ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “P A Q U I S H A”

ASIGNATURA/ EVALUACIÓN
MÓDULO: Periodo Refuerzo Acad. Final periodo
MATEMÁTICA P1 P2 P3 P1 P2 P3 Supletorio Recuperación
Proceso: Evaluación Educativa
Procedimiento: Aplicación de exámenes
DATOS INFORMÁTIVOS
Profesor: LSI Arturo Ramírez Guerrero
Estudiante:
Fecha: / /2023 Calif. Cuantitativa:
Curso: 9 “A”
Instrucciones.
1.- El tiempo estimado para desarrollo de evaluación es de 40 minutos.
2.- La evaluación es individual, por tanto se prohíbe consultas entre compañeros durante el tiempo de la evaluación.
3.- Evite los tachones y borrones, analice antes de contestar cada tema, caso contrario se anula la pregunta.

Establece relaciones de orden en un con- junto de números racionales con el empleo de la recta numérica (representación geométrica); aplica las
propiedades algebraicas de las operaciones (adición y multiplicación) y las reglas de los radica- les en el cálculo de ejercicios numéricos y algebraicos
con operaciones combinadas; atiende correctamente la jerarquía de las operaciones. (Ref.I.M.4.1.3.).

1.- Ítems de selección simple: Valor 1 punto

Identifico el minuendo y el sustraendo. Luego realizo la operación resultante y escojo la respuesta correcta.

1. De ( 13 − 52 )restar ( 85 − 31 )
8 1 13
a ¿ b ¿ c ¿−
5 3 15

2. Restar ( −13 + 25 )de ( 35 + 23 )

8 1 18
a¿ b ¿ c¿
5 3 15

2.- Items de completación: Vale 1 punto

Completo con un número para que se cumpla la igualdad

−1 ❑ 2
a. + =
5 ❑ 5 Opciones:

2 2 1) 3/5
b. ❑ − = 2) 20/21
❑ 7 3
3) - 4/35
3 ❑ 5 4) 3/4
c. − =
5 ❑ 7

−1 ❑ 1
d. + =
2 ❑ 4
3.- Ítems de completación Vale 1 punto
Determino los siguientes productos efectuando previamente todas las simplificaciones posibles.

a. ( 256 ) ( 1225 ) ( −36

12 )
=¿ Opciones:

1. –6
2. 12
3. 4
4. -2
b. ( −86 ) ( −36
16 ) 12 )
( −8
=( )

4.- Ítems de identificación Vale 1 punto (0,25 c/u)

Relaciono el espacio en blanco con el término faltante que hace verdadera a la igualdad

5.- Ítems de selección simple. Vale 1 punto.

Al convertir los radicales en semejantes y realizar la operación, obtengo:

6.- Ítems de selección simple. Vale 1 punto.

Cuál es el resultado que obtengo al realizar la operación

7.- ÍTEM de respuesta breve

A. Sumo y/o resto los siguientes monomios. Vale 1 punto ( 0,5 c/u)

a. 3xy + 4xy – 5xy = __________ Opciones: 1) 2xy, 2) -2xy, 3) 12xy, 4) -12xy

b. 7 m2n2 - 8 m2n2 - 4 m2n2 = _______ Opciones: 1) -5 m2n2, 2) 5 m2n2, 3)19 m2n2, 4) -19 m2n2

B. Aplico las propiedades de los exponentes en las siguientes multiplicaciones y divisiones. Vale 1 punto ( 0,5
c/u)

 3xy * 4xy = _________ Opciones: 1) 12x2 y2, 2) -12 x2 y2, 3) 7xy, 4) -7xy

5 4
35 x y
 7 xy
=¿ ________ Opciones: 1) 5x4 y3, 2) -5x4 y3, 3) 5xy, 4) 5xy

8.- ÍTEM de respuesta breve Vale 1 punto ( 0,5 c/u)

Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

Se presentan los siguientes polinomios:

P1 : 7 x3 y3 - 4 x2 y2 + 7 x y
 P2 : x3 y3 - 2 x2 y2 + 7 x y

El resultado de restar el polinomio dos (P2) del polinomio uno (P1) es:
x3 y3 - 2 x2 y2 ( )

En el siguiente polinomio los valores para las variables son X = - 2 ; Y = 3. Vale 1 punto ( 0,5 c/u)

x3 y3 - 2 x2 y2 + 7 x y - 3y2
Su valor numérico es – 357 ( )

Propuesto por Revisado por Revisado por Aprobado Ratificado

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Docente Tutores: Comision pedagógica Subdirectora Directora

LSI Arturo Ramírez MSc. Carlos Yagual Lcda. Juana Rodríguez Lcda. Juana Rodríguez LCDA. ROSA VELEZ
LSI Arturo Ramírez