Vicerrectoría Académica IP – CFT

Dirección de Desarrollo Curricular

TALLER DE OBRA
EVALUACIÓN N° 2
I. ANTECEDENTES GENERALES
Contexto Sala de clases
Aprendizajes esperados - Todos los de la unidad
Criterios de evaluación - Todos los de la unidad

II. PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Los estudiantes realizan prueba escrita resolviendo preguntas de selección única y desarrollo

III. INSTRUCCIONES:
 Lea atentamente cada pregunta, respondiendo en forma clara y de acuerdo con los conceptos manejados y
presentados en clase.
 No se aceptan borrones ni correcciones en el ítem de alternativas y selección múltiple.
 Use sólo los materiales que usted tiene, ya que no los podrá pedir durante el desarrollo de la prueba.
 La prueba tiene un total de 100 puntos.
 El puntaje de corte de la prueba es del 60%, lo que significa que la nota 4.0 corresponde a 60 puntos.
 Usted dispone de 80 minutos para realizar la prueba.
 El alumno que se sorprenda copiando, será sancionado con la calificación mínima.
 No se permitirá el uso de celular durante la evaluación.

IV. EQUIPAMIENTO E INSUMOS

Sala de clases

V. PRUEBA

Nombre completo Fecha de

Carrera/ Sede observación
Sección/ Jornada (dd/mm/aaaa)

Puntaje total Puntaje de corte Puntaje obtenido Nota Ponderación

135 46 135 7,0 25%

Elemento de competencia
Criterios de evaluación
Tipo de evidencia / Evidencia

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Instrucciones:

I. Lea atentamente cada pregunta, respondiendo en forma clara y de acuerdo con los conceptos manejados y
presentados en clase.
II. No se aceptan borrones ni correcciones en el ítem de alternativas y selección múltiple.
III. Use sólo los materiales que usted tiene, ya que no los podrá pedir durante el desarrollo de la prueba.
IV. La prueba tiene un total de 100 puntos.
V. El puntaje de corte de la prueba es del 60%, lo que significa que la nota 4.0 corresponde a 60 puntos.
VI. Usted dispone de 80 minutos para realizar la prueba.
VII. El alumno que se sorprenda copiando, será sancionado con la calificación mínima.
VIII. No se permitirá el uso de celular durante la evaluación.

Ítem I: Preguntas de selección múltiple (5 puntos c/u)

Pregunta N° 1: Para extender mortero en una superficie para la instalación de hiladas de ladrillos, la herramienta que
utilizarías es:

a) Una llana
b) Una pala
c) Una llana
d) Una espuerta

Pregunta N° 2: Cuál de los siguientes no es un tipo de ladrillo:

a) Macizos
b) Perforados
c) Huecos
d) Extintores

Pregunta N°3: Que son los EPP

a) Equipos de protección de prevención

b) Equipos de prevención de proyectos
c) Elementos de prevención de proyectos
d) Elementos de protección personal

Pregunta N° 4: En un muro, cuando un ladrillo está apoyado en una de sus caras menores y su cara mayor es
perpendicular al plano del muro, se dice que los ladrillos esta colocados:

a) A sardinel
b) A tizón
c) A panderete
d) A soga

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Pregunta N° 5 Se compone de arcillas del tipo feldespatos, desengrasantes y fundentes, Su fabricación es artesanal,
la cocción se hace en chonchones. Esta definición corresponde a:

a) Ladrillo de arcilla cocida hecho a maquina

b) Ladrillo de hormigón hecho a mano
c) Ladrillo de arcilla cocida hecho a mano
d) Ladrillo de concentro cocido hecho a maquina

Pregunta N° 6: La siguiente imagen corresponde a la colocación de ladrillos tipo:

a) Tizón
b) Soga
c) Pandereta
d) Sardinel

Pregunta N° 7: Ladrillos macizos hechos a máquina, ladrillos perforados hechos a máquina y ladrillos huecos hecho
a máquina, es según la Nch 169 una clasificación de tipo:

a) Por resistencia mecánica

b) Por uso
c) Por grados
d) Por clases

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Ítem II: Preguntas de respuesta abierta (65 puntos)

Instrucciones: Responda las siguientes preguntas, aplicando lo trabajado en clases.

1. Describa cuales son las características de los ladrillos

2. ¿Cuáles son las propiedades mecánicas de los ladrillos?

3. Nombre el paso a paso, el sistema constructivo de un sistema constructivo tradicional en albañilería

4. Dibuje el tipo de colocación de albañilería tipo tizón:

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