ACTIVIDAD: CONOCEMOS LOS PROCESOS DE INDAGACIÓN

INDAGACIÓN CIENTÍFICA
Indagar científicamente es conocer, comprender y usar los procedimientos de la ciencia para
construir o reconstruir conocimiento. De esta manera, los estudiantes aprenden a plantear
preguntas o problemas sobre los fenómenos, la estructura o la dinámica del mundo físico.

PROCESOS DE INDAGACIÓN

1.PROBLEMATIZA SITUACIONES:
 PLANTEAMOS PREGUNTA DE INDAGACIÓN:
Para plantear nuestra pregunta de indagación debemos encontrar una relación causa–efecto entre
las propiedades físicas a estudiar.
¿Qué características debe tener un problema bien enunciado?
 Debe expresar relación entre dos o más variables.
 Debe expresarse en forma de pregunta.
 Debe ser posible su comprobación experimental.

 IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES
  FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
Son posibles respuestas al problema de investigación, que se plantean teniendo en cuenta la
observación del fenómeno.
Ejemplo de pregunta de indagación, identificación de variables y formulación de hipótesis:

2. DISEÑAMOS ESTRATEGIAS PARA LA INDAGACIÓN:

Consiste en establecer los métodos o procedimientos que permitan la acción de la variable
independiente sobre la dependiente, así como controlar las intervinientes.
Es importante que tengas claro los datos que vas a necesitar y de dónde vas a obtener.
Especifica los instrumentos y materiales necesarios, cuáles tienes a tu disposición (sustancias,
equipos, equipos de medición) y cuáles debes conseguir para poner a prueba la hipótesis de
trabajo, así como tomar las medidas de seguridad correspondientes.

3. GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN:

Es la capacidad de realizar los experimentos a fin de comprobar o refutar las hipótesis. Se entiende
por experimento a la observación sistemática o a la reproducción artificial de fenómenos y hechos
naturales para comprenderlos. Para ello se utilizan técnicas e instrumentos de medición que ayudan
a obtener y organizar datos, valorando la repetición del experimento y la seguridad frente a posibles
riesgos. En este ciclo resulta importante que los estudiantes sean conscientes de que los resultados
cuantitativos y las conclusiones derivadas del proceso tendrán una validez relativa
4. ANALIZA DATOS O INFORMACIÓN:

Es la capacidad de analizar los datos obtenidos en la experimentación para ser comparados con
la hipótesis de la indagación y con la información de otras fuentes confiables a fin de establecer
conclusiones.
5. EVALÚA Y COMUNICA:

Es la capacidad de elaborar, explicar y comunicar argumentos o conclusiones que explican los

resultados obtenidos. Para ello es necesario hacer una evaluación del proceso de investigación y
del producto final. Esta capacidad implica que el estudiante argumente conclusiones coherentes,
basadas en las evidencias recogidas y en la interpretación de los datos, de modo que le permitan
construir un nuevo conocimiento.

PROBLEMATIZA SITUACIONES
Plantea una pregunta de indagación acerca del mundo natural, identifica sus variables y
formula una hipótesis.
 Pregunta de indagación:

 Identificamos las variables:

Variable independiente Variable dependiente Variables intervinientes

 Formula tu hipótesis de indagación.