INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

DEPTO. DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN

CLAVE: 20DNL0003P

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PLAN DE ESTUDIOS 2012.

CUARTO SEMESTRE.

ASIGNATURA: EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD.

TITULAR DE LA ASIGNATURA: LIC. RODRIGO A. RAMÍREZ VELÁZQUEZ.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ALUMNA: NADIA GONZÁLEZ PÉREZ

HCA. CD. DE HUAJUAPAN DE LEÓN, OAX., MARZODE 2020.

ACTIVIDAD 1. Cuadro que concentre la información recabada sobre las
concepciones de ambiente y los efectos positivos y negativos.

DIVERSAS CONCEPCIONES DE AMBIENTE

Como naturaleza El hombre y su sociedad necesitan preservar,
conservar y aprovechar su biodiversidad y su
ambiente, pero de un modo u otro, el desarrollo
industrial y urbano provocan que el mismo
hombre se enfrente a problemas ambientales,
tales como: destrucción y fragmentación de los
hábitats naturales, cacería comercial y furtiva de
especies silvestres, la contaminación del agua,
del suelo y de la atmosfera etc. Poniendo en
riesgo a cada uno de los factores del medio
ambiente y alteran el funcionamiento de la
biodiversidad.

Como recurso: qué Solamente vamos a tener la posibilidad de

administrar, qué compartir
administrar los recursos ambientales si todos
estamos comprometidos en esto. Debemos
tratar de atenuar los consumos elevados en
todos casos. Si desde nuestro lugar tratáramos
de gastar lo que necesitamos y no mal gastar,
sin duda tendríamos una vida más holgada en
diversos aspectos como lo es el agua,
electricidad y la sustentabilidad del medio
ambiente.

Problema: qué apreciar, qué La contaminación es uno de los problemas

resolver ambientales más importantes que afectan a
nuestro mundo y surge cuando se produce un
desequilibrio, como resultado de la adición de
cualquier sustancia al medio ambiente.
Medidas de prevención al medio ambiente:
1. Mantener automóviles en buen estado.
2. Mantener bien cerradas las llaves de
grifos.
3. Desconectar aparatos eléctricos que no
estén en uso.
4. Apagar luces que no se utilice.
5. No utilizar papel en exceso.
6.
Como sistema: qué La calidad, seguridad y el medio ambiente, son
comprender para tomar parte integral de cualquier actividad productiva o
mejores decisiones. de servicio, y aunque a veces por la importancia
de cada uno, se tratan estos temas por
separado. No debemos propiciar la calidad de
un producto sin considerar la seguridad para el
personal y las instalaciones con que lo
fabricamos y sin cuidar el medio ambiente.

Como medio de vida: qué La educación ambiental no es solamente

conocer, qué organizar. informar, sino, cambiar actitudes y motivar a la
acción para resolver los problemas ambientales
que nos afligen y prevenir futuras
complicaciones. Es una herramienta para lograr
cambios en el pensamiento de las personas.

Como territorio: lugar de El objetivo de la comunidad Territorio, Medio

pertenencia y de identidad Ambiente y Región es articular y dar a conocer
cultural. las relaciones que se presentan en las
diferentes zonas del territorio.
Funciones de la comunidad:
1. Generar dinámicas que permitan el
desarrollo sostenible en el interior de las
regiones y su reordenamiento.
2. Incentivar la participación a través de
comentarios, proyectos e investigaciones.
3. Informar sobre los elementos que al
interior de las regiones inciden en la
generación de un desarrollo sostenible.
.
Como paisaje: qué recorrer, Un modo integrado de acercarnos
qué interpretar. perceptivamente es por medio del concepto de
paisaje, tan bien tratado desde la geografía
cultural y para el cual ha establecido distintas
categorías. Éste expresa no sólo los distintos
componentes, sino también la cultura, cuyas
herramientas son las que han servido para
modelarlo a la vez que establecían el tipo o
modo de lazo que vincula la naturaleza con el
hombre en sociedad.
Como biosfera: dónde vivir La biosfera incluye no sólo a la totalidad de los
juntos a largo plazo. seres vivos, sino también al medio físico en el
cual habitan y a los fenómenos que en él se
dan. Definido por muchos especialistas como el
espacio donde toma lugar la vida, así como la
relación entre los diferentes seres vivos y el
medio ambiente.
Como proyecto comunitario: Concibe el ambiente como un espacio de
en dónde comprometerse. participación y solidaridad para resolver
problemas comunitarios.
Ejemplo:
1. Uso de transporte público.
2. Productos con certificación ecológica.
3. Apagar la luz.
4. Recicla.
5. Plantar árboles en su jardín y la
comunidad.
ACTIVIDAD 2. Cuadro de doble entrada que englobe los problemas
ambientales, sus causas y consecuencias. El cuadro integrará tres
problemas ambientales globales. Por ejemplo: deforestación, erosión, el
agujero en la capa de ozono, la extinción de las especies, y su interrelación
con el cambio climático.

DEFORESTACIÓN

CAUSAS CONSECUENCIAS

 Tala de árboles discriminada o mal
gestionada: millones de hectáreas
se talan o se queman para extraer
la madera y otros productos o para
convertir los bosques en tierras de
cultivo.
 Ganadería: los ganaderos arrasan
miles de hectáreas de selva, para
que el ganado se alimente durante
uno o dos años.
 Urbanización de terreno: Cada vez
más gente vive en las ciudades
mientras que las zonas rurales
sufren despoblación. Se construye
desaforadamente y para ello se
necesita espacio que se obtiene
destruyendo bosques y selvas.
 Incendios forestales: En verano, los
incendios forestales acaban con
miles de hectáreas de bosque.
Además, con el cambio climático
estos incendios forestales son cada
vez más frecuentes y destructivos.
 Plagas y enfermedades en los
bosques: Las plagas y
enfermedades de los árboles es
otra de las causas naturales que
causan deforestación.
 Alteración del ciclo del agua: los
árboles atraen las lluvias y los
bosques son una parte vital en el
ciclo del agua. Por esto, al perder
masas forestales, se modifica el
comportamiento del agua en la
zona, pues esta se desplaza hacia
otras partes con vegetación.
 Desertificación: es un proceso de
degradación ecológica en el que el
suelo fértil y productivo pierde total
o parcialmente el potencial de
producción.
 Perdida de grandes masas
forestales.
 Modificación del clima global: al
perderse los bosques y las selvas,
se modifica el ciclo del agua y las
temperaturas en la región y
también a nivel global. Por tanto,
se suman más acciones que
aceleran el calentamiento global y
el cambio climático.

EXTINCIÓN DE LAS ESPECIES

CAUSAS CONSECUENCIAS
 Causas biológicas o naturales:  Pérdida de la diversidad genética: e
dentro de los procesos naturales refiere al incremento de la
 suelen ser el tiempo de edad de vulnerabilidad de las especies; así
vida o envejecimiento; las como de todos los animales y
enfermedades que pueden aparecer demás componentes del hábitat
en ellas; el parasitismo e inclusive la cuando se trata de aspectos como
competencia con otras especies en la cacería; cambios en la población
diferentes tipos de actividades. de manera repentina.
 Catástrofes de origen natural: desde  Extinción completa de especies: la
los incendios, hasta las sequías, extinción se van apoderando de
volcanes y huracanes son aquellas zonas donde más se
catástrofes que a pesar de ser involucre la biodiversidad entre los
iniciados por la naturaleza; van diferentes procesos que afectan a
dejando una importante los entornos, desde la cacería;
consecuencia en los animales y es hasta la tala y la quema en muchos
su extinción por eliminación de de los casos, limitando la vitalidad
familias completas durante los de cada uno de los seres que
hechos de las catástrofes masivas. forman parte de la cadena trófica de
 Causas generadas por actividad del la vida.
hombre: Son las causas que  Evolución humana: es uno de los
abarcan la mayoría de las medios que hace que todo ser
procedentes para conseguir humano se apodere de conocer los
animales en peligro de extinción; diferentes procesos de evolución
siendo aquellas como la acechanza para subsistir a través de las
al medio ambiente por actividades dificultades alimentarias; así como
de contaminación; no reciclaje; el seguir adelantándose al
sobreexplotación de los recursos desarrollo de toda la humanidad sin
naturales, así como la explotación limitarse por la precaria aparición de
forestal y caza. especies utilizadas para la
alimentación a lo largo de los años.
EROSIÓN

CAUSAS CONSECUENCIAS

El viento, la lluvia, las altas y bajas  El ecosistema se desequilibra,

temperaturas y la gravedad son las
causas naturales de la erosión.
Pero también existe la erosión
antrópica, que es la que se da cuando
el hombre actúa sobre la capa superior
del suelo y su vegetación, dando paso
a su desaparición o alteración. La
erosión antrópica ha tenido lugar
desde que el hombre empezó a
cultivar, después a crear pueblos y
ciudades y casas en montañas o a
primera línea de mar. Este tipo de
erosión es inevitable, ya que la
perdiendo a muchas de sus
especies endémicas y
favoreciendo el crecimiento de
las especies oportunistas.
 La tierra cada vez se va
volviendo menos fértil, lo que
aumenta el uso de fertilizantes
por parte de los agricultores. Al
final, esto acaba con una tierra
totalmente inútil para el cultivo.
 Pérdida de flora y desaparición
de especies.
 Pérdida de la humedad
humanidad evoluciona y crece, con lo
que necesitamos espacios para vivir.
Sin embargo, es posible tener un
control sobre ella y proteger a la
Naturaleza. Una erosión antrópica sin
control puede tener un efecto
devastador si el suelo no puede
soportarla.
aportada por la flora.
 Creación de graveras y arenales
en lo que eran tierras fértiles.
 Mayor riesgo de
desprendimientos de rocas.
 Pérdida del rendimiento de la
tierra y aumento del coste de
cultivarla.
 En la ganadería, aumentan los
costes de mantener y alimentar
a los animales, ya que
desaparecen los pastos.
 El empobrecimiento de las
poblaciones rurales hace que la
población se desplace hacia las
ciudades.
ACTIVIDAD 3. Poster sobre: ecorregiones, ANP o Servicios ambientales.
Podrá abordar una de estas tres temáticas.
 LA HUELLA CÁLCULO
ECOLÓGICA La huella ecológica estima cuántas REDUCE TU HUELLA
hectáreas de bosque se necesitan ECOLÓGICA
para capturar el dióxido de carbono
que emite una persona o empresa al
año, cuánta superficie se necesita para Reutiliza lo más
producir el alimento que consume en
un año, la ropa que utiliza al año,
desechos que produce al año y que
1 que puedas

deberán ser absorbidos.

Opta por
productos
biodegradables 2
Consume

El cálculo implica la aplicación de

3 menos energía
eléctrica

fórmulas matemáticas y se basa en los

resultados de cinco categorías de
¿Qué es? consumo humano:
Se define como el total de superficie Cuida el

4
 Alimentación
ecológicamente productiva necesaria consumo de
 Vivienda
para producir los recursos consumidos agua
 Transporte
por un ciudadano medio de una
 Bienes de consumo y servicios
determinada comunidad humana, así
como la necesaria para absorber los  Categorías de consumo:
residuos que genera. cultivos, pastos, bosques, ríos,
Incrementa el
terrenos etc.

5
uso de bicicleta
y la opción de
caminar

Los expertos han calculado que
cada persona excede en un
30% o más a la superficie
productiva que le corresponde,
siendo la media de la huella
ecológica mundial de un
habitante de 2,20 hab./año. Si
continúa esta tendencia, en el
2035, la humanidad necesitará
casi dos planetas para
asegurar la supervivencia de
todos los habitantes.
Las causas son: el aumento de
la población, incremento del
consumo, además de un
incremento de las necesidades
creadas por las empresas y
técnicas de mercadotecnia.
DATOS CURIOSOS
HUELLA
En 2010 se dio a conocer que en
ECOLÓGICA
Estados Unidos se producen
menos de cinco libras de basura
diarias por persona. Si lo
multiplicamos por 365 días sería
igual a 1,617 libras por cada
habitante en un año.
La Tierra está cubierta en un
70% por agua, pero solo el 2.5%
es potencialmente útil para
consumo humano. Y la mayor
parte de esta fracción se
encuentra concentrada en los
polos.
En 2009, China se convirtió en
el mayor productor de
emisiones de carbono a nivel Los seres humanos somos
mundial, seguido de Estados los responsables del
Unidos. México se encuentra en
el lugar 13 del listado, según el planeta: es nuestra casa.
Banco Mundial.
Elaboró: Nadia González Pérez.