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Test de Roberto y Rosita
Test de Roberto y Rosita
NOMBRE_______________________________________________________________________
EDAD___________________ FECHA DE NACIMIENTO.________________________________
FECHA DE. EVALUACIÓN:________________________________________________________
INSTRUCCIONES
Conozco a un niño (a) llamado (a) Roberto (Rosita), y quiero saber si tú puedes adivinar qué clase
de niño (a) es, y por qué actúa de esta manera. Dime lo primero que se te ocurra".,
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17) Hay algo de su profesor que a R. le gusta mucho ¿Qué es? ¿Por qué?
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19 A veces R. no quiere hacer lo que su mamá le dice ¿Por qué? ¿Qué pasa entonces?
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20) R desearía ser grande ¿Por qué?
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21) A veces R. pelea con su hermano ¿Por qué? ¿Qué pasa entonces?
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32) Si R. pudiese hacer lo que él (ella) quiere ¿Qué crees tú que haría?
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34) Si R. tuviera poderes mágicos y pudiera cambiar a sus padres. ¿Cómo los cambiaría?
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.35) Si R. pudiese convertirse en un animal. ¿Qué animal crees tú que le gustaría ser?
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¿Por qué?__________________________________________________________________
ANEXO Si R. Volviese a nacer otra vez ¿qué le gustaría ser; hombre o mujer?
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Tabla para evaluación cuantitativa.
Cuestionario de entrevista infantil (Test de Roberto, Rosita).
Con el fin de apoyar el análisis cuantitativo del Cuestionario de entrevista infantil: ( test de
Roberto – Rosita ), hemos establecido puntajes para asignar a las respuestas, de acuerdo a una escala
de Lickert.
Cada una de las preguntas se califica con los criterios de: positivo ( cuyo valor es de 3.0
puntos), negativo ( cuyo valor es de 1.0 puntos) o neutra (cuyo valor corresponde a 2.0 puntos) y
se les asigna un puntaje, según la tabla.
Luego se suman los puntajes por área o ámbito evaluado y se divide por el total de preguntas
del área, sacando el promedio para lo familiar, personal y escolar – social.
Para finalizar, se relacionan los puntajes finales, con un criterio general del área.
Tabla
Este es uno de los test más usados por las Psícopedagogas a la hora de medir el área afectivo-
social de los menores pre-escolares hasta los niños de seis años . Cuenta con una serie de
preguntas que abarcan el ámbito personal familiar y social escolar del niño el cual debe
contestar aparentando saber lo que le ocurre o piensa la otra persona (Roberto o Rosita) es
decir se le dice al niño" ¿Porque crees que (Roberto o Rosita) llego triste del colegio?" para
que el niño entienda la pregunta se le debe contar una breve historia que permita al niño
entender que debe responder cómo si el supiera lo que le pasa a la otra persona.
Este test entrega respuestas proyectivas que nos ayudaran a saber situaciones que el niño
pueda estar pasando tanto en su casa como en la escuela o con sus compañeros. Debido a lo
extenso del test las preguntas y anotaciones deben ser rápidas para que el niño no pierda la
paciencia y entre en ansiedad.
Tipo de análisis.
Cuantitativo: Se toman los puntos obtenidos y asocian al rango al que pertenecen.
Cualitativo : Se informan aquellas respuestas que se pueden considerar como factores
relevantes o influyentes en la conducta del niño, ya sean estos positivos , negativos o
anécdoticos.