Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -

Funciones
Anexo 1 - Ejercicios Tarea 1
A continuación, se presentan los ejercicios asignados para el desarrollo
de Tarea 1 – Funciones. Debe seleccionar un grupo de ejercicios A, B,
C, D, o, E y enunciarlo en el foro de discusión “Unidad 1 - Tarea 1 -
Funciones”, ningún miembro del grupo podrá escoger la misma
asignación.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar su
comprobación analíticamente:
a. Tipo de función
b. Dominio y rango

Tabla 1. Grupo de ejercicios 1

1.
2. Funciones Asignadas
Ejercicios

4𝑥 2 + 16
A 𝑓(𝑥) =
3𝑥 2 − 9

8𝑥 2
B 𝑓(𝑥) =
3𝑥 2 − 9

2
C 𝑓(𝑥) =
𝑥2 − 25
3𝑥
D 𝑓(𝑥) =
𝑥2
+2
2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) = 2
E 𝑥 +𝑥−2
 2. Dado los tres puntos 𝐴, 𝐵 𝑦 𝐶 hallar:
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es
perpendicular a la recta ⃡𝐴𝐵
b. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos
realizados.

Tabla 2. Grupo de ejercicios 2

1.
2. Coordenadas de los puntos A, B y C
Ejercicios
A 𝐴 = (−2,2) 𝐵 = (3, −1) 𝐶 = (−6,2)

B 𝐴 = (3,2) 𝐵 = (−2,4) 𝐶 = (−2, −5)

C 𝐴 = (−4,5) 𝐵 = (−3, −1) 𝐶 = (7,9)

D 𝐴 = (7,1) 𝐵 = (3,4) 𝐶 = (−4, −2)

E 𝐴 = (-3,1) 𝐵 = (1,2) 𝐶 = (−2, 4)

3. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales,

resolverlas analíticamente aplicando la definición y propiedades
de los logaritmos y de los exponentes.
Tabla 3. Grupo de ejercicios 3

1. 2. Ecuaciones Funciones 3. Ecuaciones Funciones

Ejercicios logarítmicas exponenciales

A
2
𝐿𝑛(𝑥 2 − 16) = 𝐿𝑛(𝑥 − 4) 9𝑥 ∗ 3−2𝑥 = 81

B 𝑙𝑜𝑔2 (4 + 𝑥) + 𝑙𝑜𝑔2 (4 − 𝑥) − 𝑙𝑜𝑔2 2=0 (43𝑥+2 ) ∙ (8𝑥−3 ) = 64

1
C 𝑙𝑜𝑔4 (4𝑥 + 2) − 𝑙𝑜𝑔4 (6𝑥 − 8) = 0 (8(2𝑥−4) )(64(𝑥+6) ) =
4

D 𝑙𝑜𝑔2(5x2 + 15𝑥 + 10) - 𝑙𝑜𝑔2(𝑥+2) = 2 64(𝑥+1) = 8𝑥

E 𝑙𝑜𝑔4(16 - 2𝑥) = 2 𝑙𝑜𝑔4 (x − 1) (25(2𝑥−1) )(125(𝑥−1 ) = 5𝑥

 4. Para la siguiente función cuadrática, determinar analíticamente,
las coordenadas de sus raíces (puntos de intersección con el eje
x) y su vértice, comprobando mediante GeoGebra los cálculos
realizados.

Tabla 4. Grupo de ejercicios 4

1. Ejercicios 2. Funciones Asignadas

1
A 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + √2𝑥 −
4

B 𝑓(𝑥) = −5𝑥 2 + 3𝑥 + 9

C 𝑓(𝑥) = −4𝑥2 + 2𝑥 + 3

D 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 5𝑥 − 1

E 𝑓(𝑥) = −3𝑥 2 + 1
 EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
5. A continuación, se presentan el enunciado que deberá resolver y
sustentar por medio de video, representando la función y su
respuesta en GeoGebra.
Tabla 5. Grupo de ejercicios 5

1.
2. Problemas de Aplicación
Ejercicios

Un agricultor tiene 100 metros de valla para encerrar un

nuevo cultivo, en una región rectangular, para evitar que
algunas gallinas de la finca ingresen y echen a perder la
plantación.
a) ¿Cuáles deben ser las dimensiones para que el rectángulo
A tenga la mayor área posible? Tenga en cuenta que, para
un rectángulo, el ancho y el largo es igual a la mitad del
perímetro.
b) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 30 metros?
c) ¿Cuál sería el área del cultivo si el largo es de 10 metros?
d) ¿Es posible que la vaya tenga de largo 50 metros o más?
Justifique la respuesta

Un fabricante de juguetes desea producir una pelota que

alcance la mayor altura posible al ser lanzada al aire. Para
ello, ha diseñado un modelo de pelota cuya altura en metros
después de t segundos está dada por la función
B ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 20𝑡 + 2
a) ¿Cuál es el tiempo óptimo para lanzar la pelota y obtener
la mayor altura posible?
b) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?

Un tanque de guerra dispara un proyectil y da en su objetivo

a 500m de distancia, si el proyectil alcanza su altura máxima
C
de 100m a la mitad de camino. ¿Qué ecuación describe el
movimiento del proyectil?

En un tanque cilíndrico se tiene que el radio de la base es

la mitad de su altura
D
a) Expresar la función que indique el área del material
necesario incluyendo la tapa, para su fabricación en
función radio
 b) ¿Cuál será la cantidad de material en cm2 si el radio
requerido es 20 cm?

Un ciclista pedalea a una velocidad constante de 25 m/s,

para acercarse a la meta que está a 160 metros.
a) Exprese la distancia a la meta en función del tiempo en
segundos transcurridos.
E b) ¿Cuánto tiempo tardará el ciclista en llegar a la meta?
c) Si desde inicio del recorrido el ciclista recorre la distancia
hasta la meta en 10 s, ¿cuál fue la velocidad constante
en estas condiciones?