INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO

PRIVADO CIMAC – SANTA CRUZ

CARRERA DE ENFERMERIA TECNICA

INFORME DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES

REALES DE TRABAJO (EFSRT)

CENTRO DE SALUD MENTAL COMUNITARIO

PRESENTADO POR:

Maritza Magdalena Choquehuanca Mamani

IV- SECCION “F”

INICIO: 12-08-2024.FIN:13-11-2024
(inicio y termino de la práctica)

JULIACA

PERIODO 2024-II
 A mi familia, por su amor y apoyo incondicional, que
me inspiran a seguir creciendo cada día.
A mis mentores y compañeros, por compartir su conocimiento
y acompañarme en este camino de aprendizaje.
Y a todas las personas que luchan por la salud mental, por
recordarme la importancia de trabajar con empatía y
compromiso.
 INDICE

RESUMEN................................................................................................................................5

INTRODUCCIÓN......................................................................................................................6

CAPITULO I..............................................................................................................................7

1.1. DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE.......................................................................7

1.1.1. Carrera Técnico Profesional...........................................................................7

1.1.2. Nombre y Apellidos del Practicante...............................................................8

1.1.4. Breve Biografía...............................................................................................8

1.2. OBJETIVOS DEL INFORME.........................................................................................8

1.2.1. Objetivo General............................................................................................8

1.2.2. Objetivos Específicos......................................................................................8

CAPITULO II.............................................................................................................................9

2.1. ASPECTOS GENERALES DE LA EMPRESA...................................................................9

2.1.1. Razón Social de la Empresa............................................................................9

2.1.2. Ubicación Geográfica...................................................................................10

2.1.3. Teléfono y Correo Electrónico......................................................................10

2.1.4. Actividad que Realiza la Entidad..................................................................10

2.1.5. Ámbito y Población Sujeto de Atención.......................................................10

2.1.6. Directivos y Funcionarios.............................................................................10

2.1.7. Datos Generales del Jefe Inmediato del Centro de Prácticas.......................11

2.2. BASES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS.....................................................................11

2.3. VISIÓN Y MISIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICAS........................................................11

2.4. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES................................................................................12

2.5. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DE LA EMPRESA...............................................12

Organigrama Propuesto:.................................................................................12

2.6. ANÁLISIS FODA DE LA EMPRESA.............................................................................13

CAPITULO III..........................................................................................................................14

3.1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA ENTIDAD.........................................................14

Fortalezas.......................................................................................................15

Debilidades.....................................................................................................15

Oportunidades................................................................................................15
 Amenazas.......................................................................................................15

3.2. IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA O ÁREAS DE PRÁCTICA................................................16

3.2.1. Funciones del Jefe de Área...........................................................................16

3.2.2. Funciones del Practicante............................................................................16

3.2.3. Población Objeto de Atención.....................................................................17

3.3. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RELEVANTES REALIZADAS EN LAS EFSRT..............17

3.3.1. Actividad Realizada......................................................................................17

3.3.1.1. Objetivo.............................................................................................17

3.3.1.2. Justificación.......................................................................................17

3.3.1.3. Fundamento Teórico.........................................................................18

3.3.1.4. Aplicación..........................................................................................18

3.3.1.5. Resultados.........................................................................................18

3.4. GLOSARIO DE TÉRMINOS TÉCNICOS.......................................................................18

3.5. LOGROS PERSONALES Y PROFESIONALES EN LA EFSRT..........................................19

3.6. DIFICULTADES PERSONALES Y PROFESIONALES EN LA EFSRT.................................19

CAPITULO IV..........................................................................................................................21

CONCLUSIONES DE LAS EFSRT.......................................................................................21

Conclusiones generales..................................................................................21

Conclusiones específicas................................................................................21

RECOMENDACIONES.....................................................................................................22

Recomendaciones al Centro de Salud Mental Comunitario............................22

Recomendaciones al Instituto.........................................................................22

BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................................24
RESUMEN

El presente informe detalla las experiencias, aprendizajes y actividades

realizadas durante las prácticas preprofesionales llevadas a cabo en el Centro de
Salud Mental Comunitario (CSMC) - “Divino Niño Jesús”, ubicado en Juliaca,
Perú. Este centro se dedica a brindar atención integral en salud mental, fomentando
el bienestar psicológico de la comunidad mediante programas de prevención,
diagnóstico, tratamiento y rehabilitación.

El objetivo principal de estas prácticas fue aplicar los conocimientos

adquiridos durante la formación académica en situaciones reales, participando
activamente en las actividades de promoción de la salud mental, apoyo psicológico a
los pacientes y coordinación interdisciplinaria. Asimismo, se buscó fortalecer
competencias profesionales y desarrollar habilidades interpersonales, fundamentales
en la atención de salud mental comunitaria.

El informe incluye una descripción de las características del centro, su misión

y visión, las funciones realizadas por el personal y el rol desempeñado por la
practicante. También se aborda un análisis situacional del CSMC, destacando los
logros obtenidos y las dificultades enfrentadas durante el período de práctica.
Finalmente, se presentan conclusiones y recomendaciones dirigidas tanto al centro
de prácticas como a la institución académica, con el fin de optimizar futuras
colaboraciones y fortalecer la formación profesional en el ámbito de la salud mental.
INTRODUCCIÓN

Las prácticas preprofesionales constituyen un componente esencial en la

formación de futuros profesionales, ya que permiten aplicar los conocimientos
teóricos adquiridos en el aula en escenarios reales, enfrentando situaciones
complejas y desafiantes que enriquecen el aprendizaje. En este contexto, el Centro
de Salud Mental Comunitario - “Divino Niño Jesús” se presenta como un espacio
idóneo para adquirir experiencia en el ámbito de la salud mental comunitaria, un área
de vital importancia en la atención integral de la población.

Ubicado en Juliaca, Perú, este centro tiene como misión promover el

bienestar psicológico de la comunidad a través de servicios especializados que
incluyen prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de trastornos
mentales. Además, fomenta la integración social y el fortalecimiento de habilidades
para enfrentar las diversas problemáticas relacionadas con la salud mental.

Este informe documenta las actividades realizadas durante el período de

prácticas, destacando la interacción con los pacientes, la colaboración con
profesionales interdisciplinarios y la participación en programas comunitarios.
Asimismo, se analizan los logros alcanzados, los desafíos encontrados y las
lecciones aprendidas, proporcionando una visión integral de la experiencia. El
documento también incluye propuestas de mejora tanto para el centro como para la
institución educativa, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la formación
académica y profesional en el ámbito de la salud mental comunitaria.
CAPITULO I

1.1. DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE

1.1.1. Carrera Técnico Profesional

La practicante está cursando la carrera de Técnico en Enfermería, una
disciplina orientada al cuidado integral de la salud de los individuos, las familias y la
comunidad, con especial énfasis en la prevención, atención y rehabilitación de la
salud.

1.1.2. Nombre y Apellidos del Practicante

Maritza Magdalena Choquehuanca Mamani.

1.1.3. Semestre y Periodo Académico

Actualmente, la practicante cursa el cuarto semestre, sección “F”,
correspondiente al periodo académico 2024-II.

1.1.4. Breve Biografía

Maritza Magdalena Choquehuanca Mamani es una estudiante
comprometida con el ámbito de la salud. Nacida en Juliaca, ha desarrollado un
interés profundo por el bienestar físico y mental de su comunidad. A lo largo de su
formación, ha demostrado habilidades destacadas en la atención al paciente, el
trabajo en equipo y la empatía, características fundamentales para su desarrollo
profesional en el área de la salud mental comunitaria. Durante el periodo de prácticas
en el Centro de Salud Mental Comunitario - “Divino Niño Jesús,” fortaleció sus
conocimientos teóricos y prácticos, enfrentándose a diversos retos que contribuyeron
a su crecimiento personal y profesional.
1.2. OBJETIVOS DEL INFORME

1.2.1. Objetivo General

Reflejar y analizar las experiencias formativas en situaciones reales
de trabajo llevadas a cabo en el Centro de Salud Mental Comunitario - “Divino
Niño Jesús”, destacando el impacto de dichas actividades en el desarrollo de
competencias profesionales en el ámbito de la salud mental comunitaria.

1.2.2. Objetivos Específicos

1. Documentar las actividades realizadas durante las prácticas preprofesionales,

evidenciando la aplicación de conocimientos teóricos en contextos prácticos.
2. Identificar los logros alcanzados y las dificultades enfrentadas durante el
período de prácticas, evaluando su impacto en el aprendizaje profesional.
3. Analizar las dinámicas del Centro de Salud Mental Comunitario - “Divino
Niño Jesús” en cuanto a su organización, misión, visión y servicios ofrecidos,
comprendiendo su relevancia en la atención integral de la salud mental en
Juliaca.
4. Proponer recomendaciones tanto al centro de prácticas como a la institución
educativa, con el propósito de fortalecer la formación académica y
profesional de futuros practicantes.
CAPITULO II

2.1. ASPECTOS GENERALES DE LA EMPRESA

2.1.1. Razón Social de la Empresa

El nombre oficial del centro de prácticas es Centro de Salud Mental
Comunitario Divino Niño Jesús, cuyo propósito principal es la atención integral de
la salud mental en la comunidad de Juliaca y sus alrededores.

2.1.2. Ubicación Geográfica

El Centro de Salud Mental Comunitario Divino Niño Jesús se encuentra ubicado en:

 Departamento: Puno
 Provincia: San Román
 Distrito: Juliaca
 Dirección Exacta: Pasaje Las Violetas, Manzana A1, Lote 05, Urbanización
Guardia Civil, Juliaca, Puno

2.1.3. Teléfono y Correo Electrónico

 Teléfono: (51) 950379651

 Correo Electrónico: carlos.duran.pes@gmail.com

2.1.4. Actividad que Realiza la Entidad

El centro se dedica a ofrecer servicios integrales de salud mental a
través de un enfoque comunitario, sin internamiento, con la finalidad de prevenir,
tratar y rehabilitar trastornos mentales y emocionales en individuos, familias y
grupos sociales. Su atención incluye terapia psicológica, tratamiento psiquiátrico,
promoción de la salud mental y programas de reinserción social.

2.1.5. Ámbito y Población Sujeto de Atención

El Centro de Salud Mental Comunitario Divino Niño Jesús tiene
como población objetivo a los habitantes de Juliaca y las comunidades cercanas,
abarcando todas las edades, desde niños hasta adultos mayores. Se enfoca
principalmente en individuos en situación de vulnerabilidad mental y social,
promoviendo la inclusión y el bienestar emocional.

2.1.6. Directivos y Funcionarios

El equipo administrativo y profesional del centro incluye a:

 Director: Carlos Reynaldo Durán Condori

 Psicóloga Principal: Magaly de la Cruz Arias
 Personal de Salud Mental Comunitaria: Médicos psiquiatras, enfermeros
técnicos y personal de apoyo en programas sociales.

2.1.7. Datos Generales del Jefe Inmediato del Centro de Prácticas

 Nombre: Carlos Reynaldo Durán Condori

 Cargo: Director del Centro de Salud Mental Comunitario
 Teléfono: 950 333 918
 Correo Electrónico: carlos.duran.pes@gmail.com

2.2. BASES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS

El Centro de Salud Mental Comunitario Divino Niño Jesús opera bajo el marco
regulatorio establecido por el Ministerio de Salud del Perú y está categorizado como
un establecimiento de salud sin internamiento (Categoría I-3).

 Resolución de Funcionamiento: Resolución N° 0716-2021/DRS-PUNO-

DESP-DSS
 Inicio de Actividades: 16 de octubre de 2020
 RUC: 20145686548

Los procedimientos y servicios ofrecidos en el centro están basados en

protocolos nacionales e internacionales de salud mental, respaldados por evidencia
científica, con un enfoque en la atención primaria y comunitaria.
2.3. VISIÓN Y MISIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICAS

Visión:
Ser un modelo de excelencia en salud mental comunitaria en la región de
Puno, promoviendo el bienestar emocional y la inclusión social de las personas en un
entorno respetuoso y humanitario.

Misión:
Brindar atención integral en salud mental a través de un enfoque comunitario,
interdisciplinario y accesible, centrado en la prevención, tratamiento y rehabilitación
de los trastornos mentales, fomentando la integración social de las personas
atendidas.

2.4. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

1. Humanización: Garantizar un trato digno, respetuoso y empático hacia todas

las personas atendidas.
2. Accesibilidad: Ofrecer servicios integrales de salud mental sin
discriminación, priorizando a las poblaciones vulnerables.
3. Interdisciplinariedad: Trabajar en equipo con profesionales de diversas
áreas para proporcionar una atención completa.
4. Innovación: Implementar métodos y tecnologías actualizadas en la atención
de salud mental.
5. Inclusión Social: Promover la integración comunitaria y la reinserción social
de los usuarios.

2.5. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DE LA EMPRESA

 El Centro de Salud Mental Comunitario Divino Niño Jesús se organiza de
manera jerárquica con roles definidos para garantizar la eficacia en la atención de
salud mental.

Organigrama Propuesto:

1. Director General: Responsable de la gestión y supervisión global del centro.

2. Coordinador Clínico: Supervisión directa de los servicios de salud mental.
3. Equipo Interdisciplinario:

o Psiquiatras
o Psicólogos
o Enfermeros técnicos
o Trabajadores sociales

4. Personal Administrativo:

o Recepcionistas
o Asistentes de gestión

5. Personal de Apoyo Comunitario: Promotores de salud y voluntarios.

2.6. ANÁLISIS FODA DE LA EMPRESA

Fortalezas:

 Equipo profesional capacitado en salud mental comunitaria.

 Instalaciones adecuadas para ofrecer servicios ambulatorios.
 Enfoque interdisciplinario que garantiza atención integral.
 Reconocimiento y aceptación por parte de la comunidad.

Oportunidades:

 Incremento en la demanda de servicios de salud mental en Juliaca y sus

alrededores.
  Colaboración con instituciones educativas y sociales para programas de
prevención.
 Acceso a nuevas tecnologías para fortalecer los servicios ofrecidos.

Debilidades:

 Recursos económicos limitados para expandir los servicios.

 Falta de personal en ciertas áreas clave.
 Baja accesibilidad para zonas rurales debido a la ubicación urbana del centro.

Amenazas:

 Estigmatización de las enfermedades mentales en la comunidad.

 Competencia con otros centros de salud mental privados.
 Dificultades en la sostenibilidad financiera a largo plazo..
CAPITULO III

3.1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA ENTIDAD

El Centro de Salud Mental Comunitario Divino Niño Jesús, ubicado en

Juliaca, Puno, fue creado con el objetivo de ofrecer servicios especializados en salud
mental a la población local y de sus alrededores. A pesar de ser una institución
relativamente nueva, con inicio de actividades en octubre de 2020, ha logrado
posicionarse como un referente en atención integral de salud mental comunitaria.

Fortalezas

 Profesionalismo del equipo: La entidad cuenta con un equipo

interdisciplinario formado por psiquiatras, psicólogos, enfermeros técnicos y
trabajadores sociales capacitados en el manejo de casos complejos de salud
mental.
 Enfoque comunitario: Este modelo permite llegar a un mayor número de
personas, priorizando la prevención y rehabilitación.
 Infraestructura funcional: A pesar de su corta trayectoria, el centro dispone
de instalaciones adecuadas para consultas ambulatorias y actividades
grupales.

Debilidades

 Recursos limitados: Existe una restricción económica y de personal que

dificulta la expansión de los servicios hacia zonas más alejadas.
 Falta de visibilidad: La estigmatización de las enfermedades mentales
genera desconfianza en algunos sectores de la población.
Oportunidades

 Demanda creciente: El aumento de problemas de salud mental,

especialmente durante y después de la pandemia de COVID-19, representa
una oportunidad para ampliar los servicios ofrecidos.
 Alianzas estratégicas: Existe la posibilidad de establecer vínculos con
instituciones educativas, sociales y gubernamentales para ampliar el alcance
de los programas.

Amenazas

 Competencia: La presencia de clínicas privadas en la región puede disminuir

la captación de pacientes.
 Estigmatización: Aún persiste un fuerte estigma social en torno a los
problemas de salud mental.

3.2. IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA O ÁREAS DE PRÁCTICA

El Centro de Salud Mental Comunitario está dividido en áreas funcionales

que permiten la atención integral y eficiente de los pacientes. Durante mi práctica
profesional, participé en diversas áreas, desempeñando funciones específicas bajo la
supervisión de profesionales experimentados.

3.2.1. Funciones del Jefe de Área

El jefe de área tiene un papel fundamental en la organización y

funcionamiento del centro. Entre sus responsabilidades se incluyen:

 Planificación, ejecución y supervisión de las actividades del área.

 Coordinación con otras áreas para garantizar la atención integral de los
pacientes.
 Evaluación del desempeño del personal y practicantes asignados.
 Resolución de conflictos y toma de decisiones estratégicas.
 Gestión de recursos y programación de actividades según las necesidades de
la comunidad.
3.2.2. Funciones del Practicante

Durante mis prácticas, desempeñé las siguientes funciones:

 Apoyo en la recepción y atención inicial de pacientes.

 Participación en sesiones grupales e individuales, colaborando con
psicólogos y trabajadores sociales.
 Realización de actividades educativas y de promoción de la salud mental.
 Elaboración de informes de seguimiento y evaluación de casos.
 Participación en la planificación y ejecución de talleres comunitarios.

3.2.3. Población Objeto de Atención

La población atendida incluye personas de todas las edades, desde niños

hasta adultos mayores, provenientes de diversos contextos sociales y económicos.
Entre los principales problemas abordados se encuentran:

 Trastornos de ansiedad y depresión.

 Estrés postraumático.
 Problemas de adicción.
 Trastornos psicóticos y afectivos.
 Dificultades emocionales en niños y adolescentes.

3.3. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES RELEVANTES REALIZADAS EN

LAS EFSRT

A lo largo de mi periodo de prácticas, participé en actividades clave que

contribuyeron a mi formación profesional y personal.

3.3.1. Actividad Realizada

Título: Taller de Prevención de Ansiedad en Adolescentes

3.3.1.1. Objetivo
 Capacitar a adolescentes sobre técnicas de manejo del estrés y ansiedad,
promoviendo el bienestar emocional y la prevención de trastornos mentales en esta
etapa de desarrollo.

3.3.1.2. Justificación

Los adolescentes enfrentan múltiples cambios físicos, emocionales y sociales

que los hacen vulnerables a trastornos como la ansiedad. La educación y prevención
en esta etapa pueden reducir significativamente el riesgo de complicaciones futuras.

3.3.1.3. Fundamento Teórico

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), los trastornos

mentales afectan al 10-20% de los adolescentes a nivel mundial, siendo la ansiedad
una de las condiciones más prevalentes. La intervención temprana, combinada con
técnicas como la relajación y el mindfulness, ha demostrado ser efectiva en la
prevención y manejo de estos problemas.

3.3.1.4. Aplicación

La actividad incluyó las siguientes etapas:

1. Diagnóstico inicial: Identificación de participantes con riesgo de ansiedad

mediante entrevistas y cuestionarios.
2. Taller interactivo: Introducción a conceptos básicos de salud mental,
técnicas de relajación y ejercicios prácticos de mindfulness.
3. Evaluación: Recopilación de retroalimentación de los participantes y
medición del impacto mediante encuestas post-actividad.

3.3.1.5. Resultados

 Participación de 25 adolescentes de diversas instituciones educativas.

 Incremento del 70% en el nivel de conocimiento sobre la ansiedad y sus
técnicas de manejo.
 Solicitud de talleres adicionales por parte de los participantes y sus familias.
3.4. GLOSARIO DE TÉRMINOS TÉCNICOS

1. Ansiedad: Estado emocional caracterizado por inquietud, preocupación o

miedo excesivo ante situaciones reales o percibidas como amenazantes.
2. Mindfulness: Técnica de meditación que consiste en enfocar la atención en
el momento presente de manera consciente y sin juicios.
3. Terapia Cognitivo-Conductual (TCC): Tratamiento psicológico que busca
cambiar patrones de pensamiento y comportamiento disfuncionales.
4. Resiliencia: Capacidad de una persona para recuperarse y adaptarse frente a
situaciones adversas o traumáticas.
5. Psicoeducación: Estrategia utilizada en salud mental para informar y
capacitar a pacientes y sus familias sobre los trastornos mentales y sus
tratamientos.

3.5. LOGROS PERSONALES Y PROFESIONALES EN LA EFSRT

Logros Personales:

 Desarrollo de habilidades interpersonales: La interacción con pacientes de

diversas edades y contextos fortaleció mi capacidad de empatía y
comunicación.
 Gestión del tiempo: Aprendí a priorizar tareas y manejar múltiples
responsabilidades de manera eficiente.
 Crecimiento emocional: El contacto con realidades complejas me permitió
valorar la importancia de la salud mental y el impacto positivo de mi trabajo.

Logros Profesionales:
  Aplicación de conocimientos teóricos: Puse en práctica técnicas aprendidas
en clase, como la evaluación psicológica y la planificación de intervenciones.
 Participación activa en talleres: Diseñé y lideré actividades grupales con
resultados tangibles en los participantes.
 Colaboración interdisciplinaria: Trabajé en equipo con psicólogos,
trabajadores sociales y otros profesionales, lo que enriqueció mi perspectiva
profesional.

3.6. DIFICULTADES PERSONALES Y PROFESIONALES EN LA EFSRT

Dificultades Personales:

 Afrontar el estrés emocional: Enfrentar casos difíciles y situaciones

traumáticas fue un reto que exigió un manejo adecuado de mis emociones.
 Adaptación inicial: El inicio de las prácticas implicó superar la inseguridad y
aprender a relacionarme con el equipo y los pacientes.

Dificultades Profesionales:

 Falta de experiencia previa: Al ser mis primeras prácticas en un entorno real,

enfrenté una curva de aprendizaje para adaptarme a las exigencias del centro.
 Limitaciones de recursos: La falta de materiales y espacios adecuados en
algunas actividades dificultó la implementación de ciertos talleres.
 Estigmatización social: Convencer a algunas personas de participar en los
programas debido al estigma asociado a la salud mental fue un desafío
constante.

A pesar de estas dificultades, cada experiencia representó una oportunidad de

aprendizaje y crecimiento que fortaleció mi compromiso con la promoción de la
salud mental en mi comunidad.
CAPITULO IV

CONCLUSIONES DE LAS EFSRT

La experiencia formativa en situaciones reales de trabajo (EFSRT)

desarrollada en el Centro de Salud Mental Comunitario Divino Niño Jesús
representó un proceso invaluable para consolidar competencias profesionales,
personales y sociales en el ámbito de la salud mental. Los aprendizajes adquiridos,
tanto en la interacción con los pacientes como en la colaboración con el equipo
multidisciplinario, permitieron ampliar mi visión sobre las necesidades de salud
mental en la comunidad y el impacto positivo de la intervención oportuna.

Conclusiones generales

1. Relevancia del enfoque comunitario: El modelo de atención centrado en la

comunidad demostró ser eficaz para acercar servicios especializados a
poblaciones vulnerables, promoviendo la prevención y el tratamiento
oportuno de problemas de salud mental.
2. Fortalecimiento del trabajo interdisciplinario: La colaboración con
profesionales de distintas áreas fue clave para garantizar un enfoque integral
en la atención, promoviendo el intercambio de conocimientos y estrategias.
3. Importancia de la educación y prevención: Actividades como talleres y
sesiones educativas fueron esenciales para reducir el estigma asociado a la
salud mental y fomentar la participación activa de la comunidad en su propio
cuidado.
 4. Impacto del compromiso profesional: La actitud de empatía,
responsabilidad y compromiso con los pacientes se tradujo en mejoras
tangibles en la calidad de vida de las personas atendidas.

Conclusiones específicas

1. Las prácticas contribuyeron al desarrollo de habilidades prácticas, como la

evaluación inicial de casos, la planificación de actividades grupales y la
redacción de informes.
2. Se constató la importancia de adaptar las actividades según las características
y necesidades particulares de los grupos atendidos, garantizando así mayor
efectividad en los resultados.
3. La interacción con pacientes y familiares evidenció la necesidad de reforzar
la comunicación asertiva para establecer relaciones de confianza y apoyo.
4. La experiencia resaltó la importancia de contar con recursos adecuados, tanto
materiales como humanos, para ofrecer un servicio eficiente y de calidad.

RECOMENDACIONES

Recomendaciones al Centro de Salud Mental Comunitario

1. Ampliar la cobertura de atención: Extender los servicios a zonas rurales o

comunidades más alejadas mediante campañas itinerantes o programas de
telemedicina.
2. Fortalecer la capacitación del personal: Implementar programas de
actualización continua para el equipo interdisciplinario, incorporando
avances científicos y tecnológicos en salud mental.
3. Reducir el estigma: Diseñar campañas educativas dirigidas a la comunidad,
resaltando la importancia de la salud mental y desmitificando ideas negativas
asociadas.
4. Optimizar recursos: Gestionar alianzas estratégicas con instituciones
públicas y privadas para garantizar el acceso a insumos y equipos necesarios.
 5. Incorporar tecnología: Utilizar herramientas digitales para mejorar el
seguimiento de casos y facilitar el acceso a servicios a través de plataformas
virtuales.

Recomendaciones al Instituto

1. Fortalecer la vinculación institucional: Establecer convenios más sólidos

con centros de prácticas para garantizar una experiencia formativa completa y
diversa.
2. Actualizar el plan de estudios: Incluir temas relacionados con el uso de
tecnologías en salud mental, gestión emocional y habilidades de
comunicación intercultural.
3. Fomentar el acompañamiento continuo: Asignar tutores que supervisen y
guíen a los practicantes durante todo el proceso, resolviendo dudas y
proporcionando retroalimentación oportuna.
4. Promover talleres de preparación previa: Ofrecer talleres específicos
sobre ética profesional, manejo del estrés y habilidades prácticas antes del
inicio de las EFSRT.
5. Reconocimiento del esfuerzo: Implementar estrategias para motivar a los
estudiantes, como certificaciones adicionales por desempeño destacado en las
prácticas.
BIBLIOGRAFÍA

1. Ministerio de Salud del Perú. (2016). Salud mental comunitaria: Nuevo

modelo de atención.
2. Ministerio de Salud del Perú. (2018). Plan nacional de fortalecimiento de
servicios de salud mental comunitaria 2018-2021.
3. Alarcón, R. D., & Aguilar-Gaxiola, S. (2019). Implementación, resultados
iniciales y desafíos de la reforma de salud mental en el Perú.
4. Instituto Nacional de Salud Mental "Honorio Delgado - Hideyo Noguchi".
(2024). Después del manicomio: La transición hacia la salud mental
comunitaria en el Perú.
5. Organización Panamericana de la Salud. (2023). Avances y desafíos de la
reforma de salud mental en el Perú en el último decenio.
6. Mariátegui, J. (1989). La psiquiatría en América Latina.
7. Organización Mundial de la Salud. (2013). Plan de acción sobre salud
mental 2013-2020.
 8. Bustamante, G. (2022). Impacto de la atención comunitaria en el sistema
de salud peruano.

ANEXOS