La Fonologa REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS

LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ SOSA

LA FONOLOGA

DOCENTE CARMEN AGUIRRE BICKI RAMREZ BILHA MONZN DELIA SNCHEZ DOMINGO RAMREZ JESSICA ARAUJO

BACHILLERES ANYELA VALERO

FONTICA Y FONOLOGA

CIUDAD DE NUTRIAS, JUNIO DE 2011 INTRODUCCIN Los sonidos y los fonemas. Todo acto de habla se manifiesta en una secuencia de sonidos que emite el hablante. La serie de sonidos representada por las letras en la escritura nos evocan un significado. Por ejemplo: paraguas: utensilio para resguardarse de la lluvia. Sonidos y signos estn combinados y ordenados conforme a las normas de cada lengua. Cada letra no corresponde a un sonido, es decir, un sonido puede estar representado por varias letras. En espaol, una misma letra, la letra g, se utiliza para dos sonidos distintos: gasto y gesto. Otros ejemplos son: casto, cesto, queso, kilo. La ortografa ofrece las reglas para representar con letras cada sonido. La disciplina que se ocupa del estudio de los sonidos del lenguaje se divide en: Fonologa estudia los elementos fnicos de una lengua desde el punto de vista de su funcin en el sistema de la comunicacin lingstica. Fontica estudia los elementos fnicos de una lengua desde un punto de vista de la produccin del sonido y se centra en la percepcin del sonido.

Cuando hablamos emitimos sonidos, pero no todos los individuos de una colectividad hablamos igual. Por ejemplo, en espaol los fonemas /b, d, g/ tienen dos tipos de alfonos que se encuentran en distribucin complementaria: las realizaciones oclusivas [b] [d] [g] cuando van precedidos de pausa y de consonante nasal; En el resto de los contornos, se realizan como fricativos [] [] []. Son percibidas de la misma forma para el odo. Un ejemplo es [bso]: vaso. El significado (si lo pronunciamos oclusivo o fricativo) no vara. LA FONOLOGA La Fonologa es la rama de la lingstica que estudia los sistemas fnicos de las lenguas, frente a la articulacin fsica del lenguaje (Fontica). Entre la gran variedad de sonidos que puede emitir un hablante, es posible reconocer los que representan el 'mismo' sonido, aunque las formas de pronunciarlo resulten distintas desde el punto de vista acstico; a la vez se pueden distinguir los sonidos que sealan una diferencia de significado. Cada vez que se emite una palabra, no se realiza de la misma manera, porque cada emisin depende de los otros sonidos que la rodean. Los sonidos adquieren valores distintos segn la funcin que ocupen en un contexto dado, sin embargo existen unos rasgos que no varan y que permiten reconocerlos sin confusiones en cualquier posicin. Por otro, lado los sonidos que componen una palabra son las unidades mnimas que la hacen diferente de otra. Una prueba sencilla que lo demuestra es la comparacin de lo que se llama 'segmentos portadores de significado de los llamados pares mnimos': los sonidos que forman la palabra ms pueden ser sustituidos por otros y al hacerlo se forman palabras diferentes: vas, mes, y mar. Por este procedimiento se pueden aislar las unidades mnimas que distinguen los significados, es decir, los fonemas. Cada fonema se describe siguiendo unos criterios fsicos y articulatorios, en funcin del punto de articulacin o de su carcter de sonoro o sordo. Cada uno de los componentes que define un sonido es un rasgo distintivo /mas/ es distinto de /vas/ en funcin de los fonemas /m/ y /b/; se definen, /m/ como [+bilabial], [+sonoro], [+nasal]; y /b/, como [+bilabial], [+sonoro], [nasal]; el nico rasgo que los diferencia es la condicin de nasalidad. Lo mismo podra hacerse al comparar /a/ y /e/, /s/ y /r/ y cuantas oposiciones revelen sonidos diferentes. Por rasgos distintivos se describen todos los sonidos que constituyen una lengua. La teora de los rasgos distintivos se formul en primer lugar dentro de la escuela estructuralista; est incorporada a la teora generativa que trata de construir una explicacin fonolgica dentro de la teora general de la gramtica. A este anlisis de los fonemas en trminos de segmentos fnicos aislados se le llama fonologa de los segmentos; existe otra rama que trata de los suprasegmentos y se ocupa de las unidades mayores del componente fnico, tales como la slaba, bien estudiada por Straka, las frases y las oraciones, as como los contornos de intensidad y entonacin. A este enfoque de la fonologa se le llama fonologa de los suprasegmentos. LA ESCUELA DE PRAGA Aparece en 1926. Debe su formacin a dos lingistas: Jakobson y Trubetzkoy. Estos se dedicaron al estudio de diferentes aspectos del lenguaje, pero se centran en el campo fnico. A ellos debemos la diferenciacin definitiva de las dos disciplinas: fontica y fonologa. Para el Crculo de Praga ser fundamental trabajar en la fonologa y no tanto en la fontica, ya que la fontica avanza a medida que lo hacen las tcnicas de medicin. En la fontica

no podemos aplicar las teoras del estructuralismo pues esta tiene como objeto de estudio los sonidos y estos son innumerables. En la fonologa s podemos aplicar las ideas del estructuralismo ya que el objeto de estudio son los fonemas, y estos estn siempre en un nmero limitado, concreto. Espaol: 24 fonemas. Fonema es la imagen mental de un sonido y pertenece al plano de la lengua. El fonema es la suma de propiedades fnicas simultneas por las cuales un sonido de diferencia de los dems (Jakobson). Los fonemas pueden presentar distintas realizaciones articulatorias que se llaman alfonos. Estos son estudiados por la fontica y pertenecen al plano del habla. Segn los fonlogos de dicha escuela los fonemas de una lengua forman una estructura, un sistema, de tal manera que cada uno de ellos posee un valor que le viene dado por oposicin con el resto de los fonemas con los que forma un sistema. La introduccin o prdida de un fonema puede alterar todo el sistema fonolgico. BREVE HISTORIA DE LA FONOLOGA: ESTRUCTURALISMO A diferencia de otras corrientes, el estructuralismo concibe la lingstica como una ciencia eminentemente clasificatoria, cuyo objetivo es describir y establecer una taxonoma de las lenguas humanas. Partiendo de la distincin bsica entre lengua y habla, esa corriente considera que el objeto de estudio de la lingstica debe ser el sistema de reglas comn a todos los hablantes de una lengua. De acuerdo con su orientacin metodolgica, la fonologa estructuralista ha centrado el anlisis de los fonemas en un estudio minucioso de las oposiciones fonolgicas y sus propiedades. As, la determinacin de la estructura fonolgica de una lengua consiste en sistematizar y describir tanto relaciones opositivas entre fonemas (relaciones paradigmticas) como relaciones secuenciales de fonemas en el discurso (relaciones sintagmticas). Alarcos apunta que la fonologa se ocupa de "investigar las diferencias fnicas asociadas con las diferencias de significacin, el comportamiento mutuo de los elementos diferenciales y las reglas segn las cuales estos elementos se combinan para formar significantes" (Alarcos 1981:28). En el marco estructuralista, la fonologa no se consideraba como un componente aislado del anlisis gramatical, sino como un rea repartida e interrelacionada con los dems componentes gramaticales, dividida en tantas ramas como tuviera la gramtica (lxico, morfologa y sintaxis). Como apuntaba Trubetzkoy, "puesto que la fonologa estudia todas las funciones lingsticas de las oposiciones fnicas, deber ser subdividida en tantas ramas como tiene la gramtica (en el sentido que Saussure da a este trmino). Adems de la fonologa lxica, hay pues una fonologa morfolgica (o morfofonologa simplemente) y una fonologa sintctica. Cada una de esas ramas de la fonologa presenta especiales y muy interesantes problemas." (Trubetzkoy 1972:25). Se han distinguido dos corrientes dentro de la fonologa estructuralista: la Escuela Fonemicista o Americana, que comprende el grupo formado por Bloomfield, Hockett, Harris, Sapir, entre otros; y la Escuela de Praga, que recoge el trabajo de fonlogos como Jakobson y Trubetzkoy. La fuerte influencia de la psicologa positivista y antimentalista sobre la Escuela Americana, especialmente sobre Bloomfield, explica algunas de las diferencias entre las dos escuelas. Por una parte, el rechazo a lo que no sea puramente emprico lleva al grupo americano a negar el estudio de los significados y a considerar la semntica como un rea fuera del alcance de la ciencia lingstica. Por ejemplo, para identificar los fonemas de una lengua y sin posible referencia al significado, recurren a un sistema puramente formal que usa operaciones estrictamente "objetivas," como pueden ser el anlisis de la distribucin

complementaria de los segmentos fnicos de la lengua (de ah el nombre de distribucionalismo americano). Ambos enfoques tambin se pueden distinguir en cuanto a su apreciacin del trabajo fontico. Por una parte, los distribucionalistas americanos sostienen que el nico anlisis riguroso del sistema fonolgico es el estrictamente formal, desprovisto de referencia alguna a caractersticas acsticas y articulatorias de los sonidos. Bloomfield (1933), por ejemplo, defiende la posicin de que slo los dos tipos siguientes de anlisis fnicos pueden ser cientficamente relevantes: el anlisis acstico de los sonidos en habla espontnea, o el anlisis fonmico. En cambio, el anlisis fonolgico de la escuela de Praga basa muchas de sus clasificaciones fonolgicas en el anlisis fontico. La influyente teora de los rasgos distintivos, propuesta por Romn Jakobson, constituye un claro exponente del papel ejercido por la fontica en las hiptesis de esta escuela. Este fonlogo propuso la existencia de un conjunto limitado y universal de rasgos binarios capaces de describir, contrastar y agrupar los fonemas de una lengua dada. Con ese grupo de rasgos se puede llegar a definir las unidades fonemticas y las relaciones opositivas que se establecen entre ellas. En el libro Preliminaries to Speech Analysis. The Distinctive Features and Their Correlates (19521- Roman Jakobson, Gunnar Fant y Morris Halle introducen una serie de rasgos basados fundamentalmente en criterios acsticos de observacin espectrogrfica (tambin en algunos casos articulatorios). Los rasgos propuestos incluyen doce oposiciones binarias: 1) voclico/no-voclico; 2) consonntico/ no-consonntico; 3) interrupto/continuo; 4) glotalizado/noglotalizado; 5) estridente/ suave; 6) sonoro/no-sonoro; 7) compacto/difuso; 8) grave/agudo; 9) redondeado/no-redondeado; 10) palatalizado/no-palatalizado; 11) tenso/ laxo; y 12) nasal/oral, etc. La autonoma de cada rasgo distintivo se observa en procesos fonolgicos en los que estos rasgos actan de forma independiente. La teora de los rasgos distintivos de Jakobson represent el comienzo de la discusin actual sobre cul debe de ser el contenido y la funcin de los rasgos en los sistemas fonolgicos (para una revisin de sus aportaciones a la teora fonolgica. Otro aspecto que distingue a la Escuela de Praga de la Escuela Americana es su concepcin de la relacin entre el sistema fonolgico y la competencia lingstica del hablante. Mientras que la Escuela Americana niega cualquier tipo de conexin entre ambos, varios de los trabajos en la Escuela de Praga contienen implcitamente la idea de que el sistema lingstico se relaciona directamente con las capacidades cognitivas del hablante. La posible realidad psicolgica de los fonemas y rasgos distintivos, capaces de controlar los mecanismos de produccin y percepcin del habla, fue uno de los temas centrales de discusin entre los fonlogos de la Escuela de Praga. Finalmente, la fonologa estructuralista, particularmente los miembros de la Escuela de Praga, se plante la bsqueda de leyes fonolgicas universales, activas en todos los sistemas fonolgicos. En realidad, la teora de los rasgos distintivos propuesta por Jakobson ya deja entrever esa tendencia universalista de la cual arranca directamente la gramtica generativa. Nikolai Trubetzkoy ya apunt que "el carcter concreto de la fonologa actual la conduce hacia la investigacin de leyes fonolgicas vlidas para todas las lenguas del mundo. Al aplicar los principios de la fonologa a muchas lenguas enteramente diferentes con el fin de poner en evidencia sus sistemas fonolgicos y estudiar la estructura de esos sistemas, no se tarda en advertir que ciertas combinaciones de correlaciones Pueden hallarse en las ms diversas lenguas, en tanto que en otras no existen en ninguna parte." (Trubetzkoy 1972:27). FONOLOGA ESTRUCTURAL A Principios de siglo hubo una aproximacin a la fonologa (no se saba lo que era). En Polonia descubrieron que los hablantes se entienden por un proceso de abstraccin. Como ciencia surge hacia los aos 20 y 30 en Checoslovaquia (Praga), donde se renen una serie de especialistas que forman el Crculo lingstico de Praga, entre los que destacan: N.

Trubetzkoy (prncipe ruso que dej el crculo lingstico de Mosc por el de Praga) y R. Jakobson, entre los dos elaboraron la fonologa. Estructuralismo viene de estructura, la fonologa estructuralista plantea que las lenguas tienen unidades fonolgicas perfectamente estructuradas que constituyen un sistema. Para toda lengua hay que ser capaz de descubrir las unidades fonolgicas y su estructura. Cunto ms estructurada est una lengua ms perfecta es. La unidad que se manifiesta en el estructuralismo es el fonema. El fonema El fonema recoge lo que tienen en comn estos dos sonidos distintos: (b) () En el trabajo de Trubetzkoy el fonema es la unidad mnima no divisible en otras unidades sucesivas ms pequeas. Jakobson afirma que esa unidad s es divisible pero no en unidades divisibles sino en unidades simultneas. Estas unidades son los rasgos distintivos, tiene capacidad para diferenciar significados. (kabe0a) No cambia el significado porque son dos (kae0a) variantes de un mismo fonema. (Mesa) Cambia el significado /m/ es un fonema, /p/ (Pesa) es otro. Relaciones de oposicin. Conmutacin, Cambiar un elemento por otro y comprobar si cambia el significado. Alfonos: Variantes de un mismo fonema. Trubetzkoy es quien plantea esta visin de los fonemas, Jakobson en cambio, dentro del estructuralismo cambia el foco de atencin hacia los rasgos distintivos. /b/ En este caso la oclusin o la friccin no (b)-() diferencian significados. Los rasgos que sirven para diferenciar fonemas son otros. Un fonema segn Jakobson se puede descomponer en unidades menores simultneas que son los rasgos distintivos y diferencian un fonema del resto dentro de un mismo sistema. Slo forman parte de la definicin de un fonema los rasgos distintivos. Ejemplo: /b/: bilabial, sonora. La oclusin o la friccin seran rasgos redundantes. Los fonemas estn compuestos por rasgos distintivos o relevantes y los sonidos por rasgos distintivos y redundantes. Nos entendemos, porque procesamos los rasgos distintivos y olvidamos los redundantes. Un rasgo como el de labiodental es poco rentable porque slo sirve para describir un sonido: (f). Se dan con mucha frecuencia cambios como: Abuelo>agelo Buhardilla>guardilla Una labial pasa a ser una velar, estos cambios no se dan slo en castellano sino en ms idiomas.

Esto llev a Jakobson a crear un nuevo sistema fonolgico, a definir todos los fonemas de todas las lenguas. Con doce rasgos que elabora se puede definir cualquier fonema de cualquier lengua, pretende ser universal. Este sistema es binario, los rasgos se definen como + o -. Casi todos los rasgos se definen en trminos acsticos. Colaboran G.Fant y M. Halle.

Sistema fonolgico 1) +voclico/-voclico

Son sonidos voclicos los que no tiene obstruccin en el momento en el que sale el aire. Son fonemas no voclicos los que pueden tener obstruccin desde el punto de vista articulatorio. Desde el punto de vista acstico si son voclicos tiene la estructura formntica ms clara. CONSONANTES:( -voc +cons) VOCALES: (+voc cons) LQUIDAS: (+voc cons) 2) + consonntico/-consonntico 3) +denso/-denso +difuso/-difuso a = (+densa difusa) i, u = (+difusa densa) e, o = (-densa difusa) Esto tambin se aplica a las consonantes. BVEDA DEL PALADAR Labial. Dental. Alveolares AGUDAS DIFUSAS Palatales. Velares.

DENSAS

GRAVES Las agudas tienen una caja de resonancia dividida y las densas las tienen amplias. 4) +tenso/ -tenso (Sorda) (Sonora) Es vlido para muchas lenguas sirve para diferenciar Fonemas en muchas lenguas. En espaol slo sirve de rasgo distintivo en un par de fonemas: r mltiple = +tensa r simple = -tensa 5) +sostenido/ -sostenido

Un sonido es sostenido cuando el timbre sube, se hace ms agudo. Este rasgo no tiene relevancia en espaol. En espaol no cambia significados, en otras lenguas s.

6) +grave/-grave +agudo/-agudo Los fonemas graves son aquellos en los que predominan las frecuencias bajas, los agudos son en los que predominan las frecuencias altas. Los sonidos agudos son aquellos en que la caja de resonancia aparece dividida y las graves en que la caja de resonancia aparece indivisa. 7) +bemolizado/ -bemolizado

Es lo contrario de +sostenido y sostenido. Presenta mayor grado de gravedad porque se ha aadido otra caja de resonancia: los labios. En espaol para las consonantes no es distintivo, y en las vocales es connatural a ellas. 8) +nasal/-nasal: Articulatoriamente en las nasales la cavidad nasal acta como caja de resonancia nueva. 9) +sonoro/-sonoro Vibracin o no de las cuerdas vocales. FONEMAS Y ESCRITURA El ideal de una escritura alfabtica es que se d una correspondencia biunvoca entre grafemas y fonemas, es decir, que a cada fonema le corresponda una letra (y solo una) y viceversa. En la prctica es raro que esto sea as. El espaol ocupa una posicin intermedia a este respecto entre lenguas con una gran distancia entre su escritura y su pronunciacin, como pueden ser el ingls y el francs, y otras con una correspondencia muy estrecha, como el italiano y el checo. En nuestra lengua no siempre es posible determinar la escritura de una palabra a partir de su pronunciacin, pero s que se sabe siempre cul es la pronunciacin a partir de la grafa. Son varios los tipos de desajuste que nos encontramos: a) Una letra puede representar alternativamente dos fonemas diferentes. Esto es lo que se conoce como homografa. En el espaol, el grafema puede representar los fonemas /k/ (como en casa) o // (como en cera), dependiendo de la vocal que aparezca a continuacin. b) Tambin puede ocurrir que un fonema est representado alternativamente por dos o ms letras, un fenmeno que se denomina heterografa. Por ejemplo, en gerente, jarana y Mxico, los grafemas , y remiten a un mismo fonema, que en notacin fonolgica escribimos como /x/. Lo mismo podemos decir de (burro) y (vaca) respecto de /b/. c) A veces el desajuste viene porque hace falta escribir una secuencia de dos letras para representar un nico fonema. As, en carro, cacho y queso, tenemos representaciones complejas para fonemas simples. Esto se conoce como digrafa. d) Tambin existe el caso contrario: una nica letra para una secuencia de dos sonidos. Es lo que ocurre con la pronunciacin de la en examen. e) Y por ltimo tenemos una letra que no representa ningn fonema: , como en harina. La hache se escribe porque se pronunci y es un buen ejemplo de etimologa en la ortografa.

No deben confundirse los fonemas con las letras. Las consonantes espaolas son: b, c, ch, d, f, g (u), j, k, l, ll, m, n, , p, r, rr, s, t, y (en ya, ye, yi, yo, yu). Alguien echar en falta la qu, la z, la h, la x... En efecto, es que hay ms letras que fonemas, y, por ello, se producen desajustes. Los fonemas se realizan: a) en la lengua oral, mediante sonidos. b) en la lengua escrita, mediante letras. Y conviene insistir: no deben confundirse, por tanto, fonemas y letras; estas son unos signos grficos con que se representan los fonemas en la escritura. Correspondencia entre fonemas y letras Hay fonemas como o, t, f, etc., que solo se representan con una letra. Pero hay otros, como c, que pueden representarse con dos letras: cima, zona. He aqu los fonemas espaoles, y las letras con que se pueden representar en la escritura: Cinco fonemas vocales: FONEMAS --- LETRAS a --- a e --- e i --- i, y (pan y vino) o --- o u --- u Diecinueve fonemas consonantes: FONEMAS --- LETRAS b --- b, v, w c (e, i) --- c, z ch --- ch d --- d f --- f g(a, o, u) --- g j --- j, g (ijons) k --- c, qu, k l --- l ll --- ll m --- m n --- n --- p --- p r --- r (pero) rr --- r (osa), rr s --- s t --- t y --- y(o)

Observaciones sobre la lista anterior En la lista dada, no figuran: La letra h porque no corresponde a ningn fonema (no se pronuncia, es "muda"). La x, porque representa dos fonemas seguidos: x = ks; as, examen suena eksamen. Podemos ver en esa lista que hay letras dobles, porque estn formadas por dos letras: ch, ll, rr, qu, gu. Sin embargo, representan un solo fonema. La b y la v suenan igual: son dos letras con que representamos el mismo fonema. La letra w solo aparece en nombres de origen extranjero. Suena como b (aproximadamente) en palabras de origen germnico (wolframio, Wagner, Wenceslao); y como u en palabras inglesas (Washington, Wellington). ESTUDIO DE LOS FONEMAS Estudio de los fonemas de una lengua se realiza por medio de la fonologa, que describe el modo en que los sonidos funcionan (en una lengua o en lengua en general) en un nivel abstracto o mental. La r presenta variantes. As, por ejemplo, no es lo mismo decir pero que perro. Se trata de fonemas diferentes y a ellos ser a los que dedique su estudio la Fonologa. En la Fonologa existen varias ramas: La Fonemtica, que estudia los fonemas de una lengua. La Prosodia que estudia los suprasegmentos (acento, entonacin) que acompaan a los fonemas y que, al igual que ellos, son capaces de cambiar el significado (funcin distintiva). Por ejemplo: trmino, termino y termin slo varan en la posicin del acento, pero son signos lingsticos diferentes; por tanto, el acento debe ser estudiado por la Fonologa. FONOLOGA SINCRNICA Estudia los sistemas fonolgicos o conjuntos organizados de fonemas en un momento determinado, por ejemplo, el sistema fonolgico espaol actual. FONOLOGA DIACRNICA Estudia las modificaciones en los sistemas fonolgicos a lo largo de la historia, por ejemplo, igualacin de la pronunciacin de /b/ y /v/ en los Siglos XVI y XVII por /b/. RASGOS PROSDICOS Y PROSEDEMAS Rasgos Prosdicos Los rasgos prosdicos son recursos vocales que se superponen a la articulacin para expresar significados, y entre ellos se encuentra el acento, la duracin, la entonacin, las pausas y el tiempo. Prosedemas Unidad lingstica de carcter prosdico, como el acento y la entonacin, que se realizan sobre otras unidades significativas.

Los elementos suprasegmentales o prosedemas, son fenmenos fonticos que afectan a ms de un segmento: la slaba, la palabra, el enunciado, el discurso. Tambin se denominan rasgos o elementos prosdicos. El estudio de los elementos suprasegmentales constituye la prosodia. Acento El acento puede definirse como la prominencia de una slaba en contraste con las que la rodean. Esta prominencia se manifiesta acsticamente y es percibida por los hablantes. Mediante el acento se establece un contraste entre slabas prominentes y slabas no prominentes. Ejemplo: mdico, medico, medic. Al acento articulatoriamente es el incremento de la frecuencia de vibracin de las cuerdas vocales y de la fuerza y el tiempo de salida del aire. Acsticamente representa el aumento de frecuencia fundamental, de intensidad o de duracin de una slaba, y perceptivamente, prominencia en la altura tonal (agudo), en la intensidad (fuerte) o en la duracin (largo) de una slaba). Tono Variacin tonal en la slaba, fonolgicamente contrastivo en las lenguas tonales. Meloda Variacin de la frecuencia de vibracin de las cuerdas vocales percibidas como variaciones tonales a lo largo de un enunciado. Se representa acsticamente mediante una curva meldica. La Entonacin La entonacin es el resultado de la integracin del acento y la meloda. La entonacin seala la modalidad de la oracional: enunciativa, interrogativa, exclamativa, distintiva. La entonacin sirve para sealar informacin nueva en el discurso, destaca o enfatiza elemento en el discurso e introduce matices en el significado de un enunciado. Las Pausas Son la interrupcin de la emisin sonora de un enunciado, delimitan el grupo fnico, son pautas fisiolgicas relacionadas con la respiracin y lingsticas, y tienen por funcin demarcar y estilizar. Y se dividen en: Pausas silenciosas Relacionadas con la respiracin Interrupcin de la fonacin Funcin demarcativa, separando elementos del discurso Funcin estilstica

Pausas sonoras Relacionadas con la planificacin del discurso Alargamientos voclicos. Elementos vocales: "eh", "mm" Ritmo Resultado de la distribucin temporal de los acentos y las pausas a lo largo del enunciado. Repeticin, alternancia o recurrencia de acentos, patrones meldicos y pausas. Velocidad de Elocucin Nmero de segmentos o slabas producidos por unidad de tiempo. La velocidad de elocucin puede ser variable en un mismo locutor, ya que depende, entre otros factores, de la relevancia informativa de los elementos que configuran el discurso. La velocidad de elocucin tambin puede reflejar estados emotivos del hablante. Timbre de Voz Caractersticas globales debidas a los ajustes larngeos y de las cavidades supraglticas de un hablante. FONEMA Definicin Un fonema es la unidad fonolgica mnima que, en un sistema lingstico, puede oponerse a otra unidad en contraste de sentido. Esto quiere decir que la definicin de fonema puede ser formulada de acuerdo a la posicin que el fonema ocupa en una palabra. Por ejemplo: el fonema /s/ puede oponerse al fonema /r/ en las palabras casa y cara, ya que el mensaje transmitido (significado) vara en cada una. Lo mismo ocurre con los fonemas /t/ y /v/ en lata y lava. Puede calificarse al fonema como la unidad mnima del lenguaje oral, ya que se trata de los sonidos del habla que permiten diferenciar entre las palabras de una lengua: /t/ y /l/ en pata y pala, /a/ y /o/ en sal y sol, /r/ y /m/ en toro y tomo, etc. Las palabras mencionadas tienen significados completamente distintos, aunque la pronunciacin de cada una apenas difiere en los mencionados sonidos (fonemas). El fonema pertenece al mbito de la lengua, mientras que el sonido se incluye en el campo del habla. Los sonidos de una palabra se conocen como alfonos. Un mismo fonema puede tener distintos alfonos, como /g/ en gato y genio. Hay ocasiones en que las letras coinciden con los fonemas (como A y /a/) y otras en que una letra suena como ms fonemas (C puede sonar como /k/ en casa y como /z/ en cerebro). Es importante tener en cuenta que los fonemas no son sonidos en cuanto a una entidad fsica, sino que se trata de una abstraccin formal o de una huella psicolgica de los sonidos del habla. Relacin con el Sonido

Los fonemas son las unidades ms pequeas de la lengua. Slo existen en nuestra mente como una imagen acstica o visual que nos permite usarlos o reconocerlos. Cuando los utilizamos, los convertimos en sonidos o en grafas; los reconocemos a travs del odo por su pronunciacin, o a travs de la vista por su representacin grfica (las letras). La articulacin de los fonemas no siempre es igual; sin embargo, esas diferencias no nos impiden reconocerlos cuando los escuchamos. Los fonemas del espaol son veinticuatro. Aunque no significan nada por s mismos, diferencian significados porque combinndolos formamos muchas palabras: bala, cala, gala, mala, pala, rala, sala, tala. RELACIN ENTRE SONIDO, FONEMA Y GRAFEMA Fonema: Unidad mnima del significante de la lengua. Tiene carcter abstracto, social (est en la mente de los que hablan), y se definen por una serie de rasgos distintivos. Tenemos 19 consonnticos y 5 voclicos. Sonidos: Se corresponden al habla. Son las realizaciones que en cada acto de comunicacin, el hablante hace de los fonemas. Son concretos, individuales y fsicos. Son infinitos. Grafemas (grafas o letras): Son un intento (como la escritura) de representacin grfica de los fonemas de la lengua. No hay correspondencia exacta entre los grafemas y los fonemas. CARACTERSTICAS FONTICAS DEL ESPAOL EN VENEZUELA Caractersticas particulares del espaol en Venezuela conocidas como venezolanismos (tpicos cambios de una regin como ocurre en todas las regiones de todos los pases del mundo, sin que esto convierta, necesariamente, el idioma de la regin en un dialecto o subdialecto) que sin ser similar guarda una estrecha similitud con el Dialecto andaluz: Se aspira la /s/ final de las slabas y, usualmente se cambia por una /h/ si la siguiente palabra empieza en consonante (transformando adis en adioj y casas en casaj) y se suele perder la d intervoclica (melao en vez de melado; pelao en vez de "pelado", pescao en vez de pescado), incluso al final de la palabra. Con esta elisin, los sufijos -ado, -edo e -ido y sus correspondientes formas femeninas - se convierten en -ao, -eo e -o. Esta caracterstica se acenta en los hablantes de la zona de los Llanos. Seseo (la s, c y z se pronuncian como s), rasgo compartido por todos los dialectos hispanoamericanos. En algunos casos del habla diaria en lugar de la preposicin para se dice pa' por ejemplo Vamos pa' casa de Manuel para decir Vamos para la casa de Manuel. Incluso, muchas veces se dice Vamos pa que Manuel (mayormente en los pueblos y caseros, aun cuando se extiende a las ciudades). As como la palabra para en algunos casos del habla coloquial es recortada, tambin lo son muchas otras. Un ejemplo comn sera el de, omitiendo la d. Vamos pa' casa 'e Manuel. Lo anteriormente descrito denota que en Venezuela en algunos casos se suele acortar el lenguaje hablado, utilizando apcopes con mucha frecuencia. De esta manera existen varios ejemplos: fresco por refresco, profe por profesor o profesora, compu por computadora, etc. Es muy frecuente el empleo de barbarismos, especialmente en los pueblos y caseros. CONCLUSIN

El conocimiento de la fonologa, nos proporciona una visin de la importancia que revisten las normas de pronunciacin, en concordancia con las reglas establecidas, como herramienta para el logro de una comunicacin efectiva. Saber cules son los defectos que se producen en la pronunciacin y las formas de corregirlos, nos permite una mejor utilizacin del lenguaje y la preservacin del mismo, aunque ste sea un proceso, y como tal, en cambio continuo, pero dentro de las normas establecidas. BIBLIOGRAFA Enlaces web http://www.salonhogar.com/espanol/lenguaje/lengua/FONOLOGIA.htm http://es.scribd.com/doc/22741895/NUNEZ-CEDENO-0-Introduccion-La-fonologia http://html.rincondelvago.com/fonologia-descriptiva-del-espanol.html http://www3.unileon.es/dp/dfh/Milka/FyF/15.pdf http://liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_prosod/Suprasegmentales_general.pdf http://liceu.uab.es/~joaquim/phonetics/fon_prosod/suprasegmentales.html#suprasegme ntales http://blog.lengua-e.com/2009/desajustes-entre-sonido-y-escritura/ http://lenguajeespanol.blogspot.com/2008/03/fonemas-y-letras.html http://www.monografias.com/trabajos58/niveles-linguisticos/niveles-linguisticos.shtml