Profesor Jose Antonio González Fuentes

TEMA 5. PROGRAMAS Y TEORÍAS DEL REFORZAMIENTO.

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN (TUTORÍA)

1. En los programas de razón, el número de reforzadores del número de respuestas: A)

depende directamente, B) depende inversamente, C) es independiente.

2. Un programa RF 5 entrega: A) un reforzador cada 5 segundos. B) un reforzador por cada 5

respuestas. C) 5 reforzadores por cada respuesta.

3. Respecto a las diferencias entre un programa de reforzamiento de intervalo y uno de tiempo:

A) En el programa de intervalo no se pide al animal una respuesta operante. B) En el programa de
tiempo no se pide al animal una respuesta operante. C) En el programa de intervalo el animal ha
de realizar la respuesta operante antes de que termine el intervalo y en el de tiempo una vez que
el intervalo ha terminado.

4. En un programa de IF 60 seg se administra el reforzador por responder de que hayan

transcurrido 60 seg: A) antes. B) después. C) a y b son incorrectas.

5. Un programa de IF 1 minuto quiere decir que: A) se dará el reforzador 1 minuto después de la

respuesta criterio. B) será reforzada la primera respuesta dada después de haber pasado 1
minuto desde el reforzador anterior. C) cada minuto se entregará automáticamente el reforzador.

6. Se somete a un sujeto a un programa de reforzamiento de IF 30 segundos con una duración

de 30 minutos. El número mínimo de respuestas que ha de efectuar el sujeto para obtener todos
los reforzadores disponibles es: A) 61. B) 60. C) Independiente del programa, pues dependerá de
la tasa de respuesta del sujeto.

7. ¿Cuál es el número máximo de reforzadores que puede obtener un sujeto bajo un programa
de RV 5 minutos durante un intervalo de 30 minutos? A) un total de 6 reforzadores. B) tantos
como pueda obtener, dependiendo de su tasa de respuesta. C) al tratarse de un programa
variable, un mínimo de 6 y un máximo de 30 reforzadores.

8. Los programas de RV: A) normalmente dan lugar a una tasa media global de respuestas
inferior a la de otros programas básicos. B) dan lugar a tasas de respuesta muy estables. C) exigen
un número determinado de respuestas para obtener el reforzamiento que no varía de una
recompensa a otra.

9. A igual frecuencia de reforzamiento, los programas de RV mantienen tasas de respuesta

que los programas de IV: A) más bajas. B) iguales. C) más altas.

10. El patrón de conducta caracterizado por una pausa post‐reforzamiento y una posterior tasa
alta y estable de respuesta, define la ejecución en los programas de: A) RF. B) IF. C) A y B son
correctas.

11. En los programas de RF el efecto conocido como tensión de la razón da lugar a tras el
reforzamiento: A) la ausencia de pausas. B) pausas cortas. C) pausas largas.

12. La ejecución en los programas de IF se caracteriza por: A) Una tasa alta y estable de
respuesta, sin pausas. B) Una pausa post‐reforzamiento, seguida de una tasa alta y estable de
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respuesta. C) Una pausa post‐reforzamiento, seguida de un incremento progresivo en la tasa de

respuesta.

13. Se denomina festón al patrón de respuesta que se desarrolla en los programas de: A) RF. B)
IF. C) IV.

14. Se denomina festón al patrón de respuesta que se desarrolla en los programas de: A) RF. B)
IF. C) A y B son correctas.

15. El patrón de conducta conocido como festoneado se caracteriza por: A) el paso paulatino de
una pausa pos‐reforzamiento a una tasa alta de respuesta al final del intervalo. B) el paso brusco
y repentino de una pausa pos‐reforzamiento a una tasa alta de respuesta al final del intervalo. C)
la ausencia de pausa pos‐reforzamiento.

16. En el caso de someter a un sujeto a un programa de IF, su conducta: A) es más frecuente al

final de cada intervalo, B) es más frecuente al inicio de cada intervalo, C) tiende a mantenerse con
una tasa constante.

17. Si se añadiese un estímulo que indicase el paso del tiempo en un programa de IF la pausa
post‐reforzamiento: A) no cambiaría. B) se alargaría. C) disminuiría.

18. La pausa pos‐reforzamiento es característica de los programas: A) fijos. B) variables. C) de

razón.

19. La pausa posreforzamiento es característica de los programas de: A) IF. B) RF. C) a y b son
correctas.

20. La pausa posreforzamiento es característica de los programas de: A) IF. B) IV. C) A Y B son
correctas.

21. La pausa posreforzamiento es característica de los programas de: A) RF. B) RV. C) A y B son
correctas.

22. ¿En cuál de los siguientes programas NO se producen pausas posreforzamiento?: A) RF. B) IF.
C) IV.

23. Respecto a las diferencias entre un programa de reforzamiento de razón fija y otro de razón
variable: A) En el programa de razón variable se pide al animal que realice un número de
respuestas fijas, pero en un periodo de tiempo que puede ser variable, es decir, distinto de un
ensayo al siguiente. B) En el programa de razón fija sucede una pausa post‐reforzamiento al
comienzo de cada ensayo. C) En el programa de razón variable para obtener el reforzador el
animal tiene que efectuar en cada ensayo al menos una respuesta operante más que en el ensayo
anterior para obtener el reforzador.

24. Un sujeto A es sometido a un programa de reforzamiento de IV 3 minutos y un sujeto B a

otro programa de IF 2 minutos. Elige la respuesta correcta: A) el sujeto A realizará pausas post‐
reforzamiento de mayor duración que el sujeto B. B) ninguno de los dos sujetos realizará pausas
post‐reforzamiento. C) tan solo uno de los dos sujetos realizará pausas post‐reforzamiento.

25. En un programa de lF 30 seg con espera limitada de 10 seg, el reforzador se puede obtener

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por responder: A) antes de 30 seg. B) después de 40 seg. C) entre los segundos 30 y 40.

26. En cuanto a la ejecución característica en los distintos programas de reforzamiento: A) la

diferencia fundamental entre los programas fijos (RF e IF) y los variables (RV e IV) es que en los
segundos, de forma contraria a los primeros, suele aparecer una pausa tras cada reforzamiento;
B) la duración de la pausa posreforzamiento que ocurre en los programas de RF aumenta
sistemáticamente a medida que se incrementa el requisito de la razón; C) la duración de la pausa
posreforzamiento está inversamente relacionada con la longitud del intervalo del programa de IF.

27. La longitud de la pausa pos‐reforzamiento en los programas de RF depende del

requerimiento del programa de razón que se completar: A) acaba de. B) va a. C) a y b son
correctas.

28. Supongamos que tenemos dos ratas, a quienes llamamos Juan y Pedro. Juan recibe una bolita
de comida cada vez que emite por término medio 50 respuestas y Pedro recibe la comida con la
misma frecuencia que Juan pero sin requerimiento de número de respuestas. ¿Cuál de las dos
ratas dará un mayor número de respuestas?: A) Juan. B) Pedro. C) Las dos por igual.

29. Según la idea del reforzamiento diferencial de los tiempos inter‐respuesta, cuando se expone
a los animales a contingencias de IV, se tienden a reforzar tiempos interrespuesta: A) largos, B)
cortos, C) aleatorios.

30. El reforzamiento de tiempos entre respuestas largos se ha pensado que está involucrado en
la ejecución en programas de reforzamiento de: A) Razón fija. B) Razón variable. C) Intervalo
variable.

31. Según la idea del reforzamiento diferencial de los tiempos interrespuesta, tiempos
interrespuesta largos indican que la tasa de respuesta es: A) baja y ello explica la ejecución en
programas de IV; B) alta y ello explica la ejecución en programas de IV; C) alta y ello explica la
ejecución en programas de RV.

32. En los programas de razón se refuerzan tiempos interrespuesta que en los programas
de intervalo: A) más cortos. B) de igual duración. C) más largos.

33. La propuesta del reforzamiento diferencial de los tiempos interrespuesta explica por qué en
los programas de razón se responde a una tasa que en los programas de intervalo: A) mayor.
B) menor. C) igual.

34. La función de retroalimentación que relaciona la tasa de respuesta con la tasa de

reforzamiento en los programas de razón es: A) Plana. B) Lineal positiva. C) Hiperbólica.

35. En un programa de RDB 10 seg se administra el reforzador por responder desde la

anterior respuesta: A) Antes de que hayan transcurrido 10 seg. B) Después de que hayan
transcurrido 10 seg. C) Justo a los 10 seg.

36. En un programa de RDB 10 seg se administra el reforzador por responder de que hayan
transcurrido 10 seg desde la anterior respuesta: A) antes. B) después. C) A y B son incorrectas.

37. Supongamos que una rata es sometida a un programa de reforzamiento en el que se

proporciona el reforzador cada vez que se da una respuesta cuando el tiempo inter‐respuesta es

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superior a 10 seg. La rata estaría siendo expuesta a un programa de: A) IF. B) RDB. C) RDA.

38. En un programa de RDA 10 seg. se administra el reforzador por responder: A) antes de que
hayan transcurrido 10 seg. B) después de que hayan transcurrido 10 seg. C) justo a los 10 seg.

39. En un programa de RDA 10 seg se administra el reforzador por responder de que hayan
transcurrido 10 seg: A) antes; B) después; C) A y B son incorrectas.

40. Respecto a los programas complejos de reforzamiento, señale la opción incorrecta: A) En los
programas secuenciales siempre se tiene que cumplir un programa para que dé comienzo el
siguiente. B) Los programas simultáneos están formados siempre por dos o más programas
simples a la vez. C) Los programas secuenciales están formados siempre por dos o más programas
simultáneos.

41. Los programas que refuerzan dos respuestas diferentes de forma independiente y simultánea
se denominan: A) múltiples. B) concurrentes. C) de reforzamiento diferencial.

42. En un programa concurrente, la tasa relativa de respuesta para la alternativa A se define

como: A) el número total de respuestas en la alternativa A. B) el número total de respuestas en la
alternativa A dividido por el tiempo total de duración de la sesión. C) el número total de
respuestas en la alternativa A dividido por el número total de respuestas.

43. Un valor 0,7 de la tasa relativa de respuesta R A/(RA+RB) significa que: A) se prefiere la
alternativa de respuesta A. B) se prefiere la alternativa de respuesta B. C) se prefieren por igual
las dos alternativas de respuesta.

44. Según la ley de la igualación, la tasa relativa de respuesta en la alternativa A es igual a la: A)
tasa relativa de respuesta en la alternativa B. B) tasa relativa de reforzamiento en la alternativa A.
C) A y B son correctas.

45. La ley de igualación establece una relación entre la tasa relativa de respuesta y la tasa
relativa de reforzamiento: A) Positiva. B) Negativa. C) Neutra.

46. Según la ley de igualación (Herrnstein), en un programa concurrente IF 60 seg (A) IF 20 seg (B)
la tasa relativa de respuesta para la alternativa A sería: A) 0,66. B) 0,25. C) 0,75.

47. En un programa concurrente RF 40 RF 20, al programa de RF 40: A) Se le dará la mitad de

respuestas que al programa de RF 20. B) Se le dará el doble de respuestas que al programa de RF
20. C) No se le dará ninguna respuesta.

48. En un programa concurrente de RF 10 (alternativa A) ‐ RF 5 (alternativa B), ¿cuál sería la tasa

relativa de respuesta esperada para la alternativa A según la ley de igualación?: A) 0. B) 0,5. C) 1.

49. Cuando a una de las alternativas de respuesta de un programa concurrente se responde

siempre proporcionalmente más de lo que se predice por la igualación perfecta, ofrezca esa
alternativa una mejor o peor tasa de reforzamiento, estamos ante un caso de: A) infra‐igualación.
B) supra‐igualación. C) sesgo.

50. La elección en programas concurrentes de reforzamiento suele resultar en supraigualación

que infraigualación: A) menos. B) igual. C) más.

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51. Si en un programa concurrente IV 30‐seg IV 60‐seg se respondiese menos del doble al

programa de IV 30‐seg que al de IV 60‐seg, podría tratarse de un caso de: A) Sobreigualación. B)
Igualación. C) Infraigualación.

52. Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento fuese igual a 0,7 supra‐
igualar sería que la tasa relativa de respuesta fuese: A) 0,8. B) 0,5. C) 0,3.

53. Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento (rA/rA+rB) fuese igual a 0,7,
infraigualar sería que la tasa relativa de respuesta fuese: A) 0,8; B) 0,7; C) 0,6.

54. Si en un programa concurrente la tasa relativa de reforzamiento fuese igual a 0,3 supraigualar
sería que la tasa relativa de respuesta fuese: A) 0,5. B) 0,3. C) 0,2.

55. Si en un programa concurrente con dos componentes la tasa relativa de reforzamiento fuese
igual a 0,3 infraigualar sería que la tasa relativa de respuesta en esa opción fuese: A) 0,4. B) 0,3.
C) 0,2.

56. En la forma generalizada de la ley de igualación el parámetro s representa la sensibilidad a las

alternativas de reforzamiento. Cuando s sea igual a 1 se estaría dando: A) infraigualación. B)
supraigualación. C) A y B son falsas.

57. En la forma generalizada de la ley de la igualación R A/RB = b(rA/rB)S, un valor s de 0,5 significa
que se está dando: A) un sesgo de respuesta. B) infraigualación. C) supraigualación.

58. Si el cambio de una respuesta a otra es difícil o lleva mucho tiempo, los sujetos tienden a: A)
igualar. B) infraigualar. C) supraigualar.

59. La teoría de la maximización molecular de la igualación se basa en el mecanismo de: A) la tasa

local de reforzamiento. B) la probabilidad momentánea de reforzamiento. C) la cantidad de
reforzamiento a la larga.

60. La frase: “Los animales escogen siempre la alternativa de respuesta que tiene más
probabilidad de ser reforzada en ese momento”, se ajusta a la descripción ofrecida por: A) las
teorías moleculares; B) las teorías molares; C) la teoría del mejoramiento.

61. Conforme a la maximización molecular, se debería cambiar de alternativa de respuesta

cuando la probabilidad de reforzamiento sea en la alternativa de cambio que en la alternativa
actual: A) menor. B) igual. C) mayor.

62. En un programa concurrente RV IV se responde: A) más en el componente de RV. B) más en

el componente de IV. C) por igual en los dos componentes.

63. El mecanismo de maximización molar predice que en un programa concurrente RV IV se

darán más respuestas en el componente de RV que en el de IV. El resultado normalmente
encontrado, sin embargo, es que en el componente de RV se dan: A) menos respuestas que las
predichas, B) más respuestas que las predichas, C) igual de respuestas que en IV.

64. Si se diese a elegir entre un programa RV y otro RF con igual requisito de respuestas,
normalmente se: A) elegiría más el programa de RF. B) elegiría más el programa de RV. C)
elegirían los dos programas por igual.

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65. La teoría del mejoramiento se sustenta en la idea de la elección en base a: A) la tasa local de
reforzamiento. B) la probabilidad momentánea de reforzamiento. C) la cantidad de reforzamiento
a la larga.

66. La consecuencia última del mejoramiento es la obtención de tasas locales de recompensa

en una alternativa de respuesta que en la otra: A) mayores. B) iguales. C) menores.

67. Siguiendo el mejoramiento, la tasa local de reforzamiento en la alternativa A debe ser igual a
la tasa local de: A) respuesta en la alternativa A. B) reforzamiento en la alternativa B. C) respuesta
en la alternativa B.

68. Cuando se utiliza un programa concurrente simple (procedimiento de elección directa), los
animales: A) se muestran indiferentes entre una alternativa con recompensa pequeña inmediata
y otra con recompensa grande demorada; B) prefieren la alternativa con recompensa pequeña
inmediata a la de recompensa grande demorada; C) prefieren la alternativa con recompensa
grande demorada a la de recompensa pequeña inmediata.

69. Se define como elección impulsiva la preferencia por un premio entregado de forma :
A) Pequeño; inmediata. B) Pequeño; demorada. C) Grande; inmediata.

70. Las elecciones denominadas impulsivas (en contraposición a las autocontroladas) son
aquellas respuestas que se dan a alternativas con recompensas de magnitud y demora : A)
Baja; alta. B) Alta; alta. C) Baja; baja.

71. El "autocontrol" se define como la preferencia por la recompensa grande demorada

que por la pequeña inmediata: A) mayor. B) menor. C) igual.

72. Conforme a la función V = M/(1+KD) (función descontadora del valor), el valor de un

reforzador aumenta con en la magnitud del reforzador y con en la demora del mismo (para
una K constante): A) aumentos; aumentos. B) disminuciones; disminuciones. C) aumentos;
disminuciones.

73. En la función descontadora del valor [V = M/(1+KD)], K es el parámetro de la tasa

descontadora, lo que significa que conforme aumenta K (manteniendo los demás parámetros
constantes) el valor del reforzador (V): A) aumenta; B) disminuye; C) no cambia.

74. El grado de impulsividad de los individuos (descuento del valor del reforzador demorado) se
recoge en la ecuación Va = Ma/(1+KDa) por el parámetro: A) M. B) K. C) D.

75. Según la ley del efecto de Thorndike, ¿qué tipo de asociación se establece en el
condicionamiento instrumental?: A) E‐C.; B) R‐C; C) E‐R.

76. La ley del efecto se planteó en términos: A) asociativos E‐R. B) asociativos R‐C. C) no
asociativos.

77. Según la ley del efecto formulada por Thorndike el reforzador establece la formación de una
asociación: A) E‐R. B) E‐C. C) R‐C.

78. La ley del efecto de Thorndike: A) Enuncia que se establece una asociación entre los
estímulos ambientales y las consecuencias. B) No incluye la existencia de asociación entre la
respuesta y las consecuencias. C) Establece que en el condicionamiento instrumental ocurre una
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asociación entre la respuesta y las consecuencias.

79. En cuál de las siguientes estructuras asociativas el reforzador NO forma parte de la

asociación: A) E‐R. B) E‐C. C) R‐C.

80. Los estímulos ambientales evocan la expectativa de recompensa a través de la formación de

asociaciones: A) E‐R. B) E‐C. C) a y b son correctas.

81. Premack consideraba que los reforzadores son fundamentalmente: A) estímulos. B)

respuestas. C) a y b son falsas.

82. Señale el error. El principio de Premack afirma que: A) las respuestas instrumentales y las
respuestas reforzadoras difieren sólo en su probabilidad de ocurrencia. B) sólo algunas
respuestas, por su naturaleza, pueden ser reforzadoras. C) las respuestas instrumentales y las
respuestas reforzadoras no son esencialmente diferentes.

83. Según el principio de Premack: A) Existe una diferencia de naturaleza entre respuestas
instrumentales y respuestas reforzadoras. B) Cualquier actividad puede servir como reforzador si
es más probable que la respuesta instrumental. C) a y b son correctas.

84. El principio de Premack afirma que: A) la conducta más probable reforzará a la menos
probable, B) la conducta menos probable reforzará a la más probable, C) A Y B son correctas.

85. El principio de la probabilidad diferencial propuesto por Premack afirma que: A) una
respuesta de probabilidad baja puede reforzar a una de probabilidad alta. B) una respuesta de
probabilidad alta puede reforzar a una de probabilidad baja. C) la única condición para que una
respuesta pueda ser un reforzador es que se restrinja su ocurrencia.

86. Según el principio de Premack, si tenemos una respuesta A de alta probabilidad y una
respuesta B de baja probabilidad y hacemos contingente realizar la respuesta A para poder
realizar B: A) A reforzará a B; B) B no reforzará a A; C) B reforzará a A.

87. Supongamos que sometemos a una rata a una prueba de elección libre tras varias horas
donde se le ha limitado la posibilidad de actividad física pero no de acceso al agua. En estas
circunstancias y según Premack: A) El beber se podría utilizar como reforzador de correr. B) El
correr se podría utilizar como reforzador de beber. C) Ni el beber ni el correr se podrían utilizar
como reforzadores, son respuestas instrumentales.

88. La hipótesis de la privación de respuesta propone que lo que hace que una actividad sea
reforzadora es: A) su probabilidad inicial de ocurrencia. B) su característica de ser típica de la
especie. C) la restricción en su ocurrencia.

89. Según la hipótesis de la privación de respuesta, el restringir la actividad A debería la

actividad B si se utilizase A como reforzador de B: A) aumentar. B) disminuir. C) permanecer
inalterada.

90. La diferencia fundamental entre el principio de Premack y la hipótesis de la privación de

respuesta está en la importancia otorgada a: A) la noción de probabilidad diferencial. B) la
necesidad de privación de la respuesta. C) la conducta como reforzador.

91. Según la teoría de la privación de respuesta, lo que hace que algo funcione como reforzador
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es que: A) Sea preferido. B) Se encuentre restringido. C) A y B son correctas.

92. Si una actividad menos preferida pudiese reforzar a una más preferida, dicho resultado sería
explicable en base: A) al principio de Premack. B) a la hipótesis de privación de la respuesta. C) A y
B son falsas.

93. Una actividad de baja probabilidad puede reforzar a una actividad de probabilidad alta. Esta
afirmación se desprende: A) del principio de Premack. B) de la hipótesis de privación de la
respuesta. C) A y B son falsas.

94. Supongamos que en el punto de deleite conductual (bienestar) los animales emplean el 40%
del tiempo en la actividad A y el otro 60% en la actividad B. Si contingentemente a la realización
de la actividad A permitimos que los animales realicen durante un tiempo menor la actividad B,
conforme a las teorías de regulación conductual (reglas de ejecución operante) la actividad B
la actividad A: A) reforzará. B) castigará. C) no tendrá efecto.

95. Para acercarse al punto de deleite conductual (bienestar) ajustándose a la contingencia

instrumental, lo normal es que la respuesta instrumental respecto a su nivel basal: A)
aumente. B) disminuya. C) no varíe.

96. Cuando la contingencia instrumental no pasa por el punto de deleite conductual (bienestar)
(lo que sucede normalmente), la distribución de respuestas se hace de manera que se punto
de deleite: A) pase por el. B) acerquen al. C) alejen del.

97. Según la idea de la regulación conductual (reglas de ejecución operante), tras la imposición
de una contingencia instrumental que se desvía del punto de deleite, la redistribución de
respuestas se realiza de manera que la desviación con el punto de deleite (bienestar): A) se
minimice; B) se mantenga constante; C) aumente.

98. La hipótesis de privación de respuesta postula que la relación entre la tasa de respuesta y la
tasa de reforzamiento debería ser: A) Inexistente o plana. B) Lineal (monotónica positiva). C)
Bitónica (en forma de U‐invertida).

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