I.E.

P CRUZ SACO GUÍA COMPLEMENTARIA Historia del Perú

TEMA: 1 El
El poblamiento
poblamiento de
deAmérica
América
El estudio del poblamiento americano se ha hecho principalmente desde la visión de la antropología y la
arqueología. Hoy sabemos que el hombre que llegó a América agrupado en pequeñas bandas provenientes de
Asia y de otros lugares; y como resultado de un largo proceso migratorio en busca de recursos para su
supervivencia.

¿Quiénes y cuando vinieron a América?

Los hombres que llegaron a América fueron Homo sapiens sapiens, hombres biológicamente
modernos con pleno desarrollo intelectual, las pruebas demuestran que fue hace
aproximadamente 40,000 años.

¿Cómo llegaron los primeros hombres a América?

Los primeros hombres llegaron a América desde Asia lo hicieron
aprovechando el descenso del nivel del mar. Cuando el nivel del mar
descendió, desapareció el “Estrecho de Bering” y los continentes de
Asia y América quedaron unidos por un puente terrestre (Istmo de
Bering). Se abrió entonces una ruta para pasar de un lado a otro.

¿Cómo fue el medio geográfico de América?

América y el mundo se encontraba en la última era geológica El Cuaternario (2,5 millones. a. C.).
Específicamente en la primera de sus épocas el Pleistoceno, caracterizado por las glaciaciones o periodo de
expansión de los hielos. Cuando el hombre llegó a nuestro continente, el Pleistoceno atravesaba por la última
glaciación Wisconsin.
GLACIACIONES DEL PLESITOCENO
Número Años América del
Norte
I De 600,000 a Nebraska
543,000 años
II De 478,000 a Kansas
429,000 años
III De 236,000 a Illinois
185,000 años
IV De 80,000 a Wisconsin
10,000 años
Recuperado de: https://www.ecologiahoy.com/glaciaciones

El Megaterio o perezoso gigante, que alcanza cinco metros de largo y estaba armado con potentes garras;
se erguían con sus patas delanteras entre las ramas de los árboles, a las que desgajaban con su peso.
Fueron algunas de las especies de animales que los hombres cazaban durante la era del Pleistoceno.

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Secundaria
 Teorías sobre el poblamiento Americano

RUTAS MIGRATORIAS
SOBRE EL POBLAMIENTO
DE AMÉRICA

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ACTIVIDADES DE AULA

1. La teoría de Alex Hrdlicka, también es conocida c) VFVF

como: d) VFVV
a) Amarilla e) VFFF
b) Monorracial
c) Plurirracial 6. Podemos afirmar que los primeros habitantes de
d) Polirracial América:
e) Alaskista a) Procedían de la Polinesia
b) Usaban monedas para el comercio
2. Los antiguos mongoloides cruzaron Beringia a c) Eran especialistas en arquitectura
fines del: d) Practicaron la agricultura, ganadería y artesanía
a) Holoceno e) Eran cazadores, recolectores y pescadores
b) Pleistoceno
c) Arcaico 7. Aprovecharon el Óptimun Climáticun para llegar
d) Eoceno a América:
e) Plioceno a) Africanos
b) Europeos
3. Principal argumento de la procedencia asiática: c) Polinesios
a) Semejanzas físicas d) Australianos
b) Semejanzas craneana e) Asiáticos
c) Semejanza lingüística
d) Semejanza etnológica 8. Autor y defensor de la teoría Oceánica sobre el
e) Semejanza sanguínea poblamiento de América:
a) Paul Rivet
4. El hombre que llegaría a América, llegara con b) Méndez Correa
conocimientos básicos como el fuego y el c) Alex Hrdlicka
lenguaje, además estará organizado en: d) Florentino Ameghino
a) Bandas e) León Pinelo
b) Manadas
c) Grupos 9. Las evidencias más antiguas sobre el
d) Tribus poblamiento americano se refiere a:
e) Ayllus a) Restos óseos
b) Cerámica
5. Señale lo falso o verdadero: c) Restos líticos
I. Hrdlicka dedujo que solo asiáticos poblaron d) Utensilios de madera
nuestro continente. e) Pinturas rupestres
II. Los australianos llegaron a América en los
tiempos de la glaciación de Wisconsin. 10. Explorador noruego que organizo la expedición
III. Thor Heyerdhal organizo la expedición Kon Kon Tiki, en 1947, fue:
Tiki. a) Paul Rivet
IV. La Melanesia y Polinesia fueron considerados b) Méndez Correa
como pasos obligatorios para llegar a América, c) Alex Hrdlicka
según Méndez Correa. d) Thor Heyerdhal
a) VVVV e) León Pinelo
b) FFFF

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Investiga y menciona cinco animales del periodo del Pleistoceno.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. Completa las oraciones.

a) Melanesia es a _____________________ como ____________________ a Hrdlicka

b) ____________________ indico que el transito del hombre australiano por la ____________________ se

hizo aprovechando un clima propicio denominado ____________________.

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Secundaria
TEMA: 2 LOS
LOS PRIMEROS
PRIMEROS POBLADORES
POBLADORES PERUANOS:
PERUANOS: LOS
LOS
periodoS
periodoS lítico
líticoY
YARCAICO
ARCAICO

1. El Periodo Lítico o Preagrícola (13,000 a.C. – 7,000 a.C.)

Es la etapa que se remonta a hace aproximadamente 13, 000 a. C., tiempo en que los primeros pobladores
peruanos subsistían con la caza y la recolección, adaptándose a la diversidad geográfica del Perú, con una
tecnología aún incipiente y organizados en pequeñas bandas.

1.1. Principales características del Periodo Lítico:

 Ocurrió desde fines del Pleistoceno hasta los inicios del Holoceno.
 Practicaron la caza, pesca, marisqueo y recolección (economía de
subsistencia o depredatoria)
 Elaboraron diversos instrumentos de piedra (cuchillos, puntas líticas).
 Eran nómades (se trasladan de un lugar a otro en busca de alimento).
 Se agrupaban en bandas.
 Vivian en cavernas y campamentos estacionales al aire libre.
 Realizan pintura rupestre mostrando escenas de cacería. Pintura rupestre (escena de cacería)

1.2. Principales sitios arqueológicos

PERIODO LÍTICO
(13,000 – 7, 000 a. C.)
Resto y Ubicación Descubridor Características e Importancia

Piquimachay o Richard Mac Neish  Indicios de presencia humana.

Paccaicasa  Instrumentos líticos más antiguos del Perú.
(Ayacucho)

Paiján Claude Chauchat/  Hallazgo de puntas proyectil con pedúnculo para

(La Libertad) Rafael Larco Hoyle actividades de alanceo de peces.
 Presencia de restos humanos más antiguos del Perú.

Chivateros Edward Lanning  Cantera y taller lítico más antigua del Perú.
(Lima)
Toquepala Emilio Gonzales  Pinturas rupestres más antiguas del Perú: Muestran
(Tacna) escenas de cacería (chaku)

Lauricocha Augusto Cardich  Restos humanos más antiguos de la sierra.

(Huánuco)  Presencia de pinturas rupestres.

Esqueletos humanos en Paiján de una

mujer y un niño. Son los más antiguos de la
costa y del Perú.

2. El periodo Arcaico (7,000 a.C. – 2,000 a.C.)

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Ante la escasez de animales, el hombre tuvo que experimentar y tratar de producir sus propios alimentos,
pero las limitaciones de la geografía y los cambios climatológicos hicieron que el hombre produzca en breves
períodos de tiempo sólo cultivos de hierbas y hortalizas. A esto se denominó horticultura. Este periodo se
divide en Arcaico Inferior (Temprano) y Superior (Tardío).

2.1. Principales características del Arcaico Inferior (7,000 a.C – 4,000 a.C)

 Ocurrió en el periodo geológico del Holoceno

Domesticación de animales y plantas
 Apareció la horticultura (agricultura incipiente).
 Se inició la domesticación de animales (auquénidos y cuyes).
 El hombre se establece en un lugar temporalmente para
desarrollar la horticultura (seminómades). Además
 Aún no se desarrolla la agricultura ni la ganadería propiamente
dicha.
 El hombre desarrolla la tecnología y ahora utiliza las redes para
intensificar la pesca, utiliza armas más sofisticadas para la caza y
crea los primeros corrales para el auquénido.
 Además la primitiva producción de alimentos permitió tener Recuperado de:
http://aprendiendonuestrahistoria.weebly.com/el-
momentos de ocio que fueron utilizados para la producción cultural arcaico-inferior.html
e intelectual como la música.

2.2. Principales sitios arqueológicos del Arcaico Inferior

PERIODO ARCAICO INFERIOR

(7, 000 – 4,000 a. C.)

Resto y Descubridor Características e Importancia

Ubicación
Nanchoc Tom Dillehay  Evidencia más temprana de horticultura: Hallazgo de
(Cajamarca) calabaza, maní, quinua y oca.

Guitarrero Thomas Lynch  Evidencias de horticultura de pallar, ají y frijol.

(Ancash)

Telarmachay Danielle Lavallée  Indicios de domesticación inicial de camélidos (llamas

(Junín) y alpacas). Hallazgo de corrales.

Jayhuamachay Richard Mac Neish  Evidencias de domesticación de camélidos y cuyes.

(Ayacucho)

Santo Domingo Federico Engels  Aldea más antigua de la costa peruana (chozas
(Ica) circulares).
 Primeros instrumentos musicales (quena)
 Redes de pesca hechas de fibra de cactus
 Hallazgo de entierros humanos.

Cueva de Guitarrero en Ancash. Se

hallaron semillas de pallar, ají y
frijol. Evidencia de horticultura
temprana en el antiguo Perú.

2.3. Principales características del Arcaico Superior (4,000 a.C – 2,000 a.C)

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Secundaria
Superados los momentos de experimentación, el hombre peruano dominó la naturaleza produciendo sus
propios alimentos. El hombre conoce ya la agricultura y la ganadería, construyen ciudades y templos, los
cuales revolucionarán su forma de vida y harán más compleja su organización social.

2.4. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL PERIODO ARCAICO SUPERIOR

 Se desarrolló en el periodo geológico del Holoceno. Construcción de templos

 Aparece la agricultura y la ganadería.
 Conocida la agricultura el hombre ya puede establecerse en un
solo lugar (sedentarismo).
 Como el hombre produce los alimentos a gran escala, la población
comienza a crecer (aumento demográfico).
 El hombre ya no produce sólo para sobrevivir, guarda una parte
de lo producido para tiempos de sequía (excedente de
producción).
 Este excedente es administrado por los sacerdotes, quienes Recuperado de:
http://aprendiendonuestrahistoria.weebly.com/el-
tienen conocimientos astronómicos y dirigen la vida del pueblo. arcaico-superior.html
 Aparece la propiedad privada y las clases sociales. Al existir éstas,
surge una institución que se encargará de dirigir la vida de la sociedad y de proteger los intereses de la
clase dominante (sacerdotes).
 Surge el Estado al servicio de las clases dominantes (sacerdotes) es una herramienta para controlar a la
población.
 Aparecen los primeros centros ceremoniales y primeras civilizaciones.

PRINCIPALES RESTOS ARQUEOLÓGICOS

PERIODO ARCAICO SUPERIOR

(4,000 – 2, 000 a. C.)

Resto y Descubridor Características e Importancia

Ubicación
Caral Ruth Shady  Centro ceremonial más antiguo de Perú y de América
(Lima) (3,000 a.C.)
 Conjunto de pirámides escalonadas y plazas hundidas.
 Instrumentos musicales y figurillas masculinas y
femeninas de arcilla.

Huaca Prieta Junius Bird  Primeros tejidos de algodón los más antiguos del Perú
(La Libertad) decorados con figuras del cóndor y la serpiente.
 Utilización de mates pirograbados.

Kotosh Seichi Izumi  Centro ceremonial de la sierra.

(Huánuco)  Templo de las manos cruzadas (escultura en barro
crudo, la más antigua del Perú).

ESCULTURA DE KOTOSH TEXTIL DE HUACA PRIETA FLAUTAS MUSICALES DE CARAL

”LAS MANOS CRUZADAS”

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

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1. La llegada de las primeras bandas al Perú se 6. La manipulación de cultivos como la quinua,
debió a: maíz, ají; y la experimentación con diferentes tipos
a) El aumento de la población de suelos hacen referencia a:
b) La lucha contra el holoceno a) Agricultura b) Xilografía
c) El apogeo de la caza c) Horticultura d) Acupuntura
d) Abundancia de flora y fauna e) Arquitectura
e) Una economía de subsistencia
7. El complejo arqueológico de Nanchoc que
2. Los primeros cazadores marisqueros, mostro evidencia temprana de horticultura se
recolectores que habitaron el Perú antiguo encuentra ubicado en:
estuvieron organizados socialmente en: a) Huánuco
a) Jefaturas. b) Ancash
b) Bandas. c) Cuzco
c) Tribus. d) Cajamarca
d) Cacicazgos. e) La Libertad
e) Federaciones.
8. Fueron cultivos que evidenciaron horticultura
3. No es una característica del lítico peruano: temprana en el Perú
a) Realizaron arte rupestre en paredes y cuevas a) Papa, yuca, lechuga
b) Practicaron la caza y recolección b) Quinua, oca y maní
c) Eran nómades y depredadores c) Pallar, palta, ají
d) Descubrieron la rueda d) Frijol, tomate, col
e) Se agrupaban en bandas e) Palta, trigo, maní

4. En el complejo de Nanchoc se encontró: 9. Las bandas primitivas que llegaron al Perú

a) Las primeras evidencias de ganadería. tenían como principal(es) actividad(es):
b) Las ultima aldeas de la costa norte. a) Incipiente agricultura
c) Las primeras evidencias de horticultura b) La horticultura
temprana. c) Caza y recolección
d) Los primeros centros ceremoniales de la sierra. d) El comercio
e) Entierros de restos humanos incompletos. e) La agricultura y ganadería

5. Los inicios de domesticación de camélidos se 10. Las pinturas rupestres encontradas en

encuentran en el: Toquepala están relacionadas con la:
a) Santo Domingo a) Recolección
b) Telarmachay b) Cacería
c) Piquimachay c) Agricultura
d) Lurín d) Postoreo
e) Chillón e) Canibalismo

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Investigue el significado de:

Agricultura
_________________________________________________________________________________________

Ganadería
_________________________________________________________________________________________

Sedentario
_________________________________________________________________________________________
Mates pirograbados
_________________________________________________________________________________________

2. Investigue los centros ceremoniales de:

Caral
_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
TEMA: 3Origen
Origen de
de la
la alta
alta cultura
cultura peruana
peruana (teorías)
(teorías) yy El
El periodo
periodo formativo:
formativo:
culturas chavín y paracas
culturas chavín y paracas
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1. Origen de la alta cultura en el Perú

El gran desarrollo evolutivo de la cultura peruana ha llevado a al debate, la discusión sobre si los antiguos
peruanos fueron capaces de crear manifestaciones culturales muy desarrolladas como el manejo de la
hidráulica, la cerámica, la orfebrería, la arquitectura, etc. O fue quizá esta una copia de alguna otra cultura
desarrollada fuera del Perú. A continuación veremos algunas teorías que intentan explicar el origen de la alta
cultura en el Perú.

TEORÍAS SOBRE EL ORIGEN DE LA ALTA CULTURA PERUANA

TEORIA AUTOR PLANTEAMIENTO

INMIGRACIONISTA Max Uhle  Origen mesoamericano (cultura Maya).

 Se basó en la similitud arquitectónicas
mayas con la peruana

AUTOCTONISTA Julio C. Tello  Chavín: “Cultura matriz de la civilización

andina”.
 Estuvieron influenciado por la tribu
amazónica Arawacs.
 Se basó en la presencia de elementos
selváticos (felinos, serpientes, aves de
rapiña) en el arte lítico Chavín.

ALOCTONISTA Federico  Origen ecuatoriano (cultura Valdivia).

Kauffman  Se basó en la antigüedad de la cerámica
Valdivia, servirá de referencia cultural para
el norte y sur de América.

HOLOGENISTA Luis G.  Origen propio, pero que también recibió

Lumbreras algunos aportes e influencia externas.

Teoría
Teoría
Teoría Aloctonista
Inmigracionista
Autoctonista

2. EL FORMATIVO andino
(2000 a. c. – 200 d. c.)
Lo que nosotros conocemos como alta cultura o civilización es el resultado del proceso de adaptación de los
primeros habitantes al medio, hasta llegar a la agricultura. En el momento de aparición del excedente se dan
las condiciones para desarrollar la agricultura avanzada. A este momento, donde el mejor dominio de la
agricultura permite grandes manifestaciones culturales como la cerámica, textilería, metalurgia, etc., se
conoce como Formativo.

2.1. FORMACIÓN DE LA CULTURA ANDINA.

Las sociedades andinas que vivían en el régimen de la comunidad primitiva fueron desarrollando sociedades
clasistas, en ellas las relaciones entre hombres andinos cambiaron. Algunos de ellos aprovecharon sus
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conocimientos para controlar a la población, la cual era el verdadero artífice de los grandes logros culturales
porque ejecutaba y llevaba a la práctica los planteamientos de los especialistas. El trabajo colectivo en torno
al ayllu que se va desarrollando será manejado por esta emergente clase dominante.

2.2. DESARROLLO DEL FORMATIVO

Formativo Inicial:
Se desarrollan las aldeas agrícolas con el excedente necesario para
emprender grandes construcciones ceremoniales aprovechando el control de
los conocimientos y otros medios de producción.
Sobresalen:

 Sechín
 Garagay
 Kunturwasi
Friso de barro con características
 Cupisnique
felinas.

Formativo Medio:
Periodo de síntesis de la cultura andina. Por primera vez los intercambios
regionales permiten integrar en un todo los conocimientos y experiencias de
lugares alejados entre sí a lo largo de los andes. Es conocido también como
horizonte temprano a Chavín, porque desde Chavín de Huántar se dio el
proceso de síntesis.
Sobresalen:

 Chavín Arte lítico Chavín con

características felinas.
Formativo Final o Superior:
Difusión de los grandes conocimientos a través de un gran prestigio
de los sacerdotes de Chavín. Logran subyugar a nivel
económico y social a través de los conocimientos que maneja el
especialista. Es el momento de los grandes experimentos, se logra el
manejo de técnicas de gran perfección destacando la textilería
https://slideplayer.es/slide/4300038/

en Paracas.
Sobresalen:

 Vicus
 Salinar
Recuperado de:

 Paracas
 Pucará Cerámica cultura Vicus

CULTURA CHAVÍN (1500 a.C – 500 a.C)

DESCUBRIDOR Julio C. Tello

UBICACIÓN Valle de los ríos Mosna y Huachecsa, callejón de Conchucos (Ancash)

POLÍTICA Estado teocrático (Estado gobernado por sacerdotes especialistas)

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Secundaria
ECONOMÍA Desarrollo de la agricultura intensiva.
Manejo inicial de la hidráulica. Destaca el canal de Cumbemayo.

SOCIEDAD Clasista diferenciada (dividida en dominantes y dominados).

CERÁMICA Ceremonial, monócroma (gris o negro), cuerpo globular, decoración

incisa, asa gollete o estribo.

ARQUITECTURA Monumental, religiosa y lítica. Destaca el Templo Chavín de Huántar.

ESCULTURA Religiosa y lítica. Destacan el Lanzón, el Obelisco Tello, la Estela

Raimondi y las cabezas clavas.

CULTURA PARACAS (700 a.C – 200 d.C)

DESCUBRIDOR Julio C. Tello

PERIODOS Cavernas (700 a.C – 500 a.C): Capital Tajahuana.

Necrópolis (500 a.C – 200 d.C): Capital Topará

POLÍTICA Estado teocrático (Estado gobernado por sacerdotes especialistas)

ECONOMÍA Desarrollo de la agricultura intensiva, pesca y artesanías.

SOCIEDAD Clasista diferenciada.

CERÁMICA Cavernas: Polícroma y poscocción.

Necrópolis : Monócroma y precocción

ARQUITECTURA En adobe. Estructuras de pirámides escalonadas. Destaca Huaca Soto.

MEDICINA Deformación craneana: Posiblemente como símbolo de estatus social.

Trepanación craneana: Técnica quirúrgica para intervenir a pacientes
con enfermedades cerebrales o traumatismos causados por golpes.

TEXTILERÍA Mantos polícromos con representaciones zoomórficas. Destacaron por el

uso de algodón y lana de camélidos. Fueron los mejores textiles del
Perú.

ACTIVIDADES DE AULA

1. Max Uhle, arqueólogo alemán, autor de la teoría a) Valdivia fue el punto de irradiación hacia el
inmigracionista, sostiene que la alta cultura norte y el sur de América.
peruana tuvo su origen en: (UNMSM 2011 – II) b) Chavín de Huántar sería la cultura matriz de la
a) Australia b) Polinesia civilización andina
c) Melanesia d) Mesoamérica c) Los Mayas arribaron a la costa peruana
e) Valdivia (Ecuador) trayendo su cultura
d) Cupisnique en la costa norte fue el centro de
2. Los principales hallazgos de Uhle se produjeron irradiación en el Perú
en la……………mientras que……………realizó su e) La cultura es el resultado de procesos internos,
principal aporte estudiando la Sierra. más influencias externas.
a) Sierra – Alva b) Costa – Tello
c) Selva – Rowe d) Costa – Lumbreras 4. El arqueólogo que planteó que Chavín es la
e) Costa – Kauffman “Cultura matriz” del Perú fue:
a) Max Uhle
3. En cuanto a las diferentes teorías sobre el b) Julio C. Tello
origen de la civilización o alta cultura en los Andes c) Federico Kauffman
el Dr. Federico Kauffman planteó que: d) John Rowe
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e) Guillermo Lumbreras 8. Chavín fue una sociedad que logró una gran
expansión sin necesidad de ejército. Esto se
5. El Callejón de Conchucos, durante el periodo del explicaría por:
Primer Horizonte, fue escenario de la cultura: a) No ser un estado consolidado
a) Cajamarca b) Dominar en base a la ideología terrorífica de sus
b) Chavín dioses líticos
c) Huarpa c) Haber logrado el carisma suficiente para el
d) Tiahuanaco sometimiento pacífico
e) Recuay d) Tener un sistema económico basado en la
6. En el Primer Horizonte la Teocracia se consolida redistribución
con: e) Controlar en base al engaño con sustancias
a) Tiahuanaco psicoactivas a todos los ayllus
b) Chavín
c) Huarpa 9. Estableció la división de la cultura Paracas en
d) Huari dos fases: Cavernas y Necrópolis:
e) Recuay a) Max Uhle b) Julio C. Tello
c) Paul Kosok d) Federico Engels
7. El centro ceremonial de mayor importancia e) María Reiche
durante el formativo medio fue:
a) Sechín 10. Marque lo incorrecto, sobre Paracas:
b) Chavín de Huántar a) Entierros en forma uterina
c) Pacopampa b) Fueron las primeras deformaciones craneanas
d) Caral en el Perú
e) Chongoyape c) Mejores textiles
d) Perteneció al periodo formativo
e) Se desarrolló durante el intermedio temprano

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

Investiga y responde la siguiente pregunta

1. ¿Qué instrumentos utilizaron los cirujanos paracas para realizar sus intervenciones
quirúrgicas y que técnicas se utilizaron?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué significa “Paracas”?

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

TEMA: 5 LECTURA
LECTURACOMPLEMENTARIA
COMPLEMENTARIA

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¿CÓMO SE VESTIAN LOS HOMBRES DE ESA EPOCA?

Los hombres llevaban el cabello largo arreglado con tocados, con trenzas y moños;
usaban gorros o una especie de turbantes, orejeras o aretes y narigueras. Las prendas
de vestir parecen reducirse a taparrabos y mantos grandes que sirvieron de abrigo. Los
adornos consistieron en brazaletes, tobilleras, anillos y collares de piedras semipreciosas
o conchas.
Sin embargo, los tatuajes en la cara, pecho y brazos, así como la pintura facial,
constituyeron los principales adornos corporales. Se dejaban creer las uñas, al menos el
pulgar.
Se sabe menos de las mujeres, debido a la escasez de las representaciones sobre ellas.
También llevaban el cabello largo suelto y una vestimenta parecido a la cushma de
algunos grupos selváticos de la actualidad. Probablemente hubo trajes diferentes para las
regiones señaladas o aun para las comunidades.

Tomado de: “El hombre y la sociedad” Gran historia del Perú Edit. El Comercio.

Lee y contesta

1. ¿Qué importancia habría tenido el cabello y el tatuaje en la presentación personal?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

2. ¿Para qué sirvieron las prendas de vestir?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

3. ¿Por qué no se conoce sobre el vestuario femenino?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué los varones de esa época se dejarían la uña del pulgar?

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

TEMA:Período
6 de LOS desarrollos regionales: CARACTERÍSTICAS
Período de LOS desarrollos regionales: CARACTERÍSTICAS
–– CULTURA
CULTURAMOCHE
MOCHE –– CULTURA
CULTURANAZCA
NAZCA
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DEFINICIÓN

Fue aquella etapa posterior al periodo Formativo Peruano comprendida entre los años (200
d.C. – 800), en la cual se desarrollan Estados de carácter local o regional con
manifestaciones culturales propias. Pertenecen a este periodo culturas como: Mochica,
Nazca, Lima, Huarpa y Recuay.

CARACTERÍSTICAS

POLÍTICAS  Surgimiento de Estados teocráticos – militaristas (necesidad de

guerra para conseguir recursos y expandir el territorio)

ECONÓMICAS  Desarrollo de la agricultura (principal actividad económica)

 Gran avance de las técnicas hidráulicas (permite asegurar el
excedente económico)

SOCIALES  Uso de una gran cantidad de mano de obra para la construcción

de centros ceremoniales, canales de irrigación, entre otros

CULTURALES  Gran desarrollo de las artesanías (cerámica y orfebrería).

Periodo de los maestros artesanos.

Cultura Ubicación
CULTURA MOCHE (200 d.C – 800 d.C)
DESCUBRIDOR Max Uhle Mochica Costa norte (La Libertad)

UBICACIÓN Costa norte del Perú (Lambayeque y La Libertad). Ocupó los valles de los ríos
Moche, Chicama, y Virú principalmente. Nazca Costa sur (Ica)

POLÍTICA Estado teocrático – militarista (Estado gobernado

Lima por sacerdotes guerreros). El
Costa central
poder de los moches estuvo dividido en altos cargos: Alaec (gobernante de un
valle) y el Ciequich (gobernante principal)
Huarpa Ayacucho

ECONOMÍA  Desarrollo de la agricultura intensiva.

Recuay Ancash
 Gran manejo de la hidráulica. Destaca el canal de Ascope y La Cumbre.
 Constante actividad de la pesca a través de Caballitos de totora.

SOCIEDAD Clasista diferenciada (dividida en dominantes y dominados).

CERÁMICA  Escultórica (la más realista de América). Destacan los huacos retratos y
huacos eróticos.
 Bícroma (rojo y crema)

ARQUITECTURA Monumental en adobe. Destacan: La Huaca del Sol, Huaca de la Luna, Huaca
Rajada (Sr. De Sipán), Huaca Brujo (Sra. De Cao)

Grandes maestros artesanos. Destacan los tesoros del Sr. De Sipán y la Dama de

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Secundaria
RFEBRERÍA
Cao. Orejeras, pectorales, tocados, etc.

ELIGIÓN:
Politeístas. Dios principal AIA PAEC “el degollador”

OSIBLE
Según Larco Hoyle, desarrollaron la escritura Pallariforme (signos pintados en
SCRITURA
pallares)

CULTURA NAZCA (200 d.C – 800 d.C)

DESCUBRIDOR Julio C. Tello

UBICACIÓN Costa sur del Perú. Valle del río Grande (Ica).

POLÍTICA Estado teocrático – militarista (Estado gobernado por sacerdotes guerreros).

ECONOMÍA
 Agricultura (principal actividad)

 Desarrollo de la hidráulica: galerías filtrantes (captan el agua del subsuelo).

Recurren a esta técnica por carecer de agua en sus ríos.

 Intercambio de productos con la sierra de Ayacucho (pescado por sal).

SOCIEDAD Clasista diferenciada

CERÁMICA Polícroma, escultórica con asa puente y pictórica (decoración recargada (“horror al
vacío”).

GEOGLIFOS
Enormes figuras (zoomorfas y antropomorfas) realizadas en las pampas de Palpa y
Soccos (Ica). Descubridor Toribio Mejía Xespe. Investigadores Paul Kosok y María
Reiche (la describe como un calendario astronómico)

ARQUITECTURA
Monumental en adobe. Destacan: Cahuachi (capital), Estaquería.

CABEZAS
Cabezas momificadas utilizadas en ceremonias rituales.
TROFEO

RELIGIÓN
Politeístas. Dios principal KON (dios volador o del mar)

ACTIVIDADES DE AULA

1. Culturas que se desarrollaron en el 1er e) Tuvo como medio geográfico la costa norte
desarrollo Regional:
a) Mochica, Nazca, Recuay 4. Los mochicas son famosos por:
b) Mochica, Nazca y Chimú a) Su arquitectura
c) Lambayeque, Mochica y Chimú b) Su escritura Pallariforme
d) Garagay, Lambayeque, Lima c) Su cerámica realista y documental
e) Todas d) Su cerámica abstracta y policroma
e) Rendir culto a Naylamp
2. Fue un aporte en la agricultura que dejó el
Desarrollo Regional. 5. Característica que corresponde a la cerámica
a) Su mitología basada en el dios Bizco Moche:
b) Planificación Urbana a) Técnica de “Horror al vacío”
c) Textilería y trepanación b) Utilización de más de 10 colores
d) Navegación y el comercio interregional c) Bícroma y escultórica
e) Técnicas hidráulicas. d) Monócroma e incisa
e) Pintura fugitiva
3. La sociedad moche, entre los siglos II y VIII:
a) Ocupó la costa central del Perú
b) Abarcó costa sur del Perú 6. Conjunto arquitectónico que no pertenece a la
c) Se asentó en la sierra sur del Perú cultura Mochica:
d) Se desarrolló en la selva oriental a) Galindo

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I.E.P CRUZ SACO GUÍA COMPLEMENTARIA Historia del Perú
b) Pampa Grande c) Chacras hundidas
c) Pañamarca d) Represas
d) Moche e) Reservorios
e) Tajahuana
9. A orillas del río Grande, durante el Primer
7. Con los descubrimientos de Sipán, la cultura Desarrollo Regional, se desarrolló la cultura:
Mochica añade a su reconocido trabajo en a) Mochica b) Lima
cerámica y arquitectura, un conocimiento sin c) Lambayeque d) Virú
precedentes en el arte de la: e) Nazca
a) Textilería b) Escultura
c) Cerámica pictórica d) Metalurgia 10. La característica más resaltante en el arte
e) Cerámica escultórica Nazca fue:
a) La arquitectura ceremonial
8. Los nazca solucionaron el desabastecimiento b) La cerámica pictórica
hídrico con: c) La cerámica escultórica
a) Canales y acueductos d) El muralismo policromo
b) Pozos y galerías filtrantes e) La litoescultura
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

Investiga y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Quién fue la Dama o Sra. De Cao?

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2. ¿Por qué las líneas de nazca no se borran con el paso del tiempo?

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3. ¿Qué significado o interpretaciones tuvieron para sociedad nazca las “cabezas trofeo”?

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TEMA: 7 El
El horizonte
horizonte medio:
medio: CULTURAS
CULTURAS Tiahuanaco
Tiahuanaco yy wari
wari

El Horizonte Medio es un periodo del desarrollo de las civilizaciones andinas determinada por el
predominio de la cultura Cultura Wari en gran parte de los Andes centrales y de Tiahuanaco en la Meseta
del Collao y su periferia.

CULTURA TIAHUANACO

Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -15- Teléfono: 719– 8282
 I.E.P. CRUZ SACO Módulo de Aprendizaje I – 5º Grado de
Secundaria

escubridor Max Uhle

bicación Meseta del Collao (altiplano peruano – boliviano). Se extendió hacia cuatro
países: Perú, Bolivia, Chile y Argentina.

rigen Cultura Pucará.

apital Taipicala.

conomía  Agricultura (principal actividad)

 Desarrollo de variadas técnicas agrícolas: Waru waru o
camellones. Evitan la pérdida de las cosechas por causa de las
heladas.
 Controlaron diferentes pisos ecológicos (costa, yunga,
quechua, etc.): Permitió complementar su producción.

olítica Estado teocrático – colonizador

ociedad Clasista jerarquizada

Como las zonas cercana al lago Titicaca es una planicie, los

cursos del agua y los niveles de los ríos son variables por las
lluvias. Son frecuentes las inundaciones y desbordes que podrían
dañar los cultivos. Para superar este problema, crearon enormes
terrazas intercaladas por zonas bajas, conocidos como waru
waru. Sembraron en las zonas mas altas, de modo que las
inundaciones no hacían peligrar los cultivos.

Manifestaciones culturales

Cerámica Fue polícroma. Destaca el Kero (vaso ceremonial) y el

pebetero (vaso en forma de felino con el lomo abierto).

Arquitectura Monumental y lítica. Destacan el Palacio de Kalasasaya,

el Templo de Akapana, Pirámide de Puma Punko, etc.
Utilizaron grapas de bronce para unir las piedras
talladas.

Litoescultura Religiosa. Sobresalen la Portada del Sol, el Monolito

Bennet y Ponce.
IMPERIO WARI
Deshidratación de alimentos Charqui (carne) y chuño (papa).
 Es considerada como el primer imperio panandino
Religión
 Tuvo una política centralizada Politeísta. Destaca
y eficiente Wiracocha (dios
organización de las varas)lo que le
socioeconómica,
permitió someter otros pueblos.
 Incorporó territorios de los pueblos del Primer Desarrollo Regional y logró la integración de la
costa, sierra y selva (segunda síntesis cultural).

Origen Base poblacional fue la cultura Huarpa (Ayacucho), pero recibió influencia de Nazca
y Tiahuanaco con la que fue contemporáneo.

Economía  Agricultura: uso de andenes

 Comercio: Intercambio de productos en ferias (catus).

Política Estado militar, expansivo y colonialista.

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Sociedad Clasista jerarquizada (domina una élite militar y sacerdotal).
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Manifestaciones culturales Wari

Urbanismo Su planificación urbana se manifestó en las ciudades administrativas amuralladas

llamadas “cabeceras de región”. Entre las principales tenemos:
 Viñaque (Ayacucho): capital del imperio.
 Piquillacta (Cusco)
 Cajamarquilla (Lima)
 Wiracochapampa (La Libertad)
 Cerro baúl (Moquegua)

Textilería Destacan finos tapices polícromos de algodón y fibra de camélidos.

Cerámica Polícroma y escultórica. Destacan las urnas o tinajas.

Cápac Era la red de caminos que conectaba a las principales ciudades del imperio y
Ñam favorecía la centralización.

Religión Adoraron al dios de Tiahuanaco: Wiracocha.

CÁPAC ÑAM URNA O TINAJA URNA O TINAJA

ACTIVIDADES DE AULA

1. La cultura Tiahuanaco tuvo su desarrollo

cultural en: 4. El establecimiento de asentamientos humanos a
a) La costa norte diferentes altitudes para tener acceso a aquellos
b) La costa centro productos que no se pueden obtener en su propia
c) El altiplano puneño región se conoce como:
d) La Amazonía a) Ar chipiélagos humanos
e) La sierra norte b) Control vertical de pisos ecológicos
c) Técnica de camellones
2. El vaso ceremonial de Tiahuanaco es: e) Deshidratación de alimentos
a) El urpu
b) El pebetero 5. La capital del estado Wari fue:
c) La chinampa a) Viñaque
d) El mate b) Cahuachi
e) El kero c) Topará
d) Kalasasaya
3. Los camellones de Tiahuanaco tenían la e) Taipicala
finalidad de:
a) Canalizar el Lago Titicaca 6. Durante el Horizonte Medio la cultura Wari, se
b) Asegurar las piedras en sus edificios caracterizó por:
c) Desarrollar una ganadería de altura a) La colonización de culturas del altiplano
d) Experimentar nuevos tipos de cultivos b) El empleo de la cerámica monocroma.
e) Ampliar la frontera agrícola c) La difusión del Dios Jaguar
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d) La integración andina a través del Cápac Ñam
e) El uso de galerías filtrantes
7. En la expansión del Estado Wari el urbanismo
planificado estaba dirigido a:
a) La cerámica estilo Conchopata
b) Los Hanan y Hurin
c) La confederación militarista
d) La administración de regiones conquistadas
e) El culto al Dios de los Báculos
8. La presencia cultural de Wari con una
administración provincial en el Cuzco se evidencia
con:
a) Huilcahuain b) Wiracochapampa
c) Huariwilca d) Pikillacta
e) Pachacamac
Módulo de Aprendizaje I – 5º Grado de
Secundaria
9. Para centralizar la producción de otras áreas a
Viñaque la obtención de importantes recursos
naturales era indispensable:
a) Las balsas de totora
b) Imponer al dios bizco
c) La difusión del urbanismo
d) Una red de caminos
e) Construir centros ceremoniales
10. El Horizonte Wari surgió producto de la síntesis
de las culturas:
a) Moche, Lima, y Tiahuanaco
b) Paracas, Chavín, y Aymara
c) Tiahuanaco, Huarpa y Chanca
d) Huarpa, Nazca y Tiahuanaco
e) Aimara, Huarpa y Nazca

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

1. Desarrolla el significado de:

a) Charqui

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b) Chuño

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2. Investiga y responde

a) ¿Qué es el Cápac Ñam y que función cumplió?

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