I.E.

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Vista Alegre - Puente Piedra
D.P.C.C. 1°

“GUARDIANES DEL AMBIENTE”

SEMANA 9

YO PUEDO CUIDAR EL AMBIENTE

COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común
CAPACIDADES Interactúa con todas las personas.
Participa en acciones que promuevan el bienestar común.
PROPOSITO Desarrollaremos acciones que ayuden a cuidar el ambiente en las aulas
ACTIVIDAD
CRITERIO DE Reflexiona sobre la importancia de reciclar para el cuidado del medio ambiente.
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE Expresa Sus apiniones hacerca del cuidado del medio ambiente
APRENDIZAJE
NORMAS DE  Respetar los trabajos y opiniones de tus compañeros y
CONVIVENCIA compañeras
 Trabaja en forma ordenada

YO PUEDO Evita quemar basura, hojas y otros

CUIDAR EL objetos, así como hacer fogatas
AMBIENTE
en bosques o en plena ciudad.
Riega las plantas durante la noche
o muy temprano, cuando el Sol
tarda más en evaporar el agua.
Reutiliza el agua que juntaste de
la regadera y de lavar las verduras
para regar las plantas o el jardín.

Título: "Guardianes del Medio Ambiente"

En un pequeño pueblo rodeado de exuberante vegetación y montañas, un
grupo de estudiantes de secundaria se unió para proteger el medio
ambiente. Llamaron a su grupo "Los Guardianes Verdes". Cada fin de
semana, salían a limpiar las áreas naturales, recogiendo la basura y
plantando árboles en lugares donde la deforestación había causado
estragos.
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Los Guardianes Verdes también educaban a su comunidad sobre la

importancia de mantener limpio el medio ambiente y cómo cada pequeña
acción puede marcar la diferencia. Organizaban charlas en la escuela,
proponían proyectos de reciclaje y colaboraban con otras organizaciones
ambientales locales.
Un día, mientras limpiaban un río cercano, encontraron un nido de tortugas
amenazado por la basura acumulada. Sin dudarlo, decidieron limpiar la zona
y proteger el nido. Su dedicación y esfuerzo dieron sus frutos cuando,
semanas después, vieron a las crías de tortugas salir del nido y dirigirse
hacia el agua, sanas y salvas.
Al final de su jornada de trabajo, se sentaron alrededor de una fogata y
reflexionaron sobre su labor como Guardianes Verdes. Cada uno compartió
su compromiso continuo con el medio ambiente y cómo planeaban inspirar a
más personas a unirse a su causa.
Preguntas al final de la historia:
1. ¿Qué nombre le dieron los estudiantes a su grupo dedicado a cuidar el
medio ambiente?------------------------------------------------------------
2. ¿Qué actividades realizaban los Guardianes Verdes para proteger el
entorno natural?------------------------------------------------------------
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3. ¿Qué encontraron un día mientras limpiaban un río cercano?------------
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4. ¿Cuál fue el resultado de su esfuerzo al proteger el nido de tortugas?-
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5. ¿Cómo planeaban los estudiantes inspirar a más personas a unirse a su
causa ambiental?------------------------------------------------------------
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6. ¿Cuál de las dos imágenes se ve más en la escuela y en las calles?, ¿Por
qué?-------------------------------------------------------------------------
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7. ¿Cómo estamos manejando nuestros desechos en la escuela y qué

consecuencias puede traer esta forma de manejarlos?------------------
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8. ¿Qué tipo de desechos producimos en la escuela?------------------------
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9. ¿Dónde colocan la basura generalmente los estudiantes durante el
recreo?----------------------------------------------------------------------
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10. ¿Tenemos las condiciones adecuadas para manejar los desechos en la
escuela y en el aula?--------------------------------------------------------
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11. ¿Por qué es importante mantener los ambientes limpios?----------------
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12. ¿Qué necesitamos cambiar para mejorar nuestros hábitos de higiene?-

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13. ¿Qué acciones harías para cuidar al medio ambiente?-------------------
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