Prolongación de sonido de consonantes y vocales. Palabras fragmentadas (p. ej., pausas en medio de una palabra). Bloqueo audible o silencios (pausas en el habla, llenas o vacías). Circunloquios (sustitución de palabras para evitar palabras problemáticas). Palabras producidas con exceso de tensión física. Repetición de palabras completas monosilábicas (p. ej., “Yo-Yo-Yo-Yo lo veo”).
-Cuadro clínico 2-Discalculia.
Dificultad para reconocer el significado de los números.
Dificultad para agrupar objetos en cantidades. Dificultad para reconocer grupos y comprarlos usando conceptos relacionados con el tamaño. Dificultad para aprender a contar, emparejar números con cantidades. etc. A medida que avanza el aprendizaje escolar los errores del niño también aumentan. Dificultad para resolver problemas matemáticos sencillos, que implican sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Dificultad para realizar operaciones matemáticas. Dificultad para recordar las tablas de multiplicar, las unidades de medida, etc. Dificultad para realizar series numéricas. Incapacidad o dificultad para escribir de forma correcta los números.
-Cuadro clínico 3-Disgrafia
Escribir con mala letra.
Escribir con lentitud. Tener dificultades para escribir en una línea, sin torcerse o salirse de los márgenes. Dificultad para dibujar o reproducir formas. Problemas para realizar otras tareas con la mano, como atarse los cordones del zapato o trocear la comida. Mezclar mayúsculas y minúsculas en la misma palabra. No ordenar las palabras en una frase o párrafo.
-Cuadro clínico 4- Dislexia
Dificultad para leer, incluso para leer en voz alta
Lectura y escritura lentas y trabajosas Problemas de ortografía Evitar actividades que requieran leer Mala pronunciación de nombres o palabras, o dificultad para encontrar las palabras Necesitar mucho tiempo para completar tareas que implican leer o escribir Dificultad para resumir una historia Problemas para aprender un idioma extranjero Dificultad para entender problemas matemáticos
Rutinas diarias para niños de 3 a 5 con déficit de atención e hiperactividad: Rutinas diarias para niños de 3 a 5 con déficit de atención e hiperactividad para niños y niñas