Aspectos Generales de

Derechos Humanos
Módulo 2. ¿Quiénes tienen derechos humanos?
Freepik (2023). Fotografía. https://www.freepik.es/foto-gratis/movimiento-borroso-vida-ciudad-lleno-gente-irreconocible-generado-ai_49394745.htm#query=ciudad%20de%20mexico%20noche%20gente%20calle&position=14&from_view=search&track=ais

Personas y grupos en situación de vulnerabilidad

En un mundo ideal, todas las personas

tendrían no sólo los mismos derechos, sino
la posibilidad real de ejercerlos en igualdad
de condiciones y oportunidades, sin
distinción por causa alguna, mucho menos
por aquellos motivos propios de la esencia
humana, la cual hace a cada persona ser
quien es.

No obstante, todos los días el ser humano enfrenta la

desigualdad. El miedo a aquello que le resulta diferente provoca
rechazo, discriminación, intolerancia u otras formas de violencia.
 Por lo cual el desarrollo histórico de los derechos humanos puede entenderse a través de procesos.
Norberto Bobbio, propone cuatro grandes procesos de los derechos humanos: positivación,
generalización e internacionalización, un cuarto proceso, el de especificación, que consiste en
considerar las particularidades de los titulares de derechos. Así, por ejemplo, respecto a las
personas se encontró una primera especificación como ciudadano, posteriormente la pregunta es
¿qué ciudadano o ciudadana? (Bobbio, 2001, p. 109).

Proceso de la positivización:
La positivación deriva de los propios planteamientos del iusnaturalismo racionalista, al centrar el paso
del Estado de naturaleza al de sociedad en el contrato social, así como por la justificación, a través
suyo, del Poder, cuya primera función soberana era crear el Derecho, es decir, la incorporación de los
derechos humanos a las constituciones de los Estados.

Proceso de generalización:
El proceso de generalización consiste en la ampliación de un derecho a más sujetos que, en un inicio,
estaría restringido en su ejercicio a un grupo o clase social, es decir, es la extensión a todos los
humanos de un número cada vez más amplio de derechos.

Proceso de internacionalización:
El proceso de internacionalización parece deducirse también de las formulaciones de los derechos
como generales y abstractos que se adecua poco a reconocimientos jurídicos vinculados al
Ordenamiento estatal, limitado por su validez espacial. Desbordamiento del referente de los Estados,
en el marco de la comunidad internacional.
Con el proceso de internacionalización, que se encuentra en los años posteriores a la Segunda Guerra
Mundial, se dio cuenta de la necesidad urgente de proteger los derechos fundamentales en una
perspectiva más amplia, no tanto en términos de la titularidad, como del lado de las personas que
pudieron violarlos.

Proceso de especificación:
El proceso de especificación consiste en considerar las particularidades de los titulares de derechos
específicos como: mujeres, personas jóvenes, pueblos indígenas, poblaciones afrodescendientes,
personas con discapacidad, personas migrantes, entre otros colectivos.
Este proceso se vincula con la identificación de la población o grupos en situación de vulnerabilidad
que buscan reconocimiento específico para el ejercicio de sus derechos humanos.
Este proceso histórico de los derechos humanos nos conduce a mirar cómo pasamos de luchar por
asegurar los derechos para algunos grupos sociales, a asegurarlos para todos los ciudadanos y, en
ese contexto, reconocer que, en el afán de llegar a cubrir a todos, olvidamos que existen diferencias
que deben ser tomadas en cuenta para que el ejercicio de derechos se concrete en personas diversas,
en múltiples aspectos.

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Por lo anterior, hablaremos de los grupos en situación de vulnerabilidad, contestando la siguiente pregunta:
¿Qué es la vulnerabilidad?
No es una condición personal, es decir, no se
trata de la característica de un ser humano. Las
personas no son por sí mismas “vulnerables”,
“débiles” o “indefensas”, sino que, por una
condición particular, se enfrentan a un entorno
que injustamente restringe o impide el
desarrollo de uno o varios aspectos de su
vida, de manera que se ven sujetas a una
situación de vulnerabilidad y, por lo tanto, a un
mayor riesgo de ver sus derechos afectados.
En virtud de lo anterior, se hablará siempre de
grupos o personas en situación de
vulnerabilidad, y no de “personas o grupos
vulnerables”, el cual resulta un término
discriminatorio e inexacto.
¿Qué son los grupos en situación de
vulnerabilidad?
Los grupos en situación de vulnerabilidad son
aquéllos que, debido al menosprecio
generalizado por alguna condición específica
que comparten, un prejuicio social erigido en
torno a ellos, o por una situación histórica de
opresión o injusticia, se ven afectados
sistemáticamente en el disfrute y ejercicio de
sus derechos humanos.
Asimismo, se han detectado grupos o
poblaciones que deben contar con un trato
diferenciado en razón de sus características
específicas, por ejemplo, las niñas, niños y
adolescentes. A estos grupos se les han
denominado “de atención prioritaria”.
En estos casos, se busca hacer visibles las
diferencias y circunstancias específicas de cada
persona, para determinar la forma en la que se
le deben garantizar sus derechos humanos; no
obstante, esto no debe confundirse con la
conducta discriminatoria, la cual se traduce en
diferentes formas de trato injusto e inmerecido,
debido a prejuicios, estereotipos y estigmas que
justifican las desigualdades sociales.
Todas las personas pueden ser objeto de
discriminación; sin embargo, aquellas que se
encuentran en situación de vulnerabilidad o
desventaja, ya sea por una circunstancia social
o personal, son quienes la padecen en mayor
medida.
La Ley Federal para Prevenir y Eliminar la
Discriminación, reglamentaria del quinto
párrafo del artículo 1o. de la Constitución, es la
encargada de desarrollar normativamente el
principio de no discriminación y establece
como su objeto la prevención y eliminación de
todas las formas de discriminación ejercidas
contra cualquier persona, así como la
promoción de la igualdad de oportunidades y de
trato.
Se entenderá por discriminación, según
establece la Ley Federal para Prevenir y
Eliminar la Discriminación, toda distinción,
exclusión, restricción o preferencia que, por
acción u omisión, con intención o sin ella,
no sea objetiva, racional ni proporcional y
tenga por objeto o resultado obstaculizar,
restringir, impedir, menoscabar o anular el
reconocimiento, goce o ejercicio de los
derechos humanos y libertades, cuando se
base en uno o más de los siguientes motivos: el
origen étnico o nacional, el color de piel, la
cultura, el sexo, el género, la edad, las
discapacidades, la condición social, económica,
de salud o jurídica, la religión, la apariencia
física, las características genéticas, la situación
migratoria, el embarazo, la lengua, las
opiniones, las preferencias sexuales, la
identidad o filiación política, el estado civil, la
situación familiar, las responsabilidades
familiares, el idioma, los antecedentes penales
o cualquier otro motivo.
Asimismo, la discriminación constituye un
obstáculo para el pleno desarrollo de las
personas y, por tanto, para la tutela de la
dignidad.
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 La discriminación puede presentarse en distintas formas:

Discriminación de hecho: Discriminación indirecta:

Consiste en la discriminación que se da en las
prácticas sociales o ante funcionarios públicos,
cuando se trata de modo distinto a algún sector,
como por ejemplo a las mujeres o a las
personas mayores.
Discriminación de derecho:
Es aquella que se encuentra establecida en la
ley, vulnerando los criterios prohibidos de
discriminación, mediante la que se da un trato
distinto a algún sector. Es el caso, por ejemplo,
de una ley que estableciera que las mujeres
perderían su nacionalidad si contrajeran
matrimonio con un extranjero, pero que esta ley
no afectara a los hombres que estuvieran en
semejante situación.
Discriminación directa:
Cuando la discriminación no se da en función
del señalamiento explícito de uno de los
criterios prohibidos de discriminación, sino que
el mismo es aparentemente neutro.
Por ejemplo, cuando para obtener un puesto de
trabajo se solicitan requisitos no indispensables
para el mismo, como tener un color de ojos
específico.
Discriminación por acción:
Cuando se discrimina mediante la realización
de un acto o conducta.
Discriminación por omisión:
Cuando no se realiza una acción establecida
por la ley, cuyo fin es evitar la discriminación en
contra de algún sector de la población.

Cuando se utiliza como factor de exclusión, de

forma explícita, uno de los criterios prohibidos Discriminación sistémica:
de discriminación.
Se refiere a la magnitud de la discriminación de
hecho o de derecho en contra ciertos grupos en
particular.

Por lo anterior, para dar fin a una situación de discriminación particularmente arraigada contra un grupo
específico se suele recurrir a las llamadas acciones positivas o afirmativas (conocidas también como sistemas
de discriminación inversa o positiva), que consisten en la adopción de medidas concretas y temporales
dirigidas a conseguir la igualdad ante la ley, la igualdad material y, consecuentemente, la igualdad de
oportunidades. Por medio de ellas se pretende influir en los miembros de la sociedad para que cambien su
mentalidad en ese sentido y se corrijan las situaciones discriminatorias.

Un ejemplo de una acción positiva podría ser la adopción de leyes para evitar la violencia contra las
mujeres.
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Algunos ejemplos claros de conductas discriminatorias son los siguientes:

Impedir el acceso a la educación pública o privada por

tener una discapacidad, otra nacionalidad o credo
religioso.

Prohibir la libre elección de empleo o restringir las

oportunidades de acceso, permanencia y ascenso, por
ejemplo, a consecuencia de la corta o avanzada edad.

Establecer diferencias entre los salarios, prestaciones y

condiciones laborales para trabajos iguales, como puede
ocurrir con las mujeres frente a los hombres.

Negar o condicionar el acceso a cargos públicos por el

sexo o por el origen étnico.

Negar o limitar información sobre derechos

reproductivos o impedir la libre determinación del
número y espaciamiento de los hijos e hijas.

Impedir la participación, en condiciones equitativas, en

asociaciones civiles, políticas o de cualquier otra índole a
causa de una discapacidad.

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 Fuentes de Consulta

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De Pina, V. y Jiménez, A. (2015). Defensa pública y derechos humanos en el Sistema de Justicia Penal
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Donnelly, J. (1994). Derechos humanos universales: Teoría y práctica. México: Gernika.
Fields, B. (2003). Rethinking Human Rights for the New Millennium [Repensando los Derechos Humanos para el
Nuevo Milenio]. Nueva York: Palgrave Macmillan.
Lara, D. (2013). Los grupos en situación de vulnerabilidad. México: CNDH.
Vázquez, D. y Serrano, S. (2011). Los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y
progresividad. Apuntes para su aplicación práctica. En M. Carbonell y P.
Salazar (Coords.). La Reforma Constitucional de Derechos Humanos: un nuevo paradigma. México: IIJ-UNAM.
Vázquez, D. y Serrano, S. (2013). Los derechos en acción. Obligaciones y principios de los derechos humanos.
México: FLACSO.

Documentos electrónicos
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CEDHNL Grupos en situación de vulnerabilidad https://www.cedhnl.org.mx/imagenes/publicaciones/
presentaciones/CEDHNL_VIISeminarioDHS/ModuloII/Grupos-en-situacion-de-vulnerabilidad.pdf

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