Programa de Formación Humanística
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Esquema del Informe
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PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL \*
CARÁTULA
I. TÍTULO DEL PROYECTO
Autores:
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● Estela Mendoza Jimmypher Lee
● Felix Fernandez Joel Alonso
● Ruiz Mamani Candy Jazmin
● Hinojosa Quispe Adriana
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Docente :
Tutoría IV: Empatía 2023 -2
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II. FUNDAMENTACIÓN (investigar en libros y revistas científicas que es la
empatía, su importancia y perfil empático), citar según APA.
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos,
pensamientos y experiencias de otra persona, poniéndose en su lugar y
percibiendo el mundo desde su perspectiva. Es fundamental para la conexión
humana y el entendimiento interpersonal.
Brené Brown( 2017)habla sobre la empatía como una habilidad crucial para la PAGE
conexión humana y el entendimiento mutuo. En sus investigaciones y escritos, \*
destaca que la empatía implica escuchar con atención, entender las emociones de
los demás desde su punto de vista y comunicar una genuina comprensión y
preocupación por sus experiencias. Además, enfatiza que la empatía requiere
vulnerabilidad y valentía para conectarse auténticamente con los demás, incluso
en momentos difíciles.
Decety (2015), la empatía es crucial para las relaciones interpersonales, la
comunicación efectiva y el bienestar emocional. La capacidad de ponerse en el
lugar de otra persona y comprender sus emociones ayuda a fortalecer los lazos
sociales y a crear un sentido de comunidad.
En el ámbito de la salud, la empatía es esencial para la práctica médica efectiva.
La capacidad de los médicos para comprender las experiencias y emociones de
sus pacientes puede mejorar la calidad de la atención y fortalecer la relación
médico-paciente (Derksen et al., 2017).
Además, la empatía ha sido reconocida como un factor clave en el liderazgo
efectivo. Los líderes empáticos son capaces de entender las necesidades y
preocupaciones de su equipo, lo que puede aumentar la motivación y la
productividad (Gentry et al., 2016).
III. OBJETIVO
✔ General
✔ Específico
IV. IDENTIFICÓ A TRES PERSONA QUE NECESITA AYUDA (3 casos)
✔ Identificar 03 casos, en donde se detallen los comportamientos empáticos a
mejorar.
Caso1:
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Una niña tiene 10 años .Está cursando el 5to grado de primaria y es una niña tímida y
siempre anda sin ánimos , desde una corta edad a sido testigo de múltiples conflictos
que se ha presentado en su hogar, está situación hizo que ella presenta muchos
problemas emocionales y padece de depresión infantil, según ella piensa que todo el
mundo está en su contra, piensa que se encuentra sola y no sabe lidiar con sus propias
emociones.
Caso 2:
Pedro es un hombre de 45 años que trabaja como gerente en una empresa. Aunque es
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muy competente en su trabajo, tiende a ser demasiado autoritario y carece de empatía
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hacia sus subordinados. No reconoce el esfuerzo que realizan y suele minimizar sus
preocupaciones y problemas personales.
Comportamientos empáticos a mejorar: Reconocer y valorar el trabajo y esfuerzo de sus
subordinados, practicar la empatía al escuchar y comprender sus preocupaciones, y ser
más compasivo en su enfoque de liderazgo.
Caso 3:
Descripción del caso: María es una mujer de 60 años que vive sola desde que su esposo
falleció hace unos años. Aunque tiene vecinos y amigos que se preocupan por ella,
tiende a rechazar su ayuda y se aísla emocionalmente. No expresa sus necesidades o
sentimientos, lo que dificulta que los demás puedan brindarle el apoyo que necesita.
Comportamientos empáticos a mejorar: Abrirse a recibir ayuda y apoyo emocional de
sus seres queridos, comunicar sus necesidades y sentimientos de manera clara y abierta,
y permitir que otros se conecten emocionalmente con ella.
✔ Elija un caso. Fundamente el porqué de la elección del caso.}
Ahora,hemos elegido el caso de Pedro. Este caso puede ser más grave porque
su falta de empatía afecta no solo a su propia relación con sus subordinados,
sino también al ambiente laboral en general y posiblemente al desempeño y
bienestar de los empleados. Además, un líder que carece de empatía puede
generar un impacto negativo a largo plazo en la cultura organizacional y en la
retención del talento. Por lo tanto, abordar y mejorar la empatía de Pedro
podría tener un impacto significativo en múltiples niveles.
V. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN
COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS
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Comportamientos no Posibles soluciones Resultado a obtener
empáticos (acciones) Resultado a
obtener
Gritos Desarrollar los talleres de Autorregulación en sus
sensibilización emociones
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VI. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS
Comportamientos no Estrategias Acción Objetivos N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios
empáticos
sesiones valoración valoración
inicial final
Gritos
Juzgar
Indiferencia
Insultar
En este apartado se detalla los comportamientos no empáticos de la persona seleccionada, en
donde se deberá aplicar las estrategias denotadas en clases y ver su viabilidad.
- Estrategias, se deberán trabajar las vistas en clases: escucha activa, comunicar en positivo,
pequeñas acciones grandes recompensas, tolerancia, asertividad y solidaridad.
- Acción se refiere al procedimiento que cada estrategia tiene para poder ejecutarla.
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- Objetivo lo que deseas trazarte.
- N° de sesiones, hace referencia a las reproducciones que deseas que se realice, una
determinada actividad.
- Escala de valoración, hace referencia al nivel de intensidad, antes y después de la ejecución de
las acciones de las estrategias a realizar.
- Evidencia, se realizará a través de grabaciones, que serán colgados en la nube.
- Comentarios, se detalla la viabilidad u obstáculo de la estrategia y acción ejecutada.
VII. CONCLUSIONES
Se detalla los logros alcanzados en la aplicación de la estrategia ejecutada.
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VIII. RECOMENDACIONES \*
Son sugerencias articuladas con las conclusiones, de forma objetiva.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Citar en APA. (5 años de antigüedad)
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