SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAÑOLA II
Tema 6. Las construcciones subordinadas de relativo
1. INTRODUCCIÓN
Dentro de la sintaxis del español, las subordinadas relativas o de relativo constituyen uno de los puntos
más importantes por su frecuencia de uso y por su gran potencialidad comunicativa tanto en el español
hablado como en el español escrito.
El relativo que es la forma de mayor uso en el español de nuestros días, uso que va en aumento,
incluso en detrimento de otras como quien, cuyo, etc. Es relevante la importancia semántica de la
oposición especificativa / explicativa y cuáles son los pronombres que pueden ir en cada una de ellas.
Asimismo, conviene tener en cuenta la alternancia del modo indicativo y subjuntivo en estas
subordinadas. Los estudiantes de lenguas que no cuentan con esta alternancia modal ―que sí poseen
las lenguas románicas― encuentran gran dificultad en el aprendizaje de dicho rasgo gramatical, dado
que se oponen aspectos tan relevantes como el sentido de existente-no existente o conocido-no
conocido en oraciones del tipo de:
(1) Busco una persona que quiera trabajar aquí.
(2) Hay una persona que quiere trabajar aquí.
En (1) la presencia del subjuntivo en la subordinada de relativo designa a alguien desconocido,
mientras que en (2) el indicativo designa a alguien concreto, conocido por el hablante.
Para presentar el tema, seguiremos este esquema:
1. Características fundamentales de las subordinadas de relativo
2. Clases de subordinadas de relativo adjetivas: la distinción especificativa / explicativa
3. Los pronombres, adverbios y determinantes relativos
4. Subordinadas introducidas por relativos complejos
4.1. Las relativas preposicionales
4.2. Omisión del artículo en los relativos complejos con que
4.3. Alternancia de que y cual en los relativos complejos
5. El modo verbal en las subordinadas de relativo
6. El infinitivo en las subordinadas de relativo
2. OBJETIVOS
a. Explicar el concepto de subordinación de relativo.
b. Caracterizar el funcionamiento de los pronombres relativos.
c. Identificar los distintos tipos de subordinadas de relativo.
d. Identificar los distintos tipos de subordinadas de relativo sin antecedente expreso del español.
e. Caracterizar las subordinadas de relativo sin antecedente expreso.
f. Caracterizar los distintos tipos de subordinadas de relativo en relación con el modo verbal.
g. Comentar e ilustrar la forma en que varía el modo en los subtipos de subordinadas de relativo.
3. LECTURAS OBLIGATORIAS
Para la preparación de los contenidos de este tema conviene tener en cuenta:
Real Academia Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) (2010):
Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa (En adelante, NGLE): § 44 (sub.
de relativo), 22.3, 22.4, 22.5 (pronombres, determinantes, adverbios), 25.4 (modo); 26.5.3
(infinitivo).
4. LECTURAS COMPLEMENTARIAS
Real Academia Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) (2019):
Glosario de términos gramaticales (GTG). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca.
Véanse las entradas oración (subordinada) de relativo; ~ especificativa; ~ explicativa; ~ sin
antecedente expreso y el esquema n.º 29. [En línea]
Ruiz de Aguirre, Alfonso (2024): Sintaxis 2025 (4.ª ed. de Nueva sintaxis). Publicación independiente.
1
Se recomienda la conferencia de José María Brucart: Las oraciones de relativo (Facultad de Filosofía
y Letras, de la Universidad de Zaragoza) [enlace].
5. ESQUEMA
1. Características fundamentales de las subordinadas de relativo (NGLE, § 44.1.1, 44.1.2)
Subordinada relativa o de relativo: está encabezada por un pronombre (que, quien, cuanto, (el) cual),
adverbio (donde, adonde, como, cuando, cuanto), determinante posesivo (cuyo) o grupo sintáctico
formado por estas voces (p. ej., con el que), que es, a la vez, constituyente de la subordinada de
relativo y sirve de enlace con la oración principal, en concreto, con un elemento (antecedente) con el
que establece una identidad referencial o de correferencialidad (relación anafórica).
El relativo tiene una triple funcionalidad:
-NEXO: elemento subordinador o traspositor que introduce la cláusula como oración
dependiente.
-FUNCIÓN SINTÁCTICA: el pronombre desempeña en la subordinada una función oracional
(sujeto, CD, etc.).
-NATURALEZA ANAFÓRICA: relaciona semánticamente la subordinada con el grupo nominal
del que forma parte (el antecedente); el contenido léxico del antecedente se reproduce en el relativo.
Además, entre la relativa y el antecedente nominal se da una relación semántica de predicación, igual
que entre un adjetivo y el sustantivo al que modifica.
Hay que distinguir tres construcciones en función de si el antecedente está expreso (1), o no está
expreso (2) o está implícito (3). Antes las dos últimas se denominaban relativas sustantivadas.
(1) Subordinada de relativo adjetiva: el relativo cuenta con antecedente expreso: el antecedente es
un sustantivo (la subordinada relativa adjetiva se subordina al sustantivo, al que añade una
característica) y la subordinada desempeña la función oracional del adjetivo.
Tráeme CD[el libro [que estoy leyendo] ]: el pronombre relativo que es nexo subordinante, es el
OD de leer y se relaciona anafóricamente con su antecedente, es decir, con libro.
[el libro [que estoy leyendo] ] desempeña la función de CD del verbo traer.
SUJ[El alumno [que estudia] ] suele aprobar: que es nexo subordinante, es el sujeto de estudiar
y se relaciona anafóricamente con su antecedente, es decir, con alumno / El alumno [estudioso] suele
aprobar.
[El alumno [que estudia] ] desempeña la función de sujeto del verbo principal (soler).
[Análisis realizados con EdAS, (tutorial)]
(2) Subordinada de relativo libre o sin antecedente expreso: el relativo contiene la información que
tendría que aportar su antecedente, que no está expreso:
Quien dice eso miente (Quien = La persona que dice eso).
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También pueden ir introducidas por adverbios relativos y equivalen a adverbios, grupos preposicionales
o segmentos nominales o pronominales:
Sobreviven como pueden / Acudió cuando la llamaron / Fuimos donde ella nos dijo
[equivalen a adverbios: así / entonces / allí]
No me gusta donde vive [ese lugar].
Tradicionalmente estas construcciones se han analizado como subordinadas adverbiales propias
modales, temporales y locativas (las estudiaremos detalladamente en el tema 7).
El análisis que propone la NGLE es el siguiente: en Cuando sonó el teléfono, se despertó tenemos una
oración subordinada relativa libre (OSRLibre), que funciona como complemento circunstancial de
tiempo de despertarse:
(3) Subordinada de relativo semilibre o con antecedente implícito: encabezada por el artículo + el
pronombre relativo que: El que dice eso miente (El que = La persona que).
La interpretación del antecedente en ocasiones se obtiene a partir del contexto:
El que más me gusta es el verde (El = el jersey, el coche, el abrigo, etc.).
Para analizarla, una opción es suponer que existe un sustantivo tácito (Ø) que desempeña la función
de núcleo del sintagma y que es el antecedente del relativo, de manera que se puede analizar igual
que una subordinada de relativo con antecedente:
Otra opción es considerar que el artículo tiene propiedades pronominales y funciona como núcleo y
antecedente del relativo:
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2. Clases de subordinadas de relativo adjetivas: la distinción especificativa / explicativa (NGLE,
§ 44.1.4; se puede ampliar en § 44.3)
a) Especificativa o restrictiva: Los españoles que aman la tolerancia son inteligentes (equivale a un
adjetivo pospuesto: Los españoles amantes de la tolerancia son...).
Quien/El que haya cursado esta denuncia responderá de ella (las relativas libres y semilibres son una
subclase de las especificativas).
b) Explicativa, apositiva o incidental: Los españoles, que aman la tolerancia, son inteligentes
(equivale a una aposición o a un adjetivo antepuesto: Los tolerantes españoles son...).
Las relativas con antecedente expreso desempeñan una función similar a la de los demás
modificadores del sustantivo, de ahí que tradicionalmente se las haya llamado subordinadas adjetivas.
3. Los pronombres, adverbios y determinantes relativos (NGLE, § 22.3.1a, b; 22.3.2a, b; 22.3.3a;
22.4.1a, d; 22.4.2a, 22.5.1a)
a) Quien: se refiere a personas y, en registros informales, sobre todo, a ciertas cosas personificadas:
Propusieron la compra del proyecto a la empresa nipona, quien aceptó de buena gana.
Funciona como CD, CI o término de la preposición en complementos de régimen o adjuntos, y en las
relativas explicativas también como sujeto:
Se usa en explicativas con y sin preposición y en especificativas con preposición:
Cervantes, a quien admiro sinceramente, tuvo una vida difícil (explicativa con prep.).
Aquel es el hombre para quien trabajo (especificativa con prep.).
Mi padre, quien tiene ya 85 años, se encuentra bien (explicativa sin prep., como sujeto).
*Aquel es el hombre quien escribió el poema (especificativa sin prep., como sujeto).
Puede ir sin antecedente: Eso depende de quien lo haga / Quien canta... (relativa libre).
b) Que: se refiere a personas y cosas y se usa en especificativas y explicativas.
El/la que, los/las que, lo que (relativos complejos): se refiere a personas y cosas (lo que también a
cantidades) y se usa en especificativas:
Nos enseñaron la foto en la que estaban todos.
A este pasillo daban las alcobas, en las que solían verse... (especificativa con pausa, oración
apositiva).
Estas joyas valen la mitad de lo que vale el collar.
El que no trabaje que no coma / Desconfía de la que te halague (relativas semilibres).
c) El/la cual, los/las cuales (relativos complejos): se refiere a personas y cosas y se usa en las
explicativas con y sin preposición y en las especificativas con preposición (igual que quien):
Este artista, el cual pintó grandes obras maestras, era sevillano (explicativa).
El libro sobre el cual hablamos ayer es muy interesante (especificativa).
En las especificativas sin preposición no se emplea (ni tampoco quien):
El escritor {*el cual ~ *quien ~ que} trate esa cuestión tiene el éxito asegurado.
Lo cual: el antecedente (si lo hay) es una abstracción:
Comenzó a contestarle violentamente, lo cual/que provocó grandes risas.
Pensaba en lo que le iba a decir....
d) Cuyo: adjetivo que indica posesión (determinante posesivo) y concuerda con el sustantivo sobre el
que incide, que designa la entidad poseída, pero no con el nombre antecedente, que designa el
poseedor:
Hombre delgado, cuyos ojos tenían rebrillos fugaces...
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No se utiliza en registros informales. Se considera incorrecta la secuencia que su (quesuismo):
*Ese ingeniero es una persona que su perfil nos interesa.
*Mi cuñada, que se le murió su marido, mi hermano, vive en Albacete.
e) Cuanto:
La evolución es todo cuanto existe (= lo que).
Te concederán (tanto) cuanto pidas.
Cuanto más la conozco, menos me gusta.
f) Donde, adonde, cuando, como: adverbios relativos o relativos adverbiales:
Las subordinadas encabezadas por estos relativos plantean problemas de delimitación entre la
subordinación de relativo y la adverbial. En la NGLE, se prefiere la primera interpretación.
Cuando el antecedente está explícito, no hay duda: es una oración subordinada de relativo adjetiva
explicativa (1) o especificativa (2):
(1) En los suburbios, donde la ciudad sale allá afuera, […] se desplomó en un montón de
basura.
(2) Dime el sitio donde te gusta veranear.
(1) Ni mucho menos podrá extrañar que ahora, cuando las masas triunfan, triunfe la
violencia.
(2) Tratábase de la forma como debíamos demandar la hospitalidad.
Si no llevan antecedente, tradicionalmente se consideraban subordinadas adverbiales:
Cuando sonó el teléfono, se despertó.
Pero es evidente que el relativo equivale a «en el momento en el que» y cumple la función de CC de
sonó (mientras que las conjunciones no desempeñan funciones sintácticas).
Se acepta que se trata de relativas libres, en las que el adverbio incluye el significado de un
antecedente que denota tiempo, lugar o modo (las estudiaremos detalladamente en el tema 7).
4. Subordinadas introducidas por relativos complejos (NGLE, § 44.2)
4.1. Las relativas preposicionales
Las relativas preposicionales son subordinadas de relativo introducidas por grupos relativos
preposicionales.
El relativo complejo (el cual, la cual, el que, los que, etc.) constituye el término de la preposición que
depende del verbo de la subordinada (1) o que la rige (2):
(1) Esa es la razón [por la cual estamos aquí].
Estamos aquí por esa razón.
(2) Esa es la profesora [con la que me encontré]
Me encontré con esa profesora [encontrarse con alguien]
La profesora es el antecedente del relativo complejo la que y el S. Prep. con la que desempeña la
función de CRP del verbo de la subordinada (con + término: la que).
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No siempre que encontramos una preposición más un grupo relativo estamos ante una relativa
preposicional. Hay que localizar el elemento del que depende la preposición.
Compárense:
(3) Esa es la profesora [con la que me encontré]
(4) Me encontré con [la [que dio la conferencia]
En (3) la preposición con forma parte de la subordinada, porque la rige su verbo. El relativo tiene
antecedente, por lo tanto, es una relativa con antecedente expreso, adjetiva, especificativa.
En (4) [la [que dio la conferencia] es el término de la preposición con, regida por el verbo principal
(encontrarse con alguien) y, por lo tanto, no forma parte de la subordinada, que es una relativa
semilibre, especificativa.
Solo en (3) la relativa es preposicional; en (4) la preposición no pertenece a la relativa, así que no
tendría sentido decir que se trata de una relativa preposicional.
4.2. Omisión del artículo en los relativos complejos con que
En la secuencia «artículo + que», el artículo puede omitirse en ciertos casos:
La forma en la que se comporta / La forma en que se comporta.
Favorecen la omisión 4 factores:
-Si la preposición es a, de, con, en: Pidieron a la fondera algo con (lo) que taparse…
-Sobre todo si es especificativa: La pluma con (la) que solía firmar los documentos…
-Sobre todo si el antecedente se construye con un artículo definido: La forma en (la) que se comporta…
-Sobre todo en CC (más que en los de régimen): Me sorprendió el desapego con que hablaba // Olvidé
en el tren el libro *de que solo leí el prólogo (correcto: del que).
4.3. Alternancia de que y cual en los relativos complejos
Que: relativo átono / Cual, cuales: relativo tónico
-En las especificativas: se utiliza el cual solo cuando es término de preposición, así que rechaza la
función de sujeto (1) y la de CD sin preposición (2):
(1) Las novelas que le gustan tanto / Las novelas *las cuales le gustan tanto.
(2) Las novelas que lee a todas horas / Las novelas *las cuales lee…
-En las explicativas: sí se utiliza el cual con estas funciones.
-El que puede utilizarse en todas las explicativas y especificativas, con y sin preposición: El hombre con
el que vivía se llamaba… / Las novelas que le gustan/lee… / Vino Luis, el chico con el que vivía.
-Prep. + que o cual: Era otro hombre, no el amigo con el que/cual (quien) había compartido mi juventud.
-Cual, al ser tónico, puede aparecer en grupos relativos en los que no puede hacerlo que (relativo
átono):
Cerca del 17 había un grupo, en el/dentro del cual había un niño de diez años.
Llevaba un abrigo por debajo del cual asomaba un pijama listado.
Por ese prejuicio según el cual son mejores…
Dejó un resquicio a través del cual podía escucharlo.
5. El modo verbal en las subordinadas de relativo (NGLE, § 25.4)
El modo depende del antecedente y del contexto que determina cómo es el referente. Lo habitual es
que sea posible utilizar ambos modos, aunque con diferente significado.
En las subordinadas de relativo explicativas o apositivas solo aparece indicativo:
Los documentos secretos, que estaban (*estuvieran) bien protegidos, no sufrieron daños.
El marido de Luisa, que es (*sea) inglés, habla muy bien español.
La alternancia modal se produce en las subordinadas de relativo especificativas:
…un diccionario que me sirve/sirva…
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1. INDICATIVO: antecedente específico, existente, conocido (podemos identificar el referente).
Allí están las montañas que tienen más altura. / Hay un profesor que pregunta por ti.
Aquella flor que tú me regalaste me encanta.
2. SUBJUNTIVO: antecedente inespecífico (1), negativo o inexistente (2), desconocido o escaso (3).
(1) Busco una persona que quiera trabajar aquí.
Quería que vinieran todas las personas que vivieran cerca.
Veré la película que estén dando ahora, sea la que sea (es posible un SN definido con
referencia inespecífica).
Necesitamos voluntarios que nos ayuden [antecedente escueto, sin cuantificador] (aunque
también: Solo aceptan voluntarios que están/estén vacunados).
(2) No había nadie que quisiera venir.
(3) Había poca gente que quisiera venir.
Inductores modales: contextos virtuales, irreales o, en general, modales son los inductores de
subjuntivo. Veamos algunos:
-Predicados intensionales, como buscar, demandar, desear, necesitar, pedir, perseguir,
preferir, pretender, proponerse, solicitar, etc.
-Verbo depender: Todo depende del amor que hayas puesto (interrogativa encubierta:
Depende de cuánto amor hayas puesto), pero: La decisión depende del ministro que acaban de
nombrar, en indicativo, porque no tiene ese valor.
-El futuro, el condicional y el imperativo; verbos de significación prospectiva como conseguir,
lograr o llegar a, y auxiliares modales en perífrasis como deber, poder y tener que: Le entregará los
papeles que le sean útiles / Muy pronto encontraría una bocacalle que me devolviera al punto de
partida / Llámame cuando puedas / Hazlo como te parezca / Logró encontrar un coche de segunda
mano que le resultara útil / Tiene que haber un niño que haga el milagro de echar a los hombres malos.
-La negación: No guardó nada que fuera comprometedor.
-Sentido final o prospectivo: Le hicimos un torniquete que detuviera la sangre (para
detener).
6. El infinitivo en las subordinadas de relativo (NGLE, § 26.5.3)
En ocasiones aparece la forma de infinitivo en la subordinada, aunque con varias restricciones:
-El antecedente del relativo debe ser un grupo nominal indefinido, que además recibe
interpretación inespecífica:
No tenía nada que decirle / Buscaba alguien con quien hablar / Tengo varios libros que leer /
Tengo muchas cosas que contarte.
-Con los verbos haber o tener (en la oración principal), el antecedente es indefinido, pero
puede ser específico:
Hay mucho trabajo que hacer / No hay tiempo que perder.
-El antecedente puede ser definido cuando designa “tipos” y no individuos particulares: Ha
comprado la casa ideal en la que vivir / Ha encontrado al hombre perfecto con el que casarse.
Relativo sin antecedente expreso + infinitivo: No tiene donde ir / No hay con quien hablar / No tengo por
qué callarme / No tienes de qué quejarte.
El infinitivo se interpreta prospectivamente: Estoy buscando un libro que leer ( «un libro que poder
leer»).
El relativo no puede desempeñar la función de sujeto de un infinitivo porque no puede concordar con él;
pero sí la de CD: Tengo muchos exámenes que corregir.
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6. PRÁCTICAS RESUELTAS
Recomendamos practicar el análisis de las oraciones compuestas subordinadas de relativo:
♦ Ejemplos de análisis de oraciones compuestas explicados según la NGLE y también según
la gramática tradicional (blog de Juan Antonio Belmonte, Lengua y Literatura fácil):
• Esa tierra calcinada que dejan los incendios es la expresión más sórdida del abandono de
nuestras raíces (Madrid, Selectividad 2018, junio, opción B).
• La cultura se ha encargado de crear una imagen del habla de la mujer que pervive en
nuestros días (Madrid, Selectividad 2018, junio, opción A).
♦ Análisis resueltos de más de 350 oraciones compuestas (AnalisisSintactico.com).
Practique el análisis, por ejemplo, con las siguientes oraciones:
• Un artista es alguien que produce cosas que la gente no necesita.
• Puedo crear cualquier cosa que vea en mi mente.
• Vámonos a un lugar donde no nos puedan ver.
• Nunca confíes en una especie que sonríe todo el tiempo.
• Me enfado con las sombras que pueblan los pasillos.
• Ya he visto esta película y mi parte favorita es esa en la que nos besamos.
• María Rosa Savolta vacilaba en la puerta de la biblioteca, con la mirada perdida que
atravesaba el aire sin tropiezo.
• Filósofo es el que ya no se queja [también es posible analizar filósofo como sujeto. Es una
copulativa ecuativa o ecuacional].
• Somos nosotros los que determinamos la rapidez con que pasa el tiempo [también es
posible analizar nosotros como atributo. Es una copulativa ecuativa o ecuacional].
• El romanticismo está hecho para los que tienen el corazón roto.
• No eres Google, pero tienes todo lo que busco.
• Hay decepciones que honran a quien las inspira.
• Deja de respirar por un minuto y sentirás lo que yo siento cuando tú no estás.
• El barco está más seguro cuando está en el puerto.
• Lo hicieron como pudieron [en el análisis la función de como es CCM].
• La nostalgia embellece lo perdido y crea símbolos donde no los hay [en el análisis la
función de donde es CCL].
Asimismo, recomendamos practicar el análisis inverso propuesto en el blog Cabañas de papel,
que además incluye las soluciones. Se trata de construir secuencias que se ajusten a unas
condiciones fijadas.
5.(a) Oración compleja predicativa transitiva con una oración subordinada adjetiva de
participio.
8. Oración compleja, copulativa, enunciativa, afirmativa, cuyo sujeto es una oración
subordinada sustantiva y dentro del atributo tenemos una oración relativa introducida
por cuyo.
9. Oración compleja, predicativa, transitiva, interrogativa, con sujeto omitido, y en la que el
CD es una oración subordinada relativa semilibre (según la NGLE) (antes llamada: adjetiva
sustantivada).
(a)
El número de la oración es el que aparece en el documento de las soluciones.
7. PREGUNTAS DE AUTOCOMPROBACIÓN
1. Compare estas dos oraciones y responda a las siguientes cuestiones:
(1) Los documentos que se salvaron del incendio serán fundamentales en el juicio.
(2) Los documentos, que se salvaron del incendio, serán fundamentales en el juicio.
a) ¿En qué caso se salvaron todos los documentos?
b) ¿En qué caso serán fundamentales solo algunos documentos? ¿Cuáles?
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c) ¿En qué caso serán fundamentales todos los documentos?
d) Identifique cuál es la oración subordinada de relativo adjetiva explicativa y cuál la especificativa.
2. Práctica: Señale la opción adecuada, razonando por qué lo es:
2.1. El pronombre relativo quien
a) se usa en subordinadas de relativo adjetivas explicativas.
b) se emplea en subordinadas de relativo adjetivas especificativas sin preposición.
c) se refiere solamente a personas.
2.2. El relativo los que con o sin preposición
a) se emplea en subordinadas de relativo adjetivas explicativas.
b) no se usa en subordinadas de relativo semilibres.
c) se utiliza en subordinadas de relativo adjetivas especificativas.
2.3. En Le concedieron el préstamo que había solicitado, que es
a) una conjunción completiva.
b) un pronombre relativo con función de sujeto.
c) un pronombre relativo con función de OD.
2.4. En Esa mujer de quien hablabas tanto es amiga mía,
a) hay una subordinada de relativo adjetiva especificativa.
b) hay una subordinada de relativo adjetiva explicativa.
c) hay una subordinada de relativo semilibre.
2.5. En Su tío, a quien conocí en la boda, me contó la historia familiar,
a) hay una subordinada sustantiva con función de sujeto.
b) hay una subordinada de relativo adjetiva especificativa.
c) hay una subordinada de relativo adjetiva explicativa.
2.6. En Consiguió al fin el dinero con el que había soñado,
a) la preposición con está regida por el verbo principal y, por eso, la relativa es preposicional.
b) la preposición con está regida por el verbo de la subordinada y, por eso, la relativa es
preposicional.
c) con el que había soñado complementa al verbo principal.
2.7. En Nos habló de un problema al que no podía enfrentarse,
a) hay una subordinada de relativo preposicional.
b) (e)l que no podría enfrentarse es el término de la preposición a.
c) hay una subordinada sustantiva con función de término en un CRP.
2.8. En No pudo enfrentarse al problema que nos plantearon,
a) hay una subordinada de relativo preposicional.
b) (e)l problema que nos plantearon es el término de la preposición a.
c) hay una subordinada de relativo con función de término de preposición.
2.9. En La conocí la noche en que entré por primera vez al café Gijón,
a) hay una subordinada adverbial de lugar.
b) hay una subordinada de relativo semilibre.
c) se ha omitido el artículo en el relativo complejo.
2.10. En Llegó una noticia importante de la que se enteró/enterara por casualidad, solo se admite el
modo indicativo porque
a) es una subordinada de relativo explicativa.
b) podemos identificar el referente del relativo.
c) es el único posible en las subordinadas de relativo especificativas.
