Materiales Tiempo
El maestro pregunta a los estudiantes: 40 min
- ¿Ustedes saben cómo son?
Los estudiantes participan indistintamente
Papelote
Luego el maestro solicita a lo estudiantes que saquen una hoja de su cuaderno
Seguidamente les dice que escriban en ese papel de cómo son cada uno de ellos: cualidades físicas y emocionales Lapicero
Luego solicita a los estudiantes que realicen un avión con el papel donde han escrito sus cualidades físicas y
emocionales.
Luego lanzan al aire y otro estudiante coge el avión
papeles
El maestro indica que lean lo que contiene el avión de papel y ubiquen a quién le corresponde esas cualidades.
Comparten la razón que los llevó a reconocer a su compañero elegido.
Reflexiones:
- ¿Fue fácil o difícil ubicar a sus compañeros según sus cualidades ¿Por qué?
- ¿Cómo se han sentido durante la actividad?
Compromisos:
El maestro solicita a los estudiantes que realicen sus compromisos frente a la buena convivencia respetando las
cualidades físicas y psicológicas de sus compañeros/as.
MOTIVAR PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES EN DISTINTOS MOMENTOS
Firma del maestro/a
