U C A S A L AÑO LECTIVO

UNIVERSIDAD CATOLICA DE SALTA 2022

UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE ARTES Y CIENCIAS

CARRERA/S

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

CATEDRA: Año Régimen Plan Crédito

PSICOLOGIA PROFUNDA 2022 ANUAL 1114 3

EQUIPO DOCENTE:
CATEGORÍA

LIC. SOLANGE GARIJO ADJ A/C

LIC. SONIA GUIJARRO Auxiliar Docente
LIC. NURIA SAAVEDRA Ayudante Docente

MICAELA APRILE Ayudante alumna

AGUSTINA RADA Ayudante alumna

FUNDAMENTOS DE LA CATEDRA (1):

La presente materia constituye una introducción a las conceptualizaciones principales del Psicoanálisis,
entendido por su propio fundador Sigmund Freud como :
1. Un procedimiento que sirve para indagar procesos anímicos difícilmente accesibles por otras
vías.
2. Un método de tratamiento de perturbaciones neuróticas fundado en esa indagación.
3. Una serie de intelecciones psicológicas ganadas por ese camino, que poco a poco se han ido
coligando en una nueva disciplina (Freud, S. “Dos artículos de Enciclopedia”, pág. 231,
Amorrortu Editores).

OBJETIVOS (2):
 Exponer las principales conceptualizaciones del Psicoanálisis que le permitan al alumno
identificar la estrecha relación entre su praxis y su teoría.
 Justificar al Psicoanálisis como ciencia psicológica.
 Valorar al Psicoanálisis como una teoría de la conducta humana de amplio valor heurístico y de
importantes aportes al campo de las ciencias psicológicas, desde su creación hasta la actualidad.
 Transmitir los conocimientos necesarios para el cursado de las materias clínicas de orientación
psicoanalítica.
 Relacionar los conceptos psicoanalíticos con la subjetividad de la época
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROPUESTOS - UNIDADES (3):

TEMA 1: VIDA Y OBRA DE SIGMUND FREUD.

“¿Qué esclarecimiento recibe la obra de Freud al ser reubicada en el contexto histórico en el que levantó
vuelo? Esto debe entenderse en un sentido muy preciso : el conjunto de conocimientos clínicos en
psicopatología de los materiales teóricos de psicología que Freud tenía a su alcance y que le permitieron
demarcar su campo, encontrar su objeto, pensar su marcha, teorizar sus resultados” (Bercherie, P. “La
génesis de los conceptos freudianos”, pág. 12, Ed. Paidós)

-Los orígenes del Psicoanálisis.

-Influencias en el pensamiento de Sigmund Freud: Meynert, Brucke, Charcot, Breuer, etc.
-La constitución del campo clínico histérico.
-Las grandes corrientes de la Psicología Positiva en el Siglo XIX.
-Génesis y desarrollo de los conceptos freudianos.

TEMA 2: EPISTEMOLOGIA Y PSICOANALISIS.

¿Qué significaron los ensayos de Morelli para un Freud todavía joven, todavía alejado del Psicoanálisis?
El propio Freud nos lo dice: la propuesta de un método interpretativo que se basaba en considerar los
detalles marginales e irrelevantes como indicios reveladores. Un método donde detalles hasta entonces
considerados por todo el mundo como triviales y carentes de importancia proporcionaban la clave para
acceder a los productos más elevados del espíritu humano”(Eco, H, “El signo de los tres”, pág. 23).

-Nociones de Epistemología General.

-Relaciones entre la Epistemología y el Psicoanálisis.
-El Psicoanálisis como Ciencia.
-El Psicoanálisis como Praxis.
-El Paradigma Indiciario: origen y su aplicación en el Psicoanálisis. Ejemplos.

TEMA 3: LA HISTERIA EN LOS ORIGENES DEL PSICOANALISIS.

“El histérico padece de reminiscencias” (Freud, S. “Estudios sobre la Histeria”, pág. 33, Amorrortu Ed.).

-El campo clínico de los fenómenos inconscientes: la Histeria.

-El encuentro de Freud con la Histeria: los comienzos con Charcot.
-Hipnosis y sugestión.
-Las parálisis motrices, orgánicas e histéricas.
-La Proton Pseudos histerica
-El mecanismo psíquico de los fenómenos histéricos: Freud y Breuer. El caso Anna O.
-Los Estudios sobre la Histeria. El historial de Isabel de R.
-Los inicios de la Psicopatología freudiana: Neurosis actuales y las Neuropsicosis de defensa
-Psicoterapia de la Histeria: las variaciones respecto del método.
-La histeria hoy

TEMA 4: LA INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS.

“Fácilmente puede demostrarse que los sueños evidencian frecuentemente, sin disfraz alguno, el carácter
de realización de deseos, hasta el punto de que nos asombra cómo el lenguaje onírico no ha encontrado
comprensión hace ya mucho tiempo”. (Freud, S. “La interpretación de los sueños”, pág. 423, Ed El
Ateneo).

-Los sueños como vía regia de acceso al inconciente.

-El método de la interpretación de los sueños. El sueño de la inyección de Irma.
-Los procesos de elaboración onírica.
-Psicología de los procesos oníricos. El modelo de la regresión onírica. El modelo de la primera
experiencia de satisfacción.
-El Aparato Psíquico.

TEMA 5: LA PRIMERA TOPICA DEL APARATO PSIQUICO.

“El inconciente es ese capítulo de mi historia que está marcado por un blanco u ocupado por un embuste:
es el capítulo censurado. Pero la verdad puede volverse a encontrar: lo más a menudo ya está escrita en
otra parte”. (Lacan, J. “Función y campo de la palabra y el lenguaje en Psicoanálisis”, pág. 249, Siglo
XXI Editores).

-Inconciente, Preconciente y Conciente.

-Las leyes del funcionamiento inconciente.
-Las formaciones del Inconciente: sueños, chistes, lapsus y actos fallidos.
-Metapsicología: los puntos de vista tópico, dinámico y económico.
-La Represión: concepto y tipos. El destino de la idea y el afecto. La Represión en las Psiconeurosis.

TEMA 6: TEORIA DE LAS PULSIONES.

“La pulsión propiamente dicha es algo muy complejo. Ella no es reductible a la complejidad de la
tendencia entendida en el sentido de la energética. Entraña una dimensión histórica cuyo alcance tenemos
que percibir”. (Lacan, J. “La Ética del Psicoanálisis”, Seminario 7, pág. 125, Ed. Paidós).

-La primera teoría de las pulsiones: sexualidad vs. Yo.

-Pulsiones y destinos de las pulsiones.
-El objeto pulsional. Autoerotismo. La sexualidad infantil.
-Teoría del Narcisismo: libido del yo y libido del objeto.
-La segunda teoría de las pulsiones: Eros y Tánatos.
-Compulsión a la repetición.
-Lo siniestro.

TEMA 7: LA SEGUNDA TOPICA DEL APARATO PSIQUICO.

“La esfera de las relaciones de la conciencia está hecha de una cierta relación con esa estructura que
llamamos ego y en torno a la cual se centra la relación imaginaria. El ego nunca es solamente el sujeto,
sino que es por esencia relación con el otro, que arranca del otro y obtiene en él su punto de apoyo. Desde
este ego son mirados todos los objetos”. (Lacan, J. “El Yo en la teoría de Freud y en la técnica
psicoanalítica”, Seminario 2, pág. 266, ed. Paidós).

-Yo, Ello y Súper Yo.

-La identificación como mecanismo constitutivo de las instancias psíquicas.
.-La escisión del Yo en el proceso de defensa.
-La negación.
-Psiquismo y cultura. El malestar en la época. Súper Yo y agresividad
TEMA 8 : INIHBICION , SINTOMA Y ANGUSTIA

“La angustia, ¿qué es? Hemos descartado que sea una emoción. Para introducirla, diré que es un afecto.”
(Lacan, J, Seminario 10, pág.22, Ed Paidós)

Síntoma: concepto y mecanismos de formación.

Relación del síntoma con la angustia.
El sentido de los síntomas. El síntoma como satisfacción pulsional.
Distintas teorías sobre la angustia.
Angustia realista, angustia neurótica y angustia moral.
Variaciones de la Angustia.
Teoría de la Angustia señal

TEMA 9: EL COMPLEJO DE EDIPO.

“La castración es el signo del drama del Edipo, además de su eje implícito”. (Lacan, J. “La relación de
objeto”, Seminario4, pág. 218, Ed. Paidos).

-El Complejo de castración. Concepto de Falo.

-Complejo de Edipo: génesis y disolución.
La función del padre. Versiones del padre en la obra de Freud.
-Las consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica.
-La feminidad y la pregunta freudiana por excelencia: ¿Qué quiere una mujer?

METODOLOGÍA:

Se dictaran 3 horas de clases semanales. La metodología más utilizada será la exposición oral. Se utilizará
también la lectura comentada de los textos, la elaboración de guías de estudio escritas y la confección de
trabajos prácticos.
Las clases serán presenciales y virtuales por Plataforma

EVALUACIÓN:
Criterios:
 Se considerara aprobada la materia si el alumno puede articular los principales conceptos de la teoría
psicoanalítica y cumplir con las actividades propuestas

Instrumentos:
 Se realizarán 2 exámenes parciales escritos sobre los textos propuestos con sus respectivos exámenes
recuperatorios.
 Se realizará una guía de lectura anual
 Se realizarán controles de lectura escritos al finalizar cada unidad y en caso de desaprobación podrán
recuperarse en un coloquio integrador antes de rendir el parcial.
 Se realizaran dos trabajos practicos individuales vinculados al psicoanálisis y la época.(alternativos)
 Se realizaran actividades en Plataforma Moodle.
Condiciones para obtener la regularidad:
 Se requerirá el 80 % de la asistencia a clases.
 Deberá estar aprobada la totalidad de las instancias evaluativas de proceso y resultados(controles de
lectura)
 Aprobación de los dos parciales o sus recuperatorios

Aprobación de la materia:
 La materia será aprobada luego del examen final.

RECURSOS DIDÁCTICOS:

 Pizarrón
 Bibliografía requerida.
 Plataforma Moodle

ACCIONES DE SEGUIMIENTO DE LOS ALUMNOS:

Se dispondrá de horarios extracurriculares para orientación y acompañamiento de los alumnos.
Se dispone de correo electrónico y foro para consultas y permanente comunicación.

ACCIONES DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL EQUIPO:

 Coordinación general del equipo docente.
 Selección de los contenidos a dictar en la materia.
 Elaboración del programa anual.
 Dictado de clases.
 Corrección de las evaluaciones.
 Manejo de Plataforma virtual

ACCIONES DEL EQUIPO DOCENTE:

 Dictado de clases.
 Corrección de las evaluaciones.
 Control de la asistencia.
 Evaluación de procesos y de resultados
 Dictado de clases de consulta en horarios a convenir
 Manejo de Plataforma Virtual

ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMATICAS:
A definir actividades de extensión e investigación
MODALIDAD DE ENSEÑANZA Y CARGA HORARIA SEMANAL:
CARGA HORARIA
DISTRIBUCIÓN SEMESTRAL
SEMESTRAL
FORMACIÓN TEÓRICA 64

Informes Escritos 8
FORMACIÓN PRÁCTICA
Investigación 1
Trabajos Prácticos 8
TOTAL DE HORAS 83

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO DE
EDICION
Varios El psicoanálisis: una
práctica de la época Bs As 2005

FREUD, Sigmund. Presentación Bs as-1986

autobiográfica.

Historia del movimiento

psicoanalítico.

La interpretación de los
sueños.

Los estudios sobre la

histeria.

Proyecto de Psicología
para Neurólogos

Crítica de la neurosis de
angustia.

Sobre la necesidad de
separar la neurastenia de
la neurosis de angustia.

Estudios comparativos
de las parálisis motrices
orgánicas e histéricas

Las neuropsicosis de
defensa

Trabajos sobre
metapsicología.

Las pulsiones y sus

destinos.

Tres ensayos para una

 teoría sexual.

La represión.

Lo inconciente.

El chiste y su relación
con el inconciente.

Psicopatología de la
vida cotidiana.

Introducción al
narcisismo.

Más allá del principio

del placer.

Lo ominoso.

El yo y el ello.

Psicología de las Masas

y análisis del Yo.

La escisión del Yo en el
proceso de defensa.

La negación.

Inhibición, síntoma y
angustia.

Lecciones introductorias
al psicoanálisis.
(Conferencia 17 y 23)

El malestar en la
cultura.

El final del complejo de

Edipo.

La femineidad.

La sexualidad femenina.

Algunas consecuencias
psíquicas de la
diferencia sexual
anatómica.

La organización genital
infantil.

Teorías sexuales
 infantiles.

El malestar en la
cultura.

Tótem y Tabú.

Moisés y el Bs As 1986
Monoteísmo.

LAPLANCHE y PONTALIS Diccionario de Córdoba, 1987

psicoanálisis

MANSUR, Gerardo ¿Cuál es en realidad la

función de la
epistemología en los
fundamentos del Barcelona, 1991
psicoanálisis?

ECO, Humberto y otros El signo de los tres

Efectos de la BsAs 2005

Zack,Oscar experiencia analítica

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO
DE EDICION
BERCHERIE, Paul La génesis de los Paidós Bs as-1990
conceptos freudianos.

JONES, Ernest Vida y Obra de Ed Salvat

Sigmund Freud.

MILLER, J.A Elementos de Manantial Bs As 1987

epistemología en
recorrido de lacan.

MASSOTA, Oscar Lecciones introductorias Paidós Bs As-1991

al psicoanálisis.

El modelo pulsional. Catálogos editora Bs As 1990

Lecturas de
psicoanálisis: Freud y Paidós Bs As 1992
Lacan

LACAN, J. El seminario: libro 11 Paidós Bsas-1985

EVANS, Dylan Diccionario Paidós Bs As 1998

 introductorio de
psicoanálisis lacaniano.

MILLER, Gerard y otros Presentación de Lacan. Manantial Bs As 1992

DELGADO, Osvaldo La subversión freudiana JVE Ediciones Bs As 2005

y sus consecuencias.

Lecturas freudianas 1 y Unsam Edita Bs As 2016

2

SCHEJTMAN, Fabián y otros Editorial Grama Bs As, 2012

Elaboraciones

lacanianas sobre las

neurosis

OBSERVACIONES:

Salta, 10 de MARZO de 2022 _____________________

FIRMA RESPONSABLE

PLANIFICACIÓN GENERAL DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD A REALIZAR TEMA A DESARROLLAR

SEMANA N°
1° Semana Presentación de la Cátedra:
Objetivos, contenidos, cronograma,
evaluación. Los orígenes del psicoanálisis. Influencias en el
Lineamientos sobre investigación de pensamiento de Sigmund Freud.
cátedra.
2 Semana Exposición.
Coloquio. Epistemología y psicoanálisis.
3ºSemana Exposición.
Uso de clases sincronicas por El encuentro de Freud con la Histeria. El mecanismo
Moodle psíquico de los fenómenos histéricos.
4° Semana Exposición.Clases sincronicas por
Moodle El historial de Isabel de R. Psicoterapia de la Histeria.
Lectura comentada de los textos.
 Coloquio.
5° Semana Exposición. Clases sincronicas por
Psicoterapia de la histeria.
Moodle.
Lectura comentada de los textos.
6° Semana Exposición. Clases sincronicas por Los procesos de elaboración onírica.
Moodle El método de la interpretación de los sueños.
Lectura comentada de los textos.
7° Semana Exposición. Clases sincronicas por
Psicología de los procesos oníricos. Metapsicología.
Moodle
Lo inconciente.
Lectura comentada de los textos.
Coloquio.
8° Semana Exposición. Clases sincronicas por
Metapsicología.
Moodle
Formaciones del inconciente.
Lectura comentada de los textos.
9° Semana Exposición. Clases sincronicas por La represión.
Moodle
Lectura comentada de los textos.
Coloquio.
10° Semana Exposición. Clases sincronicas por
La represión en las psiconeurosis.
Moodle
Lectura comentada de los textos.
11° Semana Exposición.. Clases sincronicas por
Teoría pulsional.
Moodle
Lectura comentada de los textos.
12° Semana Exposición. Clases sincronicas por
Destinos de pulsión.
Moodle
Lectura comentada de los textos.
Coloquio integrador.

13° Semana Primer parcial.

14° Semana Examen recuperatorio.

FECHA DE EXAMENES PARCIALES:

Primer parcial : 06-2021(comisión tarde).
-06-2021 (comisión mañana).

Recuperatorio: -06-2019 (comisión tarde).

06-2019(comisión mañana).

PSICOLOGIA PROFUNDA

GUIA DE TRABAJOS PRACTICOS - 2021

Trabajo Práctico N º 1: Histeria (Tema 3).
  Elaborar un cuadro comparativo entre las Neurosis actuales y las Psiconeurosis teniendo en cuenta
los siguientes puntos: clases psicopatológicas, etiología y terapéutica.
 Realizar una síntesis conceptual de los diferentes cambios de método propuestos por Freud en los
Estudios sobre la Histeria.
Bibliografía:
Freud, S, “Comunicación Preliminar. Sobre el mecanismo psíquico de los fenómenos histéricos”
“Psicoterapia de la histeria”
“Estudio comparativo de las parálisis motrices orgánicas e histéricas”
“La neurastenia y la neurosis de angustia”
“Critica de la neurosis de angustia”

Trabajo Práctico Nº 2: Los Sueños (Tema 4).

 Explicar en qué consiste el método de la interpretación de los sueños.
 Mencione y explique los mecanismos de elaboración onírica.
Bibliografía:
Freud, S. “La interpretación de los sueños”, cap. 2 y 6.
“Sobre el sueño”.

Trabajo Práctico Nº 3: La primera Tópica del Aparato Psíquico (Tema 5).

 Explique en que consiste el enfoque metapsicológico de los procesos psíquicos
 Mencione y explique las leyes del funcionamiento inconciente y marque las diferencias con el
proceso secundario.
 Desarrolle definición, tipos y dinámica de la represión. Ejemplifique.
Bibliografia:
Freud, S. “Lo inconciente”
“La represión”

Trabajo Práctico Nº4: Teoría de las pulsiones (Tema 6).

 Desarrolle la primera teoría pulsional.
 Mencione y explique los elementos de la pulsión.
 Describa las principales características de la sexualidad infantil
Bibliografía:
Freud, S. “Las pulsiones y sus destinos”
“Tres ensayos para una teoría sexual”
“La represión”

Trabajo Práctico Nº 5: Narcisismo (Tema 6).

 Desarrolle el concepto de narcisismo.
 Explique la oposición libido del yo/libido del objeto.
 Explique cuál es la función del narcisismo en la constitución subjetiva.
 Diferencie Yo ideal de Ideal del Yo.
Bibliografía:
Freud, S. “Introducción al narcisismo”.
-Lacan, J. “El estadio del espejo como formador del Yo”.
Trabajo Practico Nº 6: La segunda Teoría pulsional (Tema 6).
 Desarrolle la oposición Eros/Tanatos.
 Explique las razones que motivaron a Freud a modificar la teoría anterior. Ejemplifique.
 Desarrolle la concepción económica del trauma y su relación con el concepto de repetición.
Bibliografía:
Freud, S. “Más allá del principio del placer”.
Trabajo Práctico Nº 7: La Segunda Tópica del Aparato Psíquico (Tema 7).
 Mencione y desarrolle las instancias psíquicas de la segunda tópica.
 Cuál es el papel de la identificación en la constitución de las instancias psíquicas?
 El Super Yo: génesis y funciones.
Bibliografía:
Freud, S. “El Yo y el Ello”.

Trabajo Práctico Nº 8: Psiquismo y Cultura (Tema 7).

 Desarrolle los principales conceptos mencionados por Freud en su artículo “El malestar en la
cultura”.
Bibliografía:
Freud, S. “El malestar en la cultura”.

Trabajo Práctico Nº 9: La segunda teoría de la angustia (Tema 7).

 Explique que es un síntoma en el sentido analítico y cuáles son sus mecanismos de formación.
Ejemplifique.
 Desarrolle la teoría de la angustia señal.
Bibliografía:
Freud, S. “Inhibición, síntoma y angustia”.

Trabajo Práctico Nº 10: El Complejo de Edipo (Tema 8).

 Explique en qué consiste la organización genital infantil.
 Elabore un cuadro comparativo de la relación entre el complejo de castración y el complejo de Edipo
en la niña y el varón.
Bibliografía:
Freud, S. “La organización genital infantil”.
“Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia sexual anatómica”.
“Sobre la sexualidad femenina”.
“El final del complejo de Edipo”.