SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO
EN TRABAJO INDUSTRIAL
UNIDAD 03: SIGNOS DE PUNTUACIÓN
PRÁCTICA
NIVEL BÁSICO
1. Señale la alternativa que presenta
coma de vocativo.
a. Después de las ocho, iremos al cine.
b. Trajo reglas, borradores y lápices.
c. No olvides mi encargo, nena.
d. Juana, la de lentes oscuros, es bonita.
e. Ellos son de Piura; ustedes, de Ica.
2. Marque la alternativa que denota
adecuado empleo de los signos de
puntuación.
a. Ella es de carácter fuerte, pero suele ser
amable.
b. En esa esquina; están peleando dos
muchachos.
c. Ya lo saben, estimados amigos no
pierdan el tiempo.
d. Los lapiceros, las reglas y los pulmones,
están sobre la mesa.
e. Los varones, fueron al estadio; las
damas, al teatro.
3. ¿En qué alternativa hay uso correcto de
la coma?
a. Los jóvenes, a veces son intransigentes.
b. En este lugar nadie, añora su pasado.
c. La duquesa, en ese momento, se
marchó.
d. César, los poemas que, leíste eran
tristes.
e. Cuando termines de escribir niña,
llámame.
Instructores: Nataly – Jeanpierr
SEMESTRE 202320
4. Señala la alternativa que presenta
correcto uso de paréntesis.
a) Mi tío Arturo durante sus años mozos
(fue un excelente corredor de tabla) ha
sido elegido alcalde de su comunidad.
b) La (OMS) Organización Mundial de la
Salud es un organismo internacional.
c) “Hay (hermanos) muchísimo qué hacer”
César Vallejo.
d) Los artículos son palabras (actualmente
son considerados una clase de
determinantes) que se anteponen al
sustantivo para presentarlo.
e) José María Arguedas Andahuaylas fue
un (gran novelista).
5. Señale la alternativa que exhibe correcta
puntuación del enunciado.
a. Al entrar al aula chicos, saluden; al salir,
cierren la puerta.
b. Al entrar al aula, chicos, saluden; al salir,
cierren la puerta.
c. Al entrar al aula, chicos saluden; al salir,
cierren la puerta.
d. Al entrar al aula; chicos saluden; al salir,
cierren la puerta.
e. Al entrar al aula, chicos, saluden, al salir,
cierren la puerta.
6. Marque la alternativa en la que aparece
la coma de vocativo.
a. Elsa llegó con Héctor, su esposo.
b. Betty, la de lentes oscuros, es bella.
c. En la feria, Luisa recibió un regalo.
d. Señora Julia, su hija es muy lista.
e. Al anochecer, Ana y Luis regresaron.
7. ¿Cuál de las alternativas presenta uso
incorrecto de los signos de puntuación?
a. Mario, con el hacha, destrozó las
maderas que obstaculizaban la entrada.
b. Los resentimientos hay que dejarlos a un
lado, María, sin hipocresías.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
 c. Cuando nos vimos esa tarde, esperé en 10. Dados los siguientes enunciados:
silencio tu sonrisa inquieta. 1. Todos los vecinos, visitaron el recinto
d. Sin su tenaz resistencia; Felipe no sagrado.
hubiese llegado a la meta. 2. Deja de ladrar, Fido.
3. Escuchamos, la verdad.
e. Josefina, sírveme la cena porque quiero
4. Desde el avión, contemplamos el
ir a dormir temprano. paisaje.
5. Los alumnos postulantes, marcan las
8. Presenta uso correcto de comillas. alternativas
a. Los profesores, luego de su demanda, correctas.
expresaron: El pedido “es nuestro
derecho; el alumno, nuestro deber.” Usan correctamente la coma:
b. “Todos querrán bailar con ella”, se dijo a. 1 y 3 b. 2 y 4 c. 3 y 5
Alberto.
d. solo 4 e. solo 5
c. Cuando vimos su ok, “respiramos” con
alivio.
d. Me gustas cuando callas obtuvo la más 11. La oración:
El estudiante, a pesar de los comentarios, se
alta votación entre los “jóvenes
presentará a la exposición.
lectores” que acudieron al congreso.
e. Hasta ahora no se ha determinado una Presenta coma:
norma estándar para “la tildación” de la a. Enumerativa b. Vocativa c. Hiperbática
palabra solo. d. Explicativa e. Apositiva

12. Uno de los enunciados presentados a

NIVEL INTERMEDIO continuación, se ha empleado
correctamente los dos puntos:
9. Elija la oración con uso correcto de a. Vallejo escribió “Hay golpes en la vida: tan
coma (,) y punto fuertes yo no sé”
y coma (;) b. De Zahir recuerdo dos cosas: su tierna
a. A mi perro, le gusta ladrar, seguir a las mirada y su hermosa sonrisa.
c. Estaba seguro: de que ganaría ese
perras, comer huesos; a mi gato en
concurso.
cambio; jugar con sus crías, dormir en d. La lectura: no es igual para todos.
mi cama, comer hígado de pollo. e. Salud: por ella.
b. A mi perro le gusta ladrar, seguir a las
perras, comer huesos; a mi gato, en NIVEL AVANZADO
cambio, jugar con sus crías, dormir en
mi cama, comer hígado de pollo. 13. Si la oración: “Juana, María y Lucho son
c. A mi perro; le gusta ladrar, seguir a las culpables”
perras, comer huesos; a mi gato; en Tiene un vocativo, la alternativa que alude
a los enunciados correctos es:
cambio, jugar con sus crías, dormir en
I. Tanto Juana como María y Lucho son
mi cama, comer hígado de pollo. culpables.
d. A mi perro le gusta ladrar, seguir a las II. Juana no es culpable; solo María y Lucho
perras, comer huesos; a mi gato en son culpables.
cambio, jugar con sus crías, dormir en III. Juana se informa que María y Lucho son
mi cama, comer hígado de pollo. culpables.
e. A mi perro le gusta ladrar, seguir a las IV. Las tres personas mencionadas son
culpables.
perras; comer huesos, a mi gato; en
a. II, III b. I, II c. I, IV
cambio, jugar con sus crías, dormir en d. II, IV e. III, IV
mi cama, comer hígado de pollo.

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14. ¿Cuál de las alternativas presenta una 18. En la oración: La situación era tan
puntuación correcta? insostenible que no le quedó otra opción.
a. Inés nos trajo: reglas, lapiceros, fólderes y a. Debe escribirse una coma detrás de
borradores. “insostenible” porque la conjunción “que”
b. Los presidentes regionales, deben invertir introduce una oración subordinada
bien el presupuesto. sustantiva.
c. El canotaje es un deporte, que implica b. La razón de escribir una coma en ese lugar
mucho esfuerzo. es la presencia de una inflexión tonal en la
d. El invitado a la fiesta bebió, bailó, canto, y cadena hablada.
se retiró contento. c. Debe escribirse una coma en ese lugar
e. Hacer turismo por el interior del país, porque se está introduciendo una oración
genera demasiado gasto. subordinada consecutiva.
d. En las construcciones consecutivas
15. En la historia: “Luego de su primer día bimembres del tipo tal… que, tantos… que,
de clases, Anita entabla amistad con Manolo tanto… que, etc., debe evitarse la escritura
y Esteban”. de la coma ante el segundo término.
Al querer hacer un contraste entre ellos, y
empleando una correcta puntuación, la 19. ¿Por qué se ha usado cada signo de
oración adecuada es: puntuación en los siguientes párrafos?
a. Manolo es muy elocuente, Esteban
demasiado parco. Un famoso escritor, ya fallecido, escribió en
b. Manolo es muy elocuente; Esteban, una ocasión: “Con los momentos duros solo
demasiado parco. armonizan los grandes sentimientos y
c. Manolo es muy elocuente: Esteban, grandes libros”. En los libros encontraremos
demasiado parco. siempre la enseñanza útil, el consejo
d. Manolo es muy elocuente; Esteban necesario...
demasiado, parco.
e. Manolo, es muy elocuente; Esteban, Coma:
demasiado parco. ……………………………………………………
……………………………………………………
16. “Respetuosa, equilibrada y amorosa así ……………………………………………..…….
debe ser una buena relación de pareja”.
En el texto anterior, los dos puntos (:) se Dos puntos:
……………………………………………………
deben colocar tras
…......................................................................
a. amorosa. b. equilibrada. c. así. ..........................................................................
d. ser. e. buena.
Comillas:
17. En las oraciones: ……………………………………………………
* He ido a verla varias veces, pero no ha ……………………………………………………
querido hablar conmigo. …….………………………………………………
* He ido a verla varias veces, sin embargo, no
ha querido hablar conmigo. Punto y seguido:
a. Está bien puntuada la primera, pero no la ……………………………………………………
segunda. ……………………………………………………
b. La primera está mal puntuada; la segunda, ………………………………..…………………..
en cambio, está bien.
c. Las dos están mal puntuadas. Puntos suspensivos:
d. Las dos están bien puntuadas. ……………………………………………………
………………………………………………….…
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Instructores: Nataly – Jeanpierr SIGNOS DE PUNTUACIÓN

20. Redacta un texto de dos párrafos (04
líneas c/u) y emplea todos los signos
estudiados.

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