PROFESOR/A: María Victoria Aravena

EDUCADORA DIFERENCIAL: Ángela Cornejo CURSO: 3° básico B

Evaluación de Matemática
Multiplicación como suma iterada

Nombre: _____________________________________________ curso: __________

fecha: 14-05-2024 puntaje real: 44 puntos puntaje obtenido:____________

Objetivo de OA8 Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10

aprendizaje de manera progresiva: usando representaciones concretas y
pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de
sumandos iguales.
indicadores ● Ilustran y representan una suma de grupos de elementos
iguales por medio de una multiplicación.
● Representan concretamente una multiplicación como una
adición repetida de grupos de elementos iguales.
● Representan una multiplicación en forma concreta, pictórica y
simbólica, usando una matriz de puntos.
● Resuelven problemas de la vida cotidiana, usando la
multiplicación para su solución.

Instrucciones
1.-Escribe con lápiz grafito.
2.-Trabaja en silencio y en forma individual.
3.-Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que el profesor te las aclare.
4.-Si eres sorprendido copiando o conversando, la prueba será retirada.
5.-Una vez terminado la evaluación espera en el puesto en silencio y sigue las instrucciones
del profesor.

I. Escribe el resultado de las siguientes sumas reiteradas. (8pts)

a) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = _____ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______

2 + 2 + 2 = ______
b) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _____
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ______
c) 4 + 4 + 4 + 4 = _____
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = ______
d) 5 + 5 + 5 + 5 = _____

II. Escribe como una suma iterada las siguientes multiplicaciones (6ptos)

a) 4 ● 3 = ________________ d) 6 ● 2=___________________

b) 7 ● 5= ________________ e) 3 ● 1 = __________________

c) 2 ● 8 = ______________ f) 5 ● 5 =___________________
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II.
III. Resuelve agrupando los objetos. (15pts)

____ + ____ + ____ + ____ es igual a ___ ____ + ____ + ____ es igual a _____

4 veces ______ es igual a _____ 3 veces ______ es igual a _____

_____• ______ es igual a ______ ____• ______ es igual a ______

____ + ____ es igual a ____ ____ + ____ + ____ es igual a _____

2 veces ______ es igual a _____ 4 veces ______ es igual a _____

_____• ______ es igual a ______ ____• ______ es igual a ______

_____ + _____ + _____ + _____ + ______ es igual a ____

5 veces ______ es igual a _____

_____• ______ es igual a ______

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EDUCADORA DIFERENCIAL: Ángela Cornejo CURSO: 3° básico B

IV. Representa en grupos de objetos descritos por los enunciados inferiores. (6pts)

8+8
6 veces 3 5•5

V. Resuelve los siguientes problemas (9 pts)

1. En una florería hay ramos de 6 claveles cada uno.

¿Cuántos claveles hay en 7 ramos?

Adición reiterada Multiplicación

Respuesta: ____________________________________________________________

2. Un paquete de galletas trae 10 unidades

¿Cuántas galletas hay en 9 de estos paquetes?
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Adición reiterada Multiplicación

Respuesta: __________________________________________________________

3. En un huerto hay 7 filas con 6 zanahorias plantadas en cada una.

¿Cuántas zanahorias hay?

Adición reiterada Multiplicación

Respuesta: __________________________________________________________