PLANIFICACIÓN DE PLÁSTICA

CICLO LECTIVO 2023

Profesora:

AÑO: 1 C T.T

EP N°59

CONTENIDOS

BLOQUE CONCEPTOS MODOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE

El espacio -Relaciones de figura-fondo -Utilizar el propio cuerpo como -Discrimina entre formas planas y
plástico -Organización espacial: arriba- abajo / derecha- referencia espacial volumétricas
visual izquierda / cerca-lejos -Reconocer los indicadores -Logra ubicarse espacialmente en
-El espacio bidimensional y tridimensional espaciales en el ambiente el plano (utiliza la línea de base
cotidiano como referente espacial)
-Diferenciar el plano (hoja) de los -Distingue relaciones entre la figura
volúmenes circundantes y fondo
-Utilizar variados soportes, -Produce imágenes propias y da
fotografías, dibujos para reconocer cuenta de lo realizado
puntos de vista variados: lejos- -Experimenta con formas planas en
cerca distintos soportes
-Manipular objetos .Adquiere destreza en la
tridimensionales en relación al manipulación de
espacio y el propio cuerpo herramientas(lápiz, tijera,
plasticola)

Elementos -La forma: -Experimentar con soportes y -Experimenta con formas planas y
del  Formas abiertas y cerradas herramientas variadas volumétricas y da cuenta de lo
lenguaje  Formas geométricas y orgánicas -Experimentar con distintos modos realizado
plástico  Formas figurativas y abstractas de producción: amasar, cortar, -Reconoce y utiliza distintos tipos
 visual -Textura táctiles y visuales rasgar, rayar de línea
 Calidad de superficies -Manipula herramientas diversas -Distingue entre formas abiertas y
-La línea: para realizar distintos tipos de cerradas
 Como productora de formas líneas -Utiliza figuras geométricas para la
 Tipos de línea: curvas onduladas y rectas -Apreciar y valorar producciones construcción de formas
quebradas culturales variadas -Reconoce texturas táctiles y
-El color: -Realizar mezclas de colores con visuales
 Mezclas directas e indirectas diferentes materiales -Utiliza los elementos del lenguaje
 Colores primarios y secundarios -Conocer y analizar elementos del visual para producir imágenes
lenguaje visual en distintas obras
 Colores acromáticos originales
plásticas
-Experimentar con la construcción -Conoce y utiliza los colores
de objetos tridimensionales primarios
-Utilizar programas sencillos para -Experimenta con mezclas para
experimentar con la mezcla de formar colores secundarios y los
colores reconoce
-Utiliza el color con autonomía en
sus composiciones: color local
-Reconoce algunos usos sociales de
los colores

Situaciones de enseñanza
El espacio plástico visual -Indagan sobre las formas que se encuentran en su entorno y sus características
-Comparan y reflexionan sobre el espacio: la escuela, el barrio
-Utilizan el cuerpo para experimentar situaciones de espacialidad
-Analizan y debaten sobre imágenes sobre la utilización del espacio. Diferencian entre el espacio urbano y el espacio
rural
-Construyen objetos tridimensionales
-Utilizan la voz y el cuerpo como una unidad expresiva
-Observar y dibujan las formas que generan las sombras proyectadas
-Experimentan a partir de la utilización del cuerpo concebido como una forma abierta o cerrada
-Utilizan el nombre propio como referente formal
Elementos del lenguaje plástico Visual -Observan imágenes de artistas plásticos reconocidos y distinguen elementos formales de la imagen
-Crean composiciones originales a partir de un cuento trabajado en PL con la MG
-Realizan mezclas con distintos materiales: témperas, acuarelas, lápices
-Experimentan con manchas de colores (técnica de batik, papeles pintados con plasticola)
-Realizan formas a partir del plegado de papel
-Manipulan distintos materiales y generan distintas acciones sobre los mismos (frotar, rasgar, rayar, manchar)