Proyecto :“Promoviendo la Educación Ambiental a partir de la reforestación

Contenido

1. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................................................3

2. OBJETIVO GENERAL...............................................................................................................................................4

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................................................................................4

4. ACTIVIDADES REALIZADAS....................................................................................................................................4

5. METODOLOGÍA.....................................................................................................................................................6

6. ACTIVIDADES PENDIENTES....................................................................................................................................7

7. RESULTADOS.........................................................................................................................................................8

8. RECOMENDACIONES ………………………………………………………………………………………………………………….….
…. ANEXOS…………………………………………………………………………………………………..…..…..………………….……..…11

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 1. INTRODUCCIÓN
El proyecto de reforestacion en la institución general don José de san Martin se puso en
ejecución en julio del 2015

Durante los meses de trabajo, se han desarrollado tres (3) talleres de capacitación para los
estudiantes participantes del proyecto, a cargo de la profesora de ciencia tecnología y
ambiente. Estos se llevaron a cabo de manera teórica y práctica, haciendo uso de los materiales
y herramientas de la institución educativa.

Contamos con cuarenta (40) estudiantes comprometidos con las actividades del proyecto y
capacitados en implementación dereforestacion. Además, los participantes han tenido la
oportunidad de desarrollar habilidades y capacidades, realizando el trabajo de campo junto con
los padres de familia de la comunidad, diseñando y ejecutando dinámicas de sensibilización para
niños de primaria que asisten al colegio.

Hemos finalizado esta primera etapa y actualmente el colegio cuenta con 40 plantones entre
ellos barejon, guayaquil, cedro

A continuación se presenta de manera detallada las actividades desarrolladas, resultados y

recomendaciones del proyecto.

2. OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la formación de ciudadanos ambientalmente responsables, mejorando la calidad de

vida de la comunidad a intervenir.

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Empoderar a los alumnos de la I.E., brindando capacidades de liderazgo y trabajo en equipo.

Capacitar a profesores y padres de familia en agricultura urbana.
Crear una herramienta que facilite la multiplicación de la metodología propuesta para reforestar
nuestra institución.

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 4. ACTIVIDADES REALIZADAS

 Cronograma de trabajo: Con el fin de organizar y coordinar nuestras actividades fue

necesaria una reunión con los docentes para preparar el cronograma de trabajo.

 Talleres de capacitación a los alumnos voluntarios: Se dictaron según los horarios

disponibles de los voluntarios, teniendo en cuenta sus conocimientos previos sobre
reforestaciony relacionando lo aprendido con la realidad en el trabajo en campo. Los
temas por sesión fueron los siguientes:

SESIÓN TEMÁTICAS
1 Conceptos y beneficios de la reforestación
2 Reconocimiento del terreno
3 Acondicionamiento del terreno / Delimitación del área

4 Siembra en campo definitivo

5 Prácticas de mantenimiento
6 Control de plagas y enfermedades
7 Elaboración de compost

nos acompaña en el proceso de implementación . Sobre este punto, resalta la importancia de

contar con un grupo comprometido con el trabajo .

Se realizaron las siguientes actividades en un día de trabajo con la dirección de la profesora

Actividades realizadas para la reforestación

1 Limpieza del terreno

2 Delimitación del área
4 Definición de especies
5 Preparación del suelo
6 Siembra
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7 Riego
 Diseño y ejecución de talleres de capacitación para padres de familia: El diseño de la
convocatoria a padres de familia y los talleres de capacitación que se dictaran de manera
exitosa, serán el resultado del trabajo organizado de los voluntarios y las reuniones de
coordinación que se llevaran a cabo durante los días de semana . En este proceso los
voluntarios participaran de forma activa, eligiendo los contenidos pertinentes, las formas
de comunicar estos contenidos y los soportes necesarios (PowerPoint / cartulinas) para
dar a conocer información sobre el proyecto a los beneficiarios.

 Diseño y ejecución de dinámicas para niños: Se desarrollaran dinámicas para niños

teniendo en cuenta el grado de conocimiento de los mismos y aquellos conocimientos
adquiridos en la charla. También, se consideraran los contenidos de los libros para el
curso de “Ciencia y Ambiente” que disponen en el colegio. Para el desarrollo de las
dinámicas los voluntarios identificaron tres temáticas necesarias de trabajarse en el
colegio:

o Las tres R (Reducir, reusar, reciclar) o

Biodiversidad o Cuidado del Biohuerto

 Sesiones de trabajo: Las reuniones de coordinación y trabajo son de mucha importancia

para mantener la cohesión entre los voluntarios. Son un espacio que permite el
intercambio de opiniones y la toma de decisión. En las reuniones se prepararan los
materiales educativos, se diseñan los talleres y dinámicas, se discute sobre las próximas
acciones a llevarse a cabo y los contenidos que se compartirían con los beneficiarios del
proyecto.

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5. METODOLOGÍA

La metodología llevada a cabo para la realización del proyecto considera las siguientes actividades:

• Trazar la línea base y diagnóstico a partir de entrevistas, visitas de campo y búsqueda

bibliográfica.

• Talleres de capacitación y charlas dirigida a alumnos, profesores y padres de familia.

Es necesario continuar con los talleres de capacitación y charlas de sensibilización. Además,

continuaremos con las reuniones de coordinación con los voluntarios y la realización
audiovisual hasta dar por finalizado el proyecto.

El trabajo con los voluntarios será participativo en cada una de las actividades
desarrolladas, las que han sido producto del intercambio de opiniones por parte de los
alumnos voluntarios Han podido concertar y gestionar sus actividades, cumpliendo con las
fechas coordinadas previamente.

El apoyo del ingeniero de la municipalidad como experto en implementación de biohuerto ha

incluido una metodología para el aprendizaje de conceptos y trabajo de campo.

6. ACTIVIDADES PENDIENTES

 Diagnóstico de necesidades de capacitación dirigido a profesores de la institución:

Mediante encuestas y entrevistas se evaluará el grado de conocimiento respecto al
proyecto y el conocimiento vertido en los talleres desarrollados en los meses anteriores.
Este diagnóstico nos servirá como punto de partida para enfocar nuestros talleres de
capacitación a profesores y para el diseño de la guía metodológica.

Estamos formulando herramientas útiles para los profesores y padres de familia las que
permitirán el trabajo integrado con los niños y un aprendizaje basado en la experiencia
de trabajo en campo.

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  Talleres de capacitación y charlas de sensibilización: Continuaremos con esta actividad
dirigida a padres de familia y alumnos del colegio. Se llevarán a cabo los primeros meses
del año 2015. Estas actividades incluyen un concurso de afiches y redacción de cuento
para los alumnos del colegio. La temática de ambos concursos deberá corresponder con
el proyecto que hemos llevado a cabo.

 Diseño de la página web: El proyecto de crear una página con los voluntarios es
considerada una actividad necesaria para desarrollar su identificación y sentido de
pertenencia con el proyecto. Se trabajará a partir de los conceptos aprendidos durante el
trabajo de campo.

Para esta actividad los alumnos de la I.E. aprenderán a manejar los conceptos de diseño
gráfico, la diagramación y cómo comunicar los contenidos aprendidos a través del diseño
web.

7. RESULTADOS

Contamos con un grupo de catorce (14) voluntarios comprometidos con el proyecto para la
reforestación. Que han desarrollado actitudes de liderazgo, trabajo en equipo y de trabajo por
objetivos. Los talleres de capacitación dirigidos a los alumnos será teórico y práctico lo que permitirá
un aprendizaje significativo, ya que se asociara los conceptos aprendidos con la experiencia de trabajo
de campo.

Como parte del proceso de reconocimiento, identificación e integración del grupo de trabajo se
diseñara un logo y lema para el proyecto

Se asignaran líderes por cada actividad realizada. Cada voluntario tendrá la oportunidad de organizar a
los padres de familia para cumplir determinados objetivos, lo que permitirá un desarrollo en sus
capacidades de liderazgo.

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Se realizan de manera exitosa dos talleres de capacitación a padres de familia del colegio y un
taller para niños en el que se trabajara con materiales reciclados. Los voluntarios pusieron en
práctica lo aprendido .

Un punto central dentro del proyecto es la revalorización de la naturaleza por parte de los
voluntarios y el respeto por el medio ambiente, es necesario indicar que los alumnos se
enfrentaron a un terreno de tierra árida que se encontraba en el colegio y están convirtiendo
este espacio en una zona verde, en nuestra institución educativa GENERAL DON JOSE DE SAN
MARTIN para el provecho de los niños que asisten y la comunidad que se encuentra a sus
alrededores.

8. RECOMENDACIONES

• Se debe asegurar el trabajo continuo de los voluntarios a lo largo del año de ejecución
del proyecto, de tal manera debemos motivarlos y darles las herramientas necesarias
para el correcto desempeño durante la ejecución del proyecto.

• Es necesario el apoyo de un ingeniero agrónomo durante el año de ejecución del

proyecto.

• Las charlas y talleres de capacitación sobre temas de educación escolar, gestión de

proyectos y material relacionado con el proyecto son de importancia para el
desenvolvimiento de los voluntarios en la gestión y ejecución de las actividades del
proyecto.

• Como parte del monitoreo del proyecto es necesario realizar un diagnóstico para saber
el estado actual de los conocimientos adquiridos por parte de la población y establecer
las estrategias para el proyecto.

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