Servicio Nacional de Aprendizaje CENTRO DE LA CONSTRUCCION REGIONAL VALLE DEL CAUCA BIENESTAR AL APRENDIZ

OBJETIVOS DEL PROCESO DE INDUCCCION:

Proporcionar a los aprendices matriculados la informacin necesaria para su proceso de formacin, y para que tomen conciencia de la responsabilidad personal y social que implica ser aprendiz SENA, a travs de la exposicin de los temas de institucionalidad global y del modelo de gestin del proceso de formacin, promoviendo el reconocimiento de aprendizajes previos por parte de los instructores y coordinadores que asesoran este ejercicio y el llamado a los aprendices para involucrarse en el uso efectivo y productivo del aprendizaje en situaciones y proyectos concretos, configurando su propio proyecto de formacin optimizado y personalizado, apoyados en la gestin tecnolgica y el desarrollo curricular.

Servicio Nacional de Aprendizaje CENTRO DE LA CONSTRUCCION REGIONAL VALLE DEL CAUCA BIENESTAR AL APRENDIZ Desde las perspectiva de Bienestar para los aprendices como miembros de la comunidad educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA se es de vital importancia Iniciar el proceso de induccin con el conocimiento y apropiacin de las condiciones de permanencia en la institucin durante su proceso formativo y las condiciones de egreso para su proyeccin en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida; en este sentido iniciamos aqu una actividad educativa para introducirlos en el contexto de aprendices que inicia con el conocimiento del reglamento de aprendices SENA Acuerdo 00015 de noviembre de 2009 en el cual se fundamenta el que hacer del aprendiz, garantizando mediante su apropiacin el ejercicio de los deberes y derechos de carcter acadmico y comportamental. Con el desarrollo de esta actividad pretendemos que usted como aprendiz conozca las reglas bsicas de permanencia en la institucin e igualmente lo invitamos a conocer los mecanismos de participacin como aprendices SENA, contenidos en los doce (12) captulos de este reglamento dispuestos as: Campo de aplicacin Deberes Derechos Prohibiciones Modalidades de etapa prctica Trmites acadmicos Proceso de formacin, incumplimiento y desercin Faltas acadmicas y disciplinarias Medidas formativas y sanciones Procedimiento para aplicacin de sanciones Representacin de los aprendices Representatividad de los lderes de programa.
Elabor: BRENDA C. ARANA PSICLOGA BIENESTAR APRENDICES

ACTIVIDAD: CASO DEL APRENDIZ

1. Se deben organizar aleatoriamente 12 equipos de trabajo de igual nmero de personas para estudiar los casos descritos a continuacin. Caso 1: Carlos es una aprendiz de la especialidad de construccin de viviendas modulares en madera que inicio su formacin en abril de 2010, y ahora est realizando sus prcticas empresariales. La semana pasada extravi su carnet de aprendiz Carlos es aprendiz del SENA as se encuentre realizando su etapa productiva? Qu captulos del reglamento de aprendices contempla la situacin de Carlos? CAPITULO 2 DERECHOS DE APRENDIZ SENA a.1. Recibir en el momento de su
matrcula, el carn estudiantil que lo acredite como Aprendiz del SENA.

Caso 2: Ximena es un aprendiz que frecuentemente llega tarde a clases pues vive en una vereda muy alejada de la ciudad, por tal motivo los instructores lo reportan con inasistencias a clases en las horas de la maana, naturalmente este hecho afecta su desempeo acadmico y en el comit de seguimiento se ha decidido que debe quedar en plan de mejoramiento. A que artculos del reglamento de aprendices obedece la situacin de Ximena? Justifique sus respuestas. Caso 3: los aprendices de la especialidad tcnicos oficiales en construccin estn realizando prcticas de obra en la fundacin X, uno de los aprendices deba subirse a un andamio para realizar un repello, pero no utiliz el casco de proteccin, situacin que le ocasiono una lesin en la cabeza cuando perdi el equilibrio y se cayo del andamio. Qu falta est cometiendo el aprendiz de acuerdo al reglamento? Caso 4: Al momento de matricularse en el SENA Andrs dio su informacin de domicilio la cual qued registrada en la oficina de admisiones y registro, al trimestre siguiente se dio apertura a la convocatoria de apoyos de sostenimiento para ser beneficiarios de transporte al cual Andrs aplic presentando el formulario que dan en la oficina de bienestar y en el cual aport otra direccin de domicilio. Que captulo del reglamento contempla esta falta? Qu tipo de falta es? Cules pueden ser las sanciones para Andrs?
Elabor: BRENDA C. ARANA PSICLOGA BIENESTAR APRENDICES

Caso 5: Alejandra particip en la convocatoria para seleccionar monitores para el perodo acadmico 2011 y qued seleccionada en la monitoria de su programa de formacin. Ella termina su etapa lectiva en el mes de octubre y est preocupada por que no tiene sitio de prctica (empresa que le ofrezca contrato de aprendizaje) Qu otras opciones tiene Alejandra para iniciar su etapa productiva? Como realizaran el seguimiento de su etapa prctica? Caso 6: Walter es un aprendiz de la especialidad de construcciones livianas en seco y actualmente esta cursando el III trimestre, pero debe retirarse por que su novia ha quedado embarazada y el debe trabajar para responder por ella; pero no desea abandonar su carrera. Qu opciones tiene Walter para no retirarse definitivamente de su programa de formacin y cual es el procedimiento a seguir?
CAPITULO 6 Trmites realizados o solicitados por los aprendices del SENA 2. APLAZAMIENTO. Es la solicitud que el Aprendiz puede realizar por escrito para retirarse temporalmente del programa de formacin en el que se encuentra matriculado, por un tiempo mximo de seis (6) meses calendario continuos o discontinuos, por alguno de los siguiente motivos debidamente comprobados: enfermedad, maternidad, servicio militar, problemas de seguridad o calamidad domstica

Caso 7: Felipe de la especialidad de SISOMA es un aprendiz que a la fecha ha acumulado 20 faltas de asistencia debido a que su situacin econmica le ha impedido seguir asistiendo a clases, ya que no tiene el recurso econmico para el transporte, pues a diario gasta $7.000= pesos de transporte porque el vive en Palmira; las actividades que dejan los instructores por medio de la plataforma virtual no las ha presentado, a la fecha debe las evidencias de trabajo. Le ha llegado un comunicado va mail firmado por el subdirector de centro donde le confirman que su matrcula ha sido cancelada. Qu articulo del reglamento estara aplicando el caso de Felipe? Que faltas acadmicas est cometiendo Felipe? Justifique sus respuestas.
CAPITULO 7 Proceso de formacin, incumplimiento, desercin 2. Incumplimiento Injustificado: Es el incumplimiento del Aprendiz en la entrega de evidencias de aprendizaje o participacin en actividades de aprendizaje presenciales o virtuales, pactadas en la ruta de aprendizaje, que no fueron reportadas ni justificadas por el Aprendiz al Coordinador Acadmico, previamente o dentro de los dos (2) das hbiles
Elabor: BRENDA C. ARANA PSICLOGA BIENESTAR APRENDICES

siguientes a su ocurrencia, o cuando la(s) razn(es) expuestas por el Aprendiz o el soporte presentado, no justifican el incumplimiento.

El Instructor o Tutor debe efectuar el seguimiento y reporte en el sistema para la gestin de la formacin.

Caso 8: un Aprendiz fue sorprendido por las cmaras de vigilancia, en el momento en que quitaba unas piezas de computador de la sala de audiovisuales, inmediatamente fue reportado el caso a la vigilancia quienes procedieron a informar a coordinacin acadmica. Qu dice el reglamento acerca de esta situacin? Cul es el procedimiento a seguir? Cmo se clasifica esta falta? Caso 9: Juan pablo es un aprendiz de la jornada nocturna que cursa I trimestre de desarrollo grfico de proyectos de construccin, su comportamiento no es el mas adecuado en relacin al trato que tiene con sus compaeros, pues frecuentemente los insulta y se ha visto envuelto en discusiones con los instructores por su carcter; al punto de hacrsele dos llamados de atencin por escrito. Este caso amerita un plan de mejoramiento y por qu? Es probable aplicarle un condicionamiento de matrcula? Describa el procedimiento para este caso? Caso 10: el comit de evaluacin y seguimiento se ha reunido de manera extraordinaria durante este trimestre en tres ocasiones para evaluar los casos de faltas disciplinarias graves que vienen ocurriendo con los aprendices de dos especialidades, debido a que deben tener todas las pruebas suficientes para aplicar las sanciones correspondientes. Los aprendices implicados en los hechos argumentan que el grado de responsabilidad de cada uno en la falta es diferente, por tanto no los pueden sancionar de la institucin. Caso 11: en la induccin Paola se destac en su grupo por su liderazgo y disposicin para aprender todos los contenidos vistos en estos 15 das, motivo por el cual sus compaeros quieren democrticamente nombrarla como la vocera del grupo. Que establece el reglamento de aprendices para poder que Paola sea
Elabor: BRENDA C. ARANA PSICLOGA BIENESTAR APRENDICES

elegida como la lder de programa? Cuales son los requisitos a cumplir por parte de Paola al asumir el rol de lder de programa? Caso 12: Jorge es un aprendiz muy reconocido en el centro de la construccin, por su calidad humana y conocimientos acerca de la institucin. Demuestra inters por mejorar las condiciones de los aprendices pero no es lder de programa y se ha dado cuenta de la convocatoria para postularse como representante de los aprendices, pero le preocupa ser aprendiz de la jornada nocturna, y que tiene 55 aos de edad, sin embargo se postula. Jorge tiene alguna dificultad para realizar su campaa? Cumple con todos los requisitos para ser elegido como representante de los aprendices? Describan el procedimiento de eleccin? 2. El tutor distribuye un caso por grupo de trabajo, para resolver de acuerdo con las disposiciones del reglamento de aprendices. 3. Cada grupo de aprendizaje colaborativo, interpretan y discuten entre ellos los casos asignados, y nombran un lder. 4. Realizar un mural acerca del tema: reglamento de aprendices en compaa de todo el grupo, donde cada equipo colaborativo construye una parte de este mural. De acuerdo a los captulos analizados.

Elabor: BRENDA C. ARANA PSICLOGA BIENESTAR APRENDICES