EDUCACIÓN RELIGIOSA I BIMESTRE ACTIVIDAD : subraya ideas importantes del tema, luego identifica y

CUARTO DE SECUNDARIA reflexiona sobre el amor y sus exigencias..

Lema: ESCUCHA, PARA CAMINAR EN COMUNIÓN
Profesora: Gladys Violeta Vergaray Rodriguez 3. ACTUAR: Participa del amor y sus exigencias según los textos bíblicos?
ACTIVIDAD N°4 -2024 1. -¿Cuál es el mensaje del texto…………………………………………………..
2.- En la siguiente tabla encontraras extractos de la historia que acabas de leer. A
“El amor y sus exigencias” partir de ellos y en los recuadros que corresponden, indica lo “que es” el amor y lo
que “no es”.
1. VER LA REALIDAD: Escuchamos la reflexión.
https://youtu.be/MHBpNxo6-DQ EL AMOR ES… EL AMOR NO ES…
“Vi la flor y sentí su perfume; pero preferí
Juntos para soñar dejarla para otros también la puedan gozar”.
nuevas inmensidades. 1.- ¿Qué nos dice el canto?
Juntos para marcar “Vi también la mariposa, pero parecía tan
ritmo de nuevo amor. 2.- ¿A qué están llamados los esposos? ¿Por qué? feliz que la deje libre”
Juntos miramos la vida, 3.- ¿Qué exigencias demanda el amor? ¿Por qué? “No tuve el coraje de aprisionarla”
juntos al amanecer, 4.- ¿Por qué es importante la unidad?
juntos formamos la vida
del día nuevo que va a nacer. ¿Qué dice Efesios 5, 25 – 28? Maridos, amen a sus
¿Qué dice Juan 15 12? esposas como cristo amó a la Iglesia y se entregó a si
2. ILUMINAR LA REALIDAD CON LA PALABRA DE DIOS: con la ayuda Este es mi mandamiento: Que os améis los mismo por ella. Y después de bañarla en el agua y la
de tu biblia identifica el amor y sus exigencias: unos a los otros, como yo os a he amado. Palabra para purificarla, la hizo santa... Así deben
1° Marcos 12:30 –31 Amarás, pues, al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y Nadie tiene mayor amor que este, que uno también los maridos amar a sus esposas como aman
con toda tu mente y con todas tus fuerzas; este es el principal mandamiento. 31 Y el segundo es aponga su vida por sus amigos. Vosotros sois a sus propios cuerpos: amar a la esposa es amarse a
mis amigos si hacéis las cosas que yo os si mismo.
semejante a este: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. No hay otro mandamiento mayor que
mando.---------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
estos.
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PROFUNDIZANDO MI FE: VIVAMOS EN EL AMOR DE DIOS “ -------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------
Un chico preguntó: -Maestra... ¿qué es el amor? La maestra sintió que la criatura merecía una --------------------------------------------------------------
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respuesta que estuviese a la altura de la pregunta. Como ya estaban en hora de recreo, pidió a
sus alumnos que dieran una vuelta por el campo de la escuela y trajesen lo que más despertase --------------------------------------------------------------
en ellos el sentimiento del amor. Los chicos salieron apresurados y, cuando volvieron, la A.- Lee el texto bíblico 1 cor 13, 4-7 luego identifica las características del
maestra les dijo: - Quiero que cada uno muestre lo que trajo consigo. El primer alumno verdadero amor.
respondió: Yo traje esta flor: ¿no es linda? El segundo alumno dijo: -Yo traje esta mariposa. B.- Como puedes vivir el amor en este tiempo :
Vea el colorido de sus alas: la voy a colocar en mi colección. El tercer alumno completó: -Yo C.- Elabora un díptico Sobre la importancia del amor en el S. XXI
traje este pichón de pajarito que se cayó del nido ¿no es gracioso? Y así los chicos, uno a uno,
fueron colocando lo que habían recogido en el patio. Terminada la exposición, la maestra notó
DIOS PRÓJIMO CREACIÓN
que una de las niñas no había traído nada y que había permanecido quieta durante todo el
tiempo. Se sentía apenada porque no había traído nada. La maestra se dirigió a ella y le
preguntó: Muy bien: ¿y vos? ¿no has encontrado nada? La criatura, tímidamente, respondió: -
Disculpe, maestra... Vi la flor y sentí su perfume; pensé en arrancarla, pero preferí dejarla para
otros también la puedan gozar. Vi también la mariposa, con sus bellos colores, pero parecía tan ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
feliz que preferí dejarla libre. Vi también el pichoncito caído entre las hojas, pero... su mamá
volaba cercana y preferí dejarlos juntos... Por lo tanto, maestra, traigo conmigo EL AMOR NO
ES… perfume de la flor, la sensación de libertad de la mariposa y la gratitud de la madre del
pajarito. ¿Cómo puedo mostrar lo que traje? La maestra agradeció a la alumna y le dio la nota
máxima, considerando que había sido la única que logró percibir que sólo podemos traer el
amor en el corazón.
 NOS EVALUAMOS
PROPOSITO Expresa su fe en la semana santa, identificando y
reflexionando sobre las 7 palabras de Jesús en la cruz.,
promoviendo el cuidado del medio ambiente.
Grado y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Sección: SI (A) AVECES (B) NUNCA (C)
Cumple las Cuenta con identifica y Realiza y
normas de su material reflexiona sobre socializa la
convivencia de trabajo las 7 palabras bitácora
(Cuaderno, de Jesús en la
Biblia) cruz.