OJO: Cuando el TASK es un producto oral (video), no se entrega ni evalúa la transcripción del diálogo.

Antes de empezar con el diálogo, primero,

cada uno preséntese en inglés (nombre completo y código). El diálogo no dura ni más ni menos de 2 minutos.

STUDENT A: Hello, (name of student B). How ………. you today?

STUDENT B: I ……… fine. And how ……… you, (name of student A)?
STUDENT A: I ……... fine / ok / great. Tell me, ………. your house big or small?
STUDENT B: Well, it ……… small / big. And my favorite room ………… the living room?
STUDENT A: Really? And what ........... you have in your living room?
STUDENT B: Well, I have a (menciona 4 muebles u objetos personales que tienes en tu living room – mira las imágenes en
la siguiente hoja).
STUDENT A: Where …………. the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno B menciono anteriormente)?
STUDENT B: It ………... on / under / next to / between / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal
que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado)?
STUDENT A: Where …………. the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno B menciono anteriormente)?
STUDENT B: It ………... on / under / next to / between / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal
que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado)?
STUDENT A: What about the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno B menciono anteriormente)?
Where ………… it?
STUDENT B: It ………... on / under / next to / between / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal
que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado)?
STUDENT A: And What about your (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno B menciono anteriormente)?
Where ………... it?
STUDENT B: It ………... on / under / next to / between / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal
que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado)? Now, let’s talk about your favorite room.
STUDENT A: Well, my favorite room ………. my bedroom.
STUDENT B: And what …………… you have in your bedroom?
STUDENT A: I have / has a (menciona algunos 4 muebles u objetos personales que tienes en tu bedroom – mira las imágenes en
la siguiente hoja).
STUDENT B: Where ……. the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno A menciono anteriormente)?
STUDENT A: It ………... on / under / next to / between / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal
que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado).
STUDENT B: Where ………. the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno A menciono anteriormente)?
STUDENT A: It ………. on / under / next to / between / in / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto
personal que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado).
STUDENT B: What about the (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno A menciono anteriormente)?
Where ………... it?
STUDENT A: It ……… on / under / next to / between / in / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto
personal que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado).
STUDENT B: And what about your (menciona el nombre de un mueble u objeto personal que el alumno A menciono anteriormente)?
Where ………. it?
STUDENT A: It ………. on / under / next to / between / in / in front of / behind the (menciona el nombre de un mueble u objeto
personal que ya mencionaste anteriormente o aún no has mencionado).
STUDENT B: Nice talking to you, but I have to go. Bye!
STUDENT A: Bye!