CARRERA: Licenciatura en Psicología
ASIGNATURA: PSICOANALISIS I
PLAN: 2013 (Resolución Ministerial N.º 001668/16)
CICLO LECTIVO: 2024
CURSO: 2° Año- 1° Semestre
CARÁCTER: Semestral
TOTAL DE HORAS: 60 horas (reloj)
CORRELATIVIDADES: No posee
PROFESOR ADJUNTO: Lublinsky, Ariel (Comisión A)
PROFESOR ASISTENTE: Alonso, Tomás (Comisión C)
Camps, Daniel (Comisión B)
Flores, Iván (Comisión Turno Tarde)
Martínez, Juan Manuel (Comisión B)
Perlbach, María Sol (Comisión C / Comisión Turno Tarde)
Reyes, Gabriela (Comisión A)
CONTENIDOS MINIMOS
• La obra de Sigmund Freud. Contexto cultural y científico.
• Nosografía de las neurosis.
• Las formaciones del inconsciente. Los sueños.
• El aparato psíquico de la primera tópica.
• Fases del desarrollo psicosexual.
• Primera teoría de la pulsión.
• Escritos técnicos.
• Narcisismo.
• Metapsicología.
• Segunda teoría de la pulsión.
• Segunda tópica.
• Conceptualizaciones de la angustia.
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OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
• Introducir al alumno al pensamiento de Sigmund Freud siguiendo una lectura rigurosa de los conceptos
centrales de su trabajo teórico clínico.
• Abordar los conceptos fundamentales que delimitan el campo en el cual se desarrolla la práctica
psicoanalítica.
• Recorrer los caminos tomados por Freud, a lo largo de su obra, para la construcción de los conceptos
psicoanalíticos fundamentales.
UNIDADES TEMÁTICAS
UNIDAD I - Antecedentes del psicoanálisis de Sigmund Freud
Objetivos específicos:
• Introducir al alumno al contexto histórico y teórico de los inicios del desarrollo del psicoanálisis.
• Conocer las primeras teorizaciones freudianas.
• Realizar un recorrido por las variaciones del método psicoanalítico.
Contenidos:
• Contexto científico y cultural de la época. La influencia y los intercambios con Jean Martin Charcot, Pierre
Janet y Josef Breuer.
• Publicaciones pre-psicoanalíticas: primeras hipótesis de trabajo. Los fundamentos epistemológicos en
Freud. Originalidad del descubrimiento freudiano.
• Evolución de los métodos de tratamiento: hipnosis, catarsis, coerción asociativa y asociación libre. El
sentido de los síntomas descubierto a través de la histeria.
• La técnica psicoanalítica: asociación libre y atención parejamente flotante. La importancia de la
transferencia en el psicoanálisis.
Actividades de aplicación:
• Clases teórico-prácticas dentro del aula. Exposición del docente con intercambio constante junto con el
alumno. Evaluación constante según participación del alumno.
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Bibliografía obligatoria:
Freud, S. (2012). Estudios sobre la histeria: I. Sobre el mecanismo psíquico de fenómenos histéricos:
comunicación preliminar. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud:
Obras Completas (2a ed., Vol. II, pp. 27-43). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en
1893-1895)
Freud, S. (2012). El método psicoanalítico de Freud. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. VII, pp. 233-242). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1904)
Freud, S. (2012). Consejos al médico sobre el tratamiento. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. XII, pp. 107-120). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1904)
Freud, S. (2012). Sobre la dinámica de la transferencia. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2ª ed., Vol. XII, pp. 93-106). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1912)
UNIDAD II - El aparato psíquico y su funcionamiento
Objetivos específicos:
• Introducir al alumno en los aspectos principales de la metapsicología freudiana y su desarrollo.
• Estudiar los principios que rigen el funcionamiento psíquico, así como los conceptos fundantes del
psicoanálisis.
• Conocer el funcionamiento y lógica del inconsciente, así como sus formaciones y manifestaciones.
• Alcanzar el entendimiento del concepto de pulsión y sus características.
Contenidos:
• Concepto de metapsicología: presentación de las tres ordenaciones metapsicológicas para el estudio de
la obra de Sigmund Freud. El primer modelo de aparato psíquico de 1900.
• Las neuropsicosis de defensa. El concepto de enlace falso. Primeras puntualizaciones teóricas respecto
de la histeria de defensa. La noción de trauma psíquico y de conflicto.
• Vivencia de satisfacción y vivencia de dolor. Proceso primario y secundario. Principio de placer y principio
de realidad. Primera tópica: consciente, preconsciente e inconsciente.
• Concepto de pulsión y sus elementos de la pulsión: meta, objeto, fuente y esfuerzo. Pulsiones de
autoconservación y pulsiones sexuales.
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• Concepto de represión. Represión como mecanismo de defensa. Represión como proceso: represión
primaria, represión secundaria y retorno de lo reprimido.
• Las formaciones del inconsciente: sueño, síntoma, chiste, lapsus, equivocaciones y olvido.
Actividades de aplicación:
• Clases teórico-prácticas dentro del aula. Exposición del docente con intercambio constante junto con el
alumno. Evaluación constante según participación del alumno.
Bibliografía obligatoria:
Freud, S. (2012). Las neuropsicosis de defensa. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 3, pp. 41-61). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1894)
Freud, S. (2012). La interpretación de los sueños (segunda parte): Cap. 7 Sobre la psicología de los procesos
oníricos (Apartados B, E y F). En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud:
Obras Completas (2a ed., Vol. 5, pp. 527-542 y 578-611). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original
publicado en 1900-1901)
Freud, S. (2012). Formulaciones sobre los dos principios del acaecer psíquico. En J. Strachey (Ed.) y J.L.
Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 7, pp. 217-232).
Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1911)
Freud, S. (2012). Nota sobre el concepto de lo inconciente en psicoanálisis. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry
y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2ª ed., Vol. XII, pp. 265-277). Buenos Aires:
Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1912)
Freud, S. (2012). La represión. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras
Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 129-146). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en
1915)
Freud, S. (2012). Lo inconsciente (pp. 183-192 y pp. 198-199). En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 177-201). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1915)
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UNIDAD III – El concepto de sexualidad en psicoanálisis
Objetivos específicos:
• Acercar al alumno acerca de la conceptualización de la sexualidad entendida desde el psicoanálisis.
• Conocer los desarrollos en torno al complejo de Edipo y al complejo de Castración.
Contenidos:
• Concepto de sexualidad en psicoanálisis. La sexualidad infantil.
• Fases de desarrollo de la organización sexual. El Complejo de Edipo: los dos tiempos en la elección de
objeto. Complejo de Castración en el niño y en la niña. Sepultamiento del Complejo de Edipo.
Actividades de aplicación:
• Clases teórico-prácticas dentro del aula. Exposición del docente con intercambio constante junto con el
alumno. Evaluación constante según participación del alumno.
Bibliografía obligatoria:
Freud, S. (2012). Tres ensayos de teoría sexual (II. La sexualidad infantil y III. Las metamorfosis de la pubertad).
En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed.,
Vol. 7, (pp. 157-182, 189, y 202-208). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1905)
Freud, S. (2012). Pulsiones y destinos de pulsión. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 103-123). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1915)
Freud, S. (2012). La organización genital infantil. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 19, pp. 141-150). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1923)
Freud, S. (2012). El sepultamiento del Complejo de Edipo. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 19, pp. 177-187). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1925)
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UNIDAD IV - El giro de 1920 y la segunda tópica freudiana
Objetivos específicos:
• Introducir al alumno al concepto de narcicismo y sus correlatos.
• Conocer la nueva dualidad propuesta por Freud a partir del año 1920, y su concepto de pulsión de muerte,
con sus manifestaciones.
• Desarrollar las consecuencias de la segunda tópica y sus características.
• Ubicar las diversas teorías de la angustia y sus implicancias clínicas.
Contenidos:
• Concepto de libido. Libido objetal y libido narcisista. Narcisismo primario y secundario. Yo ideal e ideal
del yo.
• El giro de 1920. Más allá del principio de placer. Compulsión a la repetición. Los sueños en la neurosis
traumática. El juego fort-da. Pulsión de vida y de muerte. Angustia-miedo-terror.
• Nueva estructuración del aparato psíquico. Segunda tópica freudiana. Yo, ello y superyó. Características.
Los vasallajes del yo.
• Concepciones de la angustia. El yo como almácigo de la angustia. Angustia señal. Angustia automática.
Actividades de aplicación:
• Clases teórico-prácticas dentro del aula. Exposición del docente con intercambio constante junto con el
alumno. Evaluación constante según participación del alumno.
Bibliografía obligatoria:
Freud, S. (2012). Introducción del narcicismo. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 65-104). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1914)
Freud, S. (2012). Más allá del principio de placer. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 18, pp. 1-62). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1920)
Freud, S. (2012). El yo y el ello. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud:
Obras Completas (2a ed., Vol. 19, pp. 1-66). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en
1923)
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Freud, S. (2012). Inhibición, síntoma y angustia. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 20, pp. 71-164). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1926)
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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Duración del cursado: 16 semanas de clases - Carga horaria semanal: 3 horas 45 minutos
Comisiones: turno mañana / turno tarde
Horas teóricas: 60 horas reloj - Horas prácticas: No posee
Planificación de clases:
Clase N.º
Título Unidad temática
semanal Unidad
1 1 Antecedentes del psicoanálisis de Sigmund Freud
2 1 Antecedentes del psicoanálisis de Sigmund Freud
3 1 Antecedentes del psicoanálisis de Sigmund Freud
4 2 El aparato psíquico y su funcionamiento
5 2 El aparato psíquico y su funcionamiento
6 2 El aparato psíquico y su funcionamiento
7 1º PARCIAL
8 1º RECUPERATORIO
9 3 El concepto de sexualidad en psicoanálisis
10 3 El concepto de sexualidad en psicoanálisis
11 3 El concepto de sexualidad en psicoanálisis
12 4 El giro de 1920 y la segunda tópica freudiana
13 4 El giro de 1920 y la segunda tópica freudiana
14 4 El giro de 1920 y la segunda tópica freudiana
15 2º PARCIAL
16 2º RECUPERATORIO
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Estrategia pedagógica
- Dictado de clases teórico-prácticas según las unidades.
- Clases de consulta para acompañar el aprendizaje y la lectura obligatoria.
- Exploración bibliográfica sobre temas destacados de la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud.
Evaluación y aprobación de exámenes parciales
Se prevén dos exámenes parciales. En ellos se evalúa lo dictado y trabajado hasta el momento del parcial
mediante un examen escrito. Implicará el desarrollo de contenidos teóricos, a partir de la resolución de
preguntas, de manera individual.
Se aprueba alcanzando una calificación de 4 (cuatro) o más. En caso de desaprobar, los alumnos cuentan con
una instancia de recuperatorio que se desarrolla en las mismas condiciones que el parcial.
Evaluación y aprobación del examen final
El examen final será oral e individual. Se podrá comenzar por la exposición de un tema de elegido por el alumno
para comenzar y luego se realizarán preguntas sobre las distintas unidades del programa. Se aprueba
alcanzando una calificación de 4 (cuatro) o más, de acuerdo a lo solicitado por los docentes evaluadores.
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RÉGIMEN DE REGULARIDAD
El estudiante obtiene la regularidad en la asignatura al cumplir concomitantemente las siguientes condiciones:
- Registrar una asistencia mínima del 75% a todas las clases (teóricas y prácticas) y otras actividades
curriculares que se desarrollen en cada curso.
- Aprobar el 100% de las actividades de aplicación ejecutadas en el cursado.
- Aprobar los/el parcial o su respectivo recuperatorio y los trabajos prácticos.
- Cumplir con toda condición administrativa vigente
Estos requisitos deben ser cumplidos también por los estudiantes que recursan asignaturas.
RÉGIMEN DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA
Para aprobar la asignatura es necesario cumplir las siguientes condiciones:
- Ser estudiante regular de la materia.
- Aprobar el examen final en las fechas previstas en el calendario académico.
- La calificación final de la asignatura será la equivalente a la obtenida en el examen final.
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BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
Freud, S. (2012). Estudios sobre la histeria: I. Sobre el mecanismo psíquico de fenómenos histéricos:
comunicación preliminar. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud:
Obras Completas (2a ed., Vol. II, pp. 27-43). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en
1893-1895)
Freud, S. (2012). Las neuropsicosis de defensa. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 3, pp. 41-61). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1894)
Freud, S. (2012). La interpretación de los sueños (segunda parte): Cap. 7 Sobre la psicología de los procesos
oníricos (Apartados B, E y F). En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud:
Obras Completas (2a ed., Vol. 5, pp. 527-542 y 578-611). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original
publicado en 1900-1901)
Freud, S. (2012). El método psicoanalítico de Freud. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. VII, pp. 233-242). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1904)
Freud, S. (2012). Consejos al médico sobre el tratamiento. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. XII, pp. 107-120). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1904)
Freud, S. (2012). Tres ensayos de teoría sexual (II. La sexualidad infantil y III. Las metamorfosis de la pubertad).
En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed.,
Vol. 7, (pp. 157-182, 189, y 202-208). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1905)
Freud, S. (2012). Formulaciones sobre los dos principios del acaecer psíquico. En J. Strachey (Ed.) y J.L.
Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 7, pp. 217-232).
Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1911)
Freud, S. (2012). Sobre la dinámica de la transferencia. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2ª ed., Vol. XII, pp. 93-106). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1912)
Freud, S. (2012). Nota sobre el concepto de lo inconciente en psicoanálisis. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry
y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2ª ed., Vol. XII, pp. 265-277). Buenos Aires:
Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1912)
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Freud, S. (2012). Introducción del narcicismo. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 65-104). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1914)
Freud, S. (2012). Pulsiones y destinos de pulsión. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 103-123). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1915)
Freud, S. (2012). La represión. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras
Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 129-146). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en
1915)
Freud, S. (2012). Lo inconsciente (Cap. 4, 5, 6 y 7). En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 14, pp. 177-201). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1915)
Freud, S. (2012). Más allá del principio de placer. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 18, pp. 1-62). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1920)
Freud, S. (2012). La organización genital infantil. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 19, pp. 141-150). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1923)
Freud, S. (2012). El yo y el ello. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud:
Obras Completas (2a ed., Vol. 19, pp. 1-66). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en
1923)
Freud, S. (2012). El yo y el ello. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud:
Obras Completas (2a ed., Vol. 19, pp. 1-66). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en
1923)
Freud, S. (2012). El sepultamiento del Complejo de Edipo. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 19, pp. 177-187). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1925)
Freud, S. (2012). Inhibición, síntoma y angustia. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 20, pp. 71-164). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1926)
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Chemama, R. y Vandermesch. (2004). Freud (Sigmund). En Diccionario del Psicoanálisis, pp. 277-287. Buenos
Aires: Paidós.
Cosentino, J. C. (1.999). Cap. 2: Trauma: angustia y compulsión del síntoma. EnConstrucción de los conceptos
freudianos, pp. 22-39. Buenos Aires: Ediciones Manantial.
Cosentino, J. C. (1.999). Cap.3: La neurosis de defensa: el retorno de lo reprimido. EnConstrucción de los
conceptos freudianos, pp. 40-53. Buenos Aires: Ediciones Manantial.
Freud, S. (2012). Estudios sobre la histeria: II. Historiales clínicos: (Señorita Elisabeth von R.). En J. Strachey
(Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. II, pp. 151-
194). Buenos Aires: Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1893-1895)
Freud, S. (2012). La proton pseudos histérica (El caso Emma). En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L. Wolfson
(Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 1, pp. 400-403). Buenos Aires: Amorrortu.
(Trabajo original publicado en 1895)
Freud, S. (2012). Sobre el mecanismo psíquico de la desmemoria. En J. Strachey (Ed.) y J.L. Etcheverry y L.
Wolfson (Trads.). Sigmund Freud: Obras Completas (2a ed., Vol. 3, pp. 277-289). Buenos Aires:
Amorrortu. (Trabajo original publicado en 1898)
Laplanche, J. y Pontalis, J. B. (2006). Diccionario de Psicoanálisis. Buenos Aires: Labor
Valls, J. L. (2009). Diccionario freudiano. Buenos Aires: GabyEdiciones.
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FIRMA DEL PROFESOR TITULAR O A CARGO DE LA CÁTEDRA Y FECHA
Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:
FIRMA DE DIRECTOR DE CARRERA
Firma:
Aclaración:
Lugar y fecha:
14
