Tema 1: Conceptos básicos

1.Introducción a la biodiversidad

¿QUÉ ES LA EVOLUCIÓN?
La evolución biológica, en pocas palabras, es descendencia con modificación heredada
(algo que se modifica y sea heredable). Esta definición abarca todo:
1. La evolución a pequeña escala: por ejemplo, cambios en la frecuencia de
diferentes versiones de genes en una población de una generación a la
siguiente.
2. La evolución a gran escala: por ejemplo, la descendencia de diferentes
especies de un ancestro compartido a lo largo de muchas generaciones. La
evolución nos ayuda a comprender el mundo vivo que nos rodea, así como su
historia.

CONTEXTO TEMPORAL DE LA EVOLUCIÍN DEL ÁRBOL DE LA VIDA

¿POR QUÉ ES NECESARIO CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD DEL PLANETA?
La biodiversidad es esencial para los procesos que sustentan toda la vida en la Tierra,
incluidos los humanos. Sin una amplia gama de animales, plantas y microorganismos,
no podemos tener los ecosistemas saludables de los que dependemos para
proporcionarnos el aire que respiramos y los alimentos que comemos.
BOTÁNICA: ciencia que se ocupa de todo lo referente a los vegetales (algas y plantas).
Veremos también los hongos
ZOOLOGÍA: ciencia que estudia todo lo relativo a los animales.

- Aplicadas: problemas prácticos en la utilización de los vegetales / animales (botánica

agrícola, forestal, farmacéutica, etc / zoología ganadera, gestión de recursos
cinegéticos, etc).

- Puras: estudio desde un punto de vista puramente teórico (citología animal / vegetal,
histología, fisiología, morfología, sistemática, ecología, etc).

2.Hipotesis para explicar la diversidad biológica

 Fijismo: las especies se mantienen inmutables a lo largo del

tiempo y se originan independientemente unas de otras.

 Transformismo: las especies se originan independientemente

y cambian en el tiempo para adaptarse a nuevas condiciones
ambientales.

 Evolución de tipos separados: las especies cambian y hay

divisiones para originar nuevas estirpes, pero no a partir de un
antecesor común.

 Evolución a partir de un antecesor común: las especies se han

diversificado a partir de un antecesor común.
PRUEBAS DE LA SELECCIÓN NATURAL Y DE QUE LAS ESPECIES CAMBIAN

 Registro fósil
El registro fósil proporciona instantáneas del pasado que, cuando se ensamblan,
ilustran un panorama de cambio evolutivo durante los últimos 3500 millones de
años. La imagen puede ser borrosa en algunos lugares y le faltan partes, pero la
evidencia fósil muestra claramente que la vida es muy, muy antigua y ha
cambiado con el tiempo a través de la evolución.

PRUEBAS DE QUE HAY DIVISIONES PARA GENERAR NUEVAS ESTIRPES:

 Homología anatómica: extremidades anteriores de mamíferos. Todos tienen los
mismos huesos, lo cual indica un antecesor común, pero han sido modificados
para diferentes funciones.

 Homología celular

 Homología genética: El gen llamado Pax -6 se activa para desarrollar los ojos
cuando somos un feto. Sin embargo, no somos la única especie equipada con
una copia de este gen. Otros mamíferos, aves, peces e incluso insectos también
llevan una versión de Pax -6. De hecho, Pax -6 parece hacer el mismo trabajo en
todas estas especies. ¡La versión humana del gen se puede insertar en una
mosca y aún desencadenar la construcción de un ojo de insecto! Esto sugiere
que Pax -6 es un gen antiguo que estaba presente en el ancestro común de la
mayoría de los animales en la Tierra hoy y que fue heredado por descendientes
tan lejanos como las moscas, los humanos y los colibríes.
  Homología molecular:

TEORIA DE LA SELECCIÓN NATURAL

Hace más de 150 años, Darwin eligió el árbol de la vida como metáfora de una de las
ideas más poderosas de la biología: la relación de todos los seres vivos.
El poder de esa idea se puede ver hoy en la ubicuidad de los árboles evolutivos
(también llamados árboles filogenéticos) en todas las disciplinas biológicas, desde
estudios de especies recién descubiertas hasta investigaciones de cáncer de
vanguardia.
En consecuencia, los árboles evolutivos se han abierto camino en los libros de texto, las
exhibiciones de museos y los medios de comunicación. Para comprender la biología
moderna, todos debemos comprender cómo se pueden leer y utilizar los árboles
evolutivos.

3.Teoria evolutiva de la herencia de los caracteres adquiridos

Conceptos erróneos sobre la teoría de la evolución y los procesos evolutivos:
1. La evolución es una teoría sobre el origen de la vida.
 2. La teoría evolutiva implica que la vida evolucionó (y continúa evolucionando)
al azar o por casualidad.
3. La evolución resulta en progreso; los organismos siempre están mejorando a
través de la evolución.
4. Los organismos individuales pueden evolucionar durante una sola vida.
5. La evolución solo ocurre lenta y gradualmente.
6. Debido a que la evolución es lenta, los humanos no pueden influir en ella.
7. La deriva genética solo ocurre en poblaciones pequeñas.
8. Los seres humanos no están evolucionando actualmente.
9. Las especies son entidades naturales distintas, con una definición clara, que
cualquier persona puede reconocer fácilmente.
Los organismos, al tratar de ajustarse a las exigencias de su entorno, adquieren
caracteres que transmiten a su descendencia. Ej. Cuello de la jirafa.

4.Teoria evolutiva de la selección natural

CHARLES DARWIN
Si un carácter es heredable, muestra variación entre los individuos de una población, y
las distintas variantes difieren en su eficacia biológica (número de descendientes que
son capaces de producir a lo largo de toda su vida)
Si se cumplen las anteriores características: los individuos con la variante más eficaz
dejarán mayor número de descendientes y la frecuencia de esa variante aumentará en
la siguiente generación.
 Selección natural: mecanismo evolutivo que favorece aquellos caracteres
heredables que permiten al individuo tener una mayor descendencia
 Adaptación: carácter heredable que confiere algún tipo de ventaja a sus
portadores y que, en consecuencia, es mantenido por la selección natural.
TIPOS DE SELCCIÓN

 Selección direccional: flores de la misma especia con diferentes colores. Hay

colores que destacan mejor para los colonizadores
  Selección estabilizadora: el polinizador no ve ni el color claro ni el oscuro, se
estabiliza a la del centro. Un ejemplo para entenderlo es que la mortalidad de
los fetos es muy elevada cuando son muy pequeños o grandes, la selección
natural se adapta para que tenga el peso correcto

 Selección disruptiva. Hay dos polinizadores y cada uno ve un color por lo que
irían desapareciendo las flores rosas

OTROS PROCESO EVOLUTIVOS: DERIVA CONTINETAL

Fuerza evolutiva que actúa unto con la selección natural cambiando las frecuencias
alélicas de las especies en el tiempo. Ocurren cambios (bruscos) en poblaciones
pequeñas, ya sean variaciones genotípicas o alélicas. Los alelos más raros acaban
desapareciendo: erosión genética en poblaciones pequeñas. Están relacionados:
o Efecto fundador: colonización de un nuevo hábitat por muy pocos individuos.
o Cuello de botella: “casi-extinciones”

HIPOTESIS PARA EXPLICAR LA DERIVA BIOLÓGICA

 Homología: similitud de caracteres en organismos distintos debido a la herencia
a partir de un antepasado común. Ejemplo: huesos de extremidades de
anfibios, reptiles, aves y mamíferos
 Analogía: similitud de caracteres en organismos distintos debido a la
convergencia adaptativa (adaptación a una similar función o ambiente), pero no
a un origen común.
 Homología: similitud de caracteres en organismo distintos debido a la herencia
a partir de un antepasado común
Conceptos erróneos sobre la selección natural y la adaptación:
1. La selección natural involucra organismos que intentan adaptarse.
2. La selección natural da a los organismos lo que necesitan.
3. Los humanos no pueden impactar negativamente en los ecosistemas, porque las
especies solo evolucionarán lo que necesitan para sobrevivir.
4. La selección natural actúa por el bien de la especie.
5. Los organismos más aptos en una población son aquellos que son más fuertes, más
saludables, más rápidos y/o más grandes.
6. La selección natural se trata de la supervivencia de los individuos más aptos de una
población.
7. La selección natural produce organismos perfectamente adaptados a su entorno.
8. Todos los rasgos de los organismos son adaptaciones.

5.Tipos de especiación
CONCEPTO DE ESPECIE
A menudo, se define como grupo de individuos que se reproducen o pueden
reproducirse en la naturaleza. En este sentido, la especie es el mayor acervo génico que
existe en condiciones naturales. Hay diferentes significantes:

 Morfológico: Grupo de individuos delimitado frente a otros grupos por la

discontinuidad en caracteres cualitativos o cuantitativos
 Biológico: grupo de individuos que no pueden entrecruzarse y que están
reproductivamente aislado de otros grupos similares
 Evolutivo: grupo de individuos que pertenecen a un mismo linaje con sus
propias tendencias evolutivas y su destino histórico, y que mantiene su
identidad frente a otros linajes.

TIPOS DE ESPECIACIÓN
Especiación: formación de especies
 Alopátrica: la nueva especie evolutiva en un área geográficamente aislada del
área de distribución de la especie antecesora. Para que ocurra esto:
1º. Aparición de barrera que interrumpe el flujo génico
2º. Empieza la divergencia genética de las dos poblaciones
3º. Aparición de mecanismos de aislamiento reproductivo
 Nota: Aunque desaparezca la barrera geográfica, las dos especies
mantendrán su separación.
 Simpátrica: la nueva especie se forma en el área geográfica está la especie
antecesora

Tipos de poliploide (formación de individuos con tres o más dotaciones

cromosómicas):
-Según el número de dotaciones cromosómicas: Haploides (1), Diploides (2) y
Poliploide (≥3)
-Según procedencia de las dotaciones cromosómicas: Autopoliploide (1 especie) y
Alopoliploide (varias especies)
Ventajas de los poliploides frente a sus parentales diploides:
1. ↑ V núcleo → ↑ V células → ↑ Tamaño individuos.
Ej. Especies silvestres más competitiva
2. ↑ heterocigosis → ↑ vigor.

6.Mecanismos de aislamiento reproductivo

-Precigóticos: impiden la formación de cigotos híbridos
 Aislamiento ecológico: las dos especies próximas ocupan ambientes distintos,
aunque su distribución a gran escala se solape
 Aislamiento temporal: las especies pueden tener la misma distribución y
ecología y no hibridar debido a que su época reproductiva es distinta
 Aislamiento mecánico: en organismos con fecundación interna, la diferente
forma de los órganos copuladores puede impedir el apareamiento
 Aislamiento gamético: mecanismos complejos en plantas
-Poscigóticos: reducen o impiden el flujo genético entre las especies después de que se
hayan formado los cigotos híbridos
 Inviabilidad de los híbridos: los híbridos mueren antes de alcanzar su madurez
sexual
 Esterilidad de los híbridos: los híbridos son viables pero incapaces de
reproducción sexualmente
7.Sistemática y Taxonomía
Sistemática: Ciencia que estudia la diversidad de los organismos y sus relaciones
evolutivas
Taxonomía: parte de la sistemática que se ocupa de la clasificación de los
organismos. Rangos taxonómicos jerárquicos:
 Reino
 Filo (=División)
 Clase
 Orden
 Familia (superorden)
 Género (suborden)
 Especie