Manual:

Docentes con
liderazgo digital
 Índice

• Objetivo general 3 • Estructura de los videos 20

Módulo 1. Contexto mundial 3 • Elementos de un video 21
• Ejes estratégicos 4 • TikTok Live 22
• Perspectiva de género con foco en • Mide y mejora 24
mujeres 4 • El lenguaje dentro de TikTok 24
• Cuarta Revolución Industrial
• Lenguaje inclusivo 25
Tecnológica 5
• Desde tu materia, ¿qué puedes
• Agenda 2030 6 hacer? 26
• Innovación y emprendimiento 7 • ¿Qué debes evitar realizar? 27
• Competencias STEM y HSE 8 • Paso a paso para crear tu primer
• Módulo 2. La alfabetización digital 9 TikTok 27
• ¿Qué es? 9 • Módulo 6. Uso responsable y
seguridad en internet, así como
• ¿Cuál es su importancia? 10
normas y políticas de privacidad en
• Niveles de alfabetización digital 10 TikTok 31
• ¿Cómo ser un o una docente en la • ¿Qué implica el uso responsable de
era tecnológica? 11 internet? 31
• Módulo 3. Origen y funcionamiento • Seguridad en internet 31
de TikTok 12
• ¿Cuáles son los problemas a los que
• ¿Qué es TikTok? ¿Y qué no es? 12 pueden enfrentarse tus estudiantes? 34
• ¿Qué ofrece? 12 • Seguridad en TikTok 38
• ¿Cómo funciona? 13 • Conoce las normas de la comunidad
• Módulo 4. TikTok en tu práctica y las políticas de seguridad y
docente 15 privacidad 38

• Herramientas educativas dentro de • Herramientas de seguridad dentro de

TikTok 16 TikTok ¡Mejora tu experiencia! 40

• Buenas prácticas 16 • Guías de seguridad 44

• ¿Cómo identificar buenas prácticas? 17 • Guía para nuevos y nuevas usuarias 44

• ¿Por qué es importante entre tus • Conoce la guía para padres, madres
estudiantes? 18 y tutores de TikTok 44
• Módulo 5. Creación de un vídeo de • Alianzas 46
TikTok para tu clase 19 • Actividad 47
• Storytelling dentro de TikTok 19 • Referencias 50
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Docentes con Liderazgo Digital

Objetivo general:
Las y los docentes podrán analizar qué es TikTok, cómo está conformado y cómo se utiliza la
plataforma como herramienta educativa para poder elaborar videos atractivos a fin de enseñar y
conectar con sus estudiantes.

Módulo 1. Contexto mundial

“”
“Vivimos en la aldea global y en la era de la información, una era de cambio
vertiginoso, incremento de la interdependencia y de la complejidad sin
precedentes, que está provocando una alteración radical en nuestra forma de
comunicarnos, de actuar, de pensar y de expresar.” (La nueva era digital, 2013, p. 48).

Con la llegada del Internet y los dispositivos móviles, el acceso a la información es ahora más fácil
que nunca. Esto ha permitido a las personas de todo el mundo conectarse y comunicarse de forma
instantánea, lo que ha llevado a una mayor cooperación y una mayor comprensión de las diversas
culturas y sociedades en el mundo.

Sin embargo, la era de la información también ha dado lugar a nuevos desafíos. La abundancia
de información puede ser abrumadora y dificultar la búsqueda de información pertinente y fiable.
Además, la privacidad y la seguridad de los datos se están volviendo cada vez más cruciales en un
mundo donde la información personal se almacena y comparte en línea.

En general, la era de la información ha cambiado significativamente la forma en que vivimos,

trabajamos y nos relacionamos. No obstante, es pertinente comprender todos estos cambios para
poder hacer frente a los desafíos personales y educativos dentro de los nuevos retos en esta era.

¡Ante estos retos, la apuesta del mundo es la Educación STEM!

3
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Educación STEM y sus Ejes Estratégicos.

Existe evidencia del poder transformador de la Educación STEM, que abona los siguientes ejes
estratégicos:

• Inclusión con perspectiva de género y foco en mujeres.

• Desarrollo de la fuerza laboral / Cuarta Revolución Industrial - Tecnológica.

• Agenda 2030 con foco en Medio Ambiente.

• Innovación y Emprendimiento.

Perspectiva de género con foco en mujeres.

La educación es un derecho humano, y la igualdad de género y erradicar la diferenciación para el

disfrute de ese derecho es fundamental para su plena realización. Sin embargo, persisten diferencias
al garantizar el acceso y la plena integración de sectores de la población que continúan siendo
excluidos, como son las mujeres, personas de origen indígena, personas con discapacidad, personas
migrantes y aquellas y aquellos que pertenecen a la comunidad LGBTIQ+. No garantizar su acceso
e integración a trayectorias educativas en igualdad de condiciones, amplía las brechas existentes y
afianza las dinámicas de discriminación.

La igualdad de género, significa que mujeres, hombres, niñas y niños deban gozar, en igualdad
de condiciones y oportunidades, de los mismos derechos y recursos. Esto nos permitirá erradicar
diversas brechas.

En Movimiento STEM+, proponemos un enfoque con

perspectiva de género con foco en niñas y mujeres, que
pueden presentar rezagos en el acceso, permanencia y
conclusión de su educación en América Latina.

4
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Cuarta Revolución Industrial Tecnológica.

Toda revolución implica cambios profundos, y si hablamos de una revolución industrial o tecnológica,
caracterizada por el surgimiento de nuevas herramientas, se generan cambios en dos aspectos:

• La manera en que se producen los bienes que consumimos.

• La forma en que se piensa, vive, trabaja y comunica con la sociedad.

La humanidad ha experimentado 4 Revoluciones Industriales que han transformado al mundo.

Mecanización Electricidad Informática Digitalización

(1760) (1870) (1969) (Actualidad)

• Máquina de vapor • Producción en masa • Automatización • Móvil conectado

• Energía hidráulica • Cadena de montaje • TIC (Tecnologías • Inteligencia artificial
• Mecanización • Electricidad de la Información • Internet de las cosas
y Comunicación
• Robótica avanzada
• Nube / Big Data /
Blackchain
• Almacenamiento de
energía
• Energías renovables
• Vehículos autónomos
• Impresión 3D

En esas transformaciones la sociedad ha tenido oportunidad de reconfigurar sus interacciones

para transitar de la caza y la recolección a la agricultura, posteriormente a la industrialización,
actualmente a la digitalización y como lo han planteado países como Japón, nos encontramos ante
la posibilidad de utilizar el conocimiento y la formación para que ante esta revolución industrial, las y
los jóvenes canalicen la industria, la inteligencia artificial y la agenda digital a una agenda centrada
en la sostenibilidad y el bienestar humano, de modo que no solamente se pueda prever el futuro,
sino que pueda hacerse posible, equitativo e incluyente.

5
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Agenda 2030.
Hablar de qué es la Agenda 2030 y su importancia es vital para comprender en dónde estamos y
cuáles son esos retos bajo los cuales todas y todos debemos involucrarnos, ya sea desde la labor
docente que hacemos, como ciudadanos y ciudadanas de un país, así como por ser alumnos y
alumnas, etc.

Para comenzar es necesario comprender que en septiembre de 2015, más de 150 jefes de Estado
y de Gobierno se reunieron en la histórica Cumbre del Desarrollo Sostenible en la que aprobaron la
Agenda 2030. Esta Agenda contiene 17 objetivos de aplicación universal que, desde el 1 de enero de
2016, rigen los esfuerzos de los países para lograr un mundo sostenible en el año 2030.

Alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible requiere la creación de soluciones prácticas e

innovadoras, que aprovechen el talento y los avances científicos y tecnológicos. La actual apertura e
interconectividad permiten que soluciones creadas para atender problemáticas locales, puedan ser
conocidas y aprovechadas en otros lugares del mundo. Además de ello, estamos viviendo grandes
transformaciones y para ello es necesario hablar de la Cuarta Revolución Industrial Tecnológica.

Para hacer frente a los retos que implica la Cuarta Revolución Industrial Tecnológica, la Agenda 2030
y la importancia de lograr la igualdad de género es necesario que desde nuestra práctica docente
inspiremos a que las y los jóvenes se interesen cada vez más en la innovación y el emprendimiento.

6
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Innovación y emprendimiento.
El emprendimiento en la Educación debe tener como objetivo brindar conocimientos, competencias
y experiencias para que la o el estudiante inicie y participe en procesos de creación de valor (Lackéus,
2015), lo que ayudará impulsar el compromiso y la motivación de las y los estudiantes para crear
soluciones a los grandes retos de la humanidad.

Las competencias desarrolladas en la o el estudiantado mediante un enfoque STEM (Ciencias,

Tecnología, Ingeniería y Matemáticas por sus siglas en inglés), facilitan la creación de proyectos
potencialmente innovadores y de emprendimiento, pues ellas y ellos se ven retados a resolver
problemáticas sociales, económicas o ambientales, integrando la tecnología que se encuentra a su
alcance. Este enfoque, a su vez, ayuda a propiciar aspiraciones y, en un mediano plazo, la elección
de carreras STEM. De esta forma, se posibilita que existan más investigadoras e investigadores
científicos, así como personas que desarrollen tecnología en el mediano y largo plazo.

La meta es contar con más emprendimientos innovadores y sostenibles con base Científica-
Tecnológica, que representen oportunidades para enfrentar la crisis climática y cerrar las distintas
brechas económicas y sociales para incluir a grupos excluidos y o en riesgo de exclusión como
mujeres, personas indígenas, personas con diferentes tipos de discapacidad, entre otros.

Y todo lo anterior es posible si desarrollamos las competencias STEM y las habilidades

socioemocionales.

7
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Competencias STEM y HSE.

El pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas, alfabetización de datos, comunicación,
colaboración y alfabetización digital y ciencias computacionales son las competencias tomadas del
marco educativo de la Alianza Global STEM (conocida en el idioma inglés como The Global STEM
Alliance, GSA). Dichas competencias son las que buscamos que tú como docente fomentes en el
aula para que tus estudiantes puedan enfrentar exitosamente la Cuarta Revolución y resolver retos
de innovación que sumen al cumplimiento de la Agenda 2030 de la ONU con una visión incluyente.

Especialmente, y como hemos ido revisando actualmente es de suma importancia hacer hincapié en
la alfabetización digital y ciencias computacionales, esta competencia se refiere a la capacidad
de utilizar conceptos y herramientas de ciencias computacionales que nos permitan obtener las
habilidades de alfabetización digital necesarias para utilizar dichas herramientas.

Asimismo, en la Educación STEM también es indispensable el trabajo transversal en el aprendizaje

socioemocional. Dichas habilidades son las requeridas en el Siglo XXI, éstas pasan por la comunicación
y negociación entre pares, habilidades para relacionarse con los demás y encontrar soluciones
compartidas y problemas comunes a través de la toma de decisiones responsables. (Alianza para la
Promoción STEM, 2019, p. 37 - 39).

8
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Módulo 2. La alfabetización digital

¿Qué es la alfabetización?
La manera en la que nos alfabetizamos se ha transformado con el tiempo, en el pasado la alfabetización
consistía en que una persona aprendiera a leer y escribir, hoy en día, con el avance de la tecnología
implica identificar que tenemos a nuestro alrededor grandes cantidades de información, por lo que
es importante aprender a gestionarla, contrastarla y evaluarla.

“”
“Para vivir y participar en la sociedad, [las y] los ciudadanos deben construir alfabetizaciones
digitales, de manera que ya no es suficiente con usar una computadora y navegar en Internet,
hoy en día se necesita saber encontrar información, evaluarla, almacenarla y recuperarla, en
otras palabras, pensar de manera digital.” (Rocha, J., George, C. & Glasserman, L., 2021, p. 4)

De esta manera, la alfabetización digital abre un abanico de posibilidades donde cada una de las
personas necesita desarrollar una diversidad de habilidades que le permitan hacer frente a las
demandas sociales.

Para Gross B. y Contreras D., (2006, p. 109) la alfabetización digital debe considerar las siguientes
características:

01 02 03
Capacidad de realizar Destreza de lectura Destreza al construir
juicios de valor con la y comprensión en un conocimiento proveniente
información obtenida entorno de hipertexto y de diversas fuentes
lectura no secuencial

05 06
04 Gestión del flujo de Conciencia sobre la diversidad de
Habilidades de búsqueda información con opiniones y la capacidad de debatir
de información selección de fuentes temas así como de pedir ayuda

07 08 08
Capacidad de comprender Valoración de las Precaución al valorar
y resolver un problema herramientas de apoyo la información

Nos encontramos en la era de la información y la conectividad, donde la alfabetización digital nos

demanda habilidades distintas. No obstante, también nos implica grandes retos y desafíos que nos
llevan a estar conscientes de la manera en la que utilizamos la tecnología y cómo nos protegemos.

9
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

¿Cuál es su importancia?
Hoy en día, la alfabetización digital se ha convertido en una habilidad esencial en la era moderna.
Nos permite conectarnos con personas de todo el mundo, acceder a empleos mejor remunerados
permitiéndonos alcanzar el éxito en el trabajo y la vida cotidiana. A medida que la tecnología continúa
avanzando, la alfabetización digital se vuelve cada vez más importante y necesaria para todos y todas.

“”
“Cuando docentes «migrantes digitales» nos enfrentamos al reto de enseñar y educar a
estudiantes «nativos digitales», el abanico de posibilidades que se presenta ante nosotros
es tan inmenso que puede resultar sobrecogedor e inabarcable.” (Hernández, A., 2021, p. 93)

Hablando desde el ámbito educativo la alfabetización digital docente se fundamenta en la

apropiación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) a través de la adquisición de
habilidades, conocimientos y comprensión relacionada a la concepción, acceso e integración de las
tecnologías. Asimismo, comprende una nueva forma de comunicación e interacción entre las y los
individuos o usuarios de forma cercana y precisa con la ayuda de la tecnología.

Niveles de alfabetización digital.

La alfabetización digital comienza con habilidades fundamentales como saber cómo usar un teclado y
ratón, navegar por Internet y enviar correo electrónico. Seguido por la capacidad de utilizar software
de productividad, la posibilidad de crear contenido digital.

De acuerdo a Guillén Ascencio y Tarango (2016), citado en García, S. (2017, p. 73), podemos encontrar
que clasifican la alfabetización digital en 5 dimensiones ya que es importante tener conocimiento
de diversas fuentes de información, criterios éticos para hacer uso de la información, hacer uso y
tenencia de dispositivos, entre otros elementos. A continuación veamos cuáles son esas dimensiones:

Cognitivo-intelectual:
Instrumental:
Trata específicamente de los conocimientos y
Hace referencia al conocimiento práctico y habilidades cognitivas para poder buscar, seleccionar,
habilidades para el uso del hardware y software analizar, interpretar y recrear la información para así
poder darle significado, analizarla y reconstruirla.

Sociocomunicacional: Axiológica:
Poder comunicarse eficazmente a través de las TIC,
Trata de tomar conciencia en cuanto al uso de las TIC
así como, el comportarnos de manera positiva hacia
y la manera en la que inciden en nuestro entorno.
las y los demás.

Emocional:
Se refiere al conjunto de sentimientos provocados por la experiencia de las y los usuarios en entornos digitales
caracterizado por el equilibrio afectivo-personal en el uso de las TIC.

10
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Asimismo, no debemos olvidar que la alfabetización digital también se refiere a la capacidad de

utilizar la tecnología de manera segura y responsable. Es importante que las personas entiendan los
riesgos asociados con la privacidad en línea, el robo de identidad y otros problemas de seguridad en
línea. La educación sobre seguridad en línea debe ser una parte integral de la alfabetización digital,
misma que revisaremos más adelante.

¿Cómo ser un o una docente en la era tecnológica?

Como menciona Molina Ana et al., (2015) Las posibilidades y ventajas que nos ofrece Internet
específicamente hablando para la formación son sin lugar a dudas significativas e importantes pues
nos permite:

1 Facilitar el acceso a la información.

2 Adaptar la información así como la formación a las necesidades de las y los estudiantes.

3 Ampliar las posibilidades de comunicación.

4 Poder utilizar herramientas tanto sincrónicas como asincrónicas.

5 Permite la flexibilidad de los entornos de formación.

6 Realizar actividades formativas sin tener en cuenta la situación espacio-temporal.

7 Favorece nuevos escenarios de formación y de trabajo entre otros.

“”
“Aunque es verdad que la fórmula perfecta no existe y que los contextos educativos
pueden ser muy diferentes los unos de los otros, la clave estaría en combinar entretenimiento
y diversión con adquisición de conocimiento.” (Hernández, A., 2021, p. 95)

No significa que las clases se tengan que convertir en un festival, implica identificar cómo el proceso
tradicional de enseñanza-aprendizaje se está transformando y por lo tanto cómo es que puede
cambiar la manera en la que como docentes nos comunicamos con nuestros y nuestras estudiantes
tal y como nos menciona Hernández Plaza (2021).

Ser un docente en la era tecnológica implica pensar en una nueva forma de enseñar y aprender a
través del uso de las TIC en donde conjuguemos la creatividad, innovación y participación activa de
las y los alumnos.

11
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Módulo 3. Origen y funcionamiento de TikTok

¿Qué es TikTok? ¿Y qué no es?
TikTok es una aplicación de vídeos cortos. Asimismo, es una plataforma de entretenimiento dirigida
a usuarios mayores de 13 años, su misión es inspirar la creatividad y enriquecer la vida de las
personas a través de generar momentos de alegría, estimulando y ayudando a la expresión creativa
y el enriquecimiento del contenido con el fin de animar a las y los usuarios a compartir sus pasiones,
momentos de la vida, consejos e información.

TikTok es la plataforma en la que todos pueden ser ellas y ellos mismos, publicando momentos
auténticos de la vida cotidiana.

“TikTok”

https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbfvhpt/WhatisTikTok-Spanish-SUBS.mp4

Importante: TikTok no es un red social, ya que éstas buscan conectar a personas con otras
personas, por su lado TikTok es una plataforma de entretenimiento que lo que busca es
conectar a la persona que la utiliza con contenido.

¿Qué ofrece?
TikTok ofrece un espacio para la expresión creativa fomentando que las y los usuarios compartan
momentos de la vida real, así como también proporciona un feed de videos personalizados para las
y los usuarios de acuerdo a sus gustos e intereses, por ello es un lugar donde la gente puede crear
contenidos auténticos e interesantes, asimismo, descubrir nuevas y emocionantes comunidades. Por
ello ésta se personaliza de acuerdo a cada persona y no es la misma para todas y todos.

Es por ello, que al navegar dentro de esta aplicación podrás encontrar una variedad de temas entre
los cuáles podemos mencionar sólo algunos.

• Educación • Deporte • Música

• Historia • Ciencia • Cine
• Comedia • Cultura • Seguridad

TikTok como herramienta educativa nos permite llevar a cabo innovaciones educativas que aumenten
la motivación del alumnado y ayude a aprender de una manera divertida y diferente.

12
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

¿Cómo funciona?
La aplicación funciona a través de un algoritmo de inteligencia artificial que analiza el comportamiento
de la o el usuario y ofrece contenido personalizado en función de sus intereses y preferencias. A
continuación, revisaremos paso a paso cómo utilizar esta aplicación.

1. Descarga TikTok de Google Play o App Store.

2. Abre la aplicación.
3. Pulsa en Perfil en la esquina inferior derecha.
4. Selecciona un método de registro.

Nota: Asegúrate de usar un correo electrónico o

número de teléfono válido, porque lo necesitarás
para iniciar sesión y recuperar la contraseña.

Proporciona tu fecha de nacimiento.

Para registrarte en TikTok, primero debes

especificar tu fecha de nacimiento. Si eliges crear
una cuenta por medio de otra plataforma, también
te pedirán que proporciones tu fecha de nacimiento
directamente con el fin de garantizar que las y los
miembros de la comunidad tengan la experiencia
adecuada a su edad, desde la restricción del acceso
a ciertas funciones hasta la personalización de los
anuncios que la gente puede ver.

Una vez creada la cuenta vas a poder configurarla

de acuerdo a: Añadir una foto o video de perfil,
cambio de apodo, cambiar el nombre de usuario(a),
vincular otra cuenta de redes sociales y cambiar los
ajustes de idioma.

13
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Dentro de TikTok, te encontrarás con cuatro secciones, revisemos para qué funciona cada una:

Para ti: Amigos:

En esta parte aparecerán los videos En esta sección encontrarás los videos que
recomendados por la aplicación. han subido las personas a las que sigues.

Bandeja de entrada: Perfil:

En esta parte podrás encontrar los mensajes En esta sección encontrarás tu información
que otras personas te han enviado. y los videos que hayas subido.

Asimismo, puedes revisar el siguiente video, para conocer de manera general las funciones que te
ofrece TikTok.

“Funciones TikTok”

https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbfvhpt/TikTokBasics-Spanish-V2-SUBS.mp4

14
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Módulo 4. TikTok en tu práctica docente

“Creadores de Contenido Educativo”

https://www.tiktok.com/@cibervoluntarios/video/7208489493370866949?embed_sour-
ce=71169334%2C121331973%2C120811592%2C120810756%3Bnull%3Bembed_mas-
king&refer=embed&referer_url=campustiktok.com%2Fsensibilizacion%2Ftiktok-herra-
mienta-educativa&referer_video_id=7208489493370866949

El aprendizaje remoto llevó a las y los profesionales de la educación a pensar en formas innovadoras
de impartir sus lecciones en línea. Sumado a esto la popularidad de TikTok ha crecido de manera
exponencial en los últimos años y, a pesar de ser principalmente conocida como una plataforma de
entretenimiento, su potencial como herramienta educativa no puede ser subestimado.

Gracias a su formato puede ser utilizado de manera efectiva para enseñar una amplia variedad de
temas, del mismo modo, la capacidad de crear contenido visualmente atractivo y fácil de entender
puede involucrar a las y los estudiantes en el proceso de aprendizaje de manera más efectiva.

Además, TikTok fomenta la colaboración y el intercambio de ideas, lo que lo convierte en un espacio

ideal para que las y los estudiantes trabajen en equipo y compartan conocimientos entre ellos y ellas.
Asimismo, sus desafíos pueden ser una excelente forma de motivar a las y los estudiantes y fomentar
la creatividad.

“”
“En definitiva, necesitamos superar el modelo tradicional y nos encontramos ante un
momento clave para hacerlo, en un momento de innovación y cambio de los pilares
básicos de nuestro sistema educativo, lo que nos permite tanto abrir las puertas de la
didáctica a las redes sociales, como abrir nuestra mente al uso de las mismas en un
contexto educativo.” (Hernández, A., 2021, p. 95)

15
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Herramientas educativas dentro de TikTok.

Dentro de TikTok podemos encontrar diversas herramientas que nos permiten navegar de mejor
manera a través de la diversidad de contenido. Entre éstas encontramos:

• Hashtags: Los hashtags son etiquetas o palabras clave precedidas por el símbolo “#” que se
utilizan para categorizar y agrupar contenido relacionado en la plataforma. Funcionan como un
mecanismo de búsqueda y organización, permitiendo a las y los usuarios encontrar fácilmente
videos sobre temas específicos o unirse a tendencias y desafíos populares. Al agregar un hashtag
relevante a la descripción o título de un video, las y los creadores de contenido pueden ampliar
el alcance de su publicación y conectar con una audiencia más amplia que comparte intereses
similares.

Dentro de TikTok hay cabida para subculturas, para nichos muy específicos en los que se
encuentran personas con los mismos gustos e intereses que se van uniendo a hashtags como
estos: #booktok, #nutritok, #musictok, #vintagetok, #AprendeEnTikTok, etc.

• Gestión del tiempo: Para ayudarte a gestionar el tiempo que pasas frente a la pantalla, esta
opción te permitirá decidir cuánto tiempo quieres pasar en la aplicación al día.

“Bienestar Digital”

https://www.tiktok.com/@tiktokseguridad/video/6966143984188116229?embed_sour-
ce=121355059%2C121351166%2C121331973%2C120811592%2C120810756%3Bnu-
ll%3Bembed_share&refer=embed&referer_url=newsroom.tiktok.com%2Fes-latam%2F-
tiktok-lanza-nuevos-videos-de-seguridad-que-combinan-educacion-con-entretenimien-
to&referer_video_id=6966143984188116229

Buenas prácticas.
En TikTok podemos encontrar un sinfín de prácticas educativas que buscan ayudar a la comunidad a
aprender nuevos temas, repasar algunos conceptos o conocer sobre cosas nuevas que destacan por
su creatividad y efectividad para transmitir conocimientos de una manera atractiva.

Muchas y muchos educadores y creadores de contenido han aprovechado el formato de videos cortos
para desarrollar contenido educativo de calidad. Estos videos utilizan elementos visuales llamativos,
música inspiradora y narraciones claras para presentar conceptos complejos de manera accesible.

Además, se fomenta el intercambio de ideas y la colaboración a través de desafíos educativos,

donde las y los estudiantes pueden participar activamente y aprender unos de otras y otros. Las
buenas prácticas educativas en TikTok demuestran que esta plataforma no solo es un espacio para el
entretenimiento, sino también un valioso recurso para el aprendizaje y la divulgación de conocimientos
de manera innovadora.

16
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

¿Cómo identificar buenas prácticas?

Por supuesto, es importante destacar que, como en cualquier plataforma de contenido, el uso
educativo de TikTok también implica ciertas precauciones:

• Las y los educadores deben ser conscientes de la necesidad de verificar la veracidad y la precisión
de la información que comparten, evitando la propagación de datos erróneos o no confirmados.

• Dentro de TikTok podrás encontrar una diversidad de contenido, para poder verificar que estamos
hablando de buenas prácticas es necesario revisar que la información proporcionada por el creador
del video sea verídica, que ayude a cualquier usuario o usuaria a entender mejor sobre algún
tema.

• La supervisión adecuada de los contenidos creados por las y los estudiantes es fundamental para
garantizar que se mantengan dentro de los límites apropiados y éticos.

• Finalmente los videos deben tener una estructura como una historia con un comienzo, un
desarrollo y un final.

Ejemplos:

Algunos ejemplos de buenas prácticas que podemos observar dentro de TikTok y que te ayudarán
a darte una idea de cómo puedes desde el ámbito docente elaborar videos, son los siguientes. Te
invitamos a revisarlos, inspirarte y encontrar tu propio estilo dentro de esta plataforma.

@profejeff @artiesangerman @el_profeluis

17
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

@sciencewithana @inglesprilla @micro_terra

@elfisicobarbudo @doctoryumper @doctorfision

¿Por qué es importante entre tus estudiantes?

TikTok se ha convertido en una de las plataformas más populares entre las y los estudiantes en todo
el mundo. Esto se debe a su formato único de videos cortos y entretenidos que son fáciles de crear
y compartir, así como la variedad de temas que pueden encontrarse dentro de la misma a través de
sus diversas comunidades ha llevado a que las y los estudiantes lo utilicen para diversas actividades,
desde la expresión creativa hasta la educación y el aprendizaje.

Algunas de las razones por las que TikTok es importante para los estudiantes es porque les permite
expresarse creativamente y mostrar su talento. Además de que se ha convertido en una herramienta
de aprendizaje para muchos estudiantes, ya que muchos y muchas creadoras de contenido publican
videos educativos en la plataforma.

18
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Módulo 5. Creación de un vídeo de TikTok para tu clase

Storytelling dentro de TikTok.
Como menciona Guisado, Ana (2017) desde hace mucho tiempo se han contado una gran diversidad
de historias sobre el valor, el amor y otros temas. Aunque estas historias podían ser reales o no,
desde siempre ha existido una necesidad por parte del individuo de comunicarse con sus semejantes
de la mejor forma posible.

“”
El storytelling se define generalmente como el arte de contar historias aunque se puede
decir que se trata de una técnica que consigue transmitir mucho más que la simple historia.
Igualmente se trata de crear y aprovechar un mundo fantástico para conectar emocionalmente
con el receptor a través del relato. En otras palabras, el storytelling se presenta como una
historia emocional en la que se establece una conexión entre la audiencia y el narrador, lo
que permite que el mensaje perdure durante más tiempo en el espectador. (Guisado, A., 2017, p. 6)

El storytelling nos permite conectar de forma personal, transmitir sentimientos, emociones, entretener
y generar empatía con esa persona. A través de la combinación de música, efectos visuales y narración
permite a las y los creadores de contenido comunicar sus ideas de manera clara y atractiva en un
formato corto y fácil de consumir.

De ahí la importancia de ser capaces de contar historias o transmitir información importante desde
nuestra labor docente a través de la aplicación de TikTok. A continuación revisemos cuáles son los
elementos indispensables a considerar dentro del storytelling, de acuerdo con Guisado, A.:

Estructura Narrativa

Introducción: Nudo: Punto álgido: Fin:

En la cual se introducen En el que se establece Supone el punto crítico de En el que se soluciona

los personajes y se sitúa el conflicto al que se la historia. el conflicto y finaliza la
al receptor en la historia. enfrentan los personajes historia.
y cómo superarlo.

Tomado de Guisado, Ana, 2017, p. 9

19
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Estructura de los videos.

La estructura de los videos de TikTok se ha convertido en una forma popular y efectiva de transmitir
información en línea. Para lograr que nuestro video tenga una buena estructura debemos contemplar
como primer paso los siguientes aspectos que harán que el mismo sea más llamativo para nuestra
audiencia:

Gancho: Story:

Son tres segundos para captar Una vez atrapada la audiencia,

la atención de la audiencia. Para dales una razón para quedarse.
esta parte puedes utilizar títulos Puedes utilizar un storytelling
llamativos y/o preguntas que atractivo que incite a consumir
generen interés en tu audiencia. ese video hasta el final.

Call to action: Estadísticas:

Al final del video es necesario
Acostúmbrate a revisar tus
generar engagement. Invita a
números, eso te permitirá
tu audiencia: compartir el video,
conocer lo que mejor conecta
dejar comentarios o sus puntos
con tu audiencia y mejorar.
de vista y darle like.

Ahora veamos cómo se aplica lo anterior; veamos el siguiente video:

“Día de la tierra | Tips para el aceite usado”

https://www.tiktok.com/@fiebrefoodie/video/7085380472963910917?q=Qu%-
C3%A9%20hacer%20con%20el%20aceite%20usado&t=1683050450203

Como pudiste notar, al utilizar estos aspectos dentro de nuestros videos sin importar el tema sobre el
cual estemos hablando, hará que tengamos mucho más éxito hacia nuestras y nuestros estudiantes.

20
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Elementos de un video.
Una vez que tenemos la estructura sobre nuestro video, es necesario cuidar otros elementos que
harán que el mismo tenga una buena calidad y sea atractivo para nuestra audiencia:

Formato: Duración: Distribución:

Se recomienda que el Mínimo 15 segundos y 70% contenido origi-

video sea de manera máximo 10 minutos. nal y 30% challenges o
vertical y en pantalla Trends. En este caso es
completa, debido a que recomendable no caer
es la forma nativa de Frecuencia: únicamente en retos o
consumir contenido en trends, sino constante-
la plataforma. Cuanto más publiques, mente ir creando conte-
más oportunidades ten- nido original y llamativo.
drás de descubrir qué
se conecta mejor con
las y los espectadores.

Publicación:

Un aspecto importante a considerar es la publicación para la cual revisaremos los

siguientes puntos:

• Descripción y hashtags: Se sugiere el uso de 3 a 5 hashtags máximo por contenido.

• Comentarios: No tienes que contestar todos, pero puedes mostrar que las y los
escuchas.

• Calidad: Es necesario contar con buena iluminación y escenario.

• Herramientas: No olvides que puedes hacer siempre uso de los sonidos, música,
efectos, stickers, subtítulos y más.

• Contenido positivo: A las y los usuarios les gusta ver mensajes agradables con una
actitud positiva y divertida, por lo tanto no te olvides de incluirla en tus videos.

21
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

De manera rápida veamos cómo es crear un video en TikTok a través del siguiente video.

“Tutorial para utilizar TikTok”

https://www.tiktok.com/@seocontenidos/video/7225363356864007430?_
r=1&_t=8dWGgXW7FEz&social_sharing=v5

Como puedes ver no es tan difícil hacerlo, no obstante, es indispensable conocer todas las herramientas
con las que contamos ya que son éstas las que nos permitirán desarrollar nuestra creatividad y hacer
que nuestros videos sean más atractivos.

TikTok Live.
Otra herramienta que nos ofrece TikTok son los TikTok Live el cual permite a las y los usuarios y
creadores de contenido interactuar entre sí en tiempo real. A través de la funcionalidad TikTok Live
puedes contactar en directo con tu audiencia y ver los comentarios que te hacen en tiempo real.

Para entender un poco más sobre este tema, veamos el siguiente video.

“¿Qué harás en tu próximo directo?”

https://drive.google.com/file/d/1__SXu8_O5wfmD5vvkH-Qa-
mUML6O6S2xW/view?resourcekey

Algo muy positivo de TikTok es que, si durante tu retransmisión hay alguna persona que está
molestando, insultando o dejando comentarios incómodos, la plataforma pone a tu disposición
diferentes herramientas para manejar esta situación. Por ejemplo, se te da la opción de poder
silenciar a esta cuenta durante el Live, algo que provocará que no pueda seguir comentando y
que, además, se borren todos sus comentarios ya realizados durante el directo. De esta forma, tus
directos podrán ser más fluidos y se creará un ambiente agradable para el resto del público.

Si quieres que tu directo quede más profesional, lo mejor es que lo retransmitas desde tu ordenador.
TikTok no ofrece actualmente una función nativa para que lo lleves a cabo, pero puedes hacerlo
utilizando plataformas como OBS Studio, una aplicación que te permite grabar y emitir en directo
en diferentes plataformas a través del PC.

22
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Revisemos cuáles son los requisitos para poder realizar TikToks Live:

Los creadores de contenidos con más de 1000 seguidores pueden

Candidatos:
acceder a esta función.

Los creadores de contenidos con más de 5000 seguidores pueden

Candidatos OBS: acceder a esta función, previa revisión de la cuenta por parte del
staff de TikTok.

Los en vivos vía móviles se enfocan más a conectar con tu audiencia

Intención: de manera directa. Es como una plática de amigos donde comentas
sobre temas de interés o responder preguntas.

Estos en vivos tienen duración de 1 hora, por lo que te recomendamos

Duración:
preparar el tema y estar consciente acerca de los tiempos.

Puedes invitar a otro miembro de la comunidad de TikTok para

Livestreaming participar en el en vivo y tener interacción más interesante. Las
co Host: cuentas con más de 5000 seguidores podrán acceder a esta función
previa revisión del staff de TikTok.

Durante tus en vivos, las normas de la comunidad de TikTok aplican

Restricciones:
de la misma manera que en un video normal.

Evita usar Tal vez la biblioteca de música en otras plataformas no sea

música de fondo: equivalente a la disponible en TikTok.

23
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Mide y mejora.
Para crecer como creador en TikTok, es útil comprender a tu audiencia. El análisis se organiza en tres
categorías principales:

Descripción general Contenido Seguidores

Podrás ver el crecimiento de Profundizar en cada video que Destaca información sobre la
seguidores, las vistas de video, se publique. Se encontrará comunidad que has creado
las vistas de perfil, los me gusta, información total de las vistas, en TikTok, como de dónde
los comentarios y las acciones me gusta, comentarios, tiempos provienen y horas conectados.
compartidas durante los últimos de reproducción promedio, etc. Puedes observar las vistas de tu
7, 28 o 60 días. Disponible sólo los últimos 7 días. perfil, entre 7 y 28 días.

Si bien los análisis son útiles para comprender el rendimiento de sus videos, no necesita crear
videos futuros basados ​​principalmente en ellos. Es mejor considerar el panorama general, apoyarse
ligeramente en los análisis y usarlos como fuente de información en lugar de estrategia.

Si uno de sus videos tiene un rendimiento diferente al de otros anteriores, ten en cuenta que
las fluctuaciones son normales. Revisa tus análisis para observar las diferencias en el tiempo de
visualización y otros factores para determinar qué funciona para sus espectadores. Un análisis como
este es útil para comprender qué capta la atención de su audiencia y qué puede hacer para compartir
videos que resuenen.

Recuerda: la experimentación es una parte importante de la experiencia de creación en TikTok.

Puede considerar publicar videos de diferentes tipos con diferentes sonidos para medir lo que más
les gusta a los espectadores, y puede comenzar conectando sus datos con cambios reales que
pueden hacer que sus videos brillen.

El lenguaje dentro de TikTok.

Es indispensable tener claro que no se trata solo de crear videos, requerimos entender cómo es que
funciona y de qué manera podemos hacer uso de esta aplicación dentro del contexto educativo,
para ello, es necesario comprender que más allá de ser una plataforma de contenido basada en
videos, TikTok a través de la diversidad de herramientas y comunidades ofrece una cantidad vasta
de contenidos que van desde temáticas como: recetas, nutrición, fitness, educación, noticias,
manualidades, crianza, salud, maquillaje, limpieza, libros… Literalmente se puede encontrar contenido
de cualquier cosa que se busque.

24
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Para que nuestros videos tengan un impacto adecuado en nuestra comunidad estudiantil es necesario
comprender cómo es el lenguaje dentro de TikTok, si bien la plataforma nos permite contar historias
a través de la diversidad de videos, hay que comprender que cambia por completo la manera de
hacerlos, pues TikTok adopta la experiencia vertical. En donde si estás acostumbrado o acostumbrada
a filmar en modo horizontal, esto podría ser una opción, pero TikTok tiene que ver con videos
verticales. Así que piensa en formas de contar tu historia en modo vertical.

Ten en cuenta el encuadre y el espaciado, esto incluye tener tu imagen centrada o no tenerla cubierta
por los íconos de TikTok o cualquier otra cosa. Considera incluir algo al principio de tu video para
despertar el interés de la gente. En cuanto al nivel de producción que pones en los videos depende
completamente de ti. Ya sea que estés grabando con un equipo de calidad profesional o con tu
teléfono celular, ambos pueden ser excelentes videos de TikTok.

Los sonidos. Cuando se trata de hacer un buen video en TikTok, lo que escuchan los espectadores
es tan importante como lo que ven. Es por eso que TikTok tiene una biblioteca masiva de canciones
y sonidos para acompañar tus videos. Piensa en qué sonido complementará tu video. Tal vez sea un
sonido asociado con una tendencia. También puede ser un audio original que hayas compartido y
que sea perfecto para tu historia.

La historia o narración es el corazón de TikTok, y una buena historia puede venir de cualquier parte.
Puedes crear un video atractivo en TikTok sobre una creación hecha por ti, un tutorial sobre algún
experimento, o incluso un día elaborando algún proyecto educativo. Algunas de las mejores prácticas
incluyen estructurar tus videos como una historia con un comienzo, un desarrollo y un final.

Puedes ayudar a que tus videos resuenen con algunos detalles clave que hacen que el descubrimiento
sea mucho más fácil. Piensa en escribir descripciones claras en tus videos para que las y los
espectadores puedan entender rápidamente lo que estás tratando de decir. Considera el uso de
hashtags relevantes para que los espectadores puedan encontrar tus videos fácilmente.

Lenguaje inclusivo.
Por lenguaje inclusivo se entiende la manera de expresarse oralmente y por escrito sin discriminar
a un sexo, género social o identidad de género en particular y sin perpetuar estereotipos de género,
esto es importante considerarlo de igual manera dentro de TikTok ya que la propia aplicación busca
incluir a cualquier persona.
Dado que el lenguaje es uno de los factores clave que determinan las actitudes culturales y sociales,
emplear un lenguaje inclusivo en cuanto al género es una forma sumamente importante de promover
la igualdad de género y combatir los prejuicios de género.

En español es posible utilizar diferentes estrategias para hablar o escribir de manera más inclusiva
en cuanto al género:

1. Evitar expresiones discriminatorias.

2. Evitar expresiones con connotaciones negativas.
3. Emplear pares de femenino y masculino (desdoblamiento).

25
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Desde tu materia, ¿qué puedes hacer?

TikTok ha promovido la creación de una comunidad educativa donde las y los usuarios comparten
conocimientos y aprenden de otras personas. Los desafíos y tendencias educativas han surgido
como una forma de fomentar la colaboración y el intercambio de ideas. Estos desafíos pueden estar
centrados en la resolución de problemas matemáticos, la explicación de conceptos científicos o
incluso en la exploración de temas sociales y culturales. Las y los estudiantes y usuarios interesados
pueden participar activamente, aportando sus perspectivas y aprendiendo de las contribuciones de
otros.

En este sentido, muchas de las características que ha hecho que TikTok sea tan popular es que se
utiliza para educar e informar a una nueva generación de jóvenes. A continuación revisemos algunos
ejemplos de lo que tú desde tu práctica docente puedes realizar con ayuda de TikTok:

Encuentra inspiración Conecta con tus

para tus lecciones estudiantes

El aprendizaje remoto ha Explorar para aprender más

alentado a más maestros sobre las tendencias favoritas
a usar la plataforma para de tus estudiantes o diseñar
compartir ideas y enseñar lecciones emocionantes.
sobre una variedad de temas.

Explora redes Comparte o crea videos

Al usar hashtags en la Puedes crear o compartir

plataforma puedes encontrar videos que resuman
maestros de ideas afines que conceptos o que apoyen
te permitan compartir ideas el aprendizaje de tus
o experiencias. Establece proyectos estudiantes.

TikTok fomenta la creatividad, puede

ser utilizado como una herramienta
para establecer tareas o trabajos.

Ahora que tienes más herramientas sobre qué es, cómo funciona, tips y recomendaciones de cómo
es que puedes utilizar TikTok te invitamos a pensar en algún tema relacionado con tu materia, este
será el primer paso para comenzar dentro de esta aplicación y posteriormente, elaborar tu video.

26
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

¿Qué debes evitar realizar?

Hasta el momento hemos revisado todo aquello que debemos implementar para hacer que nuestros
videos sean llamativos. Sin embargo, hay algunas cosas que debes evitar hacer en TikTok para
garantizar que tu experiencia y la de tus estudiantes en la plataforma sea positiva. Algunos de los
elementos que debemos cuidar y no postear son:

• Grabar pantallas o monitores con el celular.

• Imágenes fijas o transiciones de fotos.
• Dibujar en papel.
• Clickbaits (concursos, premios, rifas, etc.)
• Anuncios publicitarios.
• Noticias falsas y contenido engañoso.
• Contenido duplicado.

Ahora que conocemos cómo descargar la aplicación, qué pantallas nos muestra, cuáles son los
elementos necesarios que debemos considerar para crear un video, es momento de ir paso a paso
revisando cada una de las herramientas que nos ofrece TikTok para crear un video. Para ello, es muy
indispensable que ya tengas pensado el tema sobre el que quieres hablar o explicar de esta manera
te será más sencillo comenzar.

Paso a paso para crear tu primer TikTok.

Al abrir nuestra aplicación nos daremos cuenta de que contamos con el botón de + en la parte
inferior.

1. Pulsa + en la parte inferior de la pantalla.

27
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

2. Puedes cargar contenido de la Biblioteca de tu dispositivo o usar la cámara de TikTok.

Graba desde tu dispositivo.

Carga un video
desde la Biblioteca
de tu dispositivo.

3. Haz uso de las herramientas que TikTok te ofrece, no tengas miedo a descubrir qué puedes
realizar. ¡Exploremos las herramientas para ejercitar nuestra creatividad!

Invertir: nos permite cambiar la cámara frontal a la trasera.

Flash: nos permite agregar luz si nuestro alrededor está muy oscuro (sólo
cuando se utiliza la cámara trasera).

Temporizador: Nos da un tiempo corto antes de comenzar la grabación.

Filtros: Efectos que se usan para personalizar y añadir detalles a los videos.

Velocidad: Nos permite ajustar la velocidad durante la grabación.

Embellecer: Modifica aspectos de tu rostro.

28
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

4. Añade sonidos, efectos o filtros, o usa otras herramientas de la cámara.

5. Empieza a grabar el video presionando el Botón de grabación.

6. Graba el contenido.
7. Pulsa sobre el check de color rosa y posterior en Siguiente.
8. Sigue editando el video en la página de publicación.

9. ¡Publica el video!

29
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

TikTok ha generado una comunidad de aprendizaje activa, donde las y los usuarios participan en
desafíos educativos y comparten conocimientos en diversas disciplinas. A medida que más educadores
y educadoras se suman a esta tendencia, TikTok continúa consolidándose como una poderosa
herramienta educativa que combina la creatividad y la tecnología para fomentar el aprendizaje
interactivo y estimulante.

Hasta el momento hemos visto cómo hacer un video dentro de TikTok, cuáles son los elementos
que debemos cuidar e incluir para que nuestro video sea llamativo y creativo. No obstante, también
es indispensable conocer qué es lo que no está permitido dentro de la plataforma de modo que
podamos crear entre todas y todos un ambiente sano para cada una de las personas que utilizan
esta plataforma.

30
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Módulo 6. Uso responsable y seguridad en internet,

así como normas y políticas de privacidad en TikTok
Qué implica el uso responsable de internet.
Las nuevas tecnologías constituyen una herramienta totalmente integrada en la sociedad, que forma
parte de nuestra vida desde edades tempranas. No se trata de abordar la tecnología como una
amenaza para las y los menores, sino de fomentar un uso responsable y una experiencia útil y
provechosa para todas y todos.

Seguridad en internet
Cuida tu información, porque en manos de la persona equivocada puede ser muy peligroso. Para
ello es indispensable conocer que la privacidad digital es un derecho de cualquier usuario o
usuaria que utilice la red. En donde cada persona debe ser capaz de decidir qué datos personales
desea compartir y de esta manera proteger su privacidad. Sin embargo, no muchas veces somos
conscientes de ello.

Para mantenerte seguro o segura es necesario que:

1 2 3 4

Configures la Si almacenas Administra los

privacidad y seguridad información en la nube dispositivos que Utiliza una
de tu cuenta. debes hacerla privada. han iniciado sesión contraseña segura.
en tu cuenta.

5 6 7

Verifica los permisos Cuídate de los

que tiene y das a tu No des clic en enlaces mensajes que
aplicación. sospechosos. piden información
personal o dinero.

Crear una comunidad positiva en TikTok requiere un enfoque multifacético que involucre políticas,
configuraciones y controles, además de tecnología, moderación y más, pero este paso hacia una
educación del usuario y usuaria más accesible es igualmente valioso. A continuación revisa el
siguiente video:

31
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

“Centro de seguridad”

https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbfvhpt/LandingPa-
geSafetyControl-Spanish-SUBS.mp4

Estos ajustes pueden variar según la región y la versión de la aplicación.

1. Los ajustes de la cuenta te permiten gestionar la información de tu cuenta, tus preferencias de

privacidad y tu presencia pública.

• Cuenta privada: Todas las cuentas de personas menores de 16 años son privadas de forma
predeterminada. Esto significa que puedes aprobar o rechazar solicitudes de seguidores, y
solo los seguidores que hayas aprobado podrán ver tu contenido. Las cuentas de personas
mayores de 16 años que no hayan elegido una cuenta privada al registrarse empiezan
siendo públicas. Esto significa que todo el mundo puede ver tus videos públicos y publicar
comentarios para interactuar con el contenido que has creado y compartido.
• Sugerir tu cuenta a los demás: La función de sugerir tu cuenta a las demás personas
permite que la comunidad descubra tu cuenta. Por defecto, para los usuarios menores de 16
años esta función está desactivada, pero se puede cambiar desde los ajustes de privacidad.

2. Las funciones de gestión de la comunidad definen quién puede interactuar contigo o con tus
contenidos.

• Quién puede ver tus videos: Tú tienes el poder de decisión sobre la visualización de
tus contenidos. Puedes elegir que solo sean visibles para ti, para tus amigos o para toda la
comunidad de TikTok.
• Decide quién puede enviarte mensajes: Los mensajes directos (DM) habilitan un
método de comunicación privada entre usuarios y usuarias. Los mensajes directos solo están
disponibles para las cuentas de personas mayores de 16 años.
• Decide quién puede hacer comentarios: TikTok ayuda a conectar una comunidad rica
y diversa, donde todas las personas tienen libertad de expresión, pero tú puedes decidir
si permites la publicación de comentarios y, en caso afirmativo, quién puede publicar
comentarios.
• Filtra los comentarios: Además de la gestión de publicación de comentarios, también
ofrece a la comunidad la posibilidad de crear sus propios filtros de comentarios. A partir
de dos maneras: la primera opción oculta automáticamente los comentarios ofensivos; la
segunda opción te permite crear una lista personalizada de palabras clave para que los
comentarios que contengan esas palabras también se oculten automáticamente.

32
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

• Eliminar comentarios: Tú decides todos tus contenidos, incluidos los comentarios que las
demás personas puedan publicar.
• Bloquear una cuenta: Al bloquear a un usuario, este no podrá ver tus contenidos ni
enviarte mensajes.
• Eliminar seguidores: Si eliminas a un seguidor, tus contenidos ya no aparecerán en el
canal del seguidor eliminado.
• Quién puede ver los videos que te gustan: Puedes evitar que los demás vean los
vídeos que te gustaron. Para ello, tendrás que establecer tus preferencias de visualización
de contenidos (los vídeos que te gustan) como privadas.
• Permite la descarga de tus videos: Si lo deseas, puedes desactivar las descargas de tus
vídeos, es decir, prohibir que los demás puedan descargar tus vídeos en sus dispositivos.
Los vídeos de las personas menores de 16 años o de los que tengan una cuenta privada, no
podrán ser descargados por otras personas.
• Quién puede hacer un duo contigo: Un Dúo es una función de vídeo de TikTok que
permite a otra persona de TikTok utilizar tus contenidos para crear un vídeo con la pantalla
partida con un mismo audio. La persona que crea el video determinará quién puede ver,
comentar y descargar el contenido creado.
• Quién puede utilizar la función de Stich contigo: La función Stich permite a las y los
usuarios recortar escenas de un vídeo de otra persona en el suyo. La persona que crea el
video determinará quién puede ver, comentar y descargar el contenido creado.

3. En TikTok, el canal Para ti refleja las preferencias particulares de cada persona. Las
funcionalidades de gestión de contenidos te permiten gestionar los vídeos que ves en la
aplicación.

• Gestiona el contenido que te aparece en el Feed Para ti: Cuanto más utilices TikTok,
mejor se irá adaptando tu sección Para ti a tus intereses, así que la mejor manera de afinar
las selecciones en Para ti es simplemente usar y disfrutar de la aplicación. Cuando decidas
seguir nuevas cuentas, por ejemplo, se irán refinando las recomendaciones, al igual que la
exploración de hashtags, sonidos, efectos y trending topics desde la pestaña Descubrir.
• Denunciar videos, sonidos, hashtags u otros contenidos: Puedes denunciar un vídeo,
una retransmisión en directo, un usuario o usuaria, un mensaje directo o un comentario
específico desde la propia aplicación.
• Modo restringido: El modo restringido es una de las opciones de configuración de la
cuenta que limita la aparición de contenidos que pueden no ser apropiados para todos los
públicos. Cuando se activa el modo restringido, hay que establecer un código de acceso que
deberá introducirse para desactivarlo.

Estos son sólo algunos de los puntos con los cuales cualquier usuario o usuaria de TikTok pueden
mantenerse segura o seguro. No obstante, es indispensable conocer desde la labor docente a qué
otros riesgos pueden enfrentarse nuestras y nuestros alumnos.

33
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

¿Cuáles son los problemas a los que pueden enfrentarse tus

estudiantes?
El bienestar digital entendido como permanecer bien dentro de una plataforma es algo a lo que
debemos aspirar. En un mundo donde existen grandes cantidades de información, es necesario
acompañar a nuestras y nuestros estudiantes para que sean capaces de identificar los diversos
peligros a los cuales se enfrentan.

“”
“Desde la perspectiva de Mikelic Preradovic et al. (2016) [la seguridad en los espacios
digitales] representa un nuevo reto, ya que de la misma forma en la que aumentan
las oportunidades de aprendizaje al utilizar las tecnologías, también se incrementan
los riesgos potenciales.” (Rocha, E., et al., 2021, p. 4).

Por ello resulta importante conocer cuáles son algunos de los retos o problemas a los que pueden
enfrentarse nuestras y nuestros estudiantes, de modo que podamos identificar qué podemos hacer
frente a cada uno de ellos y cómo es que podemos ayudarles.

34
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

De acuerdo con la RAE el odio es la aversión hacia algo o hacia alguien

cuyo mal se desea. Por otro lado, el racismo es la creencia que sostiene
la superioridad de un grupo étnico sobre los demás, lo que conduce
a la discriminación o persecución social. Mientras que el sexismo es la
discriminación de las personas por razón de sexo.
Odio, racismo
y sexismo
Dentro de TikTok podemos encontrarnos comportamientos que incitan al
odio, atacan, amenazan, deshumanizan o denigran a una persona o a un
grupo de personas por sus particularidades; como la raza, etnia, origen,
nacionalidad, religión, casta, orientación sexual, sexo, género, identidad
de género, enfermedad, discapacidad y situación de inmigración.

La imagen corporal definida por Grogan (1999) se refiere a las

percepciones, pensamientos y sentimientos que una persona tiene sobre
su cuerpo. (Andres, L., 2022, p. 3).

De acuerdo con la RAE, la autoestima se refiere a aquella valoración

Imagen generalmente positiva de sí mismo.
corporal y
autoestima En este sentido, no es ajeno que dentro de TikTok nos encontremos con el
por qué “ofrecer una buena imagen corporal es un hecho muy importante
para [las y] los adolescentes debido a los refuerzos positivos que conlleva
cumplir con el ideal de belleza que exige la sociedad actual” (Romo, M.
2020, p. 3), así como las cuestiones negativas que esta plataforma pueda
llevar aparejadas.

Las estafas son actos fraudulentos y engañosos que pueden tener lugar
en plataformas como TikTok. Por lo general, suponen la explotación de
otros para obtener algún tipo de beneficio económico, aunque también
se dan casos de estafadores que intentan obtener datos personales de
la gente.
Estafas
Podemos encontrar diversos tipos de estafas como: laborales, phishing,
préstamos, mulas de dinero, juegos móviles, devoluciones poco realistas,
romance, lotería, donación, esquemas ponzi o piramidales, apuestas en
hechos acordados, entre otras.

35
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

El bullying o acoso puede definirse de muchas maneras, pero normalmente

implica un comportamiento repetido e intencionado que pretende causar
daño físico, social o psicológico. La conducta puede ser llevada a cabo en
línea o fuera de ella por una persona o un grupo que abusa de su poder
(o de su percepción de poder) sobre otra persona o grupo de personas
que se sienten incapaces de impedirlo.

Ciberbullying es una adaptación de las palabras en inglés cyber y bullying;

en español lo conocemos como ciber abuso o violencia entre iguales.

Por otra parte, de acuerdo a la RAE el término “sexting” consiste en el

Ciberbullying y
envío de imágenes o mensajes de texto con un contenido sexual explícito
Sexting
a través de un dispositivo electrónico, especialmente un teléfono móvil.

El grooming y, en su evolución digital, el online grooming (acoso y abuso

sexual online) son formas delictivas de acoso que implican a un adulto
que se pone en contacto con un niño, niña o adolescente con el fin
de ganarse poco a poco su confianza para luego involucrarle en una
actividad sexual.

La relación entre el sexting y el cyberbullying se manifiesta cuando el

contenido sexual es usado para acosar y humillarse entre iguales a través
de cualquier medio “online” (Soriano, et al. 2019, p. 177).

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la ciberdependencia

como “una enfermedad física y psicoemocional que crea una dependencia
hacia una necesidad o sustancia, actividad o relación”.

Esto es claro cuando vemos que “las relaciones entre los individuos se han
Ciberdependencia
transformado dada la tecnología facultando, por una parte, la comunicación
masiva en las diferentes plataformas y la agilización e inmediatez de la
comunicación; sin embargo, de forma contradictoria provoca aislamiento
de los sujetos al generarles adicción o ciber dependencia. (Valencia, K. et
al., 2022, p. 2)

36
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Challenges, es una palabra en inglés que significa “desafíos”, consiste en

hacer desafíos insólitos y publicarlos en las redes sociales.

Los retos o desafíos en línea suelen involucrar a personas que se graban

a sí mismas haciendo algo difícil y lo comparten en línea para alentar
a otros a repetirlo. La mayoría son divertidos y seguros, pero algunos
promueven comportamientos peligrosos que podrían suponer un riesgo
de sufrir lesiones graves.

Por lo anterior, es importante preguntarnos lo siguiente:

Challenges o
Retos en línea ¿Qué debo hacer si veo un reto en línea?

• Detente: Date tiempo para pensar en lo que has visto, cómo te hizo
sentir y cómo quieres responder.
• Piensa: ¿Qué tan arriesgado es? Si no te queda claro, busca
información confiable o acude a alguien de confianza.
• Decide: Toma una decisión responsable. No vale la pena hacer ningún
video que pueda ponerte a ti o a alguien más en riesgo.
• Actúa: Reporta los retos peligrosos o engaños y no los compartas.

La desinformación ha aumentado a lo largo de los años, no obstante,

el término “fake news” hace referencia a aquella información creada
intencionalmente que suele tener un objetivo político o económico.

Desinformación: Mientras que el término Posverdad se refiere a que los hechos objetivos
Fake news y y reales tienen menos credibilidad en las y los individuos al momento de
Posverdad formular una opinión pública. Dicho de otra manera, la posverdad es una
distorsión de la realidad.

Por ello resulta importante que las y los jóvenes aprendan a identificar
entre toda la cantidad de información aquella que es falsa.

Estos son tan sólo algunos de los retos a los que las y los jóvenes pueden enfrentarse, es indispensable
que desde nuestra labor los conozcamos y podamos hacer frente a los mismos ayudando y orientando
a nuestras y nuestros jóvenes.

37
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Seguridad en TikTok.

Para mantener nuestro bienestar digital TikTok ha puesto a nuestra disposición diversas
herramientas que nos permiten mantenernos seguros y seguras. Algunas de ellas son:

• Normas de la comunidad • Controles de seguridad y privacidad

• Recursos de seguridad • Alianzas con diversas organizaciones

Conoce las normas de la comunidad y las políticas de privacidad.

Para lograr que TikTok sea un espacio seguro para ti y tus estudiantes, debes conocer que hay cosas
que se deben evitar publicar y para ello tenemos que conocer qué son las normas de la comunidad.
Revisa el siguiente video.

“Normas de la comunidad”

https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbfvhpt/CGs-intro-Spanish-SUBS.mp4

Como pudiste ver, las normas de la comunidad establecen qué tipo de contenido está y no
permitido dentro de la plataforma de TikTok y son aplicadas para todas y todos los usuarios así como
a todo el contenido dentro de la plataforma.

Las podemos dividir principalmente en las siguientes categorías:

1. Seguridad y bienestar de los jóvenes

2. Seguridad y Civismo
3. Salud mental y conductual
4. Temas delicados y destinados para audiencias maduras
5. Integridad y autenticidad
6. Bienes regulados y actividades comerciales
7. Privacidad y seguridad
8. Cuentas y funciones

No obstante, lo anterior es una división muy general, si nos detenemos en algunas de las categorías
anteriores podremos encontrar que dentro de las mismas se especifican distintos.

38
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Bienes regulados y
Integridad y autenticidad actividades comerciales Privacidad y seguridad

Información errónea Juegos de azar Información personal

Integridad cívica Alcohol, tabaco Seguridad de

y electoral y drogas la plataforma

Medios sintéticos Armas de fuego

y manipulados y peligrosas

Participación falsa Comercio de bienes y

servicios regulados

Contenidos no originales Divulgación comercial y

y códigos QR promoción remunerada

Spam y comportamiento
Fraudes y estafas
engañosos de las cuentas

TikTok tiene en cuenta la seguridad de su comunidad por lo que sigue tomando medidas para
garantizar el bienestar de todas y todos, si quieres conocer más sobre las normas de la comunidad
te invitamos a revisarlas.

Estos principios guían las normas de la comunidad y las decisiones de moderación de contenido
ayudando a que todas las personas dentro de TikTok se sientan seguras.

• Equilibrio: prevenir acciones potencialmente dañinas. Garantizar la libertad de

expresión.

• Dignidad: fomentar el civismo, respetar el contexto local, promover la inclusión y

proteger la privacidad individual.

• Equidad: garantizar transparencia y consistencia; ser equitativo y justo.

39
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

En cuanto a las políticas de privacidad, TikTok recopila información con el objetivo de ofrecer una
experiencia útil y relevante para la comunidad. Misma información que podemos encontrar directamente
en su página donde nos explica cómo recopilan, usan, compartimos y tratan la información personal
de las y los usuarios y otras personas en relación con la plataforma.

Herramientas de seguridad dentro de Tik Tok ¡Mejora tu experiencia!

Estos recursos nos permiten mantenernos seguros y seguras dentro de la plataforma y para ello es
importante crear un entorno positivo y velar por la seguridad de la comunidad, por lo que su enfoque
de seguridad abarca políticas, productos, prácticas y aliados, para construir una comunidad que
fomente la creatividad y la libertad de expresión. Veamos el siguiente video.

“Estrategia de seguridad”

https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbfvhpt/ApproachToSafety-Spanish-SUBS.mp4

Cuando pensamos en cómo mantenernos seguros y seguras lo primero que viene a nuestra mente
es denunciar o bloquear a un o una usuaria, y en efecto, estos recursos son indispensables para
cuidarnos dentro de la plataforma, veamos cómo utilizarlos.

Denunciar:

Si ves algún contenido en TikTok que, en tu opinión, infringe las Normas de la comunidad, puedes
denunciarlo.

Cómo denunciar un video, transmisión en vivo, usuario/a o comentario en la aplicación:

1. Ve al video que quieres denunciar

2. Mantén pulsado el video
3. Selecciona Denunciar y sigue los pasos descritos

40
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Bloquear:

Cómo bloquear a un usuario o usuaria en la aplicación:

1. Ve al perfil de esa persona.

2. Pulsa en el icono de tres puntos o flecha en la esquina superior derecha.
3. Pulsa Bloquear y sigue los pasos descritos en la aplicación.

41
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

No obstante existen otros controles de seguridad que podemos utilizar para mantenernos seguras y
seguros como:

Controles de Las personas usuarias pueden configurar las opciones para

mensajes: recibir mensajes solamente de sus amigos, o desactivar los
mensajes por completo.

Controles de Las personas usuarias pueden controlar quién puede ver o

contenido: interactuar con sus videos.

Controles de
Las personas usuarias pueden restringir quién puede hacer
comentarios:
comentarios en sus contenidos.

Filtros de Permite que las personas usuarias bloqueen automáticamente

comentarios: palabras clave específicas.

Modo Permite limitar la exposición de las personas usuarias a contenido

restringido: que podría ser inapropiado o no apto para algunas personas.

Sincronización Los padres/madres pueden vincular su cuenta de TikTok con la

familiar: de su hijo/a y establecer controles como el tiempo de pantalla
diario, modo restringido, mensajes directos, entre otros.

Mensajes Los mensajes directos están desactivados de forma automática

directos: en las cuentas cuyos titulares tengan entre 13 y 15 años.

De acuerdo con lo anterior, también es importante conocer cómo se encuentran configuradas las
cuentas para las y los jóvenes de acuerdo con su edad, pues esto nos permitirá identificar qué es lo
que pueden hacer y qué opciones tienen restringidas.

42
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

13-15

Activado Cuenta privada

Desactivado Recomienda tu cuenta a otros

Permite la descarga de tus

Desactivado
videos

Quién puede hacer un Dúo o

Solo yo
Pegar tus videos

Quién puede comentar en tus

Amigos
videos

16-17
Desactivado Cuenta privada

Activado Recomienda tu cuenta a otros

Permite la descarga de tus

Desactivado
videos

Quién puede hacer un Dúo o

Amigos
Pegar tus videos

Quién puede comentar en tus

Cualquiera
videos

43
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Guías de seguridad.
TikTok ha desarrollado, en colaboración con varias organizaciones de todo el mundo, una serie de
guías de seguridad sobre varios temas. Mismas que podemos consultar en: Consulta las guías de
seguridad TikTok aquí.

Trastornos alimentarios Integridad electoral

Desafìos en línea Desintoxicación digital

Prevención del acoso COVID 19

Recursos contra la violencia sexual

Guía para nuevos y nuevas usuarias.

Esta guía está diseñada para proporcionar una visión general de TikTok y las muchas herramientas
y funcionalidades que se han incorporado a la aplicación para mantener una comunidad segura.
Puedes consultarla en: Guía para nuevos usuarios.

Conoce la guía para padres, madres y tutores de TikTok.

La Sincronización Familiar permite a padres, madres y tutores vincular su cuenta de TikTok
con la de su hijo o hija adolescente para que en conjunto puedan decidir cómo quieren que sea su
experiencia en la plataforma. Seleccionando el tipo de contenido que quieren ver y los ajustes de
privacidad óptimos. Esta función ofrece un conjunto de herramientas para crear la experiencia TikTok
más adecuada para ellos y ellas dentro de las cuales encontramos:

44
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

1. Límites diarios de tiempo de pantalla personalizados

2. Panel de tiempo de pantalla
3. Silenciar las notificaciones
4. Mensajes directos
5. Modo restringido
6. Búsqueda

“Guía de sincronización familiar”

https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbfvhpt/Family_ES2.mp4

45
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Alianzas.
TikTok ha creado alianzas con personas expertas en seguridad y confianza y con organizaciones de
la sociedad civil para crear conciencia sobre causas importantes en temas de seguridad en Internet,
bienestar, alfabetización digital y seguridad familiar para proporcionar consejos y recursos para todas
las personas. Algunas de esas alianzas son:

• Consejo Ciudadano: organización civil que ofrece apoyo a las víctimas del ciberacoso y,
mediante charlas de sensibilización, trabaja para erradicar el acoso escolar y en línea.
• Chicos.net: organización civil sin fines de lucro que trabaja para mejorar la calidad de vida de
niños y adolescentes.
• Fundación PAS: trabaja para fomentar una cultura de prevención y atención del Abuso Sexual
Infantil (ASI) a través de programas educativos y modelos de atención innovadores.

Asimismo, dentro de la misma plataforma al realizar algunas búsquedas ha puesto algún teléfono u
organización que pueda ser de ayuda de acuerdo con cada tema. Tenemos por ejemplo: Si buscamos
en TikTok términos como bulimia o TCA (Trastornos de conducta alimentaria), TikTok muestra un
contacto de ayuda psicológica.

Esto es muy útil porque a través de la misma plataforma se puede encontrar información que sea de
ayuda para las y los jóvenes.

46
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Hacer de TikTok un lugar seguro requiere que todas y todos conozcamos qué hacer y cómo actuar
en caso de encontrarnos con algo que infrinja las normas de ese espacio. Sobre todo desde el ámbito
educativo es ahí donde podemos reforzar todos estos temas con nuestros y nuestras estudiantes y
asimismo, con sus tutores.

Hasta este punto hemos revisado qué es TikTok, cómo podemos utilizarlo y la seguridad del mismo
para cada uno de los usuarios, es momento de poner en práctica lo aprendido a través de la
realización de un video educativo de tu asignatura. Deja volar tu imaginación y aprovecha los consejos
y conocimientos que has adquirido a lo largo de este curso.

Actividad.
Ahora que ya conoces más sobre qué es TikTok, cómo puedes utilizarla como herramienta educativa
y cómo es que puedes mantenerte seguro o segura y a tus estudiantes dentro de esta plataforma es
momento de realizar nuestro primer TikTok.

1. Descarga TikTok en tu dispositivo móvil.

2. Regístrate para comenzar a utilizar la aplicación.
3. Explora las herramientas con las que cuenta la plataforma.
4. Realiza tu primer video, para ello puedes guiarte en alguna de las opciones que te daremos
a continuación.

5. Una vez que ya tengas elegida la opción o que pienses en alguna otra que llame tu atención, es
momento de usar tu creatividad y las herramientas que TikTok te ofrece para realizar tu video.

6. Terminado tu TikTok añade una descripción y utiliza los hashtags: #yosoySTEM #CienciaenTikTok
#AprendeEnTikTok, es necesario que configures tu video para que sea público.

7. Publícalo y compártenos la URL.

Nota: Es muy importante que utilices esos 3 hashtags y que tu video sea público. No olvides cuidar
cada uno de los elementos que revisaste en este curso.

47
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

Opción 1. Investigación:

La primera opción que puedes implementar para tu video de TikTok es investigar sobre algún tema
que te guste o te pueda servir para explicar algo relacionado con tu materia, un tema en específico,
etc. Una vez que tengas eso, es importante tener claro qué vas a decir y cómo quieres hacerlo.
Te dejamos un ejemplo que puedes trabajar a través de un video de TikTok, mismo que puedes
relacionar con alguna de tus materias.

Los tatuajes:

• ¿Qué son los tatuajes?

• ¿Qué nos quieren comunicar con los tatuajes?
• ¿Las pinturas de los tatuajes se pueden quitar?
• ¿Por qué son tan difíciles de quitar?
• ¿Cómo o por qué queda impregnada la tinta permanentemente si la piel está cambiando?
• ¿Por qué hay estigmas y discriminación para las personas que tienen tatuajes?
• ¿En todas las culturas hay tatuajes?

Opción 2. Dato curioso:

Otro ejemplo que puedes utilizar para tu video, es hablar o contar sobre algún dato curioso, este
puede ser quizá sobre:

• Algún hecho histórico

• Algún concepto
• Tip matemático
• Tip sobre vocabulario / cómo se escribe algo

Hay tantas cosas llamativas que puedes comunicarles a tus estudiantes a través de un video de
TikTok.

Opción 3. Reto o problemática:

Durante el curso hablamos sobre el hecho de que no todos los retos son peligrosos, existen muchos
de ellos que permiten hacer que nuestras y nuestros estudiantes se impresionen y quieran intentarlos.
Asimismo, podemos abordar alguna problemática donde podemos dar alguna pequeña solución a
través de la construcción de un prototipo que les sirva para interesarse más en el mundo de las
ciencias por poner sólo un ejemplo. A continuación te damos una idea sobre qué tipo de problemáticas
o retos puedes plantear:

48
Manual | Docentes con Liderazgo Digital

¿Cómo podemos filtrar el agua contaminada?

¿Sabías que..? El agua es una fuente de vida insustituible y fundamental para el desarrollo de la
sociedad. Además de ser esencial, el agua es un recurso agotable y cada vez más escaso a escala
mundial. De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud y la Organización de las Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura, se estima que 2,000 millones de personas carecen de
servicios de agua potable (el 25% de la población mundial). Adicionalmente, de las aguas residuales
(el agua después del consumo humano en drenaje) sólo un 20% es tratada para su retorno al
ecosistema o es reutilizada.

Material:

• Dos botellas de 1.5 L • Agua sucia (puede ser la que queda después
• Un puño de grava de lavar la ropa)

• Un puño de arena • Un plumón

• Dos círculos de tela de algodón de • Unas tijeras

aproximadamente 20 cm de diámetro • Un poco de algodón

Instrucciones:

1. Marquen con un plumón una línea horizontal en la parte inferior de una de las botellas y corten
con mucho cuidado. No olviden dejar la tapa, y en ésta hacer una perforación en forma de cruz.
Si es posible, que un adulto ayude con este paso. Si no, sólo tengan mucho cuidado.
2. Volteen la botella que cortaron y en la boquilla coloquen un poco de algodón y asegúrense de
que esté bien ajustado.
3. Coloquen 7 cm de arena, enseguida 7 cm de grava, y al final pongan los dos círculos de tela.
4. En la otra botella que les servirá para captar el agua del filtro, marquen con un plumón una línea
horizontal en la parte superior donde está la tapa.
5. Empalmen las dos botellas de tal manera que la botella con grava y arena quede arriba de la
botella vacía.
6. Finalmente, viertan el agua sucia y ¡observen cómo se va filtrando el agua hasta limpiarse!

49
 Referencias
Alianza para la promoción de STEM, (2019).Visión STEM para México. México.

Andres, L. (2022). Impacto de las redes sociales en la imagen corporal de adolescentes. Lima. Recu-
perado de https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/11566/Impacto_Andres-
Tineo_Luz.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Centro Nacional de Prevención de Desastres (s.f.). 10 recomendaciones para el uso responsable

de redes sociales. Recuperado de https://www.gob.mx/cenapred/articulos/10-recomendaciones-pa-
ra-el-uso-responsable-de-redes-sociales

Corona, P. (s.f.). ¿Qué es el ciberbullying? Recuperado de https://www.gob.mx/ciberbullying/articu-

los/que-es-el-ciberbullying

Diéguez, A. et al. (2021). Guía para el uso responsable de las nuevas tecnologías. Fundación Ingada.
Recuperado de https://libraria.xunta.gal/sites/default/files/downloads/publicacion/guia_uso_res-
ponsable_de_las_nuevas_tecnologias_final_compressed.pdf

García, S. (2017). Alfabetización digital. Razón y Palabra, 98. 66-81. Recuperado de https://www.
redalyc.org/pdf/1995/199553113006.pdf

Guisado, A. (2017). “Storytelling”: cómo contar historias ayuda a la estrategia de marketing. Recupe-
rado de https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/75910/Storytelling_como_contar_historias_ayu-
da_a_la_estrategia_de_marketing.pdf;jsessionid=AEFEB4AC28E6BB4ABC3ADA9BBD9E8D2D?se-
quence=1

Gros, B., & Contreras, D. (2006). La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudada-
nas. Revista Iberoamericana de Educación, 42, 103-125. Recuperado de https://rieoei.org/historico/
documentos/rie42a06.pdf

Hernández Plaza, A. (2021). Píldoras históricas en Tiktok. Explorando una nueva forma de enseñanza
en la era de las redes sociales. Universidad, Escuela y Sociedad, 10, 92-99. Recuperado de https://
revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/17808/20313

La era digital. Nuevos desafíos educativos. (2013). Revista Electrónica Sinéctica, 40, 47–72. Recupe-
rado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99827467010

Lamas, M. (2007). La perspectiva de género. México. Recuperado de https://www.ses.unam.mx/

curso2007/pdf/genero_perspectiva.pdf
Lamas, M. (s.f.). El enfoque de género en las políticas públicas. México. Recuperado de http://www.
corteidh.or.cr/tablas/r23192.pdf

Lloch, E. (2022). TikTok Live qué es y cómo hacer un video en directo. Recuperado de https://www.
cyberclick.es/numerical-blog/tiktok-live-que-es-y-como-hacer-un-video-en-directo#:~:text=Qu%-
C3%A9%20es%20TikTok%20Live&text=A%20trav%C3%A9s%20de%20la%20funcionalidad,socia-
les%20y%20de%20social%20ads

López-Bassols, V., Grazzi, M. y Salazar M. (2018). Las brechas de género en Ciencia, Tecnología e
Innovación en América Latina y el Caribe. Banco Interamericano de Desarrollo.

Mckinsey. (2016). Where machines could replace humans and where they can’t (yet).

Molina Gómez, A., et al., (2015). El proceso de comunicación mediado por las tecnologías de la
información. Ventajas y desventajas en diferentes esferas de la vida social. MediSur, 4, 481-493.
Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180041204004

Naciones Unidas. (2015). Objetivos del desarrollo sostenible. ONU: New York. Recuperado de ht-
tps://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

OCDE. (2015). Serie Mejores Políticas. México. Políticas prioritarias para fomentar las habilidades y
conocimientos de los mexicanos para la productividad y la innovación. OCDE: México. Recuperado
de https://www.oecd.org/mexico/mexico-politicas-prioritarias-para-fomentar-las-habilidades-y-co-
nocimientos-de-los-Mexicanos.pdf

OCDE. (2018). Perspectivas de la OCDE en Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina 2016.
México: Solar. Recuperado de https://www.snte.org.mx/pdf/PerspectivasdelaOCDEenCiencia,Tecno-
logiaeInnovacionenAmericaLatina2016.pdf

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2016). Guía para la
igualdad de género en las políticas y prácticas de la formación educativa. UNESCO: México. Recupe-
rado de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260891

Parra, S. (2015). El STEM está cambiando el mundo. Jot Down. Recuperado de http://www.jotdown.
es/2015/12/el-stem-esta-cambiando-el-mundo-mucho-mas-de-lo-que-eres-crees/

Perasso, V. (2016). Qué es la cuarta revolución industrial (y por qué debería preocuparnos). BBC
News Mundo. Recuparado de: https://www.bbc.com/mundo/noticias-37631834

Real Academia Española. https://dle.rae.es/

Romo, M. (2020). Influencia de las redes sociales en la satisfacción de la imagen corporal de las
adolescentes. Un proyecto de prevención. Recuperado de https://rodin.uca.es/bitstream/hand-
le/10498/23419/Romo%20del%20Olmo%2C%20M.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Rocha, J., et al. (2021). La necesidad de la seguridad digital en entornos de aprendizaje no presen-
ciales. XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa. Recuperado de https://escueladehuma-
nidades.tec.mx/dee/system/files/evidencias/La%20necesidad%20de%20la%20seguridad%20digi-
tal%20en%20entornos%20de%20aprendizaje%20no%20presenciales.pdf

s. a. (s.f.). El uso responsable de las tecnologías. Recuperado de https://www.juntadeandalucia.

es/averroes/centros-tic/14005055/moodle2/pluginfile.php/44/mod_label/intro/cultura_digital_uni-
dad4_31479.pdf

Save the children. (2019). Grooming. Qué es, cómo detectarlo y prevenirlo. Recuperado de https://
www.savethechildren.es/actualidad/grooming-que-es-como-detectarlo-y-prevenirlo

s.f. TikTok playbook for teachers. https://www.internetmatters.org/tiktok-playbook/#tiktokplaybook

s.f. Insieme alla scoperta di TikTok. Guida all’uso sicuro dell’app più creativa del momento. Recu-
perado de https://www.educazionedigitale.it/digitalmente/wp-content/uploads/2021/10/Guida_Tik-
Tok_UNC.pdf

Soriano, et al. 2019, p. 177 https://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:e-

f54b00d-860e-47d8-8a63-5ebb086cf2df/07sorianoesp-ingl.pdf

TikTok. (s.f.). Ajustes de la cuenta. https://www.tiktok.com/safety/es-es/account-settings/

TikTok. (s.f.). Añadir una foto o video de perfil. https://support.tiktok.com/es/getting-started/set-

ting-up-your-profile/adding-a-profile-photo-or-video

TikTok. (s.f.). Cambiar los ajustes de idioma. https://support.tiktok.com/es/getting-started/set-

ting-up-your-profile/changing-language-preferences

TikTok. (s.f.). Cambio del apodo. https://support.tiktok.com/es/getting-started/setting-up-your-pro-

file/changing-your-nickname

TikTok. (s.f.). Cambio del nombre de usuario. https://support.tiktok.com/es/getting-started/set-

ting-up-your-profile/changing-your-username

TikTok. (s.f.). Camera tips and tricks. https://www.tiktok.com/creators/creator-portal/en-us/tik-

tok-creation-essentials/camera-tips-and-tricks/

TikTok. (s.f.). Comentarios en TikTok LIVE. https://support.tiktok.com/es/live-gifts-wallet/tiktok-live/

comments-on-tiktok-live

TikTok. (s.f.). Configurar tu perfil. https://support.tiktok.com/es/getting-started/setting-up-your-pro-

file

TikTok. (s.f.). Contrarrestar el odio en TikTok. https://www.tiktok.com/safety/es-es/countering-hate/

TikTok. (s.f.). Elements of a TikTok video. https://www.tiktok.com/creators/creator-portal/en-us/tik-
tok-creation-essentials/elements-of-a-tiktok-video/

TikTok. (s.f.). Estafa. https://www.tiktok.com/safety/es-es/scams/

TikTok. (s.f.). Eventos LIVE de TikTok. https://support.tiktok.com/es/live-gifts-wallet/tiktok-live/tik-

tok-live-events

TikTok. (s.f.). Funciones de gestión de la comunidad. https://www.tiktok.com/safety/es-es/commu-

nity-controls/

TikTok. (s.f.). Gestión de contenido. https://www.tiktok.com/safety/es-es/content-controls/

TikTok. (s.f.). Guía para nuevos usuarios. https://www.tiktok.com/safety/es-es/new-user-guide/

TikTok. (s.f.). Lights, camera, TikTok! https://www.tiktok.com/creators/creator-portal/en-us/tik-

tok-creation-essentials/lights-camera-tiktok/

TikTok. (2023). Normas de la comunidad. https://www.tiktok.com/community-guidelines/es-es/

TikTok. (s.f.). Nuestro enfoque de seguridad. https://www.tiktok.com/safety/es-es/our-approach-to-

safety/

TikTok. (2023). Política de privacidad. https://www.tiktok.com/legal/page/row/privacy-policy/es

TikTok. (s.f.). Prevención del acoso. https://www.tiktok.com/safety/es-es/bullying-prevention/

TikTok. (s.f.). ¿Qué es TikTok LIVE? https://support.tiktok.com/es/live-gifts-wallet/tiktok-live/

what-is-tiktok-live

TikTok. (s.f.). Retos en línea. https://www.tiktok.com/safety/es-es/online-challenges/

TikTok. (s.f.). Suggested accounts. https://support.tiktok.com/en/account-and-privacy/account-pri-

vacy-settings/suggested-accounts

TikTok. (s.f.). Temas. https://www.tiktok.com/safety/es-es/topics/

TikTok. (2002). Tiktok actualiza su labor para combatir la desinformación. https://newsroom.tiktok.

com/es-es/tiktok-actualiza-su-labor-para-combatir-la-desinformacion

TikTok. (2002). TikTok lanza #SaferTogether para visibilizar sus funcionalidades de seguridad y pri-
vacidad. https://newsroom.tiktok.com/es-es/tiktok-lanza-safertogether-para-visibilizar-sus-funcio-
nalidades-de-seguridad-y-privacidad

TikTok. (2002). TikTok presenta nuevas formas de crear y conectar en la plataforma de la mano de
TikTok Now. https://newsroom.tiktok.com/es-es/tiktok-lanza-tiktok-now
TikTok. (s.f.). Understanding your analytics. https://www.tiktok.com/creators/creator-portal/en-us/
tiktok-content-strategy/understanding-your-analytics/

TikTok. (s.f.). Varios invitados en TikTok LIVE. https://support.tiktok.com/es/live-gifts-wallet/tiktok-li-

ve/tiktok-live-multi-guest

TikTok. (s.f.). Vincular otra cuenta de redes sociales. https://support.tiktok.com/es/getting-started/

setting-up-your-profile/linking-another-social-media-account

UNICEF. (2003). Guía para trabajar la equidad de género con la comunidad educativa. UNICEF: Pa-
raguay. Recuperado de https://www.unicef.org/paraguay/spanish/py_guia_genero.pdf

Valencia, K. et al. (2022). Ciber Dependencia y Competitividad. Investigación Administrativa. 51. Re-
cuperado de https://www.ipn.mx/assets/files/investigacion-administrativa/docs/revistas/129/art9.
pdf

Villaseñor, P. (2015). Banco Interamericano de Desarrollo. ¿Y por qué las habilidades socioemocio-
nales? México: BID. Recuperado de https://blogs.iadb.org/educacion/2015/04/15/y-por-que-las-ha-
bilidades-socioemocionales/

Vivas, W. (2018). Uso responsable de las TIC: una aproximación desde la tecnoética. Redalyc, 57,
234-252. Recuperado de https://www.redalyc.org/journal/145/14560144009/14560144009.pdf

Videos:

Doctor Fisión, [@doctorfision]. ¿Cómo funciona un ascensor? [Video]. Recuperado de https://vm.ti-

ktok.com/ZM2vujBww/

Doctor Yumper, [@doctoryumper]. Las neuronas. [Video]. Recuperado de https://vm.tiktok.com/

ZM2vuRFeE/

El físico barbudo, [@elfisicobarbudo]. Agua. [Video]. Recuperado de https://vm.tiktok.com/ZM-

2v55aXR/

El profe Luis, [@el_profeluis]. Desigualdad con Valor absoluto. [Video]. Recuperado de https://vm.
tiktok.com/ZM2v5Y8wE/

Fiebre Foodie, [@fiebrefoodie]. Tips para aceite usado. [Video]. Recuperado de https://www.tik-
tok.com/@fiebrefoodie/video/7085380472963910917?q=Qu%C3%A9%20hacer%20con%20el%20
aceite%20usado&t=1683050450203

Inglés Prilla, [@inglesprilla]. Chill out. [Video]. Recuperado de https://vm.tiktok.com/ZM2v5MHR7/

Micro terra, [@micro_terra]. Quemaduras por el sol. [Video]. Recuperado de https://vm.tiktok.com/
ZM2v5BWWd/

Naranjo, G. [@cibervoluntarios]. ¿Conoces las opciones que te ofrece TikTok como herramien-
ta educativa y de aprendizaje? [Video]. Recuperado de https://www.tiktok.com/@cibervolunta-
rios/video/7208489493370866949?embed_source=71169334%2C121331973%2C120811592%-
2C120810756%3Bnull%3Bembed_masking&refer=embed&referer_url=campustiktok.
com%2Fsensibilizacion%2Ftiktok-herramienta-educativa&referer_video_id=7208489493370866949

Navarro, J. [@profejeff]. Operaciones combinadas. [Video]. Recuperado de https://vm.tiktok.com/

ZM2v5Ff2J/

TikTok. Centro de seguridad. [Video]. Recuperado de https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/

uhbfvhpt/LandingPageSafetyControl-Spanish-SUBS.mp4

TikTok. Guía de sincronización familiar. [Video]. Recuperado de https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/

eden-va2/uhbfvhpt/Family_ES2.mp4

TikTok. Normas de la comunidad. [Video]. Recuperado de https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-

va2/uhbfvhpt/CGs-intro-Spanish-SUBS.mp4

TikTok. Puntos básicos. [Video]. Recuperado de https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbf-

vhpt/TikTokBasics-Spanish-V2-SUBS.mp4

TikTok. Qué es TikTok. [Video]. Recuperado de https://sf16-va.tiktokcdn.com/obj/eden-va2/uhbf-

vhpt/WhatisTikTok-Spanish-SUBS.mp4

TikTok Seguridad. [@tiktokseguridad]. Ten el control de tu experiencia en TikTok. [Video]. Recupe-

rado de https://www.tiktok.com/@tiktokseguridad/video/6966143984188116229

Sangerman, A. [@artiesangerman]. ¡Ya no digan así! [Video] Recuperado de https://vm.tiktok.com/

ZM2v5Y6Ep/

Science with Ana, [@sciencewithana]. Tinta invisible. [Video]. Recuperado de https://vm.tiktok.

com/ZM2v5ANPL/

Seo Contenidos, [@seocontenidos]. Tutorial para crear contenido en TikTok. [Video]. Recuperado
de https://www.tiktok.com/@seocontenidos/video/7225363356864007430?_r=1&_t=8dWGgXW-
7FEz&social_sharing=v5

https://www.freepik.com/free-vector/technology-elements-background-hand-drawn-style_1706911.
htm#query=iconos%20digital&position=33&from_view=search&track=ais

https://www.freepik.com/free-vector/hand-drawn-social-media-icons_803308.htm#page=2&-
query=iconos%20digital&position=3&from_view=search&track=ais
 Asociación civil que, provocando un cambio sistémico en América Latina y el
Caribe, genera iniciativas de alto impacto para que las y los jugadores clave
implanten la Educación STEM con calidad para cerrar brechas y resolver
los grandes retos del siglo XXI.

Máximo órgano de representación del Ecosistema STEM+. Iniciativa avalada

por Global STEM Alliance y STEM Learning Ecosystems.

¡STEM para todas y todos, sin dejar a nadie atrás!

Queda prohibido bajo las sanciones establecidas por las leyes escanear, reproducir total o parcialmente este manual por cualquier medio o
procedimiento, así como la distribución de ejemplares mediante alquiler o préstamo público sin previa autorización. Derechos reservados
de Movimiento STEM, A.C.