INSTITUCIONES

ESPACIO FÍSICO Y SIMBÓLICO FUNCIONAN DESDE UNA ATRAVEZADAS POR EL

DE FRONTERAS PERMEABLES CULTURA INSTITUCIONAL CONFLICTO DE INTERESES
EN DOS SENTIDOS

DELIMITACION DEL ADENTRO ROLES

Y EL AFUERA, MIEMBROS Y SISTEMA DE VALORES, IDEALES FUNCIONES
EXTRAÑOS, MECANISMOS Y NORMAS LEGITIMADAS QUE SURGEN SENTIDOS
DE INGRESO, PERMANENCIA DE LA SOCIEDAD Y A LA VEZ EXPRESAN PROYECTOS
Y EGRESO ESA SOCIEDAD OTORGANDO
SENTIDO A LAS PRACTICAS
 LAS INSTITUCIONES COMO LABERINTOS

SON UN PRODUCTO HISTÓRICO-CULTURAL EFECTÚAN FUNCIONES QUE EXCEDEN

SU ESPECIFICIDAD

SON ALGO MAS QUE EL DISCURSO

QUE ENUNCIAN SOBRE SÍ MISMAS

SURGEN DE LA INTERRELACIONES FUNCIONES PRINCIPALES,

Y CONTRAPOSICIÓN SECUNDARIAS, EXPLICITAS E
DE FUERZAS SOCIALES IMPLÍCITAS-ENCUBIERTAS

CONTIENEN UNA TRAMA DE TENSIONES,

REPRESENTAN UN ORDEN CONFLICTOS Y DESPLAZAMIENTOS BAJO SATISFACEN NECESIDADES
ENTRE OTROS POSIBLES UNA SUPUESTA HOMEGENEIDAD MULTIPLES
 INSTITUCIONES
DE EXISTENCIA

INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
PARADOJA:
SOCIALIZACIÓN
E INDIVIDUACIÓN
 INSTITUCIÓN Y CRISIS
• ES EN LOS MOMENTOS DE CRISIS INTERNAS O DE CONTEXTO
CUANDO MAS SE PERCIBEN A LOS MECANISMOS INSTITUCIONALES
COMO ARTIFICIOS DOTADOS DE RELACIONES ASIMETRICAS DE
PODER Y BENEFICIOS
• LA CRISIS SE PERCIBE SUBJETIVAMENTE COMO MALESTAR,
INSATISFACCIÓN O APATÍA
• INTERNAMENTE SE PERCIBE COMO CONFLICTIVIDAD Y DESACOPLE
ENTRE SUS ACTORES
• EXTERNAMENTE SE PERCIBE COMO DESARTICULACIÓN CON EL
“MUNDO EXTERIOR”
• LA CRISIS ES “MALESTAR INSTITUCIONAL”
 EL ANALISIS INSTITUCIONAL
•PERMITE PRODUCIR CONOCIMIENTO,
AUTOCONOCIMIENTO
•MAYOR APROXIMACION AL CONOCIMIENTO DE LAS
DINAMICAS Y TENSIONES DE LAS INSTITUCIONES
•MAYOR RACIONALIZACIÓN DE LA PRACTICA
•POSIBILIDAD DE GENERAR NUEVAS SIMBOLIZACIONES
SOBRE EL MUNDO INSTITUCIONAL (IDENTIDADES,
FUNCIONES, ROLES, LOGROS Y EXITOS)
•POTENCIAR EL DINAMISMO Y EL CAMBIO NECESARIO
 “CONOCER NO EVITA EL
DOLOR QUE
PROVOCA EL ENCUENTRO
CON
UN SABER MAS VERDADERO”