Actividad vivencial

Para completar las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se influyeron mutuamente el profesor y los estudiantes?

En la dinámica de la clase, el profesor y los estudiantes se influenciaron

mutuamente a través de un juego de roles. El profesor, al presentarse como el
actor principal de una obra teatral y los estudiantes como espectadores, estableció
un escenario donde su autoridad como profesor era indiscutible. Los estudiantes,
al seguir sus instrucciones y obedecer sus órdenes, demostraron una actitud de
obediencia y respeto hacia la figura de autoridad del profesor. A su vez, el profesor
utilizó esta dinámica para ilustrar cómo la obediencia a la autoridad puede influir
en las acciones de las personas.

2. ¿Cuáles actitudes se formaron o cambiaron a partir de la dinámica que se

desarrolló en la clase?

Durante la clase, se formaron y cambiaron diversas actitudes entre los

estudiantes. Al principio, algunos estudiantes pudieron sentir confusión o
incredulidad ante las acciones y palabras del profesor, pero luego, al ver que otros
compañeros seguían las órdenes, podrían haber experimentado presión social
para obedecer también. Esto muestra cómo las normas sociales y la dinámica
grupal pueden influir en las actitudes individuales, llevando a los estudiantes a
aceptar lo que se les decía sin cuestionarlo.

3. ¿Por qué algunos estudiantes creyeron lo que el profesor les decía?

Algunos estudiantes podrían haber creído lo que el profesor les decía debido a la
autoridad que se le otorga naturalmente a un docente. Desde el principio, el
profesor estableció su papel como el líder de la clase y los estudiantes, al ser
espectadores, estaban dispuestos a seguir su dirección. Además, la dinámica de
juego de roles y la forma en que el profesor presentó la información, como si fuera
parte de una obra teatral, pudo haber hecho que los estudiantes suspendieran su
incredulidad y aceptaran lo que se les presentaba como parte de la experiencia
educativa.