Colegio Seminario Conciliar La Serena

Depto de Matemtica Prof. E. Geraldo 4 Medio A Septiembre 2011

GUIA DE EJERCICIOS TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS OBJETIVO:

Relacionan y analizan propiedades de las figuras geomtricas en contextos de embaldosamiento de una superficie plana. Caracterizan la traslacin, la simetra y la rotacin de figuras en un plano. Describen los cambios que observan entre una figura y su imagen por traslacin, rotacin o simetra. Construyen , utilizando regla y comps o un programa computacional , figuras simtricas , trasladadas y rotadas . Disean composiciones sencillas que incorporen traslaciones, simetras y rotaciones Describen patrones que se observan en la aplicacin de simetras, rotaciones y traslaciones en un sistema de coordenadas.

Una transformacin implica un cambio, es decir de alguna manera ella es alterada o sometida a algn cambio, en una transformacin geomtrica se debe tener en cuenta tres elementos: La figura original Cual es la operacin que describe el cambio Que figura se obtiene despus de dicho cambio Decimos que la figura que se obtiene despus del cambio es la imagen de la figura original a travs de la transformacin. Nos ocuparemos de tres tipos importantes de transformaciones geomtricas, las llamadas transformaciones isomtricas. Transformaciones Isomtricas Definicin: Se llama transformacin isomtrica o isometra de una figura a las transformaciones que no la alteran en su forma ni su tamao, es decir cuando slo cambia de posicin (orientacin y sentido) En otras palabras, Isometras son transformaciones del plano en el plano que conservan distancia. As si dos puntos A y B estn a una distancia d(A,B) = d , sus imgenes T(A) = A ; T(B) = B cumplen que su distancia es la misma d(A,B) = d. Ejemplos de isometras son: 1.- Las traslaciones Todos los puntos se mueven una misma distancia y en una misma direccin, es decir la figura se desliza o mueve en lnea recta, manteniendo su forma y tamao En una traslacin distinguimos tres elementos: Direccin: (horizontal, vertical, u oblicua) Sentido: derecha, izquierda, arriba, abajo. Magnitud del desplazamiento: es la distancia que hay entre la posicin inicial y final de la figura Ejemplo 1.- Trasladar un punto A en una magnitud de 5 cm., en la direccin horizontal, y en sentido a la izquierda

El punto A es la imagen del punto A, a travs de la traslacin descrita. Ejemplo 2.- La siguiente figura muestra como el triangulo ABC se traslada a la derecha en direccin horizontal, la magnitud de 10 cm.

El vrtice A es la imagen del vrtice A y esta a 10 cm. de distancia El vrtice B es la imagen del vrtice B y esta a 10 cm. de distancia El vrtice C es la imagen del vrtice C y esta a 10 cm. de distancia Los tringulos ABC y ABC son congruentes

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Ejemplo 3.- En el siguiente ejemplo determine la direccin, el sentido y la magnitud de la siguiente traslacin.

Traslaciones en un sistema de ejes coordenados Cuando trasladamos respecto de un sistema de ejes coordenados se necesita de un vector de traslacin. Este se representa por un par ordenado (x,y), donde x representa el desplazamiento horizontal e y representa el desplazamiento vertical Respecto de la abscisa (primera coordenada), el signo positivo indica el movimiento hacia la derecha y el signo negativo, hacia la izquierda. Respecto de la ordenada (segunda coordenada), el signo positivo indica el movimiento hacia arriba y el signo negativo, hacia abajo. Ejemplo: 1.- En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el punto de coordenadas A(1,3) 3 unidades a la izquierda, Cules son las nuevas coordenadas?

La traslacin se realiz segn el vector (-3, 0), por lo tanto, el punto A(1,3) se traslado ahora al punto B(-2,3), (1,3) + (-3,0) = (-2,3) Ejemplo: 2.- En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el segmento AB (de coordenadas A(2,1) ; B(1,5) ) segn el vector (2, -3) es decir 2 unidades a la derecha y 3 unidades hacia abajo Cules son las nuevas coordenadas de los extremos del segmento? Y dibujar el nuevo segmento AB

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Ejercicios propuestos 1.- En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el tringulo ABC (de coordenadas A(1,1) ; B(3,5) ) , C(4,2) (segn el vector (-3, 2) es decir 3 unidades a la izquierda y 2 unidades hacia arriba Cules son las nuevas coordenadas de los vrtices del triangulo? Dibujar el nuevo tringulo ABC 2.- En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el cuadriltero ABCD(de coordenadas A(1,2) ; B(3,5) ) , C(5,5), D(6,2) (segn el vector (-1, -1) es decir 1 unidades a la izquierda y 1 unidades hacia abajo Cules son las nuevas coordenadas de los vrtices del cuadriltero? Y dibujar el nuevo cuadriltero ABCD 3.- En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el tringulo ABC (de coordenadas A(1,3) ; B(2,5) ) , C(3,2) (segn el vector (-2, -2) es decir 2 unidades a la izquierda y 2 unidades hacia abajo Cules son las nuevas coordenadas de los vrtices del triangulo? Y dibujar el nuevo tringulo ABC Traslaciones sucesivas Si a una figura cualquiera se le aplica una traslacin segn un determinado vector u(a,b), y luego a la figura obtenida se le aplica una nueva traslacin segn el vector w(c,d), se obtiene la imagen de la figura original, trasladada segn el vector (u + w) de coordenadas (a+c, b+d) Ejemplo.- En un sistema de coordenadas rectangulares, trasladar el tringulo ABC (de coordenadas A(1,0) ; B(2,3) ) , C(3,1) (segn el vector v(-1, -2) es decir 1 unidades a la izquierda y 2 unidades hacia abajo, luego trasladar el tringulo que se obtiene segn el vector u(3,-1) Cules son las nuevas coordenadas de los vrtices del triangulo final? Y dibujarlo

2.- Rotaciones o giros En este caso, todos los puntos se mueven girando en un mismo ngulo (ngulo de rotacin) , en torno de un punto fijo llamado centro de rotacin. En una rotacin se distinguen tres elementos: El punto de rotacin (o centro de rotacin) es el punto en torno al cual se efecta la rotacin La magnitud de la rotacin, es la medida del ngulo determinado por un punto p cualquiera de la figura original, el punto centro de rotacin (como vrtice del ngulo), y el punto imagen p correspondiente en la figura obtenida despus de la rotacin. El sentido del giro que puede ser positivo (en sentido contrario a como giran las agujas del reloj) o negativo (en el sentido que giran las agujas del reloj). Observacin En una rotacin se cumple siempre que la distancia entre un punto cualquiera de la figura girada y el centro de rotacin es la misma que la distancia entre el punto correspondiente de la figura original y el centro de rotacin

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Ejemplo 1 El tringulo ABC se ha girado en torno de su vrtice B en un ngulo de 90 en sentido positivo

Observacin. Tambin se puede considerar la rotacin anterior como un giro de 270 en sentido negativo. Ejemplo 2 El cuadriltero ABCD (fig A) se ha rotado en torno del vrtice B en 180 y se obtiene el cuadriltero ABCD( fig B)

Ejercicios propuestos: Los siguientes dibujos muestran la rotacin de la fig A, y se obtiene como imagen la fig B, identificar en la rotacin: a) punto de rotacin b) magnitud de la rotacin y c) sentido de la rotacin

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Rotaciones o giros en torno a un punto interior de la figura En la figura siguiente se ve una rotacin en torno al punto O de la figura en lnea llena, la figura punteada es la rotada QUE GIRO se ha efectuado, diga cul es la magnitud y el sentido?

Rotaciones o giros en torno a un punto exterior de la figura En la figura siguiente se ve una rotacin en torno al punto O fuera de la figura en lnea llena, la figura punteada es la rotada QUE GIRO se ha efectuado, diga cul es la magnitud y el sentido?

En el dibujo que sigue la figura A se gir en torno al punto O en un ngulo de 35 hasta coincidir con la fig B, luego esta nueva figura se gir en 47 en torno al punto O, hasta coincidir con la fig C, ambos giros en el mismo sentido (negativo, en el sentido de los punteros del reloj)

Observacin: Si al girar determinado segmento AB y se obtiene el segmento AB, donde A es la imagen de A y B es la imagen de B, entonces el centro O de rotacin se encuentra en la interseccin de las simetrales de AA y BB.

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Y adems se tiene que los tringulos ABO y ABO son congruentes por lo tanto AO = A`O ; BO = BO ; AB = AB y en consecuencia OAB OAB ' Por lo tanto, si sabemos que una determinada figura A se transforma por rotacin en una figura B, podemos determinar su centro de rotacin simplemente escogiendo dos puntos M y N cualquiera de la figura A y sus respectivas imgenes M y N en la figura B , el centro de rotacin ser la interseccin de las simetrales de los segmentos MM y NN como mostramos a continuacin en el dibujo.

3.- Reflexiones o Simetras Podemos pensar en una reflexin como el efecto que se produce el mirarse al espejo Reflexin respecto de un eje (simetra axial) La reflexin de una figura geomtrica respecto de un eje, llamado eje de simetra es el movimiento que transforma la figura, de tal manera que cada punto Q y su imagen o simtrico Q equidistan del eje de simetra y el segmento QQ es perpendicular al eje de simetra Es decir uno puede pensar que el eje de simetra acta como un espejo en el que se refleja la figura original para obtener la figura reflejada, como mostramos a continuacin:

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La figura 1 ha sido reflejada respecto de la recta L (eje de simetra), para obtener la figura 2 Reflexin respecto de un punto (simetra central) La reflexin de una figura respecto de un punto O es el movimiento que transforma cada punto M de la figura original en un punto M, tal que O es punto medio del segmento MM Los siguientes dibujos muestran la reflexin de la figura 1 en la figura 2 con punto de reflexin O.

Ejercicios: I Traslaciones 1. Dado un segmento PQ trasladarlo en direccin vertical, hacia arriba 8 cm., luego en direccin horizontal a la derecha,12 cm., posteriormente en direccin vertical hacia abajo 5 cm. y finalmente en direccin horizontal hacia la izquierda 8 cm., obteniendo el segmento PQ, hallar la distancia entre P y P. 2. Dado un cuadriltero ABCD trasladarlo en direccin horizontal a la derecha 8 cm., posteriormente en direccin vertical hacia abajo 6 cm., Qu distancia se desplazo cada punto del cuadriltero? II Traslaciones sucesivas y rotaciones Dibujar un segmento y trasladarlo 3 cm. hacia arriba en direccin vertical, y luego trasladarlo 4 cm. a la izquierda en direccin horizontal 2. Dibujar un tringulo y trasladarlo 2 cm. hacia abajo en direccin vertical, y luego trasladarlo 3 cm. a la derecha en direccin horizontal 3. * Dibujar un rombo y trasladarlo 4 cm. a la izquierda en direccin horizontal y luego trasladarlo 6 cm. en direccin vertical hacia arriba. 4. Dibujar un cuadriltero y trasladarlo 7 cm. hacia la derecha en direccin horizontal y luego trasladarlo5 cm. por la vertical hacia arriba 5. * Dibujar un segmento y rotarlo en sentido positivo, en 30 en torno de un punto O perteneciente al segmento. III Reflexiones respecto de un punto y de un eje de simetra. 1. Construir un romboide y hacer una reflexin respecto de un eje de simetra que est fuera del romboide. 2. Construir un rombo y hacer una reflexin respecto de un eje de simetra que corte al rombo. 3. * Construir un tringulo y hacer una reflexin respecto de un eje de simetra que contenga a un lado del tringulo. 4. Construir un romboide y hacer una reflexin respecto de un punto de que est fuera del romboide. 5. * Construir un rombo y hacer una reflexin respecto de un vrtice. 1.