Nota para las iglesias u organizaciones que no están afiliadas con la administración de los destacamentos de los Royal Rangers
International: El uso de las publicaciones y de los elementos de los Exploradores del Rey tales como uniformes y accesorios (ya
sean comprados, descargados y/o adquiridos de cualquier otra forma), no garantiza los derechos y privilegios de los
destacamentos. Lo dicho anteriormente tampoco autoriza al comprador a levantar o a entrar a alguna asociación de
Exploradores del Rey con otras iglesias, denominaciones o países. La iglesia que realiza alguna compra debe postular a la
membresía del destacamento según el país. Si esta asociación no existe, la iglesia debe inmediatamente ponerse en contacto
con el departamento coordinador para saber cómo proceder. (El coordinador regional puede que ser contactado vía sitio web
– www.RRI.world.)
Para uniformes, implementos y otros accesorios de Exploradores el Rey, las iglesias u organizaciones autorizadas deben
contactar a su Oficina nacional de Exploradores del Rey.
Todas las citas de la Escritura, a no ser que se indique de otra forma, son tomadas de la Santa Biblia: Nueva Versión
Internacional; NVI Copyright © 1986, 1999, 2005 por Biblica, Inc. Todos los derechos reservados a nivel mundial.
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1445 N. Boonville Ave., Springfield, Missouri 65802-1894. Todos los derechos reservados. Ninguna parte de los recursos deben
ser guardados en sistemas de almacenamiento, o transmitidos de cualquier manera o por cualquier medio – impreso,
electrónico, mecánico, fotocopia, grabación, o algún sistema similar – sin consentimiento previo por escrito del dueño del
derecho, a no ser que se trate de pequeñas citas utilizadas en conexión con revistas, trabajos o periódicos. Estos materiales
pueden ser utilizados, impresos, fotocopiados sin alteración alguna por los líderes o coordinador de grupo debidamente
reconocido por el destacamento de la nación, solamente para el uso exclusivo de la iglesia local. El material fotocopiado no
debe ser revendido a los líderes de grupo, iglesias, líderes o exploradores.
El uso de estos materiales dentro de los Estados Unidos de América o sus provincias y territorios está estrictamente prohibido.
(El material para el uso interno de Estados Unidos de América o sus provincias y territorios debe ser comprado a través de
Gospel Publishing House – www.GospelPublishing.com)
Deseamos expresar nuestro agradecimiento a Boys and Girls Missionary Challenge (BGMC) y a Light for the Lost (LFTL) por su
generosidad, que hace que este proyecto esté disponible en todo el mundo.
El Emblema de los Exploradores del Rey 1976 by The General Council of the Assemblies of God; Springfield, Missouri USA
65802-1894. El Emblema de los Exploradores del Rey no puede ser reproducido ni guardado en sistemas de almacenamiento,
o transmitidos de cualquier manera o por cualquier medio – impreso, electrónico, mecánico, fotocopia, grabación, o algún
sistema similar – sin previo consentimiento por escrito de Royal Rangers International de las Misiones Mundiales de las
Asambleas de Dios, Consejo General de las Asambleas de Dios, Gospel Publishing House.
Liberación de responsabilidad: Ninguna de la información proporcionada en estos recursos debe considerarse como
asesoramiento legal, autoridad o ley. Los escritores no se encuentran preparados para prestar asesoramiento de tipo jurídico
a diversos países y localidades. Si se requiere asesoría legal u otra asistencia de expertos, se deben buscar los servicios de un
profesional competente.
Soy parte de la iglesia
Comunidad: Unidad de la iglesia - Semana 1
Reunión de hoy: Los niños pequeños son una parte importante de la Iglesia. Pueden participar en cantos, oraciones
y agradecimientos a Dios. La meta de hoy es hacer que los niños entiendan, vean y experimenten el dar gracias y
adorar a Dios.
Declaración de hoy: Dios quiere que le demos gracias y lo adoremos.
Adiestramiento para los líderes
Mientras llegan los exploradores: Los buenos líderes llegan temprano. Cuando llegue un niño, salúdelo y póngalo a
hacer algo. Cuando están sin supervisión, la mayor parte de las veces, se involucrarán en actividades como correr y
luchar. Eso hará que cuando quiera dar inicio a la reunión, deba desperdiciar tiempo valioso en hacer que se
ordenen. En cada lección se sugieren actividades para el período antes del inicio de la reunión. Use el sistema de
patrullas, enseñe a los niños para que se conviertan en líderes. Haga que los guías y los guías auxiliares les muestren
a los niños de sus patrullas, lo que deben hacer.
Manejo de la clase: El diseño del aula es muy importante. Mantenga en mente la estatura de los muchachos. Ponga
ciertos materiales y herramientas a su alcance. Coloque estantes a su nivel con las cosas que ellos van a usar durante
las reuniones.
Consejos prácticos para enseñar: Para comunicarse efectivamente, use un tono familiar con sus preceptores.
Hágase un experto en el área o la habilidad que desea enseñarles a los niños.
Reconocimiento al logro: Dígales que, para ganar esta condecoración, deberán asistir a la escuela dominical durante
10 semanas. Haga llegar esta información a los padres o encargados.
1 MIENTRAS LLEGAN LOS EXPLORADORES Líder: _____________
MATERIALES
• Mascota del
Ponga a los niños a dibujar al Castor J.B. Elogie su trabajo. Castor J.B.
2 CEREMONIA DE APERTURA Líder: _____________ 1–5 min.
MATERIALES
Dirija a los niños para que repitan la promesa a la bandera cristiana. Repase los requisitos de •Bandera cristiana
ascenso del trimestre. Diríjalos en una oración.
Requisitos de Ascenso
Ascenso de la senda de Ascenso de la senda de plata Ascenso de la senda de oro
bronce del nudo simple del nudo cabeza de alondra del nudo ocho
Promesa a la “Jesús ama a “Admirable Gracia”
bandera cristiana los niños pequeños” Punto Dorado (Espiritual)
Punto Azul (Alerta) Punto Azul (Cortes) Punto Rojo (Salvación)
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Soy parte de la iglesia
Semana 1
3 ASUNTOS GENERALES / RINCÓN DE PATRULLA Líder: _____________ 3–10 min.
Calendario trimestral de los Exploradores del Rey: Enfatice en los eventos del trimestre usando MATERIALES
el “Calendario Trimestral” (hay tiempo disponible en la semana once de cada trimestre para • Calendario
trimestral.
planificar eventos para el próximo trimestre) • Hoja de
asistencia de la
Nombre de patrulla: Haga que cada patrulla elija un animal y un nombre de patrulla, por patrulla
ejemplo: Águilas chillonas. Motívelos a seleccionar un nombre que los describa y no que sea • Reproducibles al
solamente un nombre de un animal, como Águilas. final de la lección.
Saludos: Siéntelos en círculo. Comience por saludar al grupo y decirles su nombre. Preséntese
como el “líder de grupo (su nombre)”. Vuélvase hacia el niño que esté a su derecha y dígale:
“Hola, yo soy el “líder de grupo (su nombre) ¿Cuál es tu nombre? El niño responderá diciendo:
“Mi nombre es (nombre del niño) Encantado de conocerte líder de grupo (su nombre)”. Ese niño
se vuelve hacia el que está a su derecha y se presenta a sí mismo. Continúe así alrededor del
círculo hasta que el último se haya presentado con usted.
Asistencia: Tome la asistencia y recoja las ofrendas.
Pregúnteles si tienen alguna petición de oración. Ore por la necesidad de cada uno.
Alabe a Dios y dele gracias.
4 ESTUDIO BÍBLICO Líder: ____________ 15–20 min.
Ana agradece y alaba a Dios: 1 Samuel 1:9-20 MATERIALES
• Mascota del
Castor J.B.
Preparación: Tenga listos los materiales para ir haciendo un móvil conforme cuenta la historia. • Una varita de
Recorte los dibujos de Ana, el templo y el bebé de los “Reproducibles” que están al final de esta madera o pajilla
lección. Haga un hueco arriba de cada dibujo. Corte tres pedazos de cuerda, cada uno como de • Cuerda o hilo
seis pulgadas (15 cm.) de largo. Conforme va contando la historia, ate un pedazo de cuerda al • Copia de
“Dibujos para
dibujo del que está hablando y luego átelo a la varita de madera o pajilla. móvil” de
“Reproducibles
Preparándose para escuchar: Deje que el Castor J.B. prepare a los niños para escuchar, para la lección” al
final de la lección
asignándoles estas preguntas a algunos niños específicos: (1) ¿Por qué estaba triste Ana? (2)
•Sacabocados o
¿Por qué el sacerdote pensó que algo malo le pasaba a Ana? (3) ¿Qué hizo Ana cuando Dios perforadora
respondió a su oración?
El Líder de grupo dice: Elcaná tenía dos esposas: Ana y Penina. Penina tenía hijos, pero Ana no.
Ana estaba muy triste porque no tenía ningún hijo. Penina se reía de Ana y se burlaba porque
no tenía bebés. Ana amaba a Dios y habló con Él acerca de su tristeza. Un día, ella estaba en el
templo orándole a Dios (agregue el dibujo de Ana al móvil) Ella le pidió que le diera un hijo. Un
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Soy parte de la iglesia
Semana 1
sacerdote llamado Elí vio que estaba orando con mucha devoción. Sus labios se movían mientras
hablaba con Dios, pero no salía ningún sonido de su boca. (agregue el dibujo del tempo al móvil)
Cuando Elí se enteró de lo que Ana estaba pidiéndole a Dios, él también oró por eso. Después le
dijo que se fuera a su casa. Dios había oído la oración de Ana, y le respondió. Ella tuvo un hijo
(agregue el dibujo del bebé al móvil) ¿Qué creen ustedes que hizo Ana? Ana le agradeció y alabó
a Dios.
Repaso: Usando al Castor J.B. haga las preguntas a los niños correspondientes que les había
asignado. Deje que los niños respondan a las preguntas de acuerdo con lo que oyeron de la
historia. Pregúnteles: “¿Por qué cosas pueden agradecer y alabar a Dios?”
5 SECCIÓN ESPECIAL DEL PROGRAMA Líder:_____________ 15–25 min.
El Antílope
Explíqueles que van a aprender sobre el antílope conforme aprenden a ser
parte de la iglesia. Pregúnteles: “¿De qué forma pueden ser parte de la
iglesia?”. (déjelos responder) Dígales que el antílope nos recuerda el estar en
la iglesia porque permanece con su manada. Dios nos ayuda a ser parte de la
iglesia. Eso es bueno para nosotros y para los demás.
Títere de antílope con bolsa de papel: Entréguele a cada niño un “títere de
antílope” de los “reproducibles para la lección”. (Si es necesario, reduzca o
amplíe el tamaño del dibujo en una fotocopiadora, de manera que quede bien
en la bolsa de papel) Haga que pinten el dibujo y recorte las partes. Muéstreles
cómo pegar la cabeza al fondo de la bolsa de papel, de manera que puedan
meter la mano en la bolsa y mover la cabeza del antílope. Muéstreles dónde
pegar las otras partes. Asegúrese de que los cuernos estén apuntando hacia arriba.
Datos acerca del antílope: Comparta esta información acerca del antílope mientras los niños
construyen sus títeres.
Los antílopes machos o ciervos, pesan alrededor de 125 libras. Sus cuernos miden
alrededor de un pie de largo (30.48cm.), con púas curvas en las puntas.
Las hembras o ciervas, pesan alrededor de 100 libras. Tienen cuernos más pequeños,
generalmente de dos pulgadas (5 cm.) de largo.
El antílope es el único animal que tiene los cuernos ramificados, que es de donde sale
su nombre de antílope.
Los antílopes son los únicos animales que mudan la cobertura de sus cuernos cada año.
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Soy parte de la iglesia
Semana 1
MATERIALES
6 PERIODO DE ASCENSO Líder:______________ 5–10 min.
• Hojas del libro
de trabajo de los
Juan 15:12: Enseñe a los niños de preescolar Juan 15:12. Deles Navegantes para
instrucciones para que continúen trabajando en sus versículos, con cada niño.
referencia a sus hojas del libro de trabajo de los Navegantes, mientras va
a ayudar a los niños de primero y segundo grados.
Mateo 28:19: Mientras trabaja con los otros niños, haga que los de primer
grado trabajen en sus hojas del libro de trabajo de los Navegantes para
esta lección. Deles instrucciones para que empiecen a memorizar Mateo
28:19.
Mateo 7:12: Mientras está trabajando con los otros niños, los de segundo
grado pueden ir trabajando en las hojas del libro de trabajo de los
Navegantes para esta lección. Deles instrucciones para que empiecen a
memorizar Mateo 7:12.
7 RECREACIÓN Líder:______________ 10–15 min.
“Hola, ¿Cómo estás?”: Véndele los ojos a un voluntario. Un niño camina hacia el otro que,
MATERIALES
vendado, lo toca y le dice “hola, ¿cómo estás (nombre del niño)?”. El niño vendado tiene tres
• Vendas, caja de
oportunidades para adivinar quién fue el que le habló. Si lo adivina correctamente, los niños zapatos, tela
cambian de lugares. Si no adivina correctamente, otro niño es seleccionado para decir: “hola, • Objetos varios,
¿cómo estás (nombre del niño)?” como: esponjas,
piedras, crayones,
Tocar y decir: Haga un orificio de cuatro pulgadas (10 cm.) en la tapa de una caja de zapatos lápices, lapiceros,
cerrada. Cubra el orificio con una tela para que los niños no puedan mirar dentro de la caja. nueces,
Antes de la reunión, ponga varios objetos en la caja, como una esponja, una piedra, un crayón, manzanas, pinzas
un lápiz, un lapicero, una nuez, una manzana, una pinza de ropa, un tuco de madera, un muñeco de ropa, tucos de
madera, muñecos
de trapo. Ponga por lo menos un objeto por cada niño. Deje que uno de ellos meta la mano
de trapo.
dentro de la caja y toque un objeto. Debe describirlo (suave, duro, liviano, pesado, rugoso, liso)
Deje que varios niños traten de adivinar lo qué es. Luego, deje que el niño que está tocando el
objeto intente adivinar qué es. Dígale que saque el objeto de la caja. Juegue hasta que cada niño
haya tenido su oportunidad de meter la mano en la caja.
8 DEVOCIONAL Líder:_ _______________ 5 min.
A Dios le agrada escuchar nuestras alabanzas
Dos carreras de relevos: Divida al grupo en dos equipos. Haga una hilera con cada equipo detrás
de la línea de salida. El primer niño de cada equipo corre hacia usted, le toca la mano y se
devuelve a tocar la mano del siguiente niño de la hilera. Continúe hasta que todos los niños de
ambos equipos hayan hecho su relevo. Motívelos a animar, aplaudir y estimular a sus
compañeros. Es importante que usted verbalice su emoción también.
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Soy parte de la iglesia
Semana 1
Repita la carrera de relevos, pero esta vez en absoluto silencio, sin que nadie hable y sin tocar
las manos. Los niños apenas rozarán su mano y la del siguiente niño de la línea. Después de las
carreras pídales que se sienten.
El líder de grupo dice: ¿Cuál de las carreras de relevos fue más divertida? ¿Por qué la primera
carrera fue más divertida? (deje que respondan). Nos divertimos más en la primera carrera
porque era emocionante y la gente estaba feliz. Fue más divertido participar en el juego. La
segunda carrera no fue divertida. Simplemente no nos involucramos en ella. Algunas veces
cuando estamos en la iglesia, no nos involucramos. No cantamos u oramos mientras los que nos
rodean sí lo hacen. La palabra alabar es similar a la palabra animar. A Dios le encanta oír que su
pueblo lo alabe. Cuando estás en la iglesia, es bueno cantar para Dios, darle gracias y alabarlo
por ser un Dios tan bueno. A Dios le encanta oír nuestras alabanzas y agradecimientos.
Vamos a hacer porras para Dios ahora mismo con nuestras voces y nuestras manos. (Guíelos
para que alaben a Dios.)
9 CEREMONIA DE CLAUSURA Líder: ______________ 1–5 min.
Instruya a los niños para que formen dos hileras y haga que un guía sostenga la bandera cristiana. MATERIALES
• Bandera
Diga la promesa a la bandera cristiana, y luego cierre con una oración. Conforme los niños
cristiana.
empiezan a irse, dele la mano a cada uno.
Dígales que se lleven sus títeres de antílope y motívelos para que se los muestren a sus familiares
y les expliquen que, igual que los antílopes permanecen en manadas, ellos quieren permanecer
en la iglesia.
10 DESPUÉS DE LA REUNIÓN
Después de que los niños se hayan ido, reúnase con los otros líderes de grupo y discuta con ellos
cómo estuvo la reunión. Hablen acerca de la forma en que podrían mejorar la próxima reunión.
No olvide echar un vistazo a la lección de la próxima semana por lo menos cuatro días antes de
la reunión. Asegúrese de reproducir y juntar todos los materiales, especialmente los que
requerirá para el estudio bíblico, por cuanto la preparación para esta sección es la que puede
tomarle más tiempo.
Además, empiece a recolectar fotos, folletos de la iglesia, ilustraciones o fotografías de niños y
de la iglesia para un collage que se realizará en la semana 4.
Datos acerca de los niños
El desarrollo del cerebro de los niños pequeños es muy importante. La estimulación a través de
diferentes actividades, cuentos y relaciones interpersonales es fuertemente enfatizada en los
Exploradores del Rey, lo cual colabora con este proceso de desarrollo.
Estímulo
“Necio es el que confía en sí mismo; el que actúa con sabiduría se pone a salvo.” (Proverbios
28:26-NVI)
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Hoja del libro de trabajo:
Las palabras de amor 1
Practique este versículo.
“Y éste es mi mandamiento:
que se amen los unos a los
otros, como yo los he
amado.”
Juan 15:12 - NVI
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Hoja del libro de trabajo:
Haciendo discípulos 1
Practique este versículo.
“Por tanto, vayan y hagan
discípulos de todas las
naciones, bautizándolos en
el nombre del Padre y del
Hijo y del Espíritu Santo,”
Mateo 28:19 -NVI
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Hoja del libro de trabajo:
Haciendo el bien 1
Practique este versículo.
“Así que en todo traten
ustedes a los demás tal y
como quieren que ellos los
traten a ustedes.”
Mateo 7:12 - NVI
La Consigna
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Ascenso de la senda de bronce del nudo simple
Reproducible Semana 1
Estudio Bíblico: Dibujos para móvil
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Ascenso de la senda bronce del nudo simple
Reproducible semana 1
Sección especial del programa: Títere de antílope
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