UNIVERSIDAD LOS NGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIN

SLABO DE GEOGRAFA DEL PER Y EL MUNDO

1. INFORMACIN GENERAL 1.1. Denominacin de la Asignatura 1.2. Cdigo 1.3. Cdigo del rea curricular 1.4. Naturaleza de la asignatura 1.5. Nivel de estudios 1.6. Ciclo 1.7. Crditos 1.8. Horas lectivas 1.10. Pre requisito 1.11. Docente Titular 1.12. Docente 2. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la carrera de Educacin: Posee una visin amplia de lo que es la geografa, su evolucin, enfoques, elementos y sobre todo su importancia, disciplina; que est estrechamente relacionada al estudio del universo y sobre todo a las acciones que realiza el hombre; asimismo demuestra habilidades para la comprensin, aplicacin y valoracin de los aportes de la geografa, asumiendo una actitud crtica ante los problemas que presenta la humanidad. Por otro lado es capaz de asumir un papel activo dentro de la sociedad, como formadora de las personas dentro del conocimiento geogrfico de su comunidad. 3. SUMILLA Asignatura terica y obligatoria, pertenece al rea de Formacin Cientfico Bsico Profesional, tiene como propsito plantear la dimensin geogrfica del ser humano y su relacin intrasistema planetario desde una perspectiva holstica, enfatizando el reconocimiento del espacio geogrfico como escenario donde las personas se desenvuelven, toman contacto con otros seres y generan cultura. Incide adems en la relacin e influencia recproca entre el medio ambiente y el hombre. Sus grandes contenidos son la geografa y ciencias de la Tierra, geografa regional y el paisaje geogrfico peruano, tendencias poblacionales del Per y el mundo. 4. OBJETIVO GENERAL 2.3.6.1 Analizar los diferentes fenmenos fsicos, humanos y/o sociales comprendiendo los procesos que le dieron origen desde los distintos campos de la Geografa y asumir una : Geografa General del Per y el Mundo : 2.3.6.1 : FG (Formacin General) : Obligatoria : PG (Pre grado) : I : 3 : 51 Terico-prcticas : Inscripcin : :

actitud crtica-reflexiva ante los manera particular el Per.

problemas que presenta la sociedad en general y de

5. OBJETIVOS ESPECFICOS 2.3.6.1.1. Reconocer y explicar la importancia que tiene la geografa y su relacin con las ciencias de la Tierra. 2.3.6.1.2. Identificar las caractersticas y particularidades de la geomorfologa. 2.3.6.1.3. Comprender y analizar las tendencias poblacionales y econmicas del Per y el mundo. 6. CONTENIDOS ESPECFICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE. Unidad de aprendizaje Objetivo especfico Contenidos 1.1. Visin global del contenido del curso: importancia, aspectos metodolgicos y evaluacin. 1.2. Definicin de Geografa: 1.2.1. Evolucin del trmino geografa 1.2.2. Principios geogrficos y divisin de la geografa 1.2.3. La geografa y las ciencias de la tierra. 1.2.4. Importancia de la geografa. 2.3.6.1.1 1.3. La Tierra y el Sistema Planetario Solar. 1.3.1. Teoras sobre su origen 1.3.2. Componentes o estructura del Sistema Solar 1.4. La Tierra 1.4.1. Su Estructura Interna 1.4.2. Las rocas: clasificacin 1.5. Origen de los Continentes 1.5.1. Teoras sobre su origen. 2.1. El clima su relacin con los seres vivos y las actividades econmicas 2.1.1. Elementos y factores del clima. 2.1.2. El clima y su relacin con las actividades econmicas 2.1.3. Las regiones naturales 2.2. Problemas generales del deterioro ambiental. 2.3. Las ocho regiones naturales del Per segn Javier Pulgar Vidal: 2.3.1. Chala o costa 2.3.2. Yunga 2.3.3. Quechua 2.3.4. Suni 2.3.5. Puna 2.3.6. Janca 2.3.7. Rupa Rupa 2.3.8. Omagua 2.4. Hidrografa:

I UNIDAD La Geografa y las ciencias de la tierra

II UNIDAD Geomorfologa 2.3.6.1.2

 III UNIDAD Tendencias poblacionales y econmicas del Per y el mundo 2.3.6.1.3

2.4.1. Aguas ocenicas 2.4.2. Aguas Continentales 2.5. El Mar peruano y las cuencas hidrogrficas del Per 2.5.1. Cuenca del Pacfico 2.5.2. Cuenca del Amazonas 2.5.3. Cuenca del Titicaca 3.1. Geografa Humana 3.1.1. Factores poblacionales. 3.1.2. Movimientos migratorios 3.2. Geografa Econmica 3.2.1. Tendencias econmicas de la economa actual 3.2.2. Actividades econmicas 3.3. Geografa Poltica 3.3.1. Estado, caractersticas, divisin poltica del mundo. 3.3.2. El Estado Peruano, Divisin poltica del Per.

7. ORIENTACIONES METODOLGICAS El rgimen del curso es en Blended learning y utiliza la didctica del aprendizaje significativo y colaborativo sistmico con una comprensin de la realidad integral mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. La metodologa se concretar a travs de la propuesta de actividades problemticas que conecten los contenidos con la realidad para preparar al alumno en el desarrollo de la inteligencia intuitiva de los contenidos. El desarrollo de los contenidos especficos se har a travs de actividades en las que los alumnos sern los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el profesor un mediador educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son activos y propician el interaprendizaje apoyndose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura considerar actividades de investigacin formativa y de responsabilidad social por ser ejes transversales. Asimismo se considera una salida de campo al Distrito del Santa para realizar un diagnstico de las actividades econmicas y su influencia en el desarrollo socioeconmico de la Provincia del Santa. 8. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS En el aula moderna presencial y el aula virtual se usarn los siguientes medios y materiales: ambiente de aprendizaje virtual (plataforma Moodle), proyector multimedia, equipo de cmputo, hipertexto, guas de trabajo, y otros materiales digitales. En el aula a distancia se usar, para el autoaprendizaje, la GUIATEX y en las sesiones de tutora el proyector multimedia y equipo de cmputo. 9. EVALUACIN La evaluacin de la asignatura ser integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividades problemticas de la naturaleza del curso (60%) Actividades problemticas de investigacin formativa Actividades problemticas de responsabilidad social (10%) (10%)

Examen escrito

(20%)

10. BIBLIOGRAFA
Albarran, Amrico. Importancia de los mapas en los trabajos de campo Universidad Femenina del Sagrado Corazn de Jess. Lima Per. 1995 Alva, Walter. Geografa General. San Marcos. Lima. 2005 Brack, Antonio. Ecologa Lima. Unbid Ventures. 2006. CapitanelliI, R. G. Geografa Fsica y Medio Ambiente. Icogeo, Mendoza Argentina. 1998 Crdova Aguilar, Hildegardo. Naturaleza y sociedad: una introduccin a la geografa. PUCP. Lima-Per. 2002. Paisaje y regin: Dos conceptos geogrficos. PUCP. Lima-Per. 1981 Chanco Pillaca, Jorge Cartografa y lectura de mapas. Impreso en Lima, Lima Per. 1997 Cherre Antn, Carlos. Gua didctica. Geografa del Per y el mundo. SUA. Uladech, Chimbote-Per. 2007 Fabin Ceniceros. Geografa General, segunda edicin, McGRAW-HILL Interamericana editores. Mxico. 1999. Fernndez Fernndez, Antonio. Introduccin a la Geografa. Tercera reimpresin. Editorial Centro de Estudios Ramn Areces, S.A. Espaa. 2006 Ho Chau, Bertha. Geografa Fsica del Per y el Mundo. UDEP. Piura. 2003. Saavedra Nuez, Manuel. Mdulo de Geografa del Per. UNP. Piura. 2003 Marrero, Levi. La tierra y sus recursos. Cultura Venezolana. S.A. Venezuela. 1981. Microsoft. Enciclopedia Multimedia Microsoft Encarta 2008 Nacional Geographic. Atlas Mundial Explorando el planeta. Editorial . Periodstica Nacional. S.AC. 2000 aupas Paitan, Humberto. Manual de Cartografa Geogrfica. Cpac S.A. Lima Per. 1985 Peaherrera del guila, Carlos. Geografa general del Per. Tomo 1: Aspectos fsicos. Lima, 1969. Ponce de Len. Atlas Geogrfico y Econmico del Per. Lima. Cobol. S.R.L Pulgar Vidal, Javier. Geografa del Per: Las Ocho regiones naturales. Editorial Universo. Lima-Per. 1981. Rojas Ortega, Lilia. Geografa. Segunda edicin. Editorial Thomson. Mxico. 2007. Roggero, Vctor. Cartografa y Geodesia Satelital. IGM. . Lima Per. 1995 Zamorano de Montiel.G Geografa regional: Paisajes y clasificaciones. Editorial Ceyne. Argentina. 1994.

WEBGRAFA
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